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我的老師優(yōu)秀作文

時間:2022-09-01 22:26:12 優(yōu)秀作文 我要投稿

【熱門】我的老師優(yōu)秀作文

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的我的老師優(yōu)秀作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

【熱門】我的老師優(yōu)秀作文

我的老師優(yōu)秀作文1

  在這學(xué)期的語文學(xué)習(xí)中,我們結(jié)識了不少作家筆下的人——顧全大局的藺相如,足智多謀的諸葛亮,在咆哮的洪水中舍小家顧大家的黨支部書記,在長征路上為照顧小戰(zhàn)士而因饑餓至死的'老班長……這些人物有著鮮明的性格特點,今天我要寫的是我的語文老師——王老師。

  王老師她有著一頭烏黑的長發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,一個高鼻梁上架著一副眼鏡,讓人一看就知道她是一位和藹可親的老師。她個子不高不矮,偏瘦,她很喜歡穿一身黑色的衣服。

  王老師對待學(xué)生很嚴(yán)厲。記得有一次,她給我們講基礎(chǔ)訓(xùn)練,當(dāng)她問我們問題時,因為那個問題有點深奧,所以我們都沒有舉手發(fā)言。王老師非常生氣,她把書向講臺一扔,大聲說:“我站在這里,給你們上了四節(jié)課,你們讓我自己在這兒唱‘獨角戲’,你們回答錯了,我又不批評你們,連這點兒膽量都沒有,以后的所有課堂上的基礎(chǔ)訓(xùn)練你們自己寫,我也不講了!”這時,教室里靜得連掉一根針也能聽得見,之后王老師拿著杯子,回辦公室了!

  下課了,有很多同學(xué)到辦公室向王老師道歉,給王老師寫信,寫小紙條,希望王老師能原諒我們。上課了,王老師來到教室,我們一起向王老師說:“對不起!钡趵蠋煂儆谀欠N刀子嘴,豆腐心的人,嘴上說:“沒用!”但是,我們都看見了,王老師拿出紙巾,悄悄地抹去了眼角的淚水,嘴角微微上揚。

  最后一節(jié)課,王老師讓我們拿出了基礎(chǔ)訓(xùn)練……

  這就是我和藹可親的語文老師——王老師。

我的老師優(yōu)秀作文2

  偉人說:“書籍是人類進步的階梯”。

  對我而言,書就像老師一樣指導(dǎo)我成長。

  每當(dāng)有空閑時間,我會倚在床的一角,手捧一本書靜靜地讀,聞著書的香氣。享受書籍所展現(xiàn)的美麗世界。淡淡的墨香中,我想象自己是藍天,想象自己是白云,自由自在;想象自己是海浪,想象自己是波濤,洶涌澎湃。在書的實際里。我會隨著主人公跌宕起伏的命運或喜或悲。

  記得五柳先生提到“好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食”。經(jīng)過了這些年的讀書生活。

  我也是深有體味。想起曾經(jīng)自己熬夜看《哈利波特》那激動的激動的心情。

  玉不琢不成器,人不學(xué)不知道!弊x書是一種學(xué)習(xí)的過程,是一個靈魂行進的過程。一本書有一個故事,一個故事敘述一段人生,一段人生折射一個世界。“讀萬卷書,行萬里路”說的正是這個道理。

  沒有書的人生就像空心的竹子一樣,空洞無物,無路可走。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本,是為了讓他們記。簳臼翘鸬,要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折,一點一滴地積累,你會發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的`人。

  書籍就如一個循循善誘的老師,讓我在越來越近的距離里了解各個時期的不同作者。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸,讀李白的詩使人領(lǐng)悟官場的腐敗,讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會的黑暗,讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個老師,教會我們?nèi)绾稳タ创松i喿x書籍,感悟生活,助我走好人生的每一步。

我的老師優(yōu)秀作文3

  剛開學(xué),一個突如其來的消息傳到我們的班級“數(shù)學(xué)要換老師了!”全班像炸開了鍋,同學(xué)們議論紛紛,這個問“老師是男還是女?”那個問“老師兇不兇?”有的說……

