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小學四年級記敘優(yōu)秀作文：春之韻
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的小學四年級記敘優(yōu)秀作文：春之韻，歡迎大家分享。
小學四年級記敘優(yōu)秀作文：春之韻1
萬物復蘇、春回大地，百花盛開，對，沒錯，這就是春。我愛春的麗。萬紫千紅的春，似乎只能用這個詞來形容了吧！春天，太陽從云霞中徐徐上升，在云彩的端末有一群剛從南方飛回的燕子，寒冷的冬天過去了，它們也是該回來了。萬紫在剛冒芽的小草上，在桃花樹上。在小昆蟲的啼叫聲中……千紅在出芽的花朵從中，在人們臉上洋溢著的那種笑容，和諧、善良、美麗。也在新開學的小學生口中一遍遍朗讀著那贊美著春天的詩句。噢！春天吶你是那么的美麗，帶來了大地的生機，千言萬語也說不盡你的魅力！
春天，在人們心目中的地位顯赫，那是因為只有在春季你才會感受到空氣中到處彌漫著綠意盎然的氣息，只有在春季才會有大地的生機吧。
春之韻，一絲絲清風吹過，空氣中夾雜著，春天獨有的氣息，蘊含著生機的風，格外令人醒目。我拿著畫板到野外去探求春天到底是什么顏色的，什么樣的。好把她畫下來，記錄下她最美麗的地方！春之美，樹梢上，有一片綠色的地方，我湊近過去看著噢！樹梢是綠的。抬起頭來雙眸又轉向天空中，湛藍的天，潔白的云，渲染的天空格外美麗！那藍的.透徹，那白的不顯一絲單調。校園里花壇里的花，五顏六色，密密麻麻的一片種滿了花。有白色的，有黃色的，有紅色的，有粉紅的……哇！都看的入迷了趕緊拿起手中的筆記錄下春之美！我拿起筆記本又開始記錄下春之意！春之意，春天之所以會是四季頭，那是因為只有在春天我們小學生撒下知識的種子，才會收獲知識。農民伯伯在春天撒下了糧食的種子到了秋季才會收獲碩果累累的糧食！培育大地、孕育美麗、喚醒生靈這或許就是春天的使命吧！剛才還是湛藍的天空，霎時出現(xiàn)了許多小點，嘿嘿！是小孩子們在放風箏啊，一個個不亦樂乎的忙著，臉上洋溢著的笑容既美麗又嚴肅，生怕自己的風箏會從天空中掉下來。天空中仿佛出現(xiàn)了一個巨大的笑臉“春姑娘”她在向孩子們打招呼呢。
春的旋律是那么美那么迷人那么令人留戀��！我喜愛這春之韻！
小學四年級記敘優(yōu)秀作文：春之韻2
太陽初放了，明亮而溫暖的陽光降臨大地，像一位精靈，將冬天送走。在我眼里，四季如歌兒，而春天是其中最輕靈快樂的一首，我行走在春天的世界，欲尋春的韻律。
這是初春，雖在名義仍是春天，但太陽好吝嗇，就像一位富商，仿佛陽光就是他的財富。只象征性地向大地投射一點點微薄的光線，所以，世界仍處在冰冷之中。也正如此，花兒們大多都躲了起來。這時的世界，處于冰冷與灰暗之中。
我行走在鄉(xiāng)間的小路上，對著毫無生機與色彩的一切感到煩悶。我低著頭，踢著小石子兒，前著走著，但我卻停不了腳步。
只因，我遇見了她，她是春天的韻律。
她靜守在小路邊，身著一襲黃色短裙。她向過往的行人報以微笑，那黃里透著紅，像小女孩紅彤彤的臉蛋。當你走近，你會聞到一陣淡淡的輕微香味。她是一名女郎，優(yōu)雅而不失儀態(tài)。這冰冷世界里的一枝獨秀，能讓世人，為她而傾心。
她是春的使者，春的韻律——迎春花。
迎春花是堅毅的，在這青黃不接之時，她沒有眷戀花骨朵時的.溫暖。就拿桃花，杏花等來說吧，她們在這時仍躲在樹干里——還是個小疙瘩呢！但迎春花卻走了出來，不畏寒風，給世界傳報著春天的訊息。待到暮春，草長鶯飛之時，其它的花都紛紛開放，爭相競艷時，她已凋零，犧牲于泥土中，為其它花兒，做天然的養(yǎng)料。
