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準(zhǔn)備中考的作文

時(shí)間:2022-09-04 12:23:39 中考作文 我要投稿

有關(guān)準(zhǔn)備中考的作文3篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的準(zhǔn)備中考的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)準(zhǔn)備中考的作文3篇

準(zhǔn)備中考的作文 篇1

  距離期中考試倒計(jì)時(shí)20天,我們進(jìn)入了悲慘的復(fù)習(xí)階段,每天都在復(fù)習(xí)考試,腦袋都大了,每每下課聽(tīng)見(jiàn)別人班的同學(xué)正在嬉笑時(shí)我們就像籠里的小鳥(niǎo),想飛飛不出去正是倍受煎熬。最討厭的要數(shù)發(fā)卷子了考好了就有鼓勵(lì),考不好就只有“享受”作業(yè)大餐以及老師的`“天使”服務(wù)了!

  一回家父母總會(huì)問(wèn):“怎么怎么晚才回家?”“補(bǔ)課了唄! ”應(yīng)付幾句后喝幾口水,休息都顧不上開(kāi)始寫作業(yè),從6:00寫到8:00,這還算少的了,有時(shí)能寫到10:00呢! 靜下來(lái)想想也會(huì)覺(jué)的這是一種考驗(yàn)吧! 只是太不習(xí)慣,壓力太大了。老師只想讓我們考好,去沒(méi)有顧及到我們的感受,多多的作業(yè)、大大的壓力、家長(zhǎng)的嘮叨、老師的期望都讓我們踹不過(guò)氣來(lái)! 希望老師體諒我們吧!

  期中考試前的準(zhǔn)備作文,下個(gè)月就要期中考試了,你已經(jīng)開(kāi)始為考試做準(zhǔn)備了嗎?有沒(méi)有詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃呢?下面是關(guān)于考試前的準(zhǔn)備作文,希望對(duì)你們有幫助。

準(zhǔn)備中考的作文 篇2

  一、梳理寫過(guò)的材料

  《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱(試用修訂版)》規(guī)定,“作文每學(xué)年一般不少于14次,字?jǐn)?shù)不少于0。7萬(wàn),其他練筆不少于1萬(wàn)字”,算一算,到了初三年級(jí),同學(xué)們寫過(guò)的文章已有數(shù)十篇,加上平時(shí)練筆,應(yīng)該說(shuō)掌握的材料已經(jīng)很豐富了。在中考前,同學(xué)們首先應(yīng)該把已經(jīng)寫過(guò)的材料進(jìn)行系統(tǒng)的梳理,并按一定程序進(jìn)行編程,這樣,就能在頭腦中形成一個(gè)網(wǎng)狀的材料圖。有了這張材料圖,在中考時(shí)如果遇到能夠使用以往材料的作文,馬上就可以從記憶中把材料調(diào)出來(lái),省時(shí),省力,且有利于發(fā)揮出自己的寫作水平。

  二、補(bǔ)充新鮮的材料

  在把寫過(guò)的材料進(jìn)行梳理的.基礎(chǔ)上,還應(yīng)根據(jù)需要補(bǔ)充新鮮的材料。在補(bǔ)充材料的過(guò)程當(dāng)中,要做到五個(gè)關(guān)注,即關(guān)注社會(huì)、關(guān)注媒體、關(guān)注學(xué)校、關(guān)注自己、關(guān)注別人,這樣,積累的材料就會(huì)更加充實(shí)、富有生活氣息和時(shí)代特點(diǎn)。

  三、梳理材料的方法

  下面介紹幾種梳理材料的方法供同學(xué)們

  1、按空間

 、賹W(xué)校:老師、同學(xué)、集體、學(xué)習(xí)、讀書(shū)、活動(dòng)

 、谏鐣(huì):人、事、場(chǎng)景、活動(dòng)、見(jiàn)聞

 、奂彝ィ杭彝コ蓡T、發(fā)生在家中的事、課余生活(集郵、小制作、繪畫、書(shū)法、養(yǎng)花、養(yǎng)魚(yú)、剪紙、放風(fēng)箏、學(xué)下棋、學(xué)計(jì)算機(jī))