  看!向我們走來的那位嚴(yán)肅中帶著溫柔的老師。就是她,他是老師當(dāng)中最吸引眼球的一位焦點人物。

  從來沒有見過表情如此豐富的老師。他笑起來嘴角彎彎的`,還不時眨著眼睛每次到她上課時,他都會消無聲息的走進教室把吵吵嚷嚷不肯安靜的我們下一大跳,然后故作嚴(yán)肅地說:“你們討論的可真熱鬧,都打鈴了,等你們說完我再說,大家繼續(xù)說,但我們卻慢慢的安靜了下來,聽她給我們上課。

  記著剛升三年級不知原來的老師為什么不教我們了,我們對她還有點戀戀不舍。當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校新派一位老師教我們數(shù)學(xué)時,我們忐忑不安,誰知道第一次看到新來的劉老師時她那好笑的樣子感染了我,我總覺得他不僅僅是位數(shù)學(xué)教師更是一位稱職的“言說家,”剛開始給我們上課時,便說的很快,那超快的聲音,好象肚子里的話三天三夜也說不完,她分析我們的學(xué)習(xí)情況,也不冷嘲熱諷,會讓我們更喜歡數(shù)學(xué)。

  就這樣,她和我們相處了一段時間,我的數(shù)學(xué)成績也緩緩上升:從開始的80分左右到現(xiàn)在的90分以上。當(dāng)然這個成績也成了我對徐老師尊敬的一個重要原因。愿我們相處的在多,在長一些吧。!

我的老師優(yōu)秀作文4

  說起老師,那就太多了。我遇到的老師,有的幽默風(fēng)趣,有的和藹可親,有的要求嚴(yán)格……而我們的班主任趙老師這幾點一應(yīng)俱全。趙老師是一位英語老師,留著深棕色的短發(fā),圓圓的臉上有一張能說會道的嘴,她說的話總是那么生動、幽默,一雙眼睛永遠閃爍著智慧的光芒。

  我們在趙老師的培育下,總能得到年組前三名的好成績。她對待學(xué)生盡心盡力,十分地負(fù)責(zé)任。就在前些天,語文課上趙老師發(fā)現(xiàn)我們背《生于憂患,死于安樂》一點兒也不熟,結(jié)果一個一個同學(xué)背的時候就背不下去了,大家都在濫竽充數(shù)。趙老師決定在中午的時候讓我們背下來,最后她親自去考。這回同學(xué)們都害怕了,一個個都早早回到教室里把頭埋在書里背了起來。第二天,趙老師在下課和休息時走到同學(xué)身邊,檢查同學(xué)背誦古文。趙老師不是語文老師,但她像語文老師一樣,不用看書就能發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的錯誤。今天大家基本都背了下來了!看來趙老師一出馬,一切問題都解決了。

  趙老師也很活潑、幽默,和同學(xué)們就像朋友一樣,時常和我們開玩笑。在上課時都能和同學(xué)們聊起天。在學(xué)習(xí)怎樣做奶昔時,她突然說:“我好餓呀,你們餓不餓?”當(dāng)然餓!”同學(xué)們的口水都要流出來了,“你們知道酸奶怎么做嗎?”老師又開始問起來了,同學(xué)們爭先恐后地回答,有的`則討論起來,好一會兒,趙老師反應(yīng)過來要接著講課了。

  我喜歡趙老師,她是幽默大師,能使枯燥的學(xué)習(xí)變成快樂的享受,工作也十分認(rèn)真負(fù)責(zé)。她了解每一位同學(xué),總能揣摩同學(xué)們的心聲。我很榮幸能遇到這么優(yōu)秀的老師,希望我能給班級出一份力,努力學(xué)習(xí),絕不辜負(fù)您的教誨。

我的老師優(yōu)秀作文5

  教過我的老師有許多,但給我留下深刻印象的還是我的數(shù)學(xué)老師——楊老師。楊老師現(xiàn)在已經(jīng)三十出頭了,她長得很漂亮,高高的鼻子,一頭長如瀑布的頭發(fā)一直垂到肩上,月牙似的眉毛,水靈靈的眼睛,紅潤的嘴唇。她雖然已經(jīng)是一個中年人了,但她仍然很幽默,很喜歡給我們講笑話,常常讓我們捧腹大笑。

