原來我也很優(yōu)秀作文(通用15篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的原來我也很優(yōu)秀作文,希望能夠幫助到大家。
原來我也很優(yōu)秀作文1
告別小學(xué),我步入立德心遠(yuǎn)中學(xué)。面對剛剛開啟的中學(xué)生活,我對未來無限憧憬,希望自己能飛得更高、更遠(yuǎn),做更好的自己。
可惜,我沒有做到。
那時的我,雖然人在學(xué)校,但是心還在美好的暑假。剛開學(xué)那將近一個月,我天天晚上熬夜瘋狂的玩手機(jī),打游戲。這才導(dǎo)致我睡眠不足,在上課時睡覺。那時的我,上課睡覺,作業(yè)也不完成,也不知道被談話了多少次。后來連班主任都來家訪了。這些事情還被一些同學(xué)寫成了,甚至因為寫的好還被發(fā)出去。
看見那些同學(xué)那么優(yōu)秀,上課認(rèn)真,積極發(fā)言,作業(yè)工整,天天受各科老師表揚,而且還被評為“文明之星”。我眼睜睜地看著那些同學(xué)都在進(jìn)步,但是我呢?還停留在原地。看著我與那些同學(xué)的差距越來越大,我很不甘心。為什么別人可以那么優(yōu)秀!我不可以!
雖然我曾經(jīng)投入了大量的時間與金錢在那些網(wǎng)絡(luò)游戲上,但我知道,要變得優(yōu)秀,就必須付出努力,舍去一些東西。我決定了,我要戒網(wǎng)!
漸漸地,手機(jī)游戲我不玩了。我開始把大量的時間與精力投入到學(xué)習(xí)上。為了把原來丟下知識補(bǔ)回來,我會去請教些學(xué)習(xí)成績好的同學(xué),向他們借筆記抄,學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)方法。上課時,我也會認(rèn)真聽講,認(rèn)真記筆記,甚至偶爾會舉手發(fā)言,令老師及同學(xué)們大吃一驚。
記得有一次,我被評為了“進(jìn)步之星”。那是我做夢也想不到的',那都是我日日夜夜辛苦付出的結(jié)果。‘(dāng)時的我,差點兒激動的大哭起來。
原來,我陳源泰也很優(yōu)秀!
原來我也很優(yōu)秀作文2
我曾是一個自卑的女孩,我的生活中有太多太多的失敗,太多太多的挫折,太多太多的冷漠,太多太多的孤獨,這一切的一切,常常令我畏懼。有時,我真想退縮,真想放棄……
青春,是花季亦是雨季,但為什么正處于如花似玉的青春期的我,卻感受不到一絲絲的多情善感,一絲絲的歡欣愉悅,卻常常與寂寞相伴,與茫然同行。因為我很渺小,像一株微不足道的小草,整日在自怨自艾中度過。
就在我孤獨地流淚,寂寞地唱歌時,上帝終于注意到了我,把你派到我身邊把我從苦海之中拯救過來。
你白皙的臉顏常沖我微笑。還記得你在班里夸我功底好,我在臺上的每一次朗讀、每一次背誦,您總說飽含感情、富有韻味。這時的我,羞紅了臉頰,但心里卻是甜滋滋的。從此,我每天都期待著你的課,每次都把手舉得高高的.,踴躍地回答著你的問題。漸漸地,我成了全班回答問題最積極的一個。不僅是在你課上,其它學(xué)科我也能自信地舉手,這都是您的功勞,讓我重新燃起了希望之火。
還記得,那次學(xué)校組織一個演講比賽,我很想報名,但不敢挑戰(zhàn)那些比我更優(yōu)秀的演講者,是你,又一次給我鼓勵,你說你相信我,并說這是一個很好的鍛煉機(jī)會。帶著你給的信任,我參加了。在臺上,我看見你正坐在墻角邊注視著我,白皙的臉上依然掛著甜甜的微笑,眼睛里滿是對我的鼓勵和信任。那時,我在心里想:一定要好好表現(xiàn),決不辜負(fù)您的期望。結(jié)果,我們班獲得第一!
這次演講的成功,又給我增添了莫大的自信。再這,我要謝謝你,請接受我對您最最真誠的感激和敬意!
