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與書同行作文

時(shí)間:2022-09-02 08:18:48 優(yōu)秀作文 我要投稿

與書同行作文15篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家整理的與書同行作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

與書同行作文15篇

與書同行作文1

  在一個(gè)暖意融融的午后,坐在一個(gè)舒適的角落,品一杯茶,捧一本書,感受讀書之樂(lè),字里行間,一言一句,讓人心醉。

  自幼喜歡安靜的我,總愛(ài)在閑暇時(shí)刻捧上一本書,聆聽(tīng)書中人物的細(xì)語(yǔ)。安妮有著陽(yáng)光的性格,她在閱讀和幻想中長(zhǎng)成了一個(gè)漂亮的女孩。閱讀《綠山墻的安妮》,我似乎進(jìn)入了一個(gè)奇妙而又神奇的童話世界,感受到了前所未有的神奇與快樂(lè)。安妮天真和善良的童心讓我明白,女孩可以不漂亮,但一定要善良,要有一顆純潔的.心。閱讀《青鳥(niǎo)》,我讀出了兩個(gè)孩童本性的純真和人性中善的一面。

  與書同行,我感受到了童真童趣,我的思想將綻放出綺麗的花朵,絢麗繽紛。

  不知何時(shí),我愛(ài)上了唐詩(shī)宋詞,我逐漸了解了那一個(gè)個(gè)令人振奮與惋惜的故事。閱讀唐詩(shī)宋詞,我讀到的是“待從頭,收拾舊山河,朝天闕”的精忠報(bào)國(guó),是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的忠貞不屈;悟到的是“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”的堅(jiān)韌不拔,是“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的無(wú)私奉獻(xiàn);看到的是“明月松間照,清泉石上流”的美景,是“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”的壯美。

  與書同行,我體會(huì)到了古韻悠然,我的靈魂將奏響華麗的樂(lè)章,激情四射。

  經(jīng)典,就像是經(jīng)過(guò)歷史長(zhǎng)河淘洗的金沙,細(xì)細(xì)品讀,受益無(wú)窮。閱讀魯迅的《朝花夕拾》,傾聽(tīng)他對(duì)往事的追憶,對(duì)封建社會(huì)的批判;閱讀斯威夫特的《格列夫游記》,漫步于他奇妙的想象,感受作者對(duì)英國(guó)社會(huì)無(wú)情辛辣的諷刺;閱讀羅貫中的《三國(guó)演義》,隨古人進(jìn)入戰(zhàn)火紛飛的亂世,馳騁疆場(chǎng),手舞寶劍,與英雄們出生入死;閱讀施耐庵的《水滸傳》,領(lǐng)悟綠林好漢的快意恩仇、滿懷豪情。

  與書同行,我的人生將綻放五彩的光芒,燦爛輝煌。

  與書同行,是一種堅(jiān)持,也是一種回味無(wú)窮的享受。朋友們,讓我們熱愛(ài)讀書吧!

與書同行作文2

  書是人類進(jìn)步的階梯;書是人類理想的搖籃;書是人類隱形的翅膀;書是......書陪伴了我一生!

  ——題記

  人常說(shuō),書是死的,人是活的,但是我卻不這么認(rèn)為,我覺(jué)得是就像是我們知心的'朋友,幫助你逃出困境的恩人,書陪伴著我,我與書同行。

  記得自己小學(xué)的時(shí)候,在一次重要的考試前,我也非常認(rèn)真地復(fù)習(xí)過(guò)了,可是考完卻不太理想,我拿到自己的試卷,看著那一個(gè)個(gè)鮮紅的叉叉,那觸目驚心的分?jǐn)?shù),我十分傷心,趴在桌子上,心里全裝著:誰(shuí)來(lái)給我一顆“后悔藥”啊,讓我再考一次。此時(shí),我萎靡不振,就像是跌進(jìn)了困難這個(gè)深淵,沒(méi)有人可以幫助我。我也感到無(wú)聊,拿起一本書,是海明威的《老人與!罚铱戳藥籽,不知不覺(jué)地看了進(jìn)去,老人與大馬哈魚搏斗了三天三夜,雖然老人的手抽筋了,肩膀也勒破了,但是老人還不退縮,最后成功釣上了大馬哈魚。我突然覺(jué)得老人的處境和我一樣,老人遇到困難選擇堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì),我又什么理由在這里垂頭喪氣,萎靡不振,我也要像老人一樣,勇敢地面對(duì)困難。有了這個(gè)念頭后,我每天都好好學(xué)習(xí),下次終于考了個(gè)好成績(jī)。是書把我從困境中拉了出來(lái),他真是我的好朋友。

