關(guān)于初一作文匯編10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的初一作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
初一作文 篇1
如果說(shuō)，世上不可缺少的人是誰(shuí)？那么，我會(huì)不假思索地回答：“朋友！”朋友，多么溫暖的一個(gè)詞啊。他們總會(huì)在我最困難的時(shí)候如救世主一般出現(xiàn)。他們不會(huì)用假惺惺的“為了你好”來(lái)欺騙你，他們只會(huì)在你哭泣的時(shí)候給你一個(gè)肩膀和擁抱。他們給了我最純最真的友誼，讓我的生活變得精彩無(wú)比。
我最要好的朋友是小優(yōu)，她很漂亮：深棕的秀發(fā)干凈利落地高高梳起，整個(gè)人顯得格外有精神。微卷的睫毛使她的眼睛如溪水般清澈又如星空般深邃。高挺的鼻子下有著一張粉嫩的櫻桃小嘴，看起來(lái)那么惹人憐愛(ài)、
有一件事我至今記憶猶新，普通得不能再普通。但是，每每想起，就像是往平靜的湖中拋進(jìn)一塊石頭，那濺起的漣漪，讓我久久不能平靜。
一個(gè)悶熱的`下午，蟬瘋狂地在焉黃的樹(shù)上尖叫。臨近放學(xué)，一切本是那么尋常，殊不知，烏云已悄然侵蝕了白云，而那太陽(yáng)早已不見(jiàn)蹤影。
“啪嗒——”一顆晶瑩剔透的珍珠從天空中墜落，在接觸到地面時(shí)，瞬間摔得粉碎。我急得像熱鍋上的螞蟻，沒(méi)有帶傘的我只能眼巴巴地看著雨愈下愈大。正當(dāng)我處于崩潰邊緣時(shí)。只聽(tīng)到身后傳來(lái)了銀鈴般美妙、動(dòng)聽(tīng)的聲音：“你沒(méi)有帶傘？”我眨眨眼睛，可憐兮兮地沖她點(diǎn)點(diǎn)頭。她笑了笑：“那我們一起走吧，我正好缺個(gè)伴�！�
她牽著我的手走進(jìn)了雨簾，雨水兇狠地砸著雨傘，她為我撐起了一片天。為什么這次到家的時(shí)間那么短？我站在家門(mén)口從書(shū)包中掏出一盒糖果塞給她，以示感謝。她靜靜地站在雨中，笑靨如花，如此唯美。
第二天，她沒(méi)有來(lái)學(xué)校�？粗莻�(gè)位置，少了那個(gè)她，顯得那么寂寞。當(dāng)我從班主任口中得知她發(fā)燒了，自責(zé)、內(nèi)疚瞬間吞噬了我的心。熬到放學(xué)，我去到她家，看著她因發(fā)燒而過(guò)分紅潤(rùn)的臉，我的淚水決堤——如果不是我粗心忘記帶傘，如果不是她把傘傾向于我，她怎會(huì)發(fā)燒？
她擠出一個(gè)笑容，卻掩飾不住她眼里的慌張：“你怎么了？“她沙啞的帶著沉重鼻音的聲音讓我更加難受。她將我擁入懷里，我哭著說(shuō)：“你的聲音好難聽(tīng)啊�！八扌Σ坏�，順了順我的背：“和周迅有的一拼�！拔逸p聲道：“對(duì)不起�！八剖菈�(mèng)囈，卻沒(méi)想被她收之入耳：“傻瓜，沒(méi)事。“
小優(yōu)，我最要好的朋友，她在我最難過(guò)的時(shí)候給我肩膀和擁抱，她給了我最純最真的友誼，陪我走過(guò)了我今生最美好的金色年華。
初一：吳佳玉
初一作文 篇2
人格沒(méi)有高低貴賤之分，都是平等的。作為人，每個(gè)人天生就應(yīng)該具有同等的生命權(quán)利，發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利。這就意味著，作為人，每個(gè)人的人格都是平等的。1959年10月26日，在全國(guó)"群英會(huì)”上，劉少奇親切接見(jiàn)了全國(guó)勞動(dòng)模范，掏糞工人時(shí)傳祥。劉少奇握著時(shí)傳祥的手說(shuō)：“你當(dāng)清潔工，是人們的勤務(wù)員，我當(dāng)主席也是人民的勤務(wù)員。這只是分工的不同，我們都是革命事業(yè)不可缺少的一部分�！蓖ㄟ^(guò)這個(gè)事例更能說(shuō)明；勞動(dòng)是不分高低貴賤的，不管從事什么工作，每個(gè)人在人格上都是平等的。劉少奇那種平易近人，平等待人的高尚品質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)。每個(gè)人都具有平等的人格就應(yīng)該得到同樣的尊重。尊重他人，以平等的態(tài)度去對(duì)待他人，不因人們之間的差異而劃分尊卑等級(jí)，顯示不同的態(tài)度，這是一個(gè)正直的人應(yīng)有的待人之道，也是現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的基本素質(zhì)。