從此,我不再自卑,面對困難我不再茫然失措,因為我看到挫折背后希望之芽正在萌發(fā)。是你,讓我發(fā)現(xiàn),原來,我也很優(yōu)秀。
原來我也很優(yōu)秀作文3
在畫室中,我是一名平凡到不能再平凡的“透明人”,平時就只顧畫自己的畫,從不多管閑事,也沒怎么被老師關(guān)注。但是,就在那一天,讓我恍然大悟:原來,我也很優(yōu)秀。
那天晚上,我還是一如既往地來到畫室,安靜搬了張椅子,輕輕地放下畫板,以免打擾到其他人。畫室中,幾乎聽不到什么聲音,只有一絲細(xì)微的風(fēng)聲,但大多是畫筆們在圖畫上跳舞的聲音,而我就坐在畫室那不顯眼的角落里,畫筆隨著我的手搖動起來,一刻都沒停過。我一本正經(jīng)地畫著,顧不得其它東西。一陣腳步聲向我走來,老師低下了頭,那細(xì)得不能再細(xì)的頭發(fā),貼近我的身旁,我緊張透頂,手里直冒冷汗,畫筆停止了搖動,頓時顫抖起來,似乎猜到老師要說什么,但是,誰曾想,老師竟說了句:“你畫得真好!”我的畫筆不顫抖了,身體也隨著放松下來,心里很激動。老師還說了很多地方需要修改,當(dāng)我畫好后,老師還對我說了一句讓我不敢相信的.話:“你的畫畫得很好!以后要留下來掛在畫室走廊里”,我聽后高興得不得了。老師還把我的畫給其他同學(xué)看,我聽到很多人說了一句:“你畫得真棒!”
從那之后,我自信起來了,老師也多關(guān)注了我,也有更多的人認(rèn)識了我,我也交到了很多好朋友。
因此,我知道:原來,我也很優(yōu)秀。
原來我也很優(yōu)秀作文4
每個人總會覺得自己還不夠優(yōu)秀,不夠完美,但當(dāng)你回頭看看那些你已經(jīng)走過了的路,你會發(fā)現(xiàn),只要努力奮斗了,你就已經(jīng)很優(yōu)秀了。
小學(xué)一年級,班主任說我是一個不折不扣的“瘋子”,下了課就撒丫子滿校園跑,上課也不安分,成績也不是很好,就是這樣,我十分自卑,我不是好孩子,我不優(yōu)秀,我……不好。
小學(xué)六年級,我還沒有擺脫這個一年級的陰影,盡管我考的很好,但是我就是認(rèn)定我不優(yōu)秀,我不優(yōu)秀……甚至對考上那些私立學(xué)校根本不抱有任何信心。
直到六年級上冊期末考試的前一天,我們新轉(zhuǎn)來的班主任找我談了一次話,具體內(nèi)容我已經(jīng)不記得了,但我印象最深的只有那一句話:“你很優(yōu)秀,要放輕松,你這么厲害,你就應(yīng)該認(rèn)定你是天之驕子,是老師的驕傲,是學(xué)校的驕傲!”
“學(xué)校的驕傲?老師的驕傲?”那些在曾經(jīng)我認(rèn)為根本不屬于我的標(biāo)簽,現(xiàn)在正貼在我的身上!
我?真的這么優(yōu)秀?
這小學(xué)幾年來,我就是“拼命三郎”類型的,一周七八節(jié)課外班,當(dāng)別人都覺得我很拼時,我只會自卑地覺得,我不夠優(yōu)秀!我沒有向王者般高傲地站在頂端。我堅信,只有第一,而且是那種打敗所有人的.第一,才能夠稱得上優(yōu)秀。
因為拼命,我愛上了吃糖,在每天的緊張忙碌之中,只有這一絲絲甜味能慰藉我勞累而已經(jīng)因自卑千瘡百孔的心靈。
進(jìn)入立德,我始終銘記著班主任的話:“你是老師的驕傲,是學(xué)校的驕傲!”
在期中考,我全科考到了全校第九,我也誤解了什么叫“優(yōu)秀”,“優(yōu)秀”看似云淡風(fēng)輕,但卻凝結(jié)了多少汗水?盡管我還在努力向第一名靠近,但是!我努力了!我無悔青春!我就是最優(yōu)秀的!