  還有一次,我在學(xué)校和同學(xué)踢球,一不小心,提到了學(xué)校的玻璃上,把玻璃打破了,我當(dāng)時(shí)十分害怕,想過(guò)要逃避,可是我忽然想起了蒙哥馬利寫的《綠山墻的安妮》,安妮生性愛(ài)動(dòng),經(jīng)常闖禍,可是她勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,她還是人們心中的好孩子,于是,我主動(dòng)和老師承認(rèn)了錯(cuò)誤,老師也原諒了我,書還是我逆境時(shí)的導(dǎo)師,領(lǐng)著我走向光明。

  書,我的朋友,我的導(dǎo)師,我最知心的人,書伴隨著我,我與書同行。

與書同行作文3

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯!睕](méi)錯(cuò),一日無(wú)書,百事荒蕪呀!在讀書中,我們學(xué)到了許多的知識(shí),開(kāi)拓了我們的視野,豐富了我們的知識(shí),帶領(lǐng)我們暢游知識(shí)的海洋,書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔,它給我們指出了一條光明的知識(shí)大道,使我們直通遠(yuǎn)方。

  在書中,每一個(gè)平凡的故事都折射出智慧的光芒。每一段平淡的生活都濃縮了成長(zhǎng)的片段,每一位樸實(shí)的人物都展示了存在的真諦,在醉人的書香中感悟吧,感悟人生百態(tài),點(diǎn)亮生命的希望。

  在書中,我們感受到了魯濱孫那種樂(lè)觀的生活態(tài)度,他雖然流浪在荒無(wú)人煙的島嶼上,但是他不放棄,因?yàn)樗畛鱿M,他?duì)生活的那種樂(lè)觀態(tài)度,使他學(xué)會(huì)了如何在野外生存,幾十年后,他返回了自己的國(guó)家,經(jīng)營(yíng)起了商業(yè),我從他的身上學(xué)到了多少知識(shí)啊,他那種堅(jiān)定的信念以及他的那種精神值得我們學(xué)習(xí),這使我們真的受益匪淺啊,是啊,書不僅是生活,而且是現(xiàn)在,過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉。

  在書中我們與那些梁山好漢相識(shí),他們那種劫富濟(jì)貧,為人民著想的精神,值得我們學(xué)習(xí)。在書中,我們與陶淵明相遇,他那種不慕榮利的良好品質(zhì)和他那種不為求官做文章的`精神,實(shí)在讓人敬佩,他潔身自好,不戚戚于貧賤,不汲汲與富貴,他的這種優(yōu)質(zhì),值得我們當(dāng)今人去學(xué)習(xí),以他為榜樣。

  我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上,我貪婪的讀著,與主人公感同身受,人離開(kāi)了書,如同離開(kāi)了空氣一樣不能生活。書是我們生活當(dāng)中不可缺少的一部分。

  正如歌德所說(shuō):讀一本好書,就是和一位品德高尚的人談話。讀好書,就像沐浴在溫暖的春分里,使我們心曠神怡;讀好書,就想找到了快樂(lè)的源泉,使我們領(lǐng)悟到快樂(lè)的真諦;讀好書,就像結(jié)交了良師益友,使我們受益匪淺;

  讀一本好書,正如進(jìn)入仙境,芳草鮮美,落英繽紛啊。

與書同行作文4

  我家可真算是個(gè)“書香門第”了。爺爺是一個(gè)文人,琴棋書畫,樣樣精通。爸爸也是文人,還是(初中語(yǔ)文)老師呢!所以,家里的書就數(shù)不勝數(shù)了。

  每個(gè)人家里都有藏書,但也沒(méi)我家這么“過(guò)分”吧!餐桌上,茶幾上,沙發(fā)上,甚至衛(wèi)生間里也到處是書。書柜中,更不用說(shuō)了,更是塞滿了書?梢哉f(shuō),我,是于書海中出生的。

  爸爸經(jīng)常捧著書,如《論語(yǔ)》,《窮爸爸富爸爸》之類的教育書。有時(shí),從書上讀到什么好內(nèi)容,他會(huì)把我叫來(lái)一起探討,研究。富(腹)有詩(shī)書氣自華,所以,我從小就沉浸在書中,甚至不能自拔。期中考試前一周,有一天晚上我背書背不出來(lái),忽然感到自己很沒(méi)用,眼淚就下來(lái)了。也許是壓力吧!也許是自己懦弱吧!淚水止也止不住了。爸爸打電話來(lái),說(shuō):“想想你看的書吧!哪一本不是精雕細(xì)琢的'?哪一本不追尋著完美主義,抗住壓力吧!”聽(tīng)了這話,我坐下來(lái)看看閑書,減減壓。用指尖摩擦?xí)?yè),心情平靜下來(lái)了。我放下書,繼續(xù)攻讀課本。

