【精選】小學生親情作文五篇

　　在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的小學生親情作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

小學生親情作文 篇1

　　親情為何物也許從前的我并不知這個謎底，因為它沒有痕跡。

　　可是，經(jīng)過歲月的流逝，時光的洗禮，我明白了，我一直在尋找的答案就藏在親人一句

　　溫暖的問候背后;藏在親人遞來的一杯濃茶之中。 寂靜的黑夜中，滿天的繁星下，我朦朧的雙眼睜開，卻緩緩見一身影，小心翼翼地感到她在微笑。剎那間，我感覺到一只大手向我靠近，這只大手上貼著一張標簽。上面注明著――親情。

　　這一時刻的時間好似凝住，讓我去細細地品味這人世間的真切與溫暖。 這無形的`親情，為何卻捉摸不到但它使人放棄罪惡，放棄丑陋。這親情便是使人迷途知返之良藥，但這味良藥，卻無法用金錢衡量。親情啊，改變了多少人的命運!這個世界正是因親情而美好，因親情而偉大。親情又是一種陶冶靈魂的高尚情感，總能成為人們發(fā)現(xiàn)一切的動力，成為人們的心靈凈化器。 古人也會因這些情感而折服。也不會有誰言寸草心，報得三春暉的感嘆，遙知兄弟登高處，便插朱萸少一人之思念，抬頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)的傷感。這些千古佳句之中，字里行間都透出了親情，這些都令我再次感受到那無形的親情。

　　親情的確令人向往，但這美好的情感是無處不在的。在你指縫里穿來穿去的親情，你能否愿意握一下拳頭將它抓住親情的痕跡近在遲遲，我們不需要用眼睛仔細尋找，只需讓心靈幻作雷達，去指引你發(fā)現(xiàn)這如此珍貴的寶藏――那美好又溫暖的親情。

小學生親情作文 篇2

　　我叫周東華，今年6歲，留的是平頭，皮膚小麥色，大大的眼睛，長長的睫毛，長得比較帥氣，大家一看見我就知道我特別陽光。

　　我家有四個人爸爸、媽媽、弟弟和我。

　　我的愛好很多，我喜歡跑步鍛煉身體，喜歡玩自己的樂高。最近我又喜歡上了玩五子棋和象棋，雖然我還不是很熟練，正在學習期間，但是我已經(jīng)掌握了一些基本的方法，等我熟練以后就可以和大家一起玩了。

　　人都是又優(yōu)點和缺點的.，優(yōu)點就是我是一個愿意和別人分享東西的孩子，也是一個在家里愿意幫助媽媽做家務的孩子，而且也是一個誠實可信的孩子。缺點，那就是好動，自制力差，容易相信別人。我要將自己的優(yōu)點保持下去，努力改正自己的缺點。

　　我不知道別人的理想是什么，我的理想太多了，主要時我的興趣太多了，還有就是我有時候會在生活中發(fā)現(xiàn)之前所說的理想并不符合我的實際，所以現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，時我對未來指導的太少了，以至于我的理想僅僅限于表面。

小學生親情作文 篇3

　　親情，是人世間最珍貴的一種溫暖。親情，是一棵青青的小草，沐浴它的是愛的雨滴；親情，是一朵開不放的鮮花，照耀它的是愛的陽光；親情，是一棵長青樹，澆灌它的是愛的清泉。

　　爸爸在蘭州幫舅舅打理生意，他每天都打來電話問候我們。無論他有多忙，多么不快樂，但他都依然堅持每天打電話。

　　有一次，我考試考得很差，心情也壞到了極點，正好爸爸打來了電話，依然像往常一樣問這問那。我第一次對爸爸大吼：“你整天問這個問題，你煩不煩��！”爸爸沉默了一會，對我說：“女兒，你怎么了，不高興嗎？跟爸爸說發(fā)生什么事。”我淡淡的說：“不用了！”就把電話給掛了。事后，我并未去想爸爸的心情如何。

　　前不久，爸爸回來了，還買來了許多我愛吃的零食和我渴望已久的“大熊貓”，我非常開心。爸爸好像也把那件事拋到了腦后，我也沒敢再提。直到第二天，跟爸爸一起給舅舅幫忙的一位叔叔來了我家。媽媽連忙為我們做好吃的飯菜，我也忙著端菜。那位叔叔對我說：“上次打電話，你還對你爸發(fā)火，害得你爸擔心你，一夜翻來覆去的睡不著�！鳖D時，我的淚水禁不住流了下來。

　　晚上我向爸爸道歉，但爸爸卻說：“沒事么，誰都有不開心的.時候，都想發(fā)泄一下，這是情有可原的。但是，以后如果有事么事，一定要跟爸爸說哦！”

　　親情是春雨，潤物細無聲。親情是溫暖的，親情是無私的，親情是偉大的，同時親情也是無聲的。

小學生親情作文 篇4

　　親情是荒寂沙漠中的綠洲，看一眼已是滿目生輝；親情是黑夜中的北極星，微微抬頭便指引我們邁出腳步；親情是航行中的一道港灣，可以在此稍作停留，修補創(chuàng)傷后，再次揚帆起航……親情，是無私的，偉大的，令人難忘的.。——題記