也許,有時會有人否定你,但你要優(yōu)秀,就必須努力。我始終相信努力的意義,因為那是本周問題。
原來,我也很優(yōu)秀。
原來我也很優(yōu)秀作文5
美麗是什么?是“天生麗質(zhì)難自棄”的容貌?是“回眸一笑百媚生”的著裝?又或者是“六宮粉黛無顏色”的發(fā)型?不!我覺的這都不是。
美麗!是成長道路上的堅持!每當(dāng)我從宿舍到教室上早自習(xí)的時候,我覺得奔跑在小路上的我很美麗。雖然這算不上什么,但至少我堅持了。我做到了,我沒有放棄。我認(rèn)為這樣就很好,這樣就很美麗!
美麗!是清早朗朗的讀書聲!每當(dāng)我站在書桌前,端著課本,大聲朗讀的時候,我覺得讀書的我很美麗!子曰:“吾十有五而志于學(xué)”。我們是朝氣蓬勃的少年,正處在人生最好的年華、最美麗的歲月,我理應(yīng)捧起書認(rèn)真學(xué)習(xí),不能辜負(fù)這美好的時光,不能虛度這短暫的歲月。應(yīng)該讓學(xué)習(xí)充實我們的生活,點亮我們心中的明燈。書本是人生海洋中的小船,學(xué)習(xí)則就是我前行的航燈。端著書本學(xué)習(xí)的我就很美麗。
美麗!是考場上的拼搏!每當(dāng)我再考場上奮筆疾書時,我覺得埋頭做題的我很美麗。我拿著筆,在考場上做題,體會著:“一招定勝負(fù)”的緊張感。我明白,拼搏是人生道路上必不可少的一關(guān)。沒有了拼搏,得來的成果又有什么意義?只有經(jīng)歷了拼搏,才能獲取自己想要的結(jié)果,才能換來美好的明天!所以,拼搏的我很美麗!
美麗!是收獲學(xué)習(xí)成果時的開心喜悅!當(dāng)我收到象征著我的辛勤付出和汗水的試卷時,我覺得那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅就是最美麗的時刻。我付出了努力,得到了滿意的'收獲,證明我的努力沒有付諸東流。我的努力、我的堅持、我的拼搏在那一刻都得到了應(yīng)有的回報,我很開心。我得到了滿意的成績,那時,我臉上燦爛的笑容,我內(nèi)心無比的喜悅是我最美麗的時刻。
美麗!其實很簡單。作為一名學(xué)生,衣著整齊的去上學(xué),這是一道靚麗的風(fēng)景線;在教室認(rèn)真聽講、課后端書大聲朗讀的才是永遠(yuǎn)美麗的雕塑。(作者:七年級六班孟貝貝)
原來我也很優(yōu)秀作文6
我曾是一個自卑的女孩,我的生活中有太多太多的失敗,太多太多的挫折,太多太多的冷漠,太多太多的孤獨,這一切的一切常常令我恐懼,有時我真想退縮,真想放棄。
青春是花季,亦是雨季,但為什么正處于如花似錦的青春期的我,卻感受不到一絲絲的甜蜜美好,一絲絲的歡愉愉悅,常常與寂寞相伴與茫然同行呢,因為我感覺自己很渺小,像一顆微不足道的.小草,整日生活在自怨自艾中。
就在我孤獨的流淚,寂寞的唱歌時,上帝終于注意到了,我把您拍到我身邊,將我從苦海中拯救出來!
您常沖我微笑,您常在班里夸我語文功底好,我在臺上的每一次朗讀,每次背誦您總說飽含感情富有韻味,這時的我羞紅了臉頰心里卻是甜滋滋的,從此我每天都期待您的課,每次上課時都把手舉得高高的踴躍的回答您提出的問題,漸漸的我成了全班回答問題最積極的人。后來不僅是在您的課上上其他課時我也能自信的舉起手來,這都是您的功勞,是您的鼓勵讓我的內(nèi)心重新燃起了希望之火!