  記得那是一個烈日炎炎的下午,我午覺睡過了頭,到了學(xué)校,已經(jīng)遲到了。我到教室門口喊了一聲“報到!”。楊老師笑著問:“外面何許人也?”全班頓時笑開了鍋。我心想:“我這個搗蛋大王,今天難道就要甘拜下風(fēng)?不行,我一定得回一句!庇谑俏冶汴庩柟謿獾鼗亓艘痪洌骸薄霸谙滦∩鞚捎畋闶!”全班笑得更響了,老師說了一句:“那就請進吧!”

  還有一次我們正在寫作業(yè),因為做了兩節(jié)多課,全班都很煩燥了。這時楊老師到手機上搜索了一個笑話,便說:“我給大家講個笑話,你們也放松放松。”大家一聽:“笑話”兩個字,馬上來了勁,都聚精會神地聽著。只聽楊老師微笑著說:“從前一只鴨和一雞談理想,鴨說,我的.理想是到北京去,當(dāng)北京烤鴨。雞便說,你這點志向算什么,我的理想是到美國去,當(dāng)進口肯德基!叭喽夹Τ鰜砹耍覀兩袂榈玫搅朔潘,做起題目來也舒暢了。

  這就是我們的楊老師,一個讓我們開心、令我們喜愛的好老師。

我的老師優(yōu)秀作文6

  在英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品社……這么多課程中,我最喜歡的就是語文課了。想知道原因嗎?下面,我就來介紹一下我的語文老師。

  我的語文老師姓黃,她的臉圓圓的,一雙水汪汪的大眼睛時刻閃爍著智慧的光芒,鼻子尖尖的,一張小嘴在課堂上總能發(fā)出悅耳的聲音。她那高高瘦瘦的.身材,穿什么衣服都很好看。

  黃老師是個認(rèn)真、負(fù)責(zé)、和藹可親的好老師。有一次,一個同學(xué)讀書拖拖拉拉,一點感情也沒有,我在心里暗暗為他擔(dān)心:怎么這樣讀?太難聽了,老師肯定要生氣了。出人意料的是黃老師并沒有批評他,而是走到他的面前,很溫和地說:“讀書就要有個讀書的樣子,不能拖拉,還要帶著感情來讀,你不用方法讀,那你讀一千一萬遍,不能體會其中蘊含的情感,有什么用呢?老師讀一遍給你聽,你邊聽邊想,看看你等下能不能勝過老師?”于是,黃老師捧起課本,她時而輕輕地朗讀著,像小河流水;她時而慷慨激昂,像強烈的音符敲擊著我們的心;她時而娓娓朗讀,像慈愛的長輩講述著一個動人的故事……同學(xué)們都聽得陶醉了,都沉浸在黃老師動人的朗讀之中。

  那個同學(xué)聽了之后,紅著臉,慚愧地看著黃老師:“黃老師,我知道怎樣朗讀課文了,我以后一定會改的!”“好孩子,失敗乃成功之母,你一定能行的,加油!”黃老師鼓勵他!拔抑懒,黃老師,我會努力的!”聽了這位同學(xué)的話,黃老師伸出手摸了摸他的頭,又微笑著走到了講臺上繼續(xù)講課了。

  小朋友,你們喜歡我這位和藹可親的語文老師嗎?

我的老師優(yōu)秀作文7

  我學(xué)習(xí)生涯中的四年級,一直給班級拖后腿,而且我也貪玩,經(jīng)常惹老師生氣,終于有一天,四年級的語文老師也就是班主任爆發(fā)了,把我拽到門后面,拉著我的紅領(lǐng)巾,就往我的肚子上打了一拳,然后,一個耳光,我哭了,我的同學(xué)都射來情目光,不就是學(xué)習(xí)差嗎,我可以改啊,從此以后我就努力的學(xué)習(xí),但是,我無論怎么努力,就算考了前幾名,老師都不正眼瞧我一眼,就說,你很有能耐嗎?