  雖然現(xiàn)在電子版的書已經(jīng)普及了,但紙質(zhì)書籍還是一本本地填入書柜。我想這不僅是因?yàn)橛行┤四钆f,有些人不適應(yīng)電子書,更多的在于紙質(zhì)書籍才真正有靈魂,靈魂的接觸在于指尖與書頁(yè)的接觸上。而電子書即使有靈魂,也是被禁錮于冷冰冰的機(jī)器當(dāng)中,不得解脫?磿,要明白書的真諦,讀懂書的靈魂,而不是只讀懂字。要明白,讀懂字是看字,讀懂靈魂才叫看書。

  書,給人以無(wú)限靈感;書,是知識(shí)的載體;書,是一塊樂(lè)土。人類若無(wú)書,我若無(wú)書,渴望知識(shí)的靈魂就無(wú)寄托,無(wú)依靠了。

與書同行作文5

  品,人間百味;憶,千古歲月。書,與你同行。

  ——題記

  為想想插上翅膀,為寫作增加靈感,為閱讀產(chǎn)生思路,是書,書是無(wú)聲的老師,書是醫(yī)治愚蠢的藥,書,與你同行!

  已知:書

  求證:書=想象的翅膀

  證明:童話是兒童的夢(mèng),兒童時(shí)代,我最喜歡看的就是童話。王子吻醒公主似的驚訝;丑小鴨變成天鵝時(shí)的感動(dòng);灰姑娘與王子執(zhí)手是的欣慰。是書用一個(gè)個(gè)夢(mèng)編成的童話豐富了我的內(nèi)涵,為我插上想象的翅膀。既書=想象的翅膀。與書同行!為想象插上翅膀!

  已知:書

  求證:書=人間的百味。

  證明:故事是少年的夢(mèng),從兒童蛻為少年,是我迷上了故事,為笑貓對(duì)虎皮貓堅(jiān)貞的愛(ài)兒震顫;為羅密歐與朱麗葉的悲劇而傷心;為保爾的艱苦人生流下淚水。是書用一個(gè)個(gè)迷人的故事豐富了我的情感,讓我明白人生有愛(ài)有恨,有離有合,既書=人生的百味。與書同行!細(xì)品人生的百味!

  已知:書

  求證:書=世界的窗口

  證明:雜志是學(xué)生的夢(mèng),步入夢(mèng)寐的中學(xué),讓我又對(duì)雜志感了興趣,知道了金字塔用短暫的時(shí)間取得了輝煌的'成就;明白了修長(zhǎng)城時(shí)為了防御敵人的攻擊而累死的百姓;懂得了美國(guó)自由女神的笑容來(lái)之不易,是書用一篇篇有趣的雜志豐富了我的眼界,既書=世界的窗口,與書同行!開(kāi)啟世界的窗口!

  與書同行,豐富你的內(nèi)函;與書同行,豐富你的情感;與書同行,豐富你的眼界。與書同行!

與書同行作文6

  我走在灑滿陽(yáng)光的成長(zhǎng)之路上,而書,一路陪伴在我左右。我愛(ài)看的書很多,有科幻故事、童話、歷史故事、小說(shuō)、科學(xué)雜志等等。書使我受益良多,有的告訴我人生的哲理;有的教給我豐富的知識(shí);有的使我的心靈更加美好。

  書是我的好老師。記得有一天,我津津有味地讀著一本《第二課堂》。翻看到有一頁(yè)的內(nèi)容是“抓住不變量”的解題方法。我一看,那道題是比我高一個(gè)年級(jí)的奧數(shù)題,我想自己的'數(shù)學(xué)比較好,可以去挑戰(zhàn)一下。結(jié)果,老半天都沒(méi)有思路,最后只好去翻看解析,原來(lái)關(guān)鍵是要抓住不變的量。我直拍自個(gè)兒腦門,怎么就沒(méi)想到呢。轉(zhuǎn)念又想,收獲了一種解題方法,還不錯(cuò)噢。期中考試到了,數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái),我?jiàn)^筆疾書,不一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)了一道應(yīng)用題跟上次在《第二課堂》上看到的差不多,就用抓不變量的方法試試,沒(méi)想到真做了出來(lái)。我把結(jié)果代入進(jìn)題目,太好了!是對(duì)的!后來(lái),老師分析試卷時(shí),說(shuō)這道題難度大,做對(duì)的沒(méi)有幾個(gè)。嘗到了甜頭,從此我更愛(ài)看書了。