我想迎春花是春天的精靈，是她帶來了萬紫千紅的春天。她沒有紫羅蘭的高貴，卻有寄身于鄉(xiāng)野的豁達通變；她沒有桃花的嬌艷，卻有堅守在冷風中的堅毅；她沒有杏花的秀氣，卻有犧牲自己，奉獻他人的勇氣……
而春天不正也如此嗎？她堅毅地接過了冬天過后冰冷灰暗的世界，并將它變得溫暖明亮，交給了夏天。這也許就是春的精神吧。但它也化作一支歌兒，一支堅毅的歌兒，這一段韻律，將在人間永久流傳……
我微微笑笑，心里的烏云散盡了，我聽見了那春的韻律，春之韻，亦是生命背后，堅毅的韻律。
小學四年級記敘優(yōu)秀作文：春之韻3
“一年之計在于春，一日之計在于晨，”剛起頭，我便迎著這一天的佳時來迎接這一年的佳節(jié)。
尋春
春天，你在哪里呀？你剛到就要與我捉迷藏嗎？好！那你就藏好吧！我要找你了。
一陣暖風拂面而過。春天你融入了風中，是嗎？植物的新枝綠了，植物的新芽出了，植物的身軀變的精神了。春天，是你？你又隱匿進了植物之中，對吧？轉眼見小草從土地中鉆出來，嫩而綠，光而堅，是你給予他們這種顏色，這種光澤，這種毅力對嗎？你的生活真快樂，你的心靈真善良。春天我知道了，你是無處不在的，只要有生命的地方就有你，因為你在一切生靈的心里。
感春
迎著這一陣陣拂面而過的暖風，踏上這剛被春雨舒松的土地，來傾聽春的顏色，來觀賞春的聲音，融合全身感官來體驗春的特色。
站在一片空地上，雙腳在顫抖，大地似乎有了脈膊，有了生命，把我的腳，我的腿，我的.身體帶動。仰望天空，鳥兒在云朵中穿行，自由自在，高高興興的把烏云一一驅散，他們的生命力在著時全都迸發(fā)出來了。小草在土中剛鉆出頭，如果你仔細看可以看到他奮力外鉆的樣子，起身、站立、閉眼、調動全身感官，你會聽到，你會看到，你會想到，這一切感受再你的腦海中匯聚成一曲交響樂《生命的春天》
思春
春天，這個美麗的季節(jié)，這充滿生命的季節(jié)，這個令人感受深刻令人向往的季節(jié)。然而他在一年中所存在的時間是短暫的。
春末夏初，夏末秋初，秋末冬初，冬末春初。這樣周而復始，我以匆匆度過了十六個這樣快如閃電似的春天了，以往的我不懂得感受不懂得珍惜，對于美的事物我都沒有用心留意，春天這個包羅萬象，生命復蘇，美不勝收的季節(jié)實在美麗，也正是在這個震撼人心的環(huán)境中，讓我感到了生命的存在，從而譜出一曲永恒的“生命之歌�！�
這是屬于地球母親的春天，那，我的春天又在何出呢？
小學四年級記敘優(yōu)秀作文：春之韻4
陽光燦爛的日子，總使人心情大好！在這迷人的花香中，誰說不陶醉？滿眼是綠的世界，不是很快活，很輕松？懷著滿滿的春意，我打開了回憶的大門，藏著許多“春”，許多的“美”。
張思的“桃花節(jié)”是我們春天最熱鬧的節(jié)日，踏著晨露去到“桃花之園”，路上的小花小草迎著春風向我微笑，河岸邊的柳絮飄飄揚揚，嫩綠的柳條伴著春的聲音在舞蹈，在迎接人們的到來呢！
滿園的.桃花，滿眼的粉紅，在大地的懷抱中像是個十五六歲的少女，很是害羞，眺望遠處，桃園和天和諧得像是手拉手，又像背靠背。它們是沒有分界線的，就像是桃樹嵌在那寶藍色的天空上。
我慢慢走入桃樹林，蹲在富有春的韻味的桃樹上，觸摸著樹，感受它的纖細，感受樹根將養(yǎng)分輸送，看，那朵朵粉紅的桃花把那勤勞的蜜蜂、蝴蝶都招引來了，嗡嗡的聲音在我的朵邊忽響忽響的，我想我聽到了，它們的贊美，它們和我一樣在春的世界里漫游，哦！我知道了——它們和我一樣喜歡春，和我一樣喜歡這五彩斑斕的世界！一束陽光照在我的臉上，溫暖而又舒服，這束陽光卻又顯得特別，就像媽媽的懷抱一樣。
一朵桃花瓣落在了我的臉上，帶著一縷芳香，一絲陽光。我緩緩地站了起來，一朵朵桃花像是一張張笑臉，總是微笑著，微笑著�；�，由花瓣、花蕊、花萼、花托、花絲等組成，一般來說人們都注重的是花瓣，園丁注重的是花蕊，但我卻注重花托和花萼，沒有花托和花萼，花就不能挺得直，沒有花托和花萼的襯托，花哪能讓人看得這么舒服？沒有了這一部分，花就不美。