  這成績肯定是你抄的,有什么臉來見我,每次考試我如果考好了老師就訓(xùn)我,考不好,也訓(xùn)我,反正老師總給我找茬,我恨透他了,恨不得吃了他的肉喝他的血,他畢竟是老師,我就想著趕緊上五年級吧,興許五年級的.老師還能對我好點,終于我上五年級了,不負(fù)期望。

  老師人很好,就算我考試成績考的不理想,老師也就,沒說什么,就鼓勵我,再接再厲,考得好老師就表揚我,我就我的上進心越來越大就越來越努力學(xué)習(xí),每次都是年級前幾名,終于我上五年級時遇見了四年級的那個老師,班主任在給四年級的老師表揚我呢,那四年級的老師,還是那樣子,就對我們班主任說他肯定是抄的他?你得好好教育他,我真的生氣了我一直跑進辦公室就是他爭辯,你憑什么說我是抄的,明明就是自己努力的,四年級老師就沒說什么,有一次,我們學(xué)校舉性了一場比賽,我沒跑好,四年級老師走過來說,你啥事都弄不好,我又哭了,這時我緩緩走向教室,五年級老師對我說,你已經(jīng)很不做了,你要再接再厲,更上一層樓。

  哎,這就是不一樣的老師,不一樣的我。

我的老師優(yōu)秀作文8

  世界上再也沒有這樣的“不睡”老師了,她就是我們的最厲害的語文老師—— 馮老師。

  記得午睡的一天中午,我們挑了一個單元的`字詞,中午同學(xué)們都午睡了,老師卻坐在講臺上,一邊批作業(yè),一邊監(jiān)督同學(xué)午睡,一點困意也沒有,只要有一個小同學(xué)沒睡覺,老師就會過去輕聲安慰他說:“你快睡吧,再不睡就起床了,休息不好,會影響你下午上課的!蹦莻孩子果真就睡了。就這樣老師一口氣把作業(yè)批完了,批完了作業(yè),老師剛想躺下休息一會,就聽見“叮鈴叮鈴”的聲音,原來是起床鈴響了。同學(xué)們一聽到起床鈴響,立刻坐了起來,這些同學(xué)肯定是沒好好睡覺,他們都不知道,如果勞動一中午,那是多么辛苦的一件事,哎,這些不懂事的同學(xué)呀!

  有一次,我在辦 公室聽 老師們在聊天,只聽 馮 老師說:“哎,昨晚批作文又批到十點多,作業(yè)批不完,總覺得心里有事,就睡不踏實,我一看那些錯多的同學(xué)就頭疼,批完了作業(yè),還要忙其他的事情,還要學(xué)習(xí)、做家務(wù),真不容易呀!”聽了老師的話,我在心里暗想,老師中午不休息,晚上又睡的很晚,真能稱為“不睡”老師呀!如果我們不好好學(xué)習(xí),真是對不住老師的付出呀!想想自己,老師上課講課時,口干舌燥,自己有時卻在偷偷玩耍;老師布置作業(yè)時,自己在心里發(fā)牢騷,潦草應(yīng)付……哎,真是不應(yīng)該呀!

  “不睡”老師,我們向你致敬!我們一定好好學(xué)習(xí),對得住你們的付出!

我的老師優(yōu)秀作文9

  我要說的是我小學(xué)的老師,她姓劉,是我們的班主任。她是一位四十多歲的女老師,一頭烏黑的長發(fā),一雙明亮的眼睛,一張能說會道的巧嘴,給予了我多少豐富的知識!雖然她的臉上已有皺紋,眼角邊也有魚尾紋,但我一直認(rèn)為,她永遠是年輕、美麗的。我永遠忘不了第一次見她的情境。

  媽媽牽著我白嫩的小手,拉著我找到了給予我知識的'人!那個人就是您。您微笑著說:“小朋友,以后你叫我歐老師吧!蔽仪由卣f了一句:“謝謝,如果你不嫌麻煩,請您領(lǐng)我去找我的座位!蹦鹞业男∈郑I(lǐng)我找到了座位。我能感到您手心的溫度,很暖很暖。