還記得那次學(xué)校組織的一個演講比賽,我很想報名,但又不敢挑戰(zhàn)那些比我更優(yōu)秀的人,是你一次又一次的鼓勵我,您相信我并說這是一個很好的鍛煉機(jī)會,帶著您給予我的信任,我參加了這場比賽,在臺上我看見您在角落里注視著我,眼睛里滿是對我的鼓勵和信任,那時我想一定要好好表現(xiàn),絕不能辜負(fù)您的期望,結(jié)果我獲得了第1名那次演講的成功,我又增添了莫大的自信在這里我要感謝您,請您接受我對您最真摯的感謝
從此我不再自卑,面對困難不再茫然失措,因為我看到挫折背后總會萌發(fā)希望之涯,是您讓我發(fā)現(xiàn)了,原本我也很優(yōu)秀。
原來我也很優(yōu)秀作文7
成長就像是坐一趟遠(yuǎn)行火車,沿途總會看到新奇的風(fēng)景,我們從幼稚到成熟,從膽小到自信,從軟弱到堅強(qiáng)……成長伴隨著我們從童年到現(xiàn)在;叵肫鹨郧暗淖约汉同F(xiàn)在的自己是大不一樣了,因為成長,才使我們變得更好。
我剛升入初中時十分文靜、膽小,不敢和別人說話,回答問題時不敢看老師的眼睛,聲音也非常小。不過在那次之后我就變了,性格完全不一樣了。
那是一個炎熱的夏天,龔老師正在講解古詩,老師提問題由我們舉手作答。剛開始只有幾個人舉手,慢慢地舉手的人變多了,上課的氣氛也活躍了。
我望著他們答題,看到有學(xué)答錯了老師也不會怪他們,我心中萌發(fā)一種想法:我也要舉手回答問題!這時我心里十分糾結(jié),我既想舉手突破自己,又害怕舉手,怕答錯。我糾結(jié)了很久,最后我想清楚了,我要舉手,我要突破自己!老師又提出一個問題時,我迅速找到了答案,緩緩舉起冒汗的手,低著頭,心里緊張不安,心“怦怦怦”地跳,龔老師的目光掠過了全班,她發(fā)現(xiàn)我那破天荒舉起的手,微笑著叫了我的名字,我慢慢的'站起來,小聲地把答案說了出來。老師一臉慈祥的對我說:“有進(jìn)步,不過聲音還要更大些。”聽了老師對我的鼓勵,我不再覺得舉手發(fā)言是很難的事,我不再那么膽小,后來我漸漸勇敢起來,甚至在講臺上當(dāng)眾講話也不怕了。
通過努力學(xué)習(xí),我在期末考試時進(jìn)入了全班前十名,后來,老師又鼓勵我當(dāng)上了小組長,學(xué)會了怎樣管理好自己與他人。以前那個軟弱膽小的我早已不見了,我開始體會到為自己而學(xué)習(xí)的快樂,我有自己的目標(biāo)并為之而努力。
成長是在不經(jīng)意間發(fā)生的,在不知不覺中自己就已經(jīng)改變了,回望成長的路,發(fā)現(xiàn)原來我也很優(yōu)秀。
原來我也很優(yōu)秀作文8
我是一個膽子很小的女孩子,爬梯子時不敢往下看,不敢去做任何刺激的事兒,與其他孩子上躥下跳形成鮮明的對比。別的孩子能在課堂上胸有成竹地回答問題,我不能;別的孩子能玩海盜船、過山車,我也不能。如果不是那件事兒讓我看到另一個自己,或許我會一直退縮,一直膽小下去。
被老師和同學(xué)們關(guān)注,是在三年級的時候。那時班里舉辦講故事比賽,老師希望我們踴躍參加,時間定在第三天下午。我當(dāng)時聽到這事兒,沒有在意,心想:這跟我有什么關(guān)系呢?晚上回到家,無意間和媽媽談起此事,我說:這次冠軍肯定還是李嬿。媽媽沒有答話,沉默了幾秒,她說:你為什么不報名參加呢?你甘心當(dāng)旁觀者嗎?你不想挑戰(zhàn)一下自己嗎?媽媽一連串的追問讓我愣住了。那天晚上,我想了很久
第三天下午的比賽如期進(jìn)行,令所有人想不到的是我也報了名,是最后一個。報名的一共有五個人,前幾個都是我們班的佼佼者,而我這一只丑小鴨成了這次比賽中最大的焦點?粗麄冊谂_上講得繪聲繪色,我在臺下都聽得膽顫心驚。他們的四周仿佛都是閃閃發(fā)光,把我照得更加渺小。
時間總是在我們最害怕的時候過得飛快。當(dāng)全班目光都投向我的'時候,我哆哆嗦嗦站起身,向講臺走去。四周一下子寂靜下來,我多希望這是一場夢啊!邁著無力的步伐,我的內(nèi)心波濤洶涌,我努力讓自己鎮(zhèn)定下來,我告訴自己:這個舞臺現(xiàn)在屬于我。我環(huán)顧四周,與那雙期待的眼神發(fā)生了碰撞,一股暖流流向全身。我慢慢變得平靜,深吸了一口氣,開始講述我的故事。許久之后,我才知道,那股暖流叫勇氣。
我的故事到此結(jié)束,謝謝大家!我深深鞠躬,伴隨著熱烈的掌聲,朦朧之中我仿佛看到那只丑小鴨變成了白天鵝。那一刻,原來的那個膽小的我消失了,因為我知道:原來,我也很勇敢!