不只是花，連樹也是充滿了春的味道，茂密的樟樹、楊樹在街道的兩旁，給人們遮陽，讓人們涼爽，樹葉又像是有順序地排列在樹枝上，有一種自然的韻味，十分有層次感的，一枝側枝，上面是楓紅的，下面是嫩綠的，一棵棵的樹，一道道的風景。
春天是充滿生機的，是令人喜悅的，是美的，是有生命的！我在春的世界里漫游，春的美使我驚嘆，春的顏色使我贊美，春的味道讓我熱愛，春的旋律使我迷戀。
我想，春姑娘一定是個藝術家，她的顏料盤是世界的顏色，她的歌聲是所有樂曲都不及的，她的味道是花香……
小學四年級記敘優(yōu)秀作文：春之韻5
絢麗春光，風情夏日，萬般秋色，冬日抒懷。夏之韻，我獨愛。
——題記
荷葉羅裙一色裁
院中，有許多株蓮花，并蒂的，三蒂的，四蒂的，那些蓮花，有的還是花骨朵，仿佛在修身養(yǎng)性，到時爭相開放；還有半開的，猶如羞澀的少女；還有全開了的，一個個爭奇斗艷，散發(fā)自己美好的青春。這些蓮花，有白蓮的，粉蓮的，甚至還有紅蓮的，好似在向別人展示自己與眾不同的性格。那些亭亭綠葉，好像被一個個蓮花比的敗下陣來，又好似為蓮花加點色，增點信心，使蓮花開得更美好，如同父母一樣，為我們付出。本該在天空中出現(xiàn)魚肚白時，天上的云一層一層的.，遮得天空都喘不過氣來，我也略微有些心煩意亂，便起身下床到院子里去散散心，發(fā)現(xiàn)昨日還一個個爭奇斗艷的白蓮，如今有些許已經(jīng)凋謝了，白瓣兒靜靜地漂在水塘上，莖上只留下了一個大蓮蓬和幾根米黃色的須兒。嘩啦嘩啦，雨，漸漸的下大了，我猛然發(fā)現(xiàn)，昨夜還是花苞的紅蓮，今晨都開滿了，在荷葉中立著，不畏雨水，堅強的挺著，不怕艱難。我望著那些猶如小船的白瓣，它們之前也是這樣挺過去的吧，這些蓮花，都接受了夏的洗禮。
高蟬多遠韻
在夏日，在森林里，有一些來自大自然的音樂家，組成了夏之交響曲。百靈鳥姑娘們戴著花，站在樹枝上婉轉的歌唱，知了們穿著西服，貼在枝干上為百靈鳥伴奏，小螞蟻們敲打著核桃殼兒，發(fā)出“咚，咚，咚”的脆響，小動物們站在石頭上靜靜的聽著，臉上露出癡迷的笑容。蟬兒，是主角，它的經(jīng)歷是你們無法想象的。蟬兒在地下苦造七年，就為來這世界歌唱一個夏天，養(yǎng)育后代，多么強大的精神和斗志呀！這是人們無法比較的，大自然的生命是多么偉大，夏之韻，來之不易！
海內存知己
呼——呼——呼——雪白的浪濤朝我奔涌而來，我來不及躲閃，被大海吞沒了，身處于波瀾洶涌的大海，我不經(jīng)意的朗誦了一首詩：“東臨碣石，以觀滄海，水何澹澹，山島竦峙�！痹谶@期間，海漸漸的平靜了又令我想到了白居易的《題海圖屏風》“海面無風時，波濤安悠悠”。夏之韻，如此美妙。
夏之韻，是多么美妙，是大自然的杰作。我愿化作一群溪水，為這美麗的夏天添點清涼。
小學四年級記敘優(yōu)秀作文：春之韻6
這世間，四季幻化，春夏秋冬，每個季節(jié)都有自己特有的風韻，而在這四季中，秋天是最能深入人的眼簾的，與之俱來的既是豐收的喜悅，有是那看見落葉而發(fā)自內心的細細憂愁。
秋之田野
秋，悄悄地來了，它沖走了夏日的煩躁，秋風送爽，吹走了夏日的悶熱�？纯刺焐希酚钊缯克{的大海，但又柔情與海，“海中”有點點白色的“浪花”如棉花一般，慢慢地，悠悠然地飄過，再往下便是峰巒疊嶂的山，它們如被蒼穹洗過一樣，無比青翠。最后映入眼簾的定是那香噴噴的稻子，它們一顆顆都無比飽滿，金燦燦，一大片一大片地全躺在田野間，盡情地享受著這天地之間的特殊的金色。一陣涼涼的秋風吹來，稻子泛起了金色的波浪，與藍天白云襯托著，讓人浮想聯(lián)翩。地里還有許多農民，他們揮舞著鐮刀，雖然汗水已濕透了衣背，但他們笑著，不辭辛苦地忙碌在田間，宛如田間的朵朵黃花。