  還記得我們?yōu)槟^生日嗎?您原本打算講課的,誰知道這份天大的驚喜會突然冒出,您熱淚盈眶地對我們說:“謝謝大家!贝蠹壹娂娬酒饋韺δf祝福語,您已淚流滿面。

  想您為我們批改作業(yè)和指出我們錯誤時,這里您指尖的溫度。

  期末結(jié)束后,心中的壓力沒有,但心里傷感來了,因為——我們畢業(yè)了。我們以為,我們能笑著離開母校,當(dāng)您上臺時,我的淚再也控制不住,終于滑了下來,聽著您娓娓道來的祈福,我們真的忍不住了,我不相信,這一切,都馬上會消失,六年的陪伴與成長,都將各自走向各自的道路。

  也不知是誰提議:“拍張照片留念一下吧!”我們趁著最后一起的時間,將最后的時光封存在了老師的手機里。走出校門,我要求抱一下劉老師,終于,情感再一次爆發(fā),淚再也不受控制,流了下來。我飛快的轉(zhuǎn)過頭,不讓您看見。

  老師!您的溫度將刻在我的心里,永生不忘!

我的老師優(yōu)秀作文10

  我的班主任梁老師,今年45歲左右,披著烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,你知道嗎?她的.眼睛會說話!當(dāng)我們考試考得好是她的眼睛好像說:“你真棒!”當(dāng)我們上課沒專心聽講時她的眼睛像豹子一樣釘著你好像說:“趕快專心聽講”。

  梁老師她雖然對粉筆過敏不能用粉筆寫字,但她也有辦法和我們上課,而且上梁老師的課我們都很開心,所以我們的成績也好了很多,因為梁老師的教學(xué)經(jīng)驗很豐富,所以我們在課堂上有很多樂趣,比如當(dāng)我們讀書讀累了時,梁老師就會用讀寫方法讓我們可以不用那么累,又是呢我們快下課時就讓我們聽音樂,或者讀詩的時候梁老師也會放一首音樂讓我們讀,她說那樣才有讀詩的味道。

  梁老師不但教學(xué)經(jīng)驗豐富而且品德也很好,當(dāng)我們起立是那個椅子就會想打雷一樣響,梁老師聽到了就說:“哎呀!你們能不能小聲點!坐下重來一次”,然后我們上課了梁老師說:“今天我們來做試卷”梁老師剛說完同學(xué)們就立刻在說話了,梁老師說:“別吵啊”,之后我們在讀那張試卷的閱讀題讀的很拖拉,梁老師就說:“我這節(jié)課是語文課!不是音樂課!”

  這就是我的老師我想說:“是您教會我們做人的道理,是您教會我們知識,是您讓我們考試得高分”最后我想說“Iloveyou!”

我的老師優(yōu)秀作文11

  生活中,小草隨處可見,它們襯托著色彩鮮艷、美麗的花朵,自己卻顯得很普通?墒,就是這一株株平凡的小草,卻成為了我的老師。

  一年四季,小草各有不同。春天,它們從土里探出小腦袋,對這個未知的世界充滿了好奇,想要快點長大;夏天,人們熱得幾乎不怎么出門,而小草卻依然努力生長,為大地鋪上了一層綠毯,雖然不及枝繁葉茂的大樹為人們遮陰避涼,但那清新的綠色讓人看起來卻是那么舒服;到了秋天,小草漸漸變黃,也逐漸干枯起來,卻依舊令我喜歡;冬天,銀色的世界里已經(jīng)找不到小草的身影,唯一有的也就是幾片枯葉罷了。盡管如此,我卻覺得小草正在土地里等待,等待下一個春天的到來,等待下一次破土而出。

  說起小草最令我敬佩的,便是它那不畏困難,在困難中努力生存的精神了。記得那一次我正在大街上慢騰騰的走著,這時,天空中滴下幾滴雨。不一會兒,雨越下越大,我便跑到路邊一個屋檐下避雨。

  一陣涼風(fēng)襲來,我不禁聳了聳肩,嘴里還不停地念叨著:“好冷啊,好冷。 边@時,一抹綠色映入我的眼簾,我蹲下來看,原來是一株小草!那株小草在風(fēng)中不停的'左右搖擺著,任憑雨點滴打著,可它的身軀卻從未倒下,

  看著眼前這一畫面,我似乎明白了什么。與其在這被凍著,還不如回家呢,反正我家離這里也不遠,這個小困難可難不倒我!我想著,沖進了那不太大的雨中。

  以后,每當(dāng)我遇到困難,我都會想起那堅強的小草,是它教會了我在困難面前不能低頭,不能退縮。

  小草,你就是我的老師!