原來我也很優(yōu)秀作文9
成長,是一個奇妙的旅程,它讓我從自卑變得自信;從軟弱變得堅強(qiáng);從努力變成了盡全力;從自私變成了會感恩…。在成長的過程中,我認(rèn)識到了自己的另一面:原來,我也很優(yōu)秀,我也能做好。
我在慢慢地成長,在這成長的過程中,我發(fā)現(xiàn)自己變得越來越優(yōu)秀了,當(dāng)然,這種“優(yōu)秀”并不是我的自大,而是我對自己的`肯定,對自己的信心。
以前,我遇到挫折和困難總會退縮,不懂堅持,而現(xiàn)在我不論遇到什么問題,都會盡力解決,咬牙堅持。“百次要有首次的標(biāo)準(zhǔn)”即使是失敗了一百次,在做第一百零一次時也要繼續(xù)加油,以第一次做的態(tài)度去面對。
那是一個寒冷冬天的晚上,我坐在昏黃的燈光下看書,一抬頭發(fā)現(xiàn)已經(jīng)12點了,可我并不打算去休息,因為第二天要考試了,考試前一天認(rèn)真復(fù)習(xí)好像是一件很正常的事吧,但我從前并不會這么做。之前的每一場考試前,我都沒認(rèn)真復(fù)習(xí),僅是馬虎了事。但現(xiàn)在不會了。因為成長讓我明白:“越努力,越幸運”,沒有付出哪來回報?
認(rèn)識到這點之后,我確實是進(jìn)步了,在答卷時,能胸有成竹,不慌不忙了。
成長的過程中,盡力去做某件事,即使失敗也無妨,因為我已經(jīng)做到盡心盡力,無悔無愧了。時間是最公平的裁判,因為它總會發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)秀,讓我變得更好。
優(yōu)秀就是優(yōu)秀的習(xí)慣,我要從點滴開始,做到極致,因為我相信自己是最優(yōu)秀的。
今后,我會變得更好,不驕傲,不自卑,不自私,不軟弱。因為,我要做更優(yōu)秀的自己啊。
原來我也很優(yōu)秀作文10
在一到三年級時,我無功無名。什么贊揚都沒有,比賽也最多進(jìn)了初賽,就無功而返了。
有個日子,改變了我對自己的看法。
數(shù)學(xué)老師宣布:“我們班數(shù)學(xué)比賽,有我,小張,小李等人參加。
在比賽前,我在一張紙上倒計時。
到了比賽前半小時,我一遍一遍檢查鉛筆盒,工具是不是帶齊了。翻著筆記本,看了公式。心里默背公式,雖然平時記得很好,現(xiàn)在反而不行了,一定是比賽的.問題,我盡力不去想比賽,依舊還是一團(tuán)亂。
“請五年級同學(xué)進(jìn)401教室,403教室考試,通知播送完畢”一聲清脆的聲音后,我便忐忑地走向考場。
我心里很懼怕,也充滿期待。
一張試卷發(fā)下來了,一張四面卷,題量不多,可不能輕題,題少則越難。單題分?jǐn)?shù)越高,錯一題扣很多分,我心想。
我一步一步做到了計算題。一只攔路虎擋道,我突然想起方程。便迅速把攔路虎解決了,心里那叫一個美滋滋啊。
我做完了整張卷子,看了看手表,還有20分鐘,可以好好檢查。
心想:“這卷子也沒多難嗎!”瞬間,為了驗證我話的正確性,硬生生讓我查出了2個錯,我打消了念頭,又認(rèn)真的檢查了試卷。
到了交卷那一刻,心里怦怦跳。生怕自己考差,丟了全班的臉,“無顏見江東父老!
