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淚別的作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的淚別的作文，希望能夠幫助到大家。
淚別的作文1
時(shí)間很快過(guò)去了，在今天，在這個(gè)星期五，我們將要離開(kāi)這個(gè)地方——軍訓(xùn)基地。
我們?cè)谠缟掀饋?lái)時(shí)就忍不住想哭。那是因?yàn)槲覀兗磳㈦x開(kāi)學(xué)習(xí)和生活了五天的軍校，還有在這五天來(lái)訓(xùn)練和陪伴我們的教官。
老師說(shuō)：我們要以最飽滿(mǎn)的精神對(duì)待今天的各項(xiàng)比賽，以最飽滿(mǎn)的精神迎接今天的會(huì)操，這才是對(duì)教官最好的報(bào)答。我們默默地記在心里——戰(zhàn)士流血不流汗，今天我們要以自己的'實(shí)際行動(dòng)感謝教官的教導(dǎo)。
比賽結(jié)束后是閉營(yíng)式。教官發(fā)言時(shí)，我們的淚水已經(jīng)充滿(mǎn)了眼眶，我們一直強(qiáng)忍著，但最后還是忍不住，漸漸的班里的同學(xué)都哭泣起來(lái)。在和教官留影時(shí)大家都強(qiáng)忍著淚水，不讓它滾下來(lái)�；氐浇淌�，我們一邊哭泣一邊找陳教官簽名，我們都非常喜歡這位教官，盡管他在訓(xùn)練時(shí)非常嚴(yán)厲，但我們?cè)谒@里學(xué)到了真本領(lǐng)。
接送的車(chē)來(lái)了，我們依依不舍的上了車(chē)，在車(chē)上望著車(chē)窗外送我們的教官，我們情不自禁異口同聲喊；教官——再見(jiàn)——
淚別的作文2
今天班會(huì)上老師告訴我們，小超同學(xué)要去澳大利亞讀書(shū)。聽(tīng)到這個(gè)消息，全班同學(xué)都驚訝地看著小超，眼中充滿(mǎn)了不舍。畢竟四年來(lái)，我們共同生活在一個(gè)勝似家庭的班集體里，同學(xué)們都親如兄弟姐妹。尤其是我的同桌小喆，剛才他還晴空萬(wàn)里，瞬間就晴轉(zhuǎn)多云，我知道，他一定很難過(guò)，因?yàn)樾〕撬詈玫呐笥选?/p>
老師接著說(shuō): “下面請(qǐng)小超同學(xué)上講臺(tái)跟大家告別。”
小超激動(dòng)得滿(mǎn)臉通紅，抽噎著說(shuō):“我去澳大亞利后，請(qǐng)大家不要忘記我，給我發(fā)E-mail……”還沒(méi)說(shuō)完，他就已經(jīng)泣不成聲。他不舍的話語(yǔ)深深觸動(dòng)了我，傷感的情緒在心中蔓延……
“接下來(lái)，請(qǐng)大家把準(zhǔn)備好的禮物送給小超吧！”老師哽咽的話音剛落，小喆就第一個(gè)沖上講臺(tái)，跌跌撞撞地跑到了小超的面前，語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)了一堆話，并送給小超一疊“摩爾莊園”米米卡，他太了解小超了。
回到座位，小喆趴在桌子上哭了起來(lái)，哭得稀里嘩啦，雙眼都紅腫了。我還是第一次看到一個(gè)男生這么動(dòng)情的哭呢！第二個(gè)上臺(tái)的是中隊(duì)長(zhǎng)。他帶著哭腔朗誦了一首自己改編的詩(shī)——《送陳世超至澳大利亞》：“……海內(nèi)存知已，天涯若比鄰……”在師生雷鳴般的掌聲中，他緊緊地?fù)肀Я诉�沉浸在詩(shī)里的.小超，并送給他一袋水果糖，他想要小超記住大家在一起時(shí)的甜蜜。