我的老師優(yōu)秀作文12

  在教我的老師中,給我留下印象最深刻的老師是吳老師。

  吳老師胖乎乎的,一張圓圓的`臉,臉上泛出了紅光,像個小孩子。我們和吳老師的關(guān)系很好。

  記得他給我們上第一堂課時,有一個同學(xué)在打盹,老師開玩笑地說到:“班上有人在夸我講課講的好。”過了一會有人在竊竊私語。吳老師打趣地說:“那位同學(xué),請問你叫什么名字?”張林默默不語,“既然這位同學(xué)不肯說名字,我就只好問別人了,免得以后不認(rèn)識你這位名人了!鳖D時,全班同學(xué)哈哈大笑,我笑得肚子都疼了。老師的教學(xué)方法很獨特,感覺才過了幾分鐘就下課了。一下課,我就捏著鼻子學(xué)著老師的聲音:“同學(xué)們,你們好!”學(xué)完又加了一句“真好聽。”

  “確實不錯!蔽乙汇,往回一看原來是吳老師,他還沒有離開教室。他拍了拍我的肩膀溫和地說:“學(xué)得挺不錯,很像我說的話,好好練,將來你一定是位模仿家!蔽倚叩媚樝駝倓偝鰜淼奶,看著老師那飽含鼓勵的目光,不由自主地點了點頭。

  有一次,我忘記帶傘,外面下著傾盆大雨,正當(dāng)我考慮怎樣回家時,一個熟悉不過的身影走了過來。老師撐著傘送我回家,老師的衣服濕透了,我卻一點也沒濕。此時此刻,我不知道這天空中下著的,不知是我的淚水,還是雨水。

  老師教我們知識,教我們怎樣做人,我要以吳老師為榜樣,去關(guān)心身邊的任何一個人。

  我愛我的吳老師。

我的老師優(yōu)秀作文13

  您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅韌而修長,指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì)垼N花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。

  我剛剛轉(zhuǎn)到利民小學(xué)的時候,有些害怕,不知道未來的我的老師是怎么樣的.?墒牵(dāng)我看到我的老師的時候,卻一點也不害怕了。她長著一張慈祥的臉,眼睛小小的,嘴角總是翹翹的,整天都是笑瞇瞇的。張老師什么都會,書法,演講,寫作等很多方面都是張老師的特長。張老師課上的也非常棒,我的老師帶領(lǐng)我們上了很多節(jié)生動有趣的展示課,屢次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我的老師的一致好評。這更讓我更喜歡張老師了!

  張老師不僅多才多藝,而且還很關(guān)心同學(xué)。有一次秋游,我們做過山車,轉(zhuǎn)完后天旋地轉(zhuǎn),而且還有一個同學(xué)吐了。我的老師看到此場景,先組織同學(xué)們吃飯,然后犧牲自己的休息時間來照顧她。當(dāng)同學(xué)們吃飯的時候,我的老師把自己的食物給她吃;當(dāng)她吐了的時候,我的老師拿著塑料袋并輕輕的敲打她的后背。我的老師本來帶著同學(xué)們一起玩游戲的,可是,卻因為照顧她而放棄了自己玩的機會。因為這件事,使我更加佩服我的老師了。

  我的老師對于我們來說就像親人一樣,很慈祥。但是我的老師批評我們的時候就不會“嘴”下留情了!因為高山巍峨,使人崇敬;師恩如海,無法估量,有了師恩的灌溉,一片片幼苗才長成了參天大樹。