  我特別喜歡看《圖說(shuō)中國(guó)歷史》和《國(guó)學(xué)知識(shí)》這兩本書。從書中,我了解到許多有趣的歷史故事,所以課堂上老師提到一個(gè)歷史故事時(shí),我總能口若懸河地把它講出來(lái)。上學(xué)期的一節(jié)語(yǔ)文課上,胡老師教我們一些魯迅的名言,當(dāng)她問(wèn)我們知不知道“橫眉冷對(duì)千夫指”中“千夫指”的來(lái)源時(shí),我就回答道,這是起源于漢哀帝斷袖的故事……老師的贊許,讓我又一次覺(jué)得讀書是一件快樂(lè)的事情。

  書是我們的良師,更是一位益友,它總給我們帶來(lái)愉悅。我每次犯了錯(cuò)的時(shí)候都會(huì)把自己關(guān)到房間里看書,不管曾經(jīng)看過(guò)多少遍,我都能讀得津津有味,因?yàn)樗鼈兡馨参课,讓我的心緒平靜下來(lái),反省自己的不足。

  與書同行,其樂(lè)無(wú)窮。好讀書,讀好書,一定能讓我們終生受益。

與書同行作文7

  書是人們攀登知識(shí)高峰的階梯,書是人們遨游知識(shí)海洋的航船,書是我成長(zhǎng)的最好伙伴,書更是我的“生長(zhǎng)果”,是它促使我健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  記得我在很小的時(shí)候,爸爸就經(jīng)常約我?guī)б恍﹫D畫書回來(lái),那些書經(jīng)常會(huì)讓我開(kāi)懷大笑,它也會(huì)給我當(dāng)“啟蒙老師”。我每天都依偎在母親的懷里,吵著,嚷著讓媽媽讀故事給我聽(tīng),慢慢地我學(xué)會(huì)自己看故事。雖然有很多字不認(rèn)識(shí),但是,我養(yǎng)成了愛(ài)讀書的好習(xí)慣。

  隨著時(shí)間的流逝我認(rèn)識(shí)的字也多了,對(duì)讀書的興趣也越來(lái)越濃了。我喜歡看一些故事書、科幻小說(shuō)、古典名著,它們都融入到了我的生活里,精彩的故事,栩栩如生的人物都刻畫到了我的腦海里?苹眯≌f(shuō)的神奇,故事的迷人,名著的`精典……我從中學(xué)到了許許多多的歷史知識(shí),也悟出了許許多多做人的道理。

  書,在我的一天中,占據(jù)了一半的時(shí)間,寫作業(yè)前,睡覺(jué)前,它都會(huì)與我相約。不管我多么的忙,都會(huì)讀一小會(huì)兒書,提高我做事的興趣。

  書,使我認(rèn)識(shí)到了“誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦”的艱辛;書,使我讀懂了“力盡不知熱,但惜夏日長(zhǎng)”的生活;書,更使我體會(huì)到了“空山新雨后,天氣晚來(lái)秋”的舒爽。

  當(dāng)我遇到困難時(shí),書教會(huì)我“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”。當(dāng)我煩惱時(shí),我會(huì)用它來(lái)喧泄。當(dāng)我想放棄時(shí),書又給予了我無(wú)窮的信心。

  我愿與書同行,與他一起遨游知識(shí)的海洋。

與書同行作文8

  書是人類進(jìn)步的階梯,它可以使我們脫離庸俗,它可以引導(dǎo)我們走出無(wú)知。每當(dāng)打開(kāi)一本好書,心境豁然開(kāi)朗。在陽(yáng)光下品味著書香,這就是人生中一大美妙的事。

  我是很喜歡看書的,每當(dāng)看完后再將它“精讀”一遍,體會(huì)到了書中的奧妙。但是,剛開(kāi)始我對(duì)讀書是一點(diǎn)興趣都沒(méi)用的.。至于愛(ài)讀書,完全是出于一件事。

  三年級(jí)的時(shí)候,我純粹是個(gè)下課只想這“瘋”的人,除了看課本和老師要求的那些書,其它書對(duì)我來(lái)說(shuō)“高高在上”,不是我能看懂的,當(dāng)然,我也根本沒(méi)想過(guò)去看那些書。

  一天,爸爸給我買了幾本書回來(lái),其中還夾這一本叫《雅戈?duì)柗欠册绕稹返臅。我一看它的名字,再一看上面密密麻麻的小字,就認(rèn)為它是“大作家的文學(xué)作品”,便扔到一邊,再?zèng)]看過(guò)。