　　一個冬天的晚上，母親上夜班，我在姥姥家等著媽媽來接我。窗外是烏黑的天，紛飛的白雪，猛烈的寒風。此刻，我心中急切渴望著媽媽快些下班。

　　“叮咚……”門鈴響了，我立刻沖出去，撲向媽媽的懷抱。媽媽說：“急什么，先穿好衣服，外面很冷的�！薄班�。”我穿好衣服，跑上了車。

　　大雪并不減退，凍得我渾身發(fā)抖。媽媽感覺到了我的異常，把她的棉手套摘下來給我套上，溫柔地說：“再堅持一會兒，馬上就到家了�！鳖D時，手套上的溫暖涌入我的心田，我把頭靠在靠背上，恍恍惚惚地進入了夢鄉(xiāng)。

　　“到家了�！蔽殷@醒了一下，跳下車子，直奔樓上，等待著媽媽來開門。媽媽那凍得通紅的大手費力地在衣兜里摸索著，口里還不時氣喘吁吁地呼出許多白氣。霎時，一股暖流在體內(nèi)涌動。我趕忙摘下手套，把媽媽冰涼的大手小心地套進棉手套中。媽媽不說話，只是頓了頓頭，欣慰地看著我，好像在無聲地說：我寧愿冷，也不愿讓孩子受凍。她的手凍得紅腫起來，上面的血管清晰可見。我連忙搶過媽媽手里的鑰匙，可媽媽又把它搶了回去，小心翼翼地開了門。門開了，媽媽示意讓我進門去。我躺在床上，呆呆地望著窗外紛紛的大雪，迷迷糊糊地睡了。

　　什么是親情？親情不是一個偉大的話題，也不是驚天動地的大事。親情就蘊含在生活的點點滴滴中，蘊含在平凡的世界里，蘊含在每個人的身邊。仔細觀察，你就會發(fā)現(xiàn)，親情無處不在。親情，因生活而偉大；生活，因親情而精彩！

小學生親情作文 篇5

　　那節(jié)課，我想我一生都不會忘記。當開始上課時，我是以那種玩游戲的心態(tài)來上的課。但是到最后才發(fā)現(xiàn)，越來結(jié)局如此悲傷，原來這節(jié)課讓我感悟到了這么多東西…。

　　在我被老師叫起來，讓我介紹一個親人的時候，我說的是奶奶。說著說著，不知不覺就哭了，再說這么一件再平常不過，卻充滿家的味道的人的時候，那種滿滿盛在心房中的幸福感，就化做眼淚掉出。沒有什么刻意的，只是在我注意到的時候，我早已淚流滿面。承載著那溢出心房的溫暖的幸福。

　　在老師要涂掉第一個人的.時候，我涂掉的是蘇老師。心中也在把名字涂上陰影時埋下一片陰影。第一個涂掉蘇老師，是因為，我發(fā)現(xiàn)，其實這個問題馬上就要從這紙上的暫時涂抹變成現(xiàn)實了。再過幾天，我就要離開老師，離開母校，離開同學，就此離去。但，雖早已做好準備，可是真正面對時呢？我不知道，又好像知道，因為心中的那股抗拒，他仿佛在叫囂著：不想離去！如果可以，是不是針對的可以不離去。不要發(fā)生這種我所排斥的事情呢？

　　第二個涂掉的人是姨姨，我心中的陰影又在擴大，那種無助的悲傷感，那種不舍，那種逍遙流淚的沖動，是從心底涌上來的傷感。而就從我涂掉第二個人開始，我就知道，此后還會涂掉更多人，那陰影會不斷地擴大，然后將整顆心包裹…

　　但是當我把所有人都涂去的時候，從心臟中用上的冰冷感分散到四肢，渾身四肢與冰水之中，忍不住的想要流淚，想要將這悲傷化作淚水，流出…身體忍不住的想要顫抖。我的指尖狠狠地掐入掌心，希望能從掌心中在獲得一點溫暖，希望這疼痛能分擔一點內(nèi)心的痛苦，希望這疼痛能讓自己清醒一點：至少他們現(xiàn)在還沒有離去，至少我還擁有他們，他們現(xiàn)在還在我的身邊，但卻發(fā)現(xiàn)，掌心早已在擦淚是被淚水浸濕，同出一種名為“不舍”的氣息。

　　“但是…”我無法抑制的想著，“如果有一天，我愛的人里去了，我該怎么辦？我想我會安慰自己吧…？我會安慰自己，我還有其他人。但是如果都離開了呢？我…會怎么樣？若真的發(fā)生了這種事情，我還能如此理智的問自己會怎么樣嗎？”但愿我永遠都不明白我會怎樣才好…

　　閉上眼睛，想象著和親人擁抱，那淚也就又一次流下了。我從沒有在那么短的時間里流過這么多的淚，恍若要把我這一生的淚都流干一般，無法控制，只能任由它滿面…

　　在思想的世界里，在陽光的照射下，我感覺我仿佛在飄，飄在一片澄藍色的地方。我才覺得，以前我是不是太沒有良心了？！為什么呢？為什么原來沒發(fā)現(xiàn)？沒發(fā)現(xiàn)那一直存在的愛呢？他一直在我身邊，如同隱形的天使一般，只是原來的我卻不曾注意過�；蛟S，人只有在失去時才懂的珍惜吧。那時，我才懂了只句話，他并不矯情，并不做作，只是那時我并沒有體會過，才會那樣覺得。

　　我以后會好好的珍惜的。親人的復出并不是理所當然的，而且那付出中還包含著一分分足以融化任何冰雪的愛。如果可以我希望自己變強，強到有著可以保護親人！，讓親人永遠不離我而去。希望他們不要離去…

　　即使我知道不可能，但是也要努力試試看！因為他們是我愛的人，他們是愛我的人…謝謝你們對我的付出和愛…

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