秋之楓林
深秋，楓葉已變紅了，慢慢地凋零，隨著秋風從干枯的樹枝上脫落，然后再空中舞蹈，落到了地上。楓樹林已是一大片一大片紅色，如同火焰一般。走進楓林，地上鋪滿了紅地毯，空中還有紛紛落下的紅葉，令人不覺想起往事，心中難免有一絲悲涼，難免馬致遠會唱出：“夕陽西下，斷腸人在天涯”的千古名句。樹尖兒上還有一兩片黃葉，此時樹林已是寂靜無聲。樹林在夕陽西下時，會特別可愛。每當這個時候，太陽都會把自己的最后一縷陽光灑向人間，映得天邊的.云彩羞紅了臉，楓樹林在夕陽底下沐浴著，顯得更紅了，紅里還透著點黃色，格外光輝，，甭管是誰看到這幅“深秋晚景圖”心弦就會為之一振，萬般情感交錯，一種淡淡的思愁涌上心頭。
一年四季，春有春的“天街小雨”，夏有夏的“映日荷花”，冬有冬的“千山鳥飛絕”，而我要贊揚的是秋，是徘徊在喜悅與思愁之間的秋！
小學四年級記敘優(yōu)秀作文：春之韻7
春，素來是人們最愛的季節(jié)之一。古人贊美春的詩句，真可謂是數(shù)不勝數(shù)！“詩家清晨在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦，出門具是看花人”。不錯的春天就是如此的令人神往、陶醉。
春天就像是一個萬花鏡，不同的景象擁有著不同的韻味，但卻有著一個共同點，都是如此的美麗、動人。
當春之使者降臨在我們生活的這片土地上的時候，也喚醒了這群小精靈——草兒。它們像是俏皮的孩子，悄悄地從溫暖的被子里探出腦袋，咕嚕咕嚕地轉動著眼睛，打量著世界，但和很多孩子不同，雖然春天才到，但卻已經(jīng)迫不及待地起床了；雖然還很稚嫩，但卻出來加入了這場盛大的舞會。為大自然增添了一道綠色的.風景線�？粗⒕�，會令人聯(lián)想到“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。
當萬物睜開朦朧的雙眼，自然也不可缺少這美麗的少女。迎春花、櫻花、桃花、梨花、杏花……倘若你想仔細地瞧瞧它們，但卻會眼花；倘若你想一一地分辨它們，但卻會繚亂。白如玉，紅似火，粉如霞，黃似金。一朵朵，無不是婀娜多姿，嬌艷欲滴。不說那奔放開朗的迎春花，也不說那玲瓏甜美的櫻花，單說那幾朵小小的桃花，就足以讓人心馳神往了。對了，白居易不是說“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”嗎？看那一朵朵桃花把姿態(tài)各異的桃樹裝點得如新婚少婦一般嫵媚動人，有的含羞脈脈，有的天真漫漫，有的緋紅淡淡。
所謂“春風一夜吹夢鄉(xiāng)，又逐春風到洛城”。陪伴春之使者的自然也缺少不了風這位溫柔的侍從。它用雙手輕輕地撫摸著大地的頭，冰雪消融了，小草泛青了，花朵綻放了，它帶給大地母親般的呵護，暖暖的，柔柔的，才使天地萬物如此勇敢地告別冬天，告別希望，迎來春天，迎來生機。
清靈的小雨就更不必多言了，它“隨風潛入夜”，它“潤物細無聲”。雨兒細如針尖，輕似牛毛，如煙似霧，無聲又似有息地似柳絮般翩翩飛落。它調皮地坐在樹枝的嫩芽上，又順著嫩芽的身子緩緩滑落，用自己滋潤嫩芽芽。
望著這一切，無語……
倏忽間，腦中躥出來……
——桃紅復含宿雨，柳綠更帶春煙。
小學四年級記敘優(yōu)秀作文：春之韻8
不知從哪一天開始，陽光開始變得明媚了。不知從哪一天開始，枯枝開始萌綠了。不知從哪一天開始，小草開始冒出它尖尖的頭了……忽然間，我才發(fā)現(xiàn)，春天不知在何時早已降臨了人間！
心中突然有了踏青的興致，于是在一個陽光明媚的下午，趁著和熙的陽光，我開始了尋春的旅程。
悠閑得漫步在曲曲折折的羊腸小道上，沐浴著午后的陽光，陽光是那般明媚，那般溫暖，使人心中有的只是舒適與安詳，