我的老師優(yōu)秀作文14

  這學(xué)期,我們換了位新的數(shù)學(xué)老師,他就是吳老師。

  第一次見吳老師,我非常吃驚,吳老師好高啊,比痣伯伯還高,痣伯伯站講臺上才能與他一樣高。吳老師的臉很方,頭發(fā)很短而且很黑,整個人顯得非常端正。

  開學(xué)的第一堂數(shù)學(xué)課,我就覺得非常有趣。一小半是因為他講課的聲音忽高忽低,普通話說得也不準(zhǔn),好玩極了。一大半是因為吳老師講課非常有趣,還有動作,很夸張的動作。

  吳老師好像是學(xué)校的`領(lǐng)導(dǎo),所以課上難免有那么一會兒要臨時辦事的。這不,吳老師剛走幾分鐘,教室就鬧騰起來,正當(dāng)調(diào)皮的孩子玩得忘乎所以時,吳老師像個“精靈”一樣飛了回來,把那些孩子嚇破了膽。哈哈,這對于那些調(diào)皮的孩子是不幸中的不幸,因為終于有人治他們了;但對于乖的孩子是不幸中的萬幸,因為那些調(diào)皮的孩子不會再來煩他們了。

  吳老師真是兇啊!一次我們十幾個人做錯了同一道題,吳老師大發(fā)雷霆,搞得像全班都考了0分一樣。當(dāng)他講完問我們“聽懂了沒有”時,使勁拍了一下講臺。別說我們了,連桌上的粉筆都嚇得跳了起來。

  吳老師真是挺狠的。下午做操時,我們班做得不太好,于是吳老師就占了一堂體育課。如果你以為是講數(shù)學(xué)題目,那就大錯特錯了。他要我們練立正,害得我們在操場上暴曬了40分鐘。

  吳老師真是個奇怪的人。他兒子就在我們班,可是每次他喊自己兒子的時候的聲音好像非常生氣,而喊其他孩子的時候卻非常溫柔。

  這就是我們的吳老師!

我的老師優(yōu)秀作文15

  她,短短的卷發(fā),眉毛細(xì)而長,眼睛炯炯有神的,戴著一副眼鏡,有一張能吐出種種幽默話語的嘴巴。她是誰?她可是我們年輕漂亮的音樂老師!她的事有好多呢!不妨來看下。

  one優(yōu)雅聲線話音樂

  要說我們音樂老師的嗓音可好聽了!一張口就是令人愉悅的聲線,仿佛能從她的歌聲中聽到一番韻味。當(dāng)音樂老師唱高音時,你閉上眼睛,仿佛能看見波濤洶涌的`大海,海灘的涼風(fēng)向你卷來;當(dāng)音樂老師唱中音時,你仿佛能看見舒緩流淌的河流;當(dāng)音樂老師唱低音時,你仿佛能看見靜謐的村莊,田野中開著幾株向陽花,隨著微風(fēng)輕輕搖頭……聽音樂老師唱歌,簡直是一種享受呀!

  two幽默聲線話課堂

  我們音樂老師也十分幽默,課堂上不僅會傳出我們的歌聲,也會蹦出我們的歡笑聲。一個個音樂家的演奏視頻中每個搞笑情節(jié),都會引起我們爽朗的笑聲。而音樂老師有時也像孩子一樣,跟著我們一起開心地笑。有人(好吧,就是我)曰:“吾聽音樂,乃為樂也!”

  three嚴(yán)肅聲線話考場

  別看音樂老師那么和善,但也要看場合。要是在嚴(yán)肅的場合惹惱了音樂老師,只能自求多福哩!上次考試,下午時音樂老師監(jiān)考,我們放松了——“音樂老師那么好,不會嚇我們吧?”結(jié)果一個人扭回頭,音樂老師吼:“扭回來,考試呢!”嚇了我一大跳,我被嚇懵了,差點跌下板凳——天吶!音樂老師也有生氣的時候呀!聲音足有30分貝!

  這是我們的音樂老師,善良幽默而有時又十分嚴(yán)肅的音樂老師。如何?你喜歡上她了嗎?

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