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練字的作文

時間:2022-09-04 15:50:32 優(yōu)秀作文 我要投稿

練字的作文

  在平時的學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家收集的練字的作文,希望能夠幫助到大家。

練字的作文

練字的作文1

  自放假以來,謝老師就給我們布置了一項作業(yè)一天練一張字?梢哉f,在眾多項作業(yè)中,練字是我最喜歡的一項作業(yè),我感覺練字是一種樂趣。

  每次練字前,我都會將老師寫的模板打印出來,然后看著老師的筆畫模仿,有時一些筆畫多,不好寫的字,會先用鉛筆寫幾遍,做到精益求精,再用鋼筆寫一遍,寫在書法紙上。每次練完后,看著書法紙上的字體,既美觀整潔,心中也會有一種成就感,這算是練字的樂趣之一吧!

  俗話說:“練字使人心特靜”,如今的社會,城市讓人很難人心靜下來,但是當你投入到練字中,心就會靜下心來。其實不只是練字,只要專心致志某事,心靜下來,就會做好!熬氉帜茏屓诵撵o”反過來說就是,只有心靜來一才能練好字。

  不只是光練字時把字寫好,平時寫作業(yè),寫隨筆時也要把字寫好,不然你練字又是為了什么呢?

  而且,不要只羨慕別人的'字體好,那是因為別人在你無所事事時依然在努力,成果與努力是成正比的。古代時,那一個大書法家不努力就能寫好的?

  好好練字吧,讓自已的字體看起來賞心悅目,何而不樂呢?

練字的作文2

  今天我去王老師家里練字,王老師教了我10個字,分別是:區(qū)、匪、厚、歷、厘、霧、雷、霜、壹、貳,王老師分別把這10個字寫在我的練字本上,讓我認真的描,并囑咐我要認真寫好每一個筆畫。接下來,王老師就坐在我身邊看我練字,我在練得時候也很小心,恐怕練錯了,壓力也很大,我覺得這次練字我是最認真的。寫完之后,王老師給我檢查并把最好的.字劃上了紅圈,我一看,今天的紅圈比以往的都多,心里暗暗的高興。

  一會兒,媽媽來接我,王老師給媽媽說:“甜甜,如果認真寫,字就能寫好,有一個缺點,就是不正義!闭f完,王老師又給我布置了練字作業(yè),要求,每次去練字之前,把每天練的字拿去讓王老師檢查。

  我下定決心一定好字寫好,用最好的成績來報答媽媽!

練字的作文3

  “寫盡八缸水,硯染澇池黑,博得百家長,始得龍鳳飛!边@是讓中國著名書法家柳公權念念不忘的一句話。

  有一天,柳公權在京城看見一位沒有雙臂的黑廋老頭坐在地上用腳寫字,他左腳壓紙,右腳夾筆,正在揮灑自如地寫對聯(lián),,筆下的字跡似群馬奔騰,龍飛鳳舞,博得圍觀的人們陣陣喝彩,柳公權當場就拜老人為師,老人卻謙虛地說:“我是個孤苦人,生來沒手,只得靠腳巧混生活,,怎么能為人師表呢?” 柳公權苦苦哀求,老人才在地上鋪了一張紙,用右腳寫了幾個字:“寫盡八缸水,硯染澇池黑,博得百家長,始得龍鳳飛! 柳公權把老人的話牢記在心,從此發(fā)奮練字,經過苦練,柳公權終于成為了我國著名書法家。

  柳公權不恥下問,發(fā)奮練字的精神讓我十分敬佩,想想生活中有些同學自以為是,做事三分鐘熱度,半途而廢,我也一樣,一年級時學會了溜冰,那時我的好朋友張清雪還不會溜,去年夏天張清雪報了個培訓班,發(fā)奮練了一個暑假,流了不少汗水,一分汗水一分收獲,她現在溜得比我好多了,想想真是慚愧。還有一直讓我耿耿于懷的就是我的電子琴,幼兒園時我就練到了四級,可是一上小學因為功課忙了,才練了半個學期我就放棄了,想想柳公權,再想想我自己真是慚愧。在以后的生活學習中,我會以柳公權為榜樣,三人行,必有我?guī)熝,努力學習別人的`長處,持之以恒,我一定會取得更大的進步。