忽然，一陣微風拂過臉龐，那般細膩，那般輕柔，宛如母親的手愛撫我的臉頰一般。不由得閉上眼盡情地享受這春天的洗禮。
沿著曲折的.羊腸小道，繼續(xù)尋找春的足跡。
看，不遠處的幾棵樹上，零星地掛著幾片枯葉，在春風的吹拂下左右擺動著，卻一直沒有落下。它們是在和樹做最后的道別吧。它們眷戀樹，眷戀這美好的一切。又一陣微風吹過，在枯葉的耳邊低語了幾句，枯葉便隨風翩翩起舞，它懂得，自己應該以另一種方式永遠地陪伴樹，養(yǎng)育下一代新葉。于是，它在空中劃過一道優(yōu)美的弧線后，輕輕地降落在了樹根旁。在它原來的樹枝上，取而代之的是剛剛萌發(fā)的新芽�！奥淙~歸根，春又將至！”我感嘆道！
又繼續(xù)沿途觀賞，不經(jīng)意的一瞥，卻讓我有了大發(fā)現(xiàn)，原先光禿禿的路面旁，有的只是枯死的草根，而現(xiàn)在。呈現(xiàn)在眼前的卻是一片茵茵的綠草。它們三三兩兩的擠在一起，你挨著我，我挨著你，彼此間說著悄悄話，好似一群天真爛漫的少女。這時，微風給它們說了一個笑話，它們全都笑彎了腰。笑過之后，它們又三個一群五個一伙的聚在一起，接著講那沒有講完的悄悄話�？吹竭@里我不禁駐足，忍不住曲撫摸它們那嫩嫩的葉子，真柔軟。它們的綠衣綠得真耀眼，這也許是春姑娘對它們的特殊獎勵吧�！耙盎馃槐M，春風吹又生。”我忽然對這句詩有了更深的理解！
沐浴在這和煦的陽光中，閉上眼享受著春風的愛撫，站在這一望無垠碧綠的原野中，感受著春那特有的氣息，越來越濃，越來越濃……哦，春天到來了！
小學四年級記敘優(yōu)秀作文：春之韻9
春天因為有春風的柔和，才變得溫暖；春天因為有小河的漣漪，才變得清澈；春天因為有行道樹綠如油的樹葉，才變得明亮；春天因為有紫藤蘿花那完美的顏色，才變得美麗；春天因為有小動物、小昆蟲的辛勤勞動，才變得生機勃勃……
漫步在五十九中校園的小公園里，迎面吹來的春風已沒有了冬天那寒風的刺骨，倒有了些溫暖、柔和的感覺，輕輕地拂過我的臉頰。風里似乎還帶來了些淡淡的、紫色的花香，都在空氣中不停的醞釀。
往前走去，那清澈見底的、有著淺淺翠綠的小河，不時泛起波紋，沖刷著長滿苔蘚的石頭。小魚苗一大群一大群地游著，它們在嬉戲，在歡笑。不是也有幾條大紅鯉魚擺動著巨大的身體，敏捷地在水中遨游。
河邊柳枝的枝條上，初春那小小的芽苞已被拱掉。剛長出來的，是那秀美的、混著翠綠、黃綠、淺綠的大長條新葉，有節(jié)奏的掛在樹枝上，微風一吹，柳條相碰在一起，發(fā)出“沙沙沙”的聲音。而那些躺在水里的枝條上的新葉，也被層層漣漪拍洗得干干凈凈。那些葉子，似乎也是半透明的，在水中微微搖擺。
路旁的高高的樹早已長出片片樹葉，現(xiàn)在，站在樹底下的我終于明白了什么叫“樹葉兒卻綠得發(fā)亮”了。樹葉上面好似抹了一層油，陽光照射在樹葉上，好像樹葉兒發(fā)著綠光一樣，幽靜，明亮。
遠處，一串串的紫藤蘿早以把枝頭壓彎，好似一幅淡雅的水墨畫，走近一看，每一朵紫藤蘿都是長的如此的豐滿，由外部的紫到中間的白，再到晶黃，最后到花蕊，它們配合出的`顏色是多么的完美。每一朵花都像是一只帆船，全部敞開、彎起。他們似乎是想展示自己，優(yōu)美的身姿，迷人的芳香。就在這時，突然看見兩只巨大的蜜蜂一把整個身子都放進了花中�？此麄兠Φ貌灰鄻泛醯臉幼�，就知道這些花，有多么的香了。
春之韻，就是這么的動聽，這么的溫暖，這么的清澈，這么的明亮，這么的美麗，這么的，生機勃勃！
小學四年級記敘優(yōu)秀作文：春之韻10
春天來了，我感受到了春之韻。
豎起耳朵。咦，小鳥在嘰嘰喳喳”地唱著什么歌呢？
“風暖鳥聲碎，日高花影重�！毙^(qū)里，簡直就是小鳥的演唱會。每天清晨，小鳥們你唱罷我登場，各種歌聲交織在一起，組成了一首“奏鳴曲”。你聽，“啾啾啾”，這是百靈鳥在大展歌喉；“喳喳喳”，頑皮的小喜鵲跑過來當了一回主角；“嘰嘰嘰”，這時小麻雀在和百靈鳥一唱一和呢！