明主的社會(huì)制度保障每個(gè)人在人格和法律上的`平等，但不能消除人與人之間的差異，也不能使機(jī)會(huì)，財(cái)富和各種社會(huì)資源完全平均分配。如果我們不能正確對(duì)待人們之間的差異和現(xiàn)實(shí)中的不平等現(xiàn)象，這些差異和不平等現(xiàn)象便可能成為歧視態(tài)度的根源。正因?yàn)榇嬖谥伺c人的差異和現(xiàn)實(shí)不平等現(xiàn)象，尊重他人，平等待人才顯示出美好的道德價(jià)值。所以人與人之間的相處應(yīng)消除歧視，平等待人。不凌弱欺生，不以貧富貴賤論人。
平等是人類(lèi)長(zhǎng)期追求的美好理想。隨著社會(huì)文明的不斷進(jìn)步，平等的觀(guān)念日益普及。今天，平等已經(jīng)是全世界公認(rèn)的價(jià)值。因此，我們?cè)谂c他人相處時(shí)，無(wú)論對(duì)方的天賦、出身、貧富、職務(wù)如何，都應(yīng)本著真誠(chéng)、尊重、友善、禮貌的態(tài)度相待。除了這些，我們還要有發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)他人人格上的尊重，要有客觀(guān)的實(shí)事求是的態(tài)度，要擯除陳腐觀(guān)念。讓我們攜手共行，認(rèn)清歧視的錯(cuò)誤和危害，努力清除人與人之間的各種歧視，建立平等、真誠(chéng)和和諧的人際關(guān)系和社會(huì)氛圍。讓我們的明天更好更精彩。
初一作文 篇3
太陽(yáng)是通紅的，天虹是湛藍(lán)的，云彩是潔白的，小草是嫩綠的，花朵是鮮艷的……這是什么？這是春天。
春天的雨，細(xì)細(xì)的，柔柔的。春天的雨，就像春姑娘揮舞起那輕柔的絲綢披肩一樣。春天的雨，就像母親輕輕地喚醒你你。春天的雨，滋養(yǎng)著大地，滋潤(rùn)著萬(wàn)物。春天的雨喚醒大自然中的生物，叫醒沉睡中的河流。
春天的風(fēng)，輕輕的，暖暖的。春天的風(fēng)，就像春姑娘在旋轉(zhuǎn)中揚(yáng)起的美麗裙子一樣。春天的風(fēng)，拂在臉上就像母親撫摸你的臉龐。春天的風(fēng)，把柳條，小草，樹(shù)枝都吹綠了。春天的風(fēng)，把五顏六色像春天一樣美麗的風(fēng)箏吹起來(lái)了。
春天的水，平平的，靜靜的。春天的水，沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候就像一面平滑的玻璃鏡子一樣。有風(fēng)時(shí)，春天的水，在陽(yáng)光的照耀下，泛起水波，閃閃發(fā)光，就像春姑娘佩戴的閃亮亮的頭飾一樣。春天的水，流過(guò)莊稼、田地，悄悄地給足充分的營(yíng)養(yǎng)。春天的水活了，便孕育了一批批新的生命——魚(yú)兒歡快地在水中游來(lái)游去。
春天的樹(shù)，嫩嫩的，綠綠的。春天的樹(shù)，已經(jīng)開(kāi)始泛著嫩綠，枝頭壓滿(mǎn)了一片片綠葉兒，一個(gè)個(gè)花苞。春天的樹(shù)，就像春姑娘用彩色的蠟筆給大地添上的一道道的美景。春天的樹(shù)，繼續(xù)給一只只鳥(niǎo)兒提供溫暖的鳥(niǎo)巢。
春天的天，藍(lán)藍(lán)的，亮亮的。春天的天，凈的沒(méi)有一絲雜質(zhì)。春天的天，更像是一潭湛藍(lán)的湖水，在耀眼的星空下更是深不可測(cè)。春天的天，給風(fēng)箏遨游的.地方，給鳥(niǎo)兒自由飛翔的空間。
春天的虹，美美的，絢絢的。春天的虹，像是春姑娘送給我們的絢爛多姿的七彩禮物。春天的虹，在陽(yáng)光、白云、藍(lán)天的襯托下更加熠熠生輝。春天的虹，讓我們明白“風(fēng)雨之后才能見(jiàn)到彩虹”的道理。對(duì)著春天的虹許愿，將得到一份新的希望。
這是什么？這是春天，獨(dú)一無(wú)二的春天
初一作文 篇4
陽(yáng)關(guān)射到身上，我們沒(méi)有感覺(jué)，只是朝著光線(xiàn)的方向走著，我們追尋著夢(mèng)中那揮之不去的地方。
枯燥的詞語(yǔ)在詩(shī)人手下煥發(fā)多彩;嬌嬈的樂