  后來(lái),我有一次在家十分無(wú)聊,就把它拿下來(lái)看,還是看不懂,卻在序言中無(wú)意發(fā)現(xiàn)它是一本講人物創(chuàng)業(yè)的故事書!我感到十分慚愧,自己竟連一本故事書也看不懂,我決定,自己要多看書,多獲取知識(shí),直到能看懂它為止。

  于是,我從簡(jiǎn)單的《青少年日記》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《400字作文大全》慢慢發(fā)展到《昆蟲記》、《三國(guó)演義》等,再次打開(kāi)那本書,感覺(jué)它十分淺顯。但我在意的不是它,而是所看過(guò)書中的內(nèi)容,書中的思想等。正是因?yàn)檫@股不服氣的勁兒,使我從書中獲得了許多知識(shí),還愛(ài)上了讀書,甚至達(dá)到了“手不離書”的境界。如果將來(lái)我獲得了成就,那書一定是功臣。

  在一些人眼里,書是消遣的工具,但在愛(ài)讀書的人眼里,書是必不可少的精神“食糧”。

  放下浮躁的心來(lái)品味書,你將會(huì)與書一起脫離庸俗與無(wú)知,進(jìn)入到一個(gè)新的世界。

與書同行作文9

  書是每個(gè)人的老師,書是每個(gè)人進(jìn)步的階梯。我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)書,讓書與我們一生同行。

  記得有一次,那天陽(yáng)光明媚。小鳥(niǎo)吱吱喳喳地叫著,好像是在唱著動(dòng)聽(tīng)的歌聲。小花也綻開(kāi)了迷人的笑臉。我和媽媽要去書讓買練習(xí)冊(cè)。進(jìn)了書店,我就被書架上的幾本有趣的書吸引住了。于是,我就坐在兩排書架中間的過(guò)道上津津有味地看了起來(lái)。剛看了一會(huì)兒,媽媽就催促我跟她一起去選練習(xí)冊(cè)。因?yàn)槲彝耆两跁械那榫爱?dāng)中,并沒(méi)有注意到媽媽說(shuō)的話。而媽媽也以為我已經(jīng)跟上了她的腳步,就去挑選練習(xí)冊(cè)了。當(dāng)媽媽選好練習(xí)冊(cè)準(zhǔn)備結(jié)賬時(shí)才發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有跟上來(lái)。媽媽急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),不知怎么辦才好。突然媽媽想起來(lái)我剛才看書的地方,于是媽媽就開(kāi)始找了起來(lái)。終于,媽媽找到了我,而我還坐在那兒津津有味地看書呢!媽媽拉我去結(jié)賬,我也是無(wú)動(dòng)于衷,還央求著要買幾本帶來(lái)家看。媽媽受不住我的軟麿硬泡,終于答應(yīng)了,我的心里比吃了一罐子蜜還甜;氐郊液螅揖团d奮地坐在書桌前看了起來(lái)。

  記得還有一次,一會(huì)兒就要上鋼琴課了,媽媽讓我練琴,怕我上課時(shí)不合格?墒俏艺诳础睹孛芑▓@》,根本就沒(méi)有心思去練琴。我請(qǐng)求媽媽再讓我看5分鐘。不一會(huì)兒,這5分鐘就像一秒鐘那樣快速地過(guò)去了,可是我還想再看一會(huì)兒。我就開(kāi)始磨蹭起來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。當(dāng)我還在一心一意地看書時(shí),媽媽突然說(shuō):“快去上課,要遲到了!蔽亿s緊去上課,結(jié)果也沒(méi)練琴,再加上那幾天我?guī)缀鯇⑺械臉I(yè)余時(shí)間都用來(lái)看書了,所以。后果可想而知,我一首曲子也沒(méi)能彈合格;丶液,媽媽說(shuō):“要不是你看了這么長(zhǎng)時(shí)間的書,也不能這樣糟糕呀!”我沮喪極了。

  每個(gè)人都有自己的`愛(ài)好,有的是唱歌,有的是跳舞,但是我最大的愛(ài)好就是看書,因?yàn)榭磿茏屓嗽鲩L(zhǎng)知識(shí)。我要讓書永遠(yuǎn)地陪伴著我。

與書同行作文10

  書是人類的朋友,書可以給迷路的人們指明道路、書可以給在茫茫大海中航行的船只指引方向、書可以讓我們懂得真理,所謂讀讀讀,書中之有黃金屋。

  我是從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始喜歡讀書的,我看過(guò)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》,他告訴我太陽(yáng)離地球有多遠(yuǎn),地球?yàn)槭裁磭@太陽(yáng)轉(zhuǎn);還看過(guò)《小故事大道理》,這本書分別寫了很多很多的小故事,并且引出了一個(gè)個(gè)大道理,記得有一個(gè)故事講了外國(guó)的一位小朋友用勇氣贏得了一輛自己買不起的漂亮的腳踏車;還有《秦始皇》,書中講了他通過(guò)出色的領(lǐng)導(dǎo)才能統(tǒng)治了中國(guó),但由于他過(guò)于專政和暴政最后失去了民心,后來(lái)才有了西漢