……
禮物堆滿(mǎn)了小超的課桌，教室里也充滿(mǎn)了離別的傷感
淚別的作文3
望著火車(chē)向遠(yuǎn)方駛?cè)�，我的心酸酸的。大顆的淚珠順著我的臉流了下來(lái)，這是我第一次嘗受離別的痛苦！
去年四月的一天清晨，外面下著毛毛細(xì)雨。雨點(diǎn)打在地上，濺起無(wú)數(shù)個(gè)小水泡。爸爸正在幫媽媽收拾東西，媽媽將要踏上半個(gè)多月的北京之旅。我的心像刀割一樣疼，但為了不讓爸爸媽媽傷心，我勉強(qiáng)從嘴角上擠出一絲笑容。
我和爸爸送媽媽到火車(chē)站，一路上大家是那樣安靜。在巴士車(chē)上，誰(shuí)也沒(méi)有講話，我望著灰暗的天空試圖忘記煩惱。雨越下越大，老天好像也在為我哭泣。我用眼角悄悄瞥了一下爸爸，他不但不關(guān)心我還若無(wú)其事地看著報(bào)紙。難道他不想媽媽?zhuān)粋膯幔?/p>
到火車(chē)站了，外面的山霧蒙蒙的分不清哪是天哪是山。我們一家人向火車(chē)走去，媽媽回頭看了我一眼，她的眼圈紅了，我跑過(guò)去撲進(jìn)了她的懷里。
�。∥矣H愛(ài)的媽媽走了，半個(gè)月都看不到媽媽那慈祥的面容，半個(gè)月都聽(tīng)不到她那溫柔的.話語(yǔ)，半個(gè)月都吃不到她做的香噴噴的飯菜，想到這，一串串晶瑩的淚水流了下來(lái)。
淚別的作文4
回四川老家十多天，明天就要走了。
今天，是我在爸爸的老家——四川玩的最后一天，我心里很郁悶，一想起明天就要走了，就要哭了，我現(xiàn)在就哭了。
太太太郁悶了。這幾天，二姑和四姑、媽媽做了很多很多好吃的，有我最喜歡的`魚(yú)丸、肉丸，好好最喜歡吃的骨頭，每天被我喂得可多了。
我最高興的是，二姑又給了我生日錢(qián)。不好，我又忍不住要哭了，哎，今天不知道哭了多少次，甚至是無(wú)數(shù)次，不好，又要哭了，因?yàn)橄牒煤昧恕?/p>
我還有兩只鴨子。鴨子每天被我養(yǎng)得可好了，每天被我喂很多米，然后他們還不吃�？捎幸惶欤液荏@訝地發(fā)現(xiàn)，它們?nèi)粤�。每天晚上，我和好朋友李瑞，把他們抱到雞窩里，那家伙把我累的。
不好，我又要忍不住要哭了。這就是我今天的心情！
黑龍江哈爾濱南崗區(qū)清濱小學(xué)二年級(jí):劉睿
淚別的作文5
我永遠(yuǎn)忘不了那天的淚。
剛進(jìn)華美的那天，我認(rèn)識(shí)了和藹可親的方老師。她教我們疊被子，鋪床單，我們依賴(lài)她，她就像我們的媽媽。方老師的臉上總是掛著慈祥的微笑，給人一種可親可敬的感覺(jué)！每天早晨，方老師都會(huì)帶著我們?nèi)バ∩狡履抢铮臀覀円黄鹋懿�，還幫助我們爬上大象，一起做游戲。每個(gè)人都照顧得很周到。我們?cè)谒陲L(fēng)的臂彎里健康快樂(lè)地成長(zhǎng)著。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮度過(guò)了一年級(jí)。
二年級(jí)。那是快樂(lè)結(jié)束而又傷心的一年，因?yàn)椋嚼蠋熞吡恕?/p>
那天下午，英語(yǔ)課。從方老師在宿舍的表情看，就覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁。方老師穿著長(zhǎng)裙，很美，在陽(yáng)光下，好像渡上了一層金邊。她把我們送到教室。那些令人潸然淚下的話至今讓人難以忘懷，她和我們說(shuō)：“孩子們，我要走了，你們以后要乖，要聽(tīng)老師的話�！崩蠋煵](méi)有多說(shuō)什么，拿出一袋糖，她沉默，靜靜地走到每個(gè)人的.面前，小心翼翼地把糖放在每個(gè)人的桌子上。我們愣住了，時(shí)間滴嗒滴嗒地過(guò)了，我們號(hào)啕大哭。男生違背了“男兒有淚不輕彈”這句話，和女生一起哭了。方老師也哭了，這是忍不住的淚，舍不得的淚。