  柳公權是值得我們大家學習的榜樣。

練字的作文4

  中國的毛筆是世界上獨一無二的東西,創(chuàng)造了世界上獨特的線條文化,而常常為世界所驚奇在各類筆中,毛筆可算是中國獨有的品類了。傳統(tǒng)的毛筆不但是古人必備的文房用具,而且在表達中華書法、繪畫的特殊韻味上具有與眾不同的'魁力。

  上個星期天,老師叫我們練字。我買了一本楷書字帖,讓我在家里練字。字帖剛買回來時,我興趣十足,拿起筆在紙上寫了幾個字,歪歪扭扭、大小不一,一點也不好看。媽媽走過來,先都我握筆的姿勢:用食指和中指握緊筆桿,大拇指壓住筆桿前方,不讓毛筆從手中滑落,再用無名指小指向外頂以穩(wěn)住筆桿。學著媽媽的樣子,我試了幾次,才算學會拿筆,感覺手還有點酸!皠傞_始學,先練基本功,從橫和豎開始學吧”,媽媽說。我心里一想,說:“練橫和豎也太簡單了吧!比欢任议_始寫時就沒有那么容易了,寫毛筆字要講講究運筆和頓筆,我天生是個急性子,哪來這閑功夫,我在紙上飛筆速寫,一會兒便完成任務,媽媽語重心長地說道;“你這樣是練不成功的,干什么事都圖快,敷衍了事,不動腦,不下苦功夫,難成大事!蔽衣犃藡寢尩脑,我靜下心來接著練起毛筆字來?墒敲慨斘姨崞鸸P下筆字時,手就發(fā)抖,總是寫不好,看著我寫得橫和豎像一個個彎曲的小蜈蚣,我十分生氣,真是不想練了。這時,我想到了王曦之寫字連木頭都入了三分。我想我也決不能放棄,又專心致致地練起來。

  我知道了一個道理,只要努力就會奇跡出現。

練字的作文5

  我爸爸很好,不但有一個金頭腦,再難的問題對他來說都不是問題,甭想難倒他,他還有一雙靈巧的手,什么活都能做地井井有條。但是讓他寫字,就是等于讓他出丑。爸爸的字寫的超級難看成,好像不是人寫的,就像蟲子爬似地。

  有一次,媽媽不在家,老師讓家長在子上簽字寫評語,我沒辦法只好來找爸爸簽。他一聽,二話沒說就答應了。他看了卷子以后,說:“好寫!”便沙沙地寫了起來。寫完了,我一看,就哈哈大笑起來,爸爸問:“你笑什么呀?”我說:“你的'字怎么這么難看呀,我來教你練字怎么樣?”爸爸聽了,爽快地答應了。我對爸爸說:“看,寫字時,我們一定要先看好字的結構,然后再寫,要一氣呵成。如果你準備練書法,你要把想辦的事辦好,然后坐下來心平氣和地去練,這樣寫出來的字才會協(xié)調!卑职钟眯牡芈犞,然后就拿起筆練了起來,一筆一劃地練了起來?粗J真他的樣子,我偷偷地樂了。

  咦!今天怎么不見爸爸練字呢,一定是他想偷懶,我得去催催他了。

練字的作文6

  字與人有緊密的連接,所以父親讓我練字,每次父親催我練字,我總會馬馬虎虎的去完成,一點也不放在心上,日久天長,我的字越些越難看,最終老師不得不叫來我的家長,父親十分焦急,命令我馬上認真練字。

  好景不長,父親發(fā)現我的字又開始潦草,知道我又開始偷懶,一天晚上,父親把我叫到書房,一向溫和的父親變得十分嚴厲的'問我:“你這幾天怎么練字?”我無法回答,只得說謊:“我的字又沒進步,不練了!蔽液鸬。父親拿出一本書,把我拉到寫字臺,念了一個伯承練字的故事。我知道了,伯承在手心上練字,在磚上練字,都不叫苦,我,這么好的環(huán)境,都不珍惜,于是,我下定決心要好好練字。

  功夫不負有心人,經過一段時間的鍛煉,我還在寫字競賽中得了第一名,父親看著我的獎狀,會心的笑了。

練字的作文7

  那是三年前的事了,爸爸看我的字寫得“龍飛鳳舞”,就讓我每天練字。剛開始我很不情愿,很反感,就抱怨說:“為什么每天都要練字,好煩!練字有什么用?”可是沒辦法,我每天必須練字一小時。