一出了考場,便和同學(xué)們扎堆一起,我說了我有幾題答案,同學(xué)們沒一個說話的,真讓我心驚膽戰(zhàn)啊。
直到發(fā)獎狀那天,我一等獎,我才知道,原來,我也很牛。
原來我也很優(yōu)秀作文11
時間的長河滾滾向前,浩浩蕩蕩,勢不可擋。不知不覺中,我已經(jīng)14歲了。現(xiàn)在的我和曾經(jīng)的我有著天翻地覆的變化,所以,每當(dāng)我回想起曾經(jīng)的種種,都不禁會感慨:為什么會有這么大的變化呢?大概,是因為一個人吧。
她就是我小學(xué)時的語文老師,還記得小學(xué)時的我是一個“異類”。因為我的脾氣喜怒無常,眼中又常常帶著“冷漠”二字,所以,同學(xué)們都認(rèn)為我很“傲嬌”,自然就很少有人與我來往,再加上我是英語老師眼中最聽話、懂事的小組長,英語老師又是一個脾氣暴躁的人。自然,幾乎全班同學(xué)都認(rèn)為我是“異類”,所以我總是獨來獨往。就在這時,我們換了語文老師。新來的語文老師是一個溫柔、親切的老師。全班同學(xué)都很喜歡她,當(dāng)然,也包括我。她似乎看出了我和其他同學(xué)的.不同,于是,第二天的自習(xí)課,她將我叫到了辦公室。當(dāng)時我是很討厭學(xué)習(xí)的,所以成績一直都在三十多名,我也很好奇,一個其貌不揚,成績也不出眾的女孩,為什么就引起了如星星般閃耀的語文老師的注意?
那節(jié)課,語文老師對我說了很多。她說我背東西很快,記憶力很強(qiáng),很適合學(xué)語文。她還說,我很聰明,只要認(rèn)真學(xué)習(xí)就一定會有回報。她希望在期末考試中能看到我的進(jìn)步。三個月的時間轉(zhuǎn)瞬即逝,期末考試的成績已經(jīng)出來了。我從班級第三十二名進(jìn)步到了第九名,在發(fā)獎狀的過程中,我笑的很開心。我專程去感謝了語文老師,老師也很開心,她說,希望我以后會越來越優(yōu)秀,進(jìn)入到班級前五名。
成績變好了,自然就引起了同學(xué)們的注意。有很多同學(xué)都要和我交朋友。也就在那一瞬間,我意識到,原來,我也可以這么優(yōu)秀。現(xiàn)在的我,名列前茅,有很多朋友,性格也變得開朗,愛笑了。很多人都問過我,為什么我成績那么好,我每次都會回答她們:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!