  這學(xué)期我們學(xué)過(guò)《孫權(quán)勸學(xué)》,孫權(quán)用自己比呂蒙軍務(wù)繁忙仍然堅(jiān)持讀書來(lái)勸呂蒙讀書,于是就有了吳下阿蒙、士別三日,刮目相待兩個(gè)成語(yǔ);《濫竽充數(shù)》中南郭處士冒充吹竽手,最終怕被拆穿落荒而逃就說(shuō)明不學(xué)無(wú)術(shù)的后果;《憶讀書》告訴人們冰心的`一生都在與書打交道,冰心的晚年因腿腳不便,她說(shuō):我不能行萬(wàn)里路,但能讀萬(wàn)卷書;讀書好,多讀書,讀好書。;《為學(xué)》告訴人們一個(gè)道理:人貴立志,事在人為。而遠(yuǎn)大的志向來(lái)源于書本,只有和書交朋友,才能學(xué)會(huì)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大志向的方法。

  對(duì)我的一生來(lái)說(shuō),才剛開(kāi)始讀書。還有很多科技書能教給我知識(shí),許多歷史書能讓我明白中華五千年的文明史,還有很多很多勵(lì)志的書可以教會(huì)我如何做人我要與書同行。

與書同行作文11

  書是培植智慧的工具,是人類進(jìn)步的階梯,是橫渡時(shí)間大海的航船,也是我們的良師益友。

  從我牙牙學(xué)語(yǔ)起,我就與書結(jié)下了不解之緣。《唐詩(shī)三百首》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《兒歌》等,就像一把金鑰匙幫我打開(kāi)了知識(shí)的大門,讓我在知識(shí)的海洋中遨游。直到現(xiàn)在,我的書都可以堆成小山了,如《紅樓夢(mèng)》、《走進(jìn)科學(xué)》……讓我每天都如癡如醉。不知不覺(jué)地,我成了家人的字典、老師的助手、同學(xué)們的“百科書”。

  記得前年冬天的一天早上,我媽媽因感冒咳嗽要喝“神奇止咳露”,可使盡渾身力氣都擰不開(kāi)瓶蓋子,使出絕招也無(wú)濟(jì)于事。這時(shí),我想了想對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,看我的`!”說(shuō)著,我連忙倒了杯開(kāi)水,迅速拿起藥瓶倒過(guò)來(lái),讓瓶蓋浸在開(kāi)水中。不一會(huì)兒,我拿起瓶子輕輕一擰蓋子就擰出來(lái)了。媽媽笑得合不攏嘴。我自豪地說(shuō):“這是無(wú)聲音的老師——《十萬(wàn)個(gè)為什么》教我的,任何事物都會(huì)熱漲冷縮。我們把它浸在熱開(kāi)水里,在外面的瓶蓋首先受熱,熱膨脹比里面早、快,受熱后再擰,自然輕而易舉的嘍!”媽媽聽(tīng)了直夸我讀書越來(lái)越聰明,還鼓勵(lì)我今后繼續(xù)“多讀書,讀好書”,我心里樂(lè)開(kāi)了花。

  還記得去年正月十八那天晚上,我看見(jiàn)阿姨對(duì)沾滿蠟燭油的褲子一籌莫展,還埋怨當(dāng)初不該這么不小心?创饲樾,我叫阿姨在褲子上墊幾張草紙用電燙斗燙一燙。將信將疑的阿姨按照我的說(shuō)法去做,結(jié)果一舉成功。我笑瞇瞇地說(shuō):“蠟燭油是由液體凝結(jié)成固體的,自然也能遇熱重新融化成原液體!草紙吸收液態(tài)蠟燭油要比褲子快的多呢!”阿姨聽(tīng)了眉開(kāi)眼笑,還說(shuō)今后要向愛(ài)書如命的我多學(xué)習(xí)。我心花怒放。

  久而久之,讀書成了我的最愛(ài)!

  書,與我同行,伴我成長(zhǎng)!我愿自己在書山中永遠(yuǎn)發(fā)出燦爛的光芒!