  在這個過程中,爸爸要求很嚴,他不但不夸我,反而還經常挑毛病。難道他不知道我練字練得手指都磨出繭子了嗎?為此我經常抱怨。但是幾個月后,一次老師說的話讓我既驚喜又驚訝。老師說:“汝彥蒙,你的'字進步很大,可以去參加年級的書法比賽!甭牭竭@話我非常激動,毫不猶豫地答應了。通過日復一日的練習,我在每年的書法比賽中都取得了不錯的成績,這讓我對書法有了濃厚的興趣,更對爸爸充滿了感激。

  三年的努力,三年的成長,三年的堅持,讓我更加明白,其實每次的抱怨都是我在經歷鍛煉,是必經的痛苦,一旦克服,我將不再懼怕挫折、困難。所以,我以后不會再抱怨,我會用積極的心態(tài)去面對一切,迎接未來的挑戰(zhàn)。我又情不自禁碰了碰手上的繭,開心地笑了。

練字的作文8

  學作文的是作文班,學數學的是數奧班,學畫畫的是美術班,學跳舞的是舞蹈班……但今年暑假我和奶奶就開展了一個練字班,你可千萬不要誤會,其實所謂的.練字班就是寫字罷了!

  原來我寫的字像一條條密密麻麻的小蟲子在紙上蠕動,現在我能寫一手漂亮的漢字了,老師還經常給我打優(yōu)哩。其實這還得感謝一個人那就是我奶奶。想知道這是怎么一回事嗎?事情是這樣的。

  今年暑假的頭一天,奶奶突然神秘兮兮的對我說:“咱倆辦一個練字班行不行?”我丈二和尚摸不著頭腦。奶奶解釋說“練字班”就是咱倆一起寫字,看誰寫得好,這時我恍然大悟。說到做到,于是我們便開始了暑假練字活動。奶奶要求每人每天必須寫一篇方格字,幾天過去了,奶奶倒是始終如一每天都堅持寫一篇方格字,而我呢?前兩天倒是夠積極,可時間一長就堅持不住了,奶奶見我這樣便對我說:“怎么了,堅持不住了?”“沒……沒有”我的語氣不是那么肯定,以后的日子,我又有幾次想打退堂鼓,可又一想:“困難像彈簧你弱它就強,一個暑假把字練好不也是最大收獲嗎?”于是就一直堅持下去,“功夫不負有心人”經過一個多月的練習,我的字果然變得非常漂亮,字跡清楚,井井有條。

  一個暑假過去了,我已經養(yǎng)成了橫平豎直寫字的好習慣,心里別提多高興了。當然我最要感謝的還是我的奶奶,還有這個獨特的練字班。

  通過這件事讓我懂得了一個道理,做什么事都要有恒心,不能半途而廢。因為“世上無難事只要肯登攀!

練字的作文9

  今天,我們學了一篇課文《王獻之練字》,讀后,使我受益匪淺。大致內容是這樣的:王獻之是晉代大書法家王羲之的兒子。有一天,獻之寫了一個“大”字,他把“大”字拿給父親看,父親什么也沒說,只是提筆加了一個點。他又把“大”字拿給母親看,母親說就這一點很像他父親寫的。獻之聽了,滿臉通紅,十分慚愧,就去問父親秘訣,父親告訴他把十八口大水缸寫完就知道了。從此王獻之也學著父親的.樣兒,每天早早起來寫字,也成了大書法家。

  我想:每當老師作業(yè)一留多我的頭就會大,別的科目到沒什么,就是英語。只要英語老師一多留作業(yè),尤其是背英語單詞,我的頭里就跟鬧市一樣吵,就快要炸開了。那些音標、語法就更搞不懂了,一會是清輔音啦,一會又是什么濁輔音。那些音標真不好寫呀!我都搞不清楚這些符號是誰定義出來的。可是王獻之他卻那么的勤奮,寫完了十八口大水缸。

  我覺得要想像王獻之那樣就也必須天天早起讀書,晚上也要讀書。只要每天都有一個新的學習計劃,學習成績一定會直線上升而不是下降。

  只要像王獻之學習勤學苦練,堅持不懈,刻苦專研的精神的人,一定是個學習成績十分好的人。因此我想起一句名言:滴水石穿,非一日之功;冰凍三尺,非一日之寒。所以,我今后打算和王獻之一樣刻苦學習。