原來我也很優(yōu)秀作文12
我曾經(jīng)是一個自卑的女孩。我的生活中有太多的失敗,太多的挫折,太多的冷漠,太多的孤獨。
所有這些事情經(jīng)常讓我害怕。有時候,我真的很想退縮,真的很想放棄青春,是花開的季節(jié)也是雨季,但為什么我在青春發(fā)育期如花似玉,卻感覺不到一絲感傷,一絲快樂和愉悅,卻常常伴隨著孤獨,伴隨著失落。因為我很小,像小草一樣,我整天都在抱怨自己。正當(dāng)我孤獨地哭泣和歌唱時,上帝終于注意到了我,并派你來把我從痛苦中解救出來。你蒼白的臉總是對我微笑。我仍然記得你在課堂上表揚了我的基本技能。每次我在舞臺上大聲朗讀和背誦,你總是說我充滿了情感和味道。此時,我羞愧得臉紅了,但我的心是甜蜜的。從那以后,我每天都期待著你們的'課,高舉雙手,熱情地回答你們的問題。漸漸地,我成了班上回答問題最活躍的人。不僅在你們班,而且在其他學(xué)科,我都能自信地舉手。這都是你的功勞,重新點燃了我的希望。我仍然記得學(xué)校組織了一次演講比賽。我想報名,但我不敢挑戰(zhàn)那些比我好的演講者。是你給了我另一個鼓勵。你說你相信我,這是一個很好的鍛煉機(jī)會。有了你給我的信任,我參加了。
在舞臺上,我看到你坐在墻角盯著我,你白皙的臉上依然帶著甜蜜的微笑,我的眼里充滿了鼓勵和信任。那時,我對自己說:一定要表現(xiàn)好,永遠(yuǎn)不要辜負(fù)你的期望。結(jié)果,我們班獲得了第一名!這次演講的成功給我增加了很大的信心。再次,我要感謝你,請接受我對你最真誠的感激和敬意!從那時起,面對困難時,我不再自卑,不再迷茫,因為我看到了挫折背后萌發(fā)的希望之芽。是你讓我意識到我也很棒。
原來我也很優(yōu)秀作文13
我站在一扇門前,這是一扇平凡的門,也是一扇特殊的門。說它平凡,因為它只是一扇玻璃門,上裝一把鐵把手,普通得不能再普通。說它特殊也不假,它即將決定我的成功與否。猶豫了半天,最終,我還是鼓足勇氣推開了門。原來,我面對的,是一場考試——博物苑講解員期末綜合考核。
推門進(jìn)入考場,一股冷氣撲來,雖然是盛夏,我卻不禁打了個寒戰(zhàn)。我站在等待區(qū),百無聊賴地背起了講解詞。突然,思緒飛回到半個月前,那時候的我因缺乏自信,被媽媽送到博物苑小小講解員培訓(xùn)班,整整一個星期的培訓(xùn),我沒有舉過一次手,沒有發(fā)過一次言,滿臉都是害羞與不安,直到講解實習(xí)時,熟悉了環(huán)境和同學(xué)的我才開朗起來,可新的難題又來了——我在實習(xí)時,連哪段話,要指哪件標(biāo)本、什么時候要說話都不懂,都是別人指什么我就指什么,別人說什么我就說什么,更別提記住講解詞了。那一刻,我的內(nèi)心是絕望的,仿佛一切色彩都被絕望吸去,留下一片朦朧而深沉的灰暗。我心情沉重地回到家,把這件事告訴了媽媽,并撒了一個謊,告訴她是因為講解詞太長了,而且標(biāo)注不詳細(xì)。我竭力推掉一切責(zé)任。媽媽聽后,沒有說什么,而是問我:“如果你努力了,你愿意相信自己的實力嗎?”我沉默了。確實,因為每天都在抱怨,實際我練習(xí)的時間并不多。我在想明一切后,在心里大聲地回答媽媽:“我愿意相信自己”,從那以后,我便多了自信,驚喜也隨之而來,我戰(zhàn)勝了講解詞,并能一個不錯地指出每個標(biāo)本了。我驚奇地想:原來,我是這么優(yōu)秀!這就是自信的力量嗎?