瞪大眼睛一看。咦？田野里忙忙碌碌的農民在干什么呢？
“晝出耕耘夜績麻，村莊兒女各當家�！鞭r民伯伯正在辛勤地勞動，他們時而彎腰，時而直起身子捶捶僵硬的背，時而用手抹去額頭上的汗水，帶著汗水和希望播下種子�！斑琛备＠�，在田野里緩慢地走著，身后留下一條筆直的豎線。幾個頑皮的小孩子跟在牛的后面玩鬧著，叫聲、笑聲在田野里傳得很遠很遠。
深吸一口氣。咦？花香怎么鉆入了我的鼻子？
“土膏欲動雨頻催，萬草千花一餉開。”無數(shù)朵花競相開放，爭奇斗艷。一陣風吹過，花兒們都在枝頭翩翩起舞。杜鵑花像一把火炬，散發(fā)出淡淡的、澀澀的香味；風一吹，一大片目不暇接的爛漫黃色海洋——油菜花便散發(fā)出淡雅的香氣；桃樹枝頭的蓓蕾驚醒了，東一枝西一枝，那些嫣然微笑的花朵，噴出醉人的芳香；月季淡淡的清香迎面撲來，讓人神清氣爽。
輕輕觸摸河水。咦，水怎么流得那么歡快？
“花開溪魚生，魚戲花影亂�！毙∠阡亓髦�。那急促的、跳躍的碧綠流水，在向我展示著生命的活力，使我很難把它和冬天那個毫無生氣的小溪聯(lián)系在一起，將手輕輕伸到溪水里，立刻就有一種清涼的感覺，水流輕輕打在手上，舒服極了。“嗨，小魚，好久不見。你們玩了一個冬天的捉迷藏，終于出來啦�！蔽铱鞓返馗撬鏖g蹦跳玩耍的`小魚打著招呼，小魚玩得不亦樂乎，尾巴擊出的白色浪花在空中劃出一道漂亮的弧線；水面上漂浮著五顏六色的花朵，像一個個燦爛的笑臉，展示著活力與生機。
春天，自有它的韻味，你感受到了嗎？
小學四年級記敘優(yōu)秀作文：春之韻11
春天，是美麗無比的，是鳥語花香的，是韻味無簾的:“詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻�！�
一一題記
風和日麗的春天到來了，小河睜開了明亮的眼睛，跳著歡快的舞蹈，唱著動聽的歌謠:“嘩啦啦，嘩啦啦……″快樂地奔向遠方，告訴人們:春來啦，春姑娘趕跑了冬女王，邁著輕盈的腳步回到人間來了！
春天，一切都變了，山朗潤起來了，水漲起來了。清晨一陣暖風透過紗窗，輕輕地從我額前拂過，柔和而溫暖。太陽也不再暗淡了，而是每天以飽滿的熱情從地平線上一躍而出，散發(fā)出千萬道利劍一樣耀眼的光輝，給予人世間光明。
春，深得人們喜歡:“一年之計在于春，一日之計在于晨�！�
春，暖人心脾:“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風�！�
春，沁涼潤透:“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無�！�
春，酒里飄香:“借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。”
春，魂牽夢繞:“春歸何處？寂寞無行路，若有人知春去處，喚取歸來同住�！�
春，花開滿園:“春色滿園關不住，一支紅杏出墻來。”
春，稍縱即逝:“林花謝了春紅，太匆匆。”所以有“花堪折直須折，莫待花落空折枝�！�
春天，各種花爭奇斗艷:小巧玲瓏的迎春花，雍容華貴的芍藥，“昨夜桃花飛，今朝梨花吐”的梨花與桃花，綽約多姿的櫻花和優(yōu)雅美麗的玉蘭花……朵朵都以極美的姿態(tài)去迎接春姑娘的`款款到來，令人目不暇接，眼花繚亂。紅的似火，白的似雪，粉的似霞，它們是春的使者，美的精靈。看到這么美麗的花朵，嗅到如此芬芳的花香，怎能不讓人沉醉其中？
春雨如絲如縷，悄無聲息地滋潤著世間萬物，“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生，隨風潛入夜，潤物細無聲�！彼逑吹脴淠靖[郁，青草更鮮嫩，花朵更艷麗，散發(fā)出縷縷清香，彌漫在空氣里，久久不散，讓人沉浸其中無法自拔……