與書同行作文12

  書是我們重視的朋友,無(wú)論是在緊張的學(xué)習(xí)中還是在閑來(lái)無(wú)事時(shí),與書相伴,是段快樂(lè)而又充滿詩(shī)意的日子。也許這就是古書所說(shuō)的“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋!迸c書同行,讓我們收獲許多。

  在我的個(gè)人時(shí)光里,最享受的便是一邊吃著果脯,一邊蕩漾在書的海洋之中。仔細(xì)品味著知識(shí),慢慢地咀嚼著智慧。

  星期六中午,與往常一樣,爸爸媽媽在睡養(yǎng)顏覺(jué),我呢便去“啃書”了。我挑中的是《資治通鑒》,還不錯(cuò)。

  《資治通鑒》是我國(guó)第一部編年史巨著,由我國(guó)宋代著名史學(xué)家司馬光組織編撰,其中記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年的政治,軍事等重要史學(xué)價(jià)值和文學(xué)價(jià)值。

  這次我看的是第三章——漢紀(jì),王昭君出塞。主要是寫了西漢初年社會(huì)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)發(fā)展,漢朝的國(guó)力逐漸強(qiáng)盛起來(lái)。到漢武帝時(shí),便放棄了對(duì)匈奴退讓的“和親”政策,向匈奴展開(kāi)了大規(guī)模的反擊戰(zhàn)爭(zhēng),從此西漢和匈奴斷絕“和親”80多年。匈奴在漢朝軍隊(duì)的連續(xù)打擊下,勢(shì)力衰落下去,再也沒(méi)有進(jìn)攻的力量了。之后漢宣帝竟寧元年正月,呼韓邪單于又一次來(lái)到長(zhǎng)安,請(qǐng)求漢元帝答應(yīng)他跟漢朝結(jié)親。漢元帝同意了?蓾h元帝只讓太監(jiān)把一個(gè)宮女送去,別的宮女都不愿意,只有一個(gè)叫王嬙的宮女愿意出使西域并改名為王昭君??

  這便是家喻戶曉的昭君出塞。昭君為祖國(guó)民族做出了巨大的貢獻(xiàn)。她這種自我犧牲的'精神,受到了后人的稱贊。

  我們中國(guó)的文化是最悠久最淵博的,書便是一把打開(kāi)智慧之門的神奇鑰匙。書,具有很強(qiáng)的知性和可讀性,三言兩語(yǔ),便生動(dòng)的描繪出了一切的一切!白x書破萬(wàn)卷,下筆如有神”。讓我們遨游在書的海洋與書同行!

與書同行作文13

  高爾基說(shuō)過(guò):“書是人類進(jìn)步的階梯!敝挥卸嘧x書,才可以引導(dǎo)我們積極向上,奮發(fā)進(jìn)!成長(zhǎng)路上,我與書同行。

  幼年與童話同行

  小時(shí)候的我,最愛(ài)看《安徒生童話》?吹搅速u火柴的小女孩在大街上挨凍,餓著肚子,我不禁想穿越到故事里,讓她吃到香噴噴的烤鴨,再為她買一件厚厚的衣服,穿上暖暖的棉鞋,讓她過(guò)上幸福的日子。最后故事中小女孩凍死在墻角,她是多么不幸啊,我為她流下了同情的淚水,但也為她擺脫這種黑暗的生活而祝福,她一定是去了天堂,那里沒(méi)有饑餓寒冷。

  少年與名著同行

  漸漸的長(zhǎng)大了,我知道了那些童話都是騙人的,世界上沒(méi)有王子,公主,也沒(méi)有賣火柴的小女孩。我開(kāi)始接觸一些名著:認(rèn)識(shí)了一個(gè)愛(ài)冒險(xiǎn),智勇雙全,膽大的魯濱孫;一個(gè)性格堅(jiān)強(qiáng),樸實(shí),積極進(jìn)取的女主人公簡(jiǎn)·愛(ài);一個(gè)天真活潑,追求自由,敢于探險(xiǎn)的湯姆·索亞;一個(gè)剛開(kāi)始健壯,正直,要強(qiáng),一步步走向毀滅的'人力車夫--祥子。認(rèn)識(shí)了那么多名著中的人,讓我走進(jìn)了不同的時(shí)代,不同的世界,感受著這世間的悲喜,使我更加珍愛(ài)生活!

  現(xiàn)在與散文同行

  現(xiàn)在的我,更喜愛(ài)散文。在朱自清的《春》中,我讀出了大地回春,萬(wàn)物復(fù)蘇,生機(jī)勃發(fā),草木爭(zhēng)榮的景象。讀朱自清的《背影》,我讀出來(lái)父母對(duì)子女的疼愛(ài)和子女對(duì)父母的感恩。讀魯迅的《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》,我讀出魯迅內(nèi)心豐富多彩和對(duì)長(zhǎng)媽媽的懷念。一篇篇質(zhì)樸的散文,讓我體會(huì)到大自然與人間美好的感情,讓我快樂(lè)成長(zhǎng)!