我們淚如雨下，“老師，你要去哪里啊？為什么要走呢？你還會(huì)回來(lái)嗎?不走行嗎？”小小的心打滿(mǎn)了問(wèn)號(hào)，我們多么希望老師說(shuō)不走。方老師泣不成聲，走了出去。方老師的眼神隱藏不了的傷心，她淚流滿(mǎn)面。
就這樣，我們用淚水告別了老師，那一刻也成了我們記憶中的定格。
淚別的作文6
永遠(yuǎn)也忘不了的
是你這最后一段的深情話語(yǔ)
永遠(yuǎn)也忘不了的
是你那令人賞心悅目的笑容
永遠(yuǎn)也忘不了的
是你送給我的那既可笑又珍貴的“鬼畫(huà)符”
永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)也忘不了的
是你向我們告別是那一抹悲情的眼淚
飛逝的是時(shí)間，離去的是背影
鐵的現(xiàn)實(shí)如烈火般烘烤著你我的心
無(wú)常世事
當(dāng)你說(shuō)著哭起來(lái)時(shí)
當(dāng)你抹眼淚像我們揮手時(shí)
我的心真的是顫動(dòng)了，感動(dòng)的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)
無(wú)可奈何地讓花兒落去了
似曾相識(shí)的燕兒還回歸來(lái)嗎？
很欣慰在你的青春中會(huì)出現(xiàn)我的身影
很慶幸在你離開(kāi)時(shí)還會(huì)有一滴為我而流的淚珠
真不知該如何才能留住你
說(shuō)再多，也只是無(wú)謂的掙扎罷了
就要分離了
希望你，希望你一定不要哭泣
淚水越多，不舍越深
我們的深情不需要用淚水證明，不需要用語(yǔ)言來(lái)裝飾
曾這樣怨天尤人的問(wèn)過(guò)
為什么我所看到的`只是別人離去的背影？
為什么真摯的情感付出了，收獲的卻是悲傷的苦淚？
罷了，事實(shí)上
我們只是上帝玩弄的木偶
木偶有何感情？
別了，我的朋友
愿你一路順風(fēng)！
淚別的作文7
漸漸臨近小升初考試，與班上的老師，同學(xué)方別的時(shí)間也越來(lái)越接近。畢業(yè)考試的三天前，星期四，第二節(jié)課下，班上的同學(xué)忙里忙外的幫教室洗澡，二十分鐘后的教室馬上干干凈凈。上課了，當(dāng)我們坐正時(shí)，班長(zhǎng)們卻叫我們把桌子拼在一起。老師進(jìn)來(lái)了，尾隨的`是幾個(gè)學(xué)習(xí)委員抱著一些零食進(jìn)來(lái)了，老師在黑板上寫(xiě)著畢業(yè)會(huì)。原來(lái)是畢業(yè)會(huì)啊�！敖裉爝@節(jié)課，大家放開(kāi)的吃，這是幾午來(lái)攢的班費(fèi)�！崩蠋煟叞l(fā)著零食邊說(shuō)。老師放著電影給我們看，我們特別高興。
大家一起都有在爭(zhēng)好吃的，“雖然同學(xué)們要分別了，但我們還記得同學(xué)們�！甭�(tīng)了了還話，我們都低下了頭，我的眼睛紅了，眼淚不受控制的掉了下來(lái)。是啊，雖然分別了，但只要記得對(duì)方就可以了。教室里只聽(tīng)見(jiàn)淚水掉落的聲音，下課了，我不記得是怎么放學(xué)的，出了校門(mén)才知道。
初一：XXX