好一個頗有韻味的春！
小學四年級記敘優(yōu)秀作文：春之韻12
轉瞬間嚴冬已逝，春日的腳步踏碎了冬日的余寒已隨著春雨悄悄來到人間。春天是美好的季節(jié)；春天是美充滿詩意的季節(jié)；春天，萬物復蘇，它又意味著一個生機勃勃的新的開始。
春，絕對是浸染著一切生命之色的畫布。我們尋著春的腳步來到興國園，那里早洋溢著濃濃的春意。一進大門，新綠、嫩綠、翠綠、鮮綠，滿眼的綠溫柔著我們的視線；還有那似火的紅，似霞的粉，似雪的白，那點點黃點點紫，驚喜著我的目光，帶給我許多幻想。這一切的一切，多么像一幅畫��！
同學們個個似出籠的小鳥，先是一路狂奔，一路瀏覽風景。跑累了，喊累了，才依依不舍地放慢腳步。我和朱子妮都不約而同地隨著那時淡時濃的香氣來到了一片花海之中，抬頭是那純潔的白玉蘭，它們搶先綠葉一步傲放于枝頭，那大花使人遠遠就會有一種視覺的沖擊。杜鵑花花如一個個紅色晚禮服的.公主，高貴，高雅。迎春花開出黃色的花朵，早早地為春天的大道上增色添彩，綻開笑臉迎接著春天的到來。桃花，梨花，櫻花爭齊斗艷，一眼望去粉紅一片。海棠一個個如繡球的花苞象趕集似的聚攏在一起，你挨著我，我挨著你，偶爾有幾朵過于好奇，微微張開了花瓣，但似乎又有些害羞，不原把臉全部展現(xiàn)在人們面前，那纖細的花蕊和那花瓣給人一種獨特的美。
我們陶醉在這個大花園里，被那種種花香所陶醉，用地上的花瓣插在頭上，撿起幾片花瓣聞著它那清香。一對黃蝶正雙宿雙飛，在花叢中采蜜，翩翩起舞，兩只小鳥面對面坐在樹枝上，你一唱我一和。
柳姑娘在河邊梳理著長發(fā)，柳枝上已泛起了新綠，那毛茸茸的嫩芽兒才剛探出小腦蛋，微風乍起，春姑娘輕柔地撫摸著它，四季長青的香樟樹依然挺拔俊秀，在地上投下一片綠蔭。
同學們在公園里追逐嬉戲，好不快活！有的沐浴在溫暖的陽光下，懶洋洋地躺著，有的在河邊靜靜地蹲著，出神地望著水里那三五成群的小魚，仿佛自己也成了他們中的一員。還有的頑皮地似敏捷的猴子般爬上了假山，玩著捉迷藏。
我們盡情的玩，盡情的跳，沉醉在這滿園春色里，忘記了一切的煩惱……
小學四年級記敘優(yōu)秀作文：春之韻13
元春迎春探春惜春，賈府四秀豈不暗合春之四美？豈不引發(fā)人的春之四韻？
元春
春之蒞臨，萬物復蘇，波色乍明，人們心中冰雪消融，曝沙之鳥，呷浪之魚，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。萬般生機一起萌發(fā)。元春是繁榮的象征，是韶華的使者。人們在它的撫摸與慫恿之下，生氣勃發(fā)，思緒萬千于是有人尋春問臘到蓬萊。
迎春
獨坐江樓。撫一曲《春江花月夜》；扶杖過橋，吟兩句沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。人們帶著虔誠、欣賞、享受的心情，將自己整個情思寄托于爭暖樹的早鶯，啄春泥的新燕，笑春風的`柳枝，隨之顛倒，為其徘徊。有人因此慵懶，以春困迎春；也有人振奮精神，以踏青迎春。一點春光，隨物賦形，鉆入形形色色的人心田，化作千姿萬態(tài)的迎春圖騰。
探春
蘇東坡心胸如浩海云天，一看郊原浩蕩春。他的一位和尚朋友看透了春的亂花迷眼，心如止水，曾表白禪心已作沾泥絮，不逐春風上下狂；而更有詩人，要將色彩紛呈的世界歸統(tǒng)升華到一點，對春進行了哲理的詮釋等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。
多少人，在春光中沉醉而不再清醒；多少人在春色中迷茫不知所措，但更多的人在春風中勃發(fā)而奮進不止。
惜春