  例題:我家的變化、我家的新鮮事、我愛(ài)我家、我愛(ài)爸爸媽媽、我的課余生活

  ④定指與不定指:

  例題:發(fā)生在的事

  2、按時(shí)間

 、佻F(xiàn)實(shí):學(xué)校、家庭、社會(huì)的(人、事、場(chǎng)景、活動(dòng))

 、谶^(guò)去:回憶過(guò)去的(人、事、場(chǎng)景、活動(dòng))

  例題:往事難忘、忘不了、童年的伙伴、他留在我記憶的深處、師恩難忘、懷念

 、畚磥(lái):展望、假設(shè)、想象。

  例題:假如我、我多想、我有一個(gè)夢(mèng)想、二十年后再相聚、展望、20xx年的北京、明天會(huì)更好

 、芏ㄖ概c不定指:

  例題:1993年《中考的前一天》、當(dāng)我的時(shí)候

準(zhǔn)備中考的作文 篇3

  寫考場(chǎng)作文,最急人的是沒(méi)的可寫,即缺少材料。寫文章的方法和技巧,同學(xué)們?cè)诔踔械膶懽鲗?shí)踐中已基本掌握,中考前,最重要的是準(zhǔn)備好作文的材料。那么,怎樣準(zhǔn)備中考作文材料呢?下面,就這一問(wèn)題,給同學(xué)們支支招。

  一、梳理寫過(guò)的材料

  《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱(試用修訂版)》規(guī)定,“作文每學(xué)年一般不少于14次,字?jǐn)?shù)不少于0。7萬(wàn),其他練筆不少于1萬(wàn)字”,算一算,到了初三年級(jí),同學(xué)們寫過(guò)的文章已有數(shù)十篇,加上平時(shí)練筆,應(yīng)該說(shuō)掌握的材料已經(jīng)很豐富了。在中考前,同學(xué)們首先應(yīng)該把已經(jīng)寫過(guò)的材料進(jìn)行系統(tǒng)的梳理,并按一定程序進(jìn)行編程,這樣,就能在頭腦中形成一個(gè)網(wǎng)狀的材料圖。有了這張材料圖,在中考時(shí)如果遇到能夠使用以往材料的作文,馬上就可以從記憶中把材料調(diào)出來(lái),省時(shí),省力,且有利于發(fā)揮出自己的寫作水平。

  二、補(bǔ)充新鮮的材料

  在把寫過(guò)的材料進(jìn)行梳理的基礎(chǔ)上,還應(yīng)根據(jù)需要補(bǔ)充新鮮的'材料。在補(bǔ)充材料的過(guò)程中,要做到五個(gè)關(guān)注優(yōu)秀作文 專注寫作 ,即關(guān)注社會(huì)、關(guān)注媒體、關(guān)注學(xué)校、關(guān)注自己、關(guān)注別人,這樣,積累的材料就會(huì)更加充實(shí)、富有生活氣息和時(shí)代特點(diǎn)。

  三、梳理材料的方法

  下面介紹幾種梳理材料的方法,供同學(xué)們參考。

  1、按空間

 、賹W(xué)校:老師、同學(xué)、集體、學(xué)習(xí)、讀書(shū)、活動(dòng)

 、谏鐣(huì):人、事、場(chǎng)景、活動(dòng)、見(jiàn)聞、走出校園

 、奂彝ィ杭彝コ蓡T、發(fā)生在家中的事、課余生活(集郵、小制作、繪畫、書(shū)法、養(yǎng)花、養(yǎng)魚(yú)、剪紙、放風(fēng)箏、學(xué)下棋、學(xué)計(jì)算機(jī))

  例題:我家的變化、我家的新鮮事、我愛(ài)我家、我愛(ài)爸爸媽媽、我的課余生活

 、芏ㄖ概c不定指:

  例題:發(fā)生在的事、關(guān)鍵時(shí)刻

  2、按時(shí)間

 、佻F(xiàn)實(shí):學(xué)校、家庭、社會(huì)的(人、事、場(chǎng)景、活動(dòng))

 、谶^(guò)去:回憶過(guò)去的(人、事、場(chǎng)景、活動(dòng))例題:

  往事、美好的回憶、忘不了、童年的伙伴、快樂(lè)的童年、他留在我記憶的深處、懷念

 、畚磥(lái):展望、假設(shè)、想象。

  例題:假如我、我多想、我有一個(gè)夢(mèng)想、二十年后再相聚

  展望、20xx年的北京、明天會(huì)更好

 、芏ㄖ概c不定指:

  例題:中考的前一天、當(dāng)我的時(shí)候

  3按內(nèi)容

  (1)寫人

 、僮约海

  我就是這樣一個(gè)人、我是誰(shuí)?為自己喝彩、我一定行、我的課余生活、我渴望我不怕困難、我在努力、我欣賞自己、我真棒、我為此而、我成功了我長(zhǎng)大了、我學(xué)會(huì)了自主、我變得聰明(堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、成熟、懂事、自信、可愛(ài))了、我學(xué)會(huì)了、我的(快樂(lè)、煩惱、悔恨、痛苦、秘密、追求)、當(dāng)我的時(shí)候、我的(故事、心事、追求、探索、愛(ài)好、愿望、理想、夢(mèng)想、渴望、快樂(lè)、煩惱、悔恨、痛苦、秘密、經(jīng)歷、座右銘、自畫像、個(gè)性)、第一次、一段(不平凡、難忘、有趣)的經(jīng)歷我喜歡(競(jìng)爭(zhēng)、探索、挑戰(zhàn)、這節(jié)課、這句名言)、我想對(duì)您說(shuō)、我要讓爸爸媽媽(老師)為我驕傲(自豪)、給一個(gè)驚喜、我找回了(自尊、自信、友誼、母愛(ài)……)、成長(zhǎng)需要(鼓勵(lì)、關(guān)懷、理解、空間、挫折、磨練)

  ②別人:父母、親友、鄰居、老師、同學(xué)、路遇

  有這樣一個(gè)人、他的心靈真美、大家都夸他、記一個(gè)助人為樂(lè)的人、榜樣、笑了

  英雄、榜樣、一個(gè)文學(xué)形象、他變了、(爸爸、媽媽)真辛苦、我心中的偶像、

  ③人與人:

  朋友、好友、同桌、師生之間、我愛(ài)我的(父母、老師)、童年的伙伴、我愛(ài)我的(爸爸、媽媽、老師)、我和我的(老師、父母、朋友、同學(xué)、同桌)我逐漸了解了他、記一個(gè)愛(ài)我的人、老師,我永遠(yuǎn)忘不了您、我(熟悉、熱愛(ài)、喜歡、尊敬、敬佩、佩服、了解、感謝)的一個(gè)人

 、転槿耍悍瞰I(xiàn)、責(zé)任、樂(lè)觀、謙遜、禮貌、自信、自尊、自強(qiáng)、自主、愛(ài)心

  (2)寫事:家中的事、學(xué)校的事、社會(huì)的事

  小事、喜事、心事、新事、有意義的事、感人的事、高興的事、聽(tīng)說(shuō)的事、眼看到的事、不該發(fā)生的事、難忘的事、給我教益的事、使我明白的事、事情發(fā)生在考試、講給(爸爸、媽媽、老師、同學(xué)……)聽(tīng)、在(理解、溝通、鼓勵(lì)、支持、關(guān)愛(ài)、幸福、快樂(lè)、合作……)中成長(zhǎng)、成長(zhǎng)的經(jīng)歷

  (3)寫情:親情、友情、真情、喜歡、熱愛(ài)、珍惜、懷念、敬佩、盼望、期待

  自豪、微笑、關(guān)懷、驚喜、信任、尊重、理解、感恩、真誠(chéng)、陶醉、笑比哭好

  這里有(親情、信任、希望、歡樂(lè)、藍(lán)天、陽(yáng)光、)

  (4)感悟:?jiǎn)⑹、感悟、感受、思?/strong>

  生活啟示錄、談悟性、噢,我明白了、由所想到的、引發(fā)的思考、感受美好、體驗(yàn)(親情、合作、探究、成功……)

 。5)寓意:路、橋、腳步、暖流、幸福的港灣

  (6)綜合:超越、呼喚、把握、生命、小和大、熱、學(xué)會(huì)取舍、美

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