點(diǎn)評(píng)：文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
美中不足的是：文章只是講了個(gè)輪廓，實(shí)質(zhì)內(nèi)容全無(wú)。
作者應(yīng)就畢業(yè)會(huì)的內(nèi)容作出詳細(xì)描寫(xiě)，可以憶往昔，大家一起討論過(guò)去有趣的，難過(guò)的，難忘的事情，悲傷從中而來(lái)，突出主題。
點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐
淚別的作文8
每個(gè)人都有寂寞，痛苦，失落的一面。大家都用笑臉掩蓋它們，藏在心里最深，最柔軟的地方，任憑它們刺痛著心臟，刺痛心里最深處的`它，卻不情愿從心里走出來(lái)，而是用淚掩埋，我只能任由它刺痛任何一處，也無(wú)法將它們清除。
我以前有一個(gè)朋友，在剛認(rèn)識(shí)后，我們關(guān)系就非常好，每天只要有空，就常常在一起玩，我的同學(xué)都特別羨慕我們的友誼，在放假時(shí)我們也經(jīng)常去對(duì)方家里，一起學(xué)習(xí)、玩耍。
可是，事事難料。好景不長(zhǎng)，朋友的父母被調(diào)到四川去工作了，朋友也得離開(kāi)了，我知到這個(gè)消息時(shí)，他們還剩兩個(gè)星期就要走了。
我格外珍惜那兩個(gè)星期，因?yàn)檫@是我們相處的最后一段時(shí)間了，我每天都盡快把學(xué)習(xí)任務(wù)完成，只了能多和他相處一會(huì)，他也十分不舍，每天的空閑時(shí)間我們都常在一起玩耍。
時(shí)光飛逝，兩周馬上過(guò)去了，我們?cè)谛ｉT(mén)口最后一次相遇，最后一次聊天，最后一次玩耍，但似乎，聊天，聊不盡興了，玩耍，玩不開(kāi)心了，我們都十分不舍，可是，沒(méi)辦法了。
我看著他走上父母打的出租車(chē)，漸行漸遠(yuǎn)，我的眼淚，緩緩流出，過(guò)去我們?cè)谝黄鸷芸鞓?lè)，可是現(xiàn)在，我們要分道揚(yáng)鑣了，這也許就是大人們常說(shuō)的離別吧。
無(wú)論多好的朋友，友誼有多深，但總是要有悲歡離合，一切都是上帝最好的安排，懂得舍棄吧，將自己曾經(jīng)內(nèi)心的痛處遺忘吧，也許，心事，也會(huì)隨著眼淚緩緩排出心里吧。
淚別的作文9
曾經(jīng)的友誼化作淚水， 悄悄地向四周蔓延開(kāi)來(lái)。
——題記
夏日的蟬鳴伴隨著熱辣辣的太陽(yáng)光一起來(lái)到了我們的身邊。趕走了春天的綿綿細(xì)雨，也趕走了快樂(lè)的時(shí)光，迎來(lái)的只是分離前的淚水，一滴一滴地穿透你我的心扉……
似乎都感覺(jué)到了分離前的傷悲，所以彼此都小心翼翼地保護(hù)著共同的友誼。多么希望時(shí)間就此�？吭诎哆�;多么希望時(shí)間不再前進(jìn);多么希望時(shí)間可以倒流;讓我們?cè)僖淮握湎篮玫挠亚椋屛覀円黄鸱窒磉@份默契的沉默，讓我們?cè)僖淮胃惺艿轿羧盏臍g聲笑語(yǔ)……
往日的嬉戲、打鬧歷歷在目，淚水又一次情不自禁地落下。平日里一張張嬉皮笑臉的朋友今日已蕩然無(wú)存，留下的`只是沉默……在淚水劃落的瞬間，突然發(fā)現(xiàn)我們是那么脆弱，經(jīng)不起一絲的風(fēng)吹雨打。
朋友，讓我們彼此把回憶埋藏在心底，讓這份友誼化做歷史的縮影，未來(lái)的夢(mèng)想!讓這份淚水化成微笑，再一次讓歡笑充滿(mǎn)于我們的生活!
朋友，在這個(gè)分別的時(shí)刻，讓我們一起祝愿彼此：友誼，天長(zhǎng)地久!