練字的作文10

  今天的大課間老師要我們練字,我們拿出字貼一看,今天要練的是懸針豎和垂露豎。

  老師先耐心教我們正確的坐姿和握筆的`姿勢。正確的坐姿要這樣:頭要正、身直、腳平、臂平。頭不要向左邊歪斜,不要弓背、彎腰,上身要挺直,略向前傾,眼睛離紙面30厘米左右,胸部離課桌沿約一個拳頭的距離。兩腳自然放平,寫字時左手扶紙,右手執(zhí)筆,兩臂張開,平放在桌面上。握筆的姿勢要這樣:拇指、食指的指面從左右兩面夾住筆桿,中指的指甲內側從下往上抵住筆桿,三指相并,離筆尖約3厘米處無名指稍微彎曲,用力適中,筆桿尾部靠在虎口上,自然傾斜,筆桿和紙約為45度角,筆尖正面落紙。

  開始下筆了,老師說,起筆向下重按,略頓后向下行筆,到收尾處順勢提筆離紙,叫懸針豎,如果一個字最后一筆寫豎時通?捎脩裔権Q,或者收筆回鋒,叫垂露豎。

  我按照老師講的方法果然寫了出來,但感覺不是太好,于是我又重寫了一遍,可這一遍還是不理想,于是我又更認真、仔細地寫了一遍,這一遍終于寫成功了。老師說懸針豎筆畫的字有很多,比如:畢、針、中、華、幸等等。我又再練了垂露豎,也覺得不好寫,我就一而再,再而三地練,一直練到好為止。

  原來想寫好一手硬筆字還這么難,通過練字讓我明白,我們必須要仔細、反復、一筆一畫用心地、認真地練,才會練好,雖然有點難,但是我相信只要有信心和恒心,就一定會寫好,并且任何事都會做得好!

練字的作文11

  小時候,我曾是班級里的學霸,但是有一點,讓老師頭疼,那就是我寫的字,媽媽經常對我說:”字就像自己的臉面,字不好看,自己的臉就不好看!蔽也灰詾槿,如果這件事情是真的,那么世界上,千千萬萬人不都變的貌美如花了?

  一如既往,我的字還是那么糟糕,我的成績也隨著年級的升高開始慢慢的下落。有一天,我猛然發(fā)覺,自己竟然已經不再是班級里的優(yōu)秀生了,這讓我感到非常難受。一個偶然的機會,我從老師的口中聽到了書法家王羲之在小時候勤學苦練,最終成為有名的書法家的`故事。從那時起,我對寫字有了新的認識。

  我開始天天窩在家里練習寫字。我一邊寫字,一邊開始異想天開,希望有一天做自己寫的字越來越好,越來越好,從此一字千金了。最讓人想不到的是,因為我入迷于寫字,天天把自己關在家里,天長日久竟然養(yǎng)成了一個習慣,我發(fā)現,只要不上學,總能有一件事情讓我留在家里,不想著出門去玩了。

  總兒言之,桶而言之,練字讓我安靜了下來。我現在還保存著從前的文字。

練字的作文12

  今天下午,剛到作文班,就聽到王老師對大家說:“今天我們來練字!薄熬氉郑吭谑裁幢咀由暇毮?”聽到王老師說要練字,同學們都好奇地問著。王老師卻神秘地回答:“一會兒你們就知道了!

  王老師讓楊光給每個人發(fā)了一張紙,只聽王老師說:“同學們都拿出作文本,選一篇自己最好的作文,然后抄到這張紙上,一定要把字寫端正,每個字占每一格的三分之二,一定不要超格,誰寫完拿來讓我檢查。”

  我們都認真地開始練字,我選的是《難忘的淘書節(jié)》這篇作文,選好作文后,我便開始一筆一劃地練字。寫完后,拿去讓王老師檢查,只見王老師拿起我剛練的字和以前寫的進行比較,我自己一看,覺得還是今天寫的好呀!王老師說:“這就是差別,你今天寫的認真,就能寫好,所以寫作文時一定要認真!甭犃送趵蠋煹脑挘议_心極了。( )