有春意必有春傷，李煜心緒黯然，嘆林花謝過了春紅，太匆匆。姜夔怕春逝去，覺春一逝，便過春風十里，盡蕎麥青青。感時花濺淚呀！春之來，引發(fā)人的希望與憧憬；春之去，就給人傷感與愁思。癡情女子儂葬花，春去春來，花開花謝，此乃規(guī)律，一年一度，問人纖細的心弦，豈能經(jīng)得住周期的猛烈碰撞？于是，我惜春。春是一種自然現(xiàn)象，循環(huán)輪回，來去無情；春是一種文化現(xiàn)象，卷帙浩繁的書卷與詩篇，歷代文人的感情與思想融合在春之一物；春是外部因素，你因春荒怠而罷，因春勤奮也罷，切記:一年之計在于春。
勘破三春景不長，長不長又何嘗不是在自己手中？
小學四年級記敘優(yōu)秀作文：春之韻14
春天來了，春天真的來了。冬天的刺骨和寒冷已經(jīng)悄悄溜走，天空越來越近，越來越美；我看見院子里的小草慢慢變綠的聲音，一只睡眼惺忪的蟲兒正為小草松土；我看見田野里細雨婆娑，不一會兒整個世界就都綠起來了；我看見含苞待放的桃花爭先怒放，“殘紅尚有三千樹，不及初開一朵鮮”。
萬物復蘇的春天，可不能少了那一抹粉紅。我看見了，我都聽見了，我站在窗前，看見春色漸濃，春意盎然。到處的花草樹木長出了嫩葉、嫩芽，紅得如火的木棉花，粉得如霞的桃花，白得如玉的月季花競相開放。大地上出現(xiàn)了星星點點的嫩草，小燕子從北方趕來，停在電線上，真像五線譜上的小音符，我一拍手，一只正要飛起來的小燕子被我的掌聲一嚇，趕緊飛回‘五線譜’上，興奮地唱著贊美春天的歌，河里的小魚兒在綠波中嬉戲，不時嘴里還調皮地冒出幾個泡泡，小鴨子在水面上歡快地游動。真是“陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花”，河邊的楊柳爆青了，淺綠色的葉片在春天的召喚下生長出來了，樹下有許多五顏六色的小蝴蝶在美麗的花頭上翩翩起舞，好象在贊美花朵的美麗。一陣陣清涼的微風習習地拂過，陣陣襲來的.芬香使我情不自禁不由地駐足細細品味。
處在這春季盎然美麗的環(huán)境中，我倍感心曠神怡。真想變成一只小鳥，飛到九霄云外俯視大地，痛痛快快地欣賞春天所創(chuàng)造的各種奇跡。春姑娘的到來給大地帶來一片新的氣象，處處都充滿生機，充滿希望，到處都光彩奪目、鳥語花香，使我好像進入了仙境一樣，如夢如幻。春，酒里飄香，借問酒家何處有，牧童搖指杏花村。
春，魂牽夢繞，春歸何處？寂寞無行路。諾有人知春去處，喚取歸來同住。聆聽這春天的韻，這春天跳動的律。這是一個聲音的倉庫，更是一個生命的倉庫。還有那春天的月亮，一絲一絲，一縷一縷，時而滿弓，時而新芽，怎么突然躲起來了呢，原來藏在人們鬧元宵的龍燈里，穿過田野，越過小河，繞過村莊，伴隨著杏花春雨，伴隨著小橋流水，伴隨著嗩吶萬里。
小學四年級記敘優(yōu)秀作文：春之韻15
我愛春天，愛那寒意猶存而又不乏溫暖的春風，是她輕輕拂醒了萬物，使眠了一冬的大地睜開惺忪的睡眼。只要春姑娘走過的地方，萬物復蘇，百花齊放，到處是鳥語花香，一派春意盎然。
我愛春天，愛那綿綿的春雨。春天的雨更獨特，細如牛毛，撒在草地上，撒在樹林里，撒在花叢里，漸漸地滲透到泥土里，真是“隨風潛入夜，潤物細無聲”。是它潤嫩了小草，潤綠了楊柳，潤開了報春花。瞧！小草探出了腦袋，新奇地張望著；楊柳擺動著腰，隨風飄舞著；桃花張開了粉紅的小臉，向我們微笑著……
我愛春天，愛春天里鳥鳴蛙叫，愛一切充滿靈性的可愛生靈。尤其是那些剛剛歸來的小燕子，我常在電線上搜尋它們的足跡。電線上的.它們，像五線譜上小巧玲瓏的音符，配著“唧啾、唧啾”的叫聲，像是演奏著春天的第一樂章，仿佛沐浴在一片花的海洋里，花兒那清新的氣息讓我心曠神怡。
多么神奇而富有情趣的春天��！我愛你！
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