淚別的作文10
一曲《煙花三月》唱盡我們的情誼，那八年的情誼似這曲子般娓娓動(dòng)聽(tīng)，悠然輕盈。
去幼兒園的路上：你我在楊樹(shù)蔭下飛奔，和時(shí)間賽跑，你總比我跑得快，好強(qiáng)的我輸了便哭，大吼般的哭，你一臉茫然，卻也陪我一起哭，直到老師笑瞇瞇的把你我哄回教室。
小學(xué)的餐桌上：挑食的我總把青菜葉摔的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，老師看到遍地的菜葉，總得把我臭罵一頓，后來(lái)，為了逃避老師的批評(píng)，我便偷偷的把青菜夾到你的盤(pán)里，而同樣不愛(ài)吃青菜的你卻總不說(shuō)什么，只是像吃藥丸似的用湯沖進(jìn)肚子。
后來(lái)，長(zhǎng)大了，自己也學(xué)會(huì)了吃，而你的胃卻越發(fā)的不好。
你總喜歡趁我不備之時(shí)，從后面輕輕遮住我的眼，然后怪聲怪調(diào)地問(wèn)我你是誰(shuí)，你卻從未成功過(guò)。
委屈時(shí)，你陪我一起落淚，高興時(shí)你陪我一起大笑，，早已習(xí)慣你手心的.溫度，你眼淚的味道。
在這所寄宿學(xué)校里，你我是彼此的依靠，如今，你走了，我卻總幻想著能有一只手，從背后輕輕遮住我的眼睛……
只能先給你一首臨別的小詩(shī)：“是那樣萬(wàn)般無(wú)奈的凝望，渡口邊找不到一朵可以相送的花，把祝福別在衣襟上吧，而明日，明日又隔天涯……
淚別的作文11
每當(dāng)我想起我一、二年級(jí)的語(yǔ)文老師的時(shí)候，眼睛里就有淚水在不停的打轉(zhuǎn)。記得那時(shí)全班都快哭了，我也不例外。
暑假過(guò)后，二年級(jí)的我轉(zhuǎn)眼升為了三年級(jí)的學(xué)生。當(dāng)我走進(jìn)三樓陌生的班級(jí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我們的語(yǔ)文老師變成了一位陌生的老師。
“大家好，我是你們的新語(yǔ)文老師，你們?cè)瓉?lái)的`語(yǔ)文老師去教一年級(jí)的弟弟妹妹們了�！痹捯魟偮洌嗤瑢W(xué)異口同聲地“啊”了一聲，隨著，抽泣聲漸漸變多。相信全班的同學(xué)都在回憶原來(lái)的語(yǔ)文老師教我們兩年書(shū)時(shí)的情景�？墒�，這是天發(fā)出的命令，誰(shuí)也抗議不了。
回家的路上，我不停的在哭，抽泣。
“嘩啦”天上落下了許多雨點(diǎn)，好像天也在我哭泣。
回到家中，我不知怎么和媽媽交待，當(dāng)我想和媽媽講起在學(xué)校發(fā)生的事情時(shí)，媽媽不在家，只留下一些菜和一碗飯。我怎么都覺(jué)得，世界上所有的事物都在為我傷心。
當(dāng)我吃完那碗“傷心”飯時(shí)，我一搖一擺地走進(jìn)自己的房間，趴在自己床上哭，隨著哭著，我睡著了。
淚別的作文12
每個(gè)人都會(huì)有離別的時(shí)候，都會(huì)流淚，這淚水包含著許多心情，也許并不一定是苦澀的，只有傷心的淚水。
苦澀的淚
如今，我已經(jīng)六年級(jí)了，也是最后一個(gè)學(xué)期了。畢業(yè)的腳步慢慢逼近，我已聞到離別那傷感的氣味。想到昔日一起學(xué)習(xí)，一起玩耍的同學(xué)就要分別了，想到老師溫馨的笑容，嚴(yán)厲指責(zé)的神情，還真是舍不得。我們?cè)谝黄鸬娜兆樱悄菢邮煜ぃ菢拥臏嘏�。我們上課和老師挑逗，一起努力，下課玩集體的游戲，是多么痛快，如今，這一切卻要如同泡沫一樣消失。我不禁流下了第一滴淚：苦澀的淚。
欣喜的淚
離別雖然痛苦，但是未來(lái)的日子仍很明朗。我們即將告別“小學(xué)生”這個(gè)稱(chēng)號(hào)，要進(jìn)入神秘的中學(xué)，去接觸那些曾經(jīng)陌生的面孔。去新的環(huán)境學(xué)習(xí)新的知識(shí)，歷經(jīng)新的事物，掌握新的生活見(jiàn)解，這一切都充滿(mǎn)了清新的氣息。我不禁流下了第二滴淚：欣喜的淚。
交織的淚
兩種情感交織在一起，那是一種說(shuō)不清、道不明的滋味。把舊的.畫(huà)卷撕開(kāi)，呈現(xiàn)出一幅新的圖畫(huà)，要換一個(gè)新環(huán)境，當(dāng)我懷念舊的思念時(shí)，新的期待浮現(xiàn)了出來(lái)。當(dāng)我想起新的憧憬時(shí)，舊的景象又呈現(xiàn)在眼前，兩個(gè)影像相互替換，我不禁流下了第三滴淚：交織的淚。
離別總是有一天會(huì)來(lái)到的，而在于你怎么看待它，如果把它看為一種悲傷的活，那就永遠(yuǎn)就只有傷感了。我們應(yīng)該積極些面對(duì)生活。
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