  緊接著,王老師又檢查了黃浩森的“勞動成果”,可是黃浩森寫的字太大了,有的`都超格了,王老師說:“黃浩森,你寫的字太大了,再去寫!秉S浩森只好又寫了一張,這次他寫的比以前好多了,王老師拿著讓他比較,黃浩森也覺得今天寫的比以前好多了。

  通過這次練字,讓我明白了:無論什么事情,只要認真對待,就一定能夠做好。

練字的作文13

  “練字有困難,就找司馬彥。”我剛上一年級,爸爸就拿著一本司馬彥的字帖對我說。

  這本字帖很不錯,上面不僅全是一年級上冊要求會寫會認的字,而且還有練字方法、筆畫、筆順、組詞和造句等。捧著這本嶄新的字帖,我愛不釋手。

  我沒有拿筆就練,而是先仔細觀察每個字的.筆畫輕重、長短、下筆位置、書寫筆順、字的外型輪闊、結構特點以及各部分大小比較等,做到意在筆先,胸有成竹。

  我臨摹得很認真。在臨摹過程中,我不斷把自己寫的字與字帖進行對比,找出不像的地方,然后再反復臨寫,并力求改正。每一次臨摹我都會有新的收獲和提高。功夫不負有心人。由于寫的作業(yè)字跡工整、作業(yè)本干凈整潔,我經常會受到老師的表揚。二年級下半學期,我參加了學校組織的慶六一作業(yè)展覽,并榮獲了優(yōu)秀獎。捧著這張紅紅的獎狀,我心里像吃了蜜一樣。

  我愛練字,我練字我快樂。

練字的作文14

  小鴨子寫得字一直不好,這讓鴨媽媽很頭痛。

  自習課上,老師讓寫字帖,小鴨子心想:怎么辦,又要寫字了,我的字一直是班級里寫得最差的,我怕又要被老師罵,還要被熊貝貝嘲笑。它努力的想寫好字,可漢字卻不爭氣,就是要跟小鴨子對著干,小鴨子寫出來的字七扭八歪,實在太丑。這時,它把目光看向它的'同桌嘻哈兔,它發(fā)現嘻哈兔手上的鋼筆在陽光的照射下顯得格外引人注目,那鋼筆上的鉆石閃閃發(fā)亮,它感覺嘻哈兔手上的鋼筆有魔力,才會讓嘻哈兔寫了一手好字,小鴨子對嘻哈兔說:"嘻哈兔,我的鋼筆沒有墨了,你能把你的鋼筆借給我嗎?"嘻哈兔很爽快的答應了它,小鴨子高興極了,自己以為終于可以寫好字了?墒撬l(fā)現自己的字仍然像以前那樣七扭八歪,并沒有什么變化。它寫完后,交了上去,仍是被老師挨罵。

  它回到家,鴨媽媽發(fā)現它無精打采,詢問了它今天的情況,小鴨子把今天的事情告訴了鴨媽媽,鴨媽媽說:"傻孩子,想寫好字不是一朝一夕就能解決的事情,而是要勤學苦練才可以寫好字。"小鴨子聽了,每天都練習寫字,它的字比以前好多了,長大后,它竟然成為了世界聞名的書法家,小鴨子非常感謝自己的媽媽,是媽媽讓它知道了如何寫好字,它現在非常高興。

練字的作文15

  讀書以來,我的字寫得不怎么好。正好寒假,老師布置了練字作業(yè),我決心利用寒假的時間好好練字。一開始,我每天堅持寫2頁,每次都很認真。沒有開小差,照著字貼一筆一畫的臨摹。堅持了幾天,就不耐煩了把筆一扔,心想:還是算了吧,再練也是寫不好字,還不如去玩一會兒,時間還長著呢,明天再練也不遲。

  時間過得很快,我就這樣的輕言放棄的人嗎?不,我一定要堅持下去。我拿起筆,靜下心來,開始認真練起來。在這個過程中,我終于體會到了練字的`樂趣。一個一個的字在我的筆下變得越來越好看了,F在練字變成了我生活中一個習慣,一天不練,就感覺好像少做了一件事似的。

  每當我碰到煩心事的時候,我就會拿起筆和紙,,安靜地練起字來。慢慢的,所有的煩憂都煙消云散了。經過一段時間的努力,我的字有了好轉。從中我體會到了堅持不懈就會取得勝利。

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