  歷過(guò)13年,書一直在我身邊,各種各樣的書能讓我長(zhǎng)知識(shí),讓我的視野更加開(kāi)闊。成長(zhǎng)的路上,我與書同行,書伴我一生。

與書同行作文14

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“書是人類進(jìn)步的階梯”。我們只有多多讀書,才能積極向上,奮發(fā)圖強(qiáng)!成長(zhǎng)路上,我與書同行。

  兒時(shí)的我,最喜歡看《安徒生童話》。當(dāng)我看到賣火柴的小女孩時(shí),我不禁為她流下同情的淚水,當(dāng)時(shí)我十分想給小女孩一件厚厚的衣服和許多美味可口的食物,并且讓小女孩擺脫黑暗的生活,讓她過(guò)上開(kāi)心快樂(lè)的`生活。

  漸漸長(zhǎng)大了,我才發(fā)現(xiàn)童話是騙人的,世界上根本沒(méi)有什么公主、王子、巫婆、賣火柴的小女孩……于是我開(kāi)始接觸一些名著,在眾多的名著中我認(rèn)識(shí)了一個(gè)熱愛(ài)冒險(xiǎn)、智勇雙全、膽大的魯濱孫;一個(gè)可笑、可敬、可悲的唐吉坷德;一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、漂亮伶俐和聽(tīng)話的皮諾曹;一個(gè)很紳士,很有修養(yǎng)、舉止高雅,有著高貴精神世界的福克先生。認(rèn)識(shí)了這么多名著的人,讓我走進(jìn)了不同的時(shí)代,感受著這世間的悲喜,使我更加珍惜我現(xiàn)在的生活。

  現(xiàn)在的我,更喜歡魔法、冒險(xiǎn)的書。在JK羅琳阿姨的《哈利波特》中我讀出了友誼的珍貴;在雷歐叔叔的《查理九世》中讓我明白了勇氣和力量的重要。在這些文章中,讓我體會(huì)到了友誼、勇氣、力量的寶貴。

  歷時(shí)14年,書一直在我身邊,各種各樣的書,讓我的知識(shí)不斷增長(zhǎng),讓我的視野不斷開(kāi)闊。成長(zhǎng)的路上,我與書同行,書伴我一生。

與書同行作文15

  人們都說(shuō):“書是良師,書是益友”。書指引我人生道路的方向。成長(zhǎng)路上,我與書同行。

  美麗的童話世界

  我幼年時(shí),我喜歡讀童話。我總是幻想著,幻想著自己是一位公主,住在大大的城堡里,過(guò)著幸福生活;幻想著自己是一條美人魚,住在美麗的海洋里,每天可以和魚兒玩耍,可以和海龜一起橫跨大海;我還幻想著自己是一個(gè)小精靈,能從花叢中飛過(guò),從草坪上飛過(guò),從小溪上飛過(guò)……那時(shí),書開(kāi)拓了我的思維,增強(qiáng)了我的想象力。

  美妙的`兒童小說(shuō)

  再長(zhǎng)大些,我喜歡閱讀兒童小說(shuō)。我的感情會(huì)隨著書中字里行間的情感而變化,我也隨著情節(jié)抒發(fā)自己的喜怒哀樂(lè)。讀到好玩的地方會(huì)跟著樂(lè),主人公被壞人欺負(fù)的時(shí)候我會(huì)生氣。我總感覺(jué)書是另一個(gè)小世界,只是生活的地方不一樣,人長(zhǎng)的也不一樣,但是人心是不會(huì)變的,有好人也有壞人。閱讀一個(gè)個(gè)的情節(jié)就好像在聽(tīng)一個(gè)個(gè)的發(fā)生在別人身上的故事,那時(shí)候讀書成為我的興趣,書成為我的益友。

  增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的名著

  我漸漸長(zhǎng)大,讀的書與以前讀的自然是不一樣了。我在讀《名人傳》以前,認(rèn)為名人們都是那些光鮮亮麗的人。讀完《名人傳》以后,我發(fā)現(xiàn)名人也和我們一樣,很普通,也有很多心酸和不盡人意的事。我讀《駱駝祥子》,認(rèn)識(shí)了黑暗的社會(huì),不讓好人有好報(bào)的現(xiàn)實(shí),認(rèn)識(shí)了那個(gè)年代的中國(guó)。書讓我認(rèn)識(shí)社會(huì),書是我的良師。

  在書的世界,我成長(zhǎng)著,快樂(lè)著,沉迷著。成長(zhǎng)路上,與書同行真好。

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