想到這兒,我不再緊張,而是坦然地接受了考核?己私Y(jié)束后,老師拍拍我的.肩膀,親切地說:“你講得不錯!”而后,沒過幾天,我便收到了博物苑的證書,上面大大的“優(yōu)秀”耀了我的眼。
自信,像一縷陽光,悄悄地將灰暗照亮;自信,像一股溫泉,滋潤了心田;自信,像一把金鑰匙,擁有它的人,終會走向成功……
原來我也很優(yōu)秀作文14
剛剛開學(xué)的時候,由于某種原因,我十分自卑,覺得自己比別人差。但是,經(jīng)過我的努力,發(fā)現(xiàn),原來我也很優(yōu)秀。
上數(shù)學(xué)課時,本來一向喜歡數(shù)學(xué)的我,由于自卑,開始厭煩數(shù)學(xué)了。上課講話,開小差,不認(rèn)真聽講,對于老師的話與批評當(dāng)做耳邊風(fēng),不在意,覺得這沒有什么,畢竟數(shù)學(xué)我很好嗎?可是,第一次有理數(shù)部分測試,我覺得很簡單,隨便亂寫,考試成績一出來——只有80分。我并不在意,畢竟人都有失誤。
我一如即往地上課不認(rèn)真。第二次考試,卷子非常簡單,我還是亂寫,卷子一發(fā)下來——63分,居然比上一次還低,我檢查了一下,許多都是結(jié)構(gòu)錯誤,我開始懷疑自己的能力了,覺得以前的考試自己的成績很好,為什么這次很差,真的是我自己的`能力嗎?我想起方老師的話:“你小學(xué)再優(yōu)秀,到了初中都是垃圾!蔽矣X得自己就是一個垃圾,而且由于分?jǐn)?shù)低而被叫家長,我更覺得自己很差,丟臉。但爸爸的話為我解答:“你不是差,只是沒有認(rèn)真,你要相信自己!睂,沒錯,我要相信我自己。我開始認(rèn)真把前面的有理數(shù)復(fù)習(xí),鞏固。
第三次考試,成績一出來,我迫不及待看分?jǐn)?shù),120分只考了85分,跟原來差不多,但我不傷心,畢竟不可能一下就成功,不可能一口吃成胖子吧,要慢慢來,總會有回報。
其中考試前兩天,我終于把考試內(nèi)容全部復(fù)習(xí)完了。信心滿滿地走進(jìn)數(shù)學(xué)考場,拿到試卷,我開始答卷,發(fā)現(xiàn)卷子很難,但我沒有灰心一遍又一遍地試著思路,終于試出了正確方案。
我信心滿滿地走出考試,立刻變回了覺得自己沒希望的樣子,向同學(xué)說自己完了,卻想在報分時讓他們大吃一驚,我有信心上優(yōu)秀108分。
終于,我知道自己的分?jǐn)?shù)109分,沒有讓我失望,勒老師報數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)時,同學(xué)馬老師的不可思議,讓我覺得我也很優(yōu)秀。
這次,經(jīng)歷讓我知道有付出才有收獲——原來我也很優(yōu)秀。
原來我也很優(yōu)秀作文15
好像是從一年級期末考試開始,我就自認(rèn)為自己不是個好學(xué)生,成績也開始大幅度下滑。媽媽為我著急,老師為我著急,甚至連我自己也開始著急。可是,這又有什么用呢?在我心里,我已經(jīng)把自己劃為差生一欄,感覺即使自己再怎么努力,也終究會是一個失敗者。
升入五年級以后,我改變了對自己的看法,這源于老師常常找我談心。剛開始,我以為只不過是普通的談心而已,根本不往心里去,就算老師說破嘴皮,我——一個差生,終歸是差生,怎樣的教育,怎樣的努力都于事無補(bǔ),終歸失敗。
臨近第一學(xué)期的期終考試,老師再一次把我叫到辦公室,語重心長地對我說:“曉丹,你總認(rèn)為自己是個差生,所以你就沒有膽量來試一試,努力后結(jié)果會怎樣?你怕失敗是不是?你看咱班有些同學(xué)努力后成績就是不一般,你難道不如他們?……”老師的這些話說到了我的心里:是啊,我的確是怕承受不了努力后又失敗的打擊,但是,不努力,我就只有繼續(xù)當(dāng)差生,那以后就真的`一點機(jī)會也沒有了。好!我就試一試,大不了考砸!
于是,我開始努力的復(fù)習(xí),在一個周之內(nèi),語文課本被我從頭到尾翻了三遍,所有的英語單詞讀了一遍,數(shù)學(xué)概念背了一遍,這是讓我萬萬沒想到、非常驚訝的事,我竟能這樣勤奮!
到了考場,我如魚得水,心想:這是哪位老師大發(fā)慈悲,把試卷編的這么簡單,這位老師一定是個大好人。考試成績出來了,我不但語文考了A,就連我認(rèn)為最差的數(shù)學(xué)也是A,英語自然也是A!那一刻,我突然覺得,原來我也很優(yōu)秀!
從那以后,我堅信,誰都可以做個好學(xué)生!只要你有信心、你肯努力、你肯付出,你就一定有收獲!別人可以是優(yōu)秀的,我也一樣可以,任何人都可以!只要你在你的土地上努力耕耘,永不放棄,你就能獲得成功!
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