窗的故事優(yōu)秀作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的窗的故事優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

窗的故事優(yōu)秀作文1

　　有時(shí)，我在學(xué)習(xí)上遇到了困難，就喜歡望著窗外，看著外面發(fā)生的故事。

　　這天，一道數(shù)學(xué)題讓我心煩意亂，百思不得其解，于是我的心又被拉向了窗外，身體不由自主來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)。

　　我往下望，一輛輛小摩托車(chē)攪亂了思緒，我使勁搖了搖頭，把視線放在了樓下的小鋪?zhàn)印Ｎ覀儤窍掠幸粋�(gè)菜市場(chǎng)，大家買(mǎi)東西都是在那兒買(mǎi)，所以我們下面只有一個(gè)小小的炸魚(yú)鋪，孤獨(dú)地立在那兒。

　　炸魚(yú)鋪的人來(lái)的并不多，總是過(guò)了好久才來(lái)兩三個(gè)閑人，可是老板還是非常熱情地向他們打招呼，而且還對(duì)每個(gè)人囑咐：小心油噴出來(lái)燙了手！

　　不知不覺(jué)，天已經(jīng)暗下來(lái)了，外婆叫我吃晚飯，我才把心從炸魚(yú)小鋪上拉走，用最快的速度吃完飯，又來(lái)看著炸魚(yú)小鋪的老板工作著，顧客似乎就像珍稀動(dòng)物一樣少見(jiàn)，可是炸魚(yú)小鋪的老板并沒(méi)有露出失望的神色，依然向前來(lái)的顧客熱情地打招呼，和他們說(shuō)聲再見(jiàn)。天越來(lái)越黑，炸魚(yú)小鋪的老板開(kāi)始整理東西了，我忍不住了，立刻穿上鞋，飛奔過(guò)去，差點(diǎn)和買(mǎi)炸魚(yú)的老板來(lái)個(gè)“滿懷”，“小朋友，你好，這么晚了，你怎么不回家呢？”老板微笑著問(wèn)我，“您好”我敬了個(gè)禮，“請(qǐng)問(wèn)，你的.顧客那么少，你怎么不失望呢？”老板一怔，后來(lái)笑了，越笑越大聲“你問(wèn)我為什么？我告訴你吧，小朋友，是我在家的妻子和女兒在家里為我的心里打氣，對(duì)，就是她們��！”“ 什么？！”我大聲一叫，不會(huì)吧，那么小的打氣，就能讓他在困難前挺起胸？“再見(jiàn)！”我跑上樓梯，似乎明白了什么。我望著月光，在心里說(shuō)了聲：好運(yùn)。

　　月光下，一個(gè)正在奮斗的小女生。

窗的故事優(yōu)秀作文2

　　小時(shí)候，，家里養(yǎng)的小狗突然死了。我趴在窗臺(tái)上，看著窗外正被埋葬的心愛(ài)的小狗，不禁淚流滿面，悲坳不已。外祖父走過(guò)來(lái)，引我到了另一個(gè)窗口，那里是斑斕的玫瑰園。看著它們，我的心情便開(kāi)朗起來(lái)。外祖父撫著我的小腦瓜說(shuō)：“孩子，你開(kāi)錯(cuò)窗了�！蔽铱粗�他，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　少年時(shí)代的窗給我留下了深刻的印象。一天，我小心打開(kāi)了一扇窗。忽然呼地“躥”進(jìn)了一個(gè)小球，是鄰居小孩的。當(dāng)我送還給他們時(shí)，我與他們盡興地玩了起來(lái)。我兒時(shí)的朋友可多了，那是因?yàn)槲覀兊那驎?huì)不斷在鄰居小朋友間‘交流”。窗和球成了我與同伴們溝通的橋梁。窗不僅給我?guī)��?lái)了歡樂(lè)，還帶來(lái)了友誼，珍貴的友誼。

　　窗也有開(kāi)錯(cuò)的時(shí)候。不經(jīng)意間，我進(jìn)了中學(xué)，我愛(ài)趴在教室的窗口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著一個(gè)高大的身w。沒(méi)什么理由，只任由自己把他當(dāng)做我窗口的風(fēng)景，也把他當(dāng)做一個(gè)前進(jìn)的目標(biāo)。但有一天，他卻在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的窗口消失了，進(jìn)而出現(xiàn)在我的身旁。近近地，也靜靜地，空氣似乎也凝固了。慢慢地，我的`成績(jī)下降了，女孩的煩惱也多了。我真有些后悔，外祖父了解這個(gè)關(guān)于“窗”的故事后，又一次撫著我的頭說(shuō)：“孩子，你又開(kāi)錯(cuò)窗了�！蔽摇班拧绷艘宦�，輕輕地關(guān)上了“窗”。

　　錯(cuò)過(guò)也許正是一種獲得吧，我順利地繼續(xù)我的學(xué)業(yè)，并牢記了開(kāi)錯(cuò)窗的教訓(xùn)。“窗”外美麗的景色幾次讓我涌起沖破束縛的沖動(dòng)，但外祖父的話又在我耳邊縈繞，并鼓勵(lì)著我。我與他都在暗暗地努力著，不是向“窗”，而是向“夢(mèng)”，向“希望”。我們共同努力，共同學(xué)習(xí)，相互探討，相互鼓勵(lì)……我們沒(méi)有再開(kāi)“窗”，于是，我們拿到了同一站臺(tái)的車(chē)票。

　　我們踏上了通往終點(diǎn)的車(chē)。走過(guò)一個(gè)又一個(gè)窗口，卻誰(shuí)也沒(méi)有提議開(kāi)“窗”，再去演繹“窗”的故事。

　　我坐在窗前，敞開(kāi)的心扉縈回著生活中另一些關(guān)閉，抑或開(kāi)著的“窗”和“窗”的故事。前面的路還在延伸，我牢牢記住了外祖父的話，沒(méi)再開(kāi)錯(cuò)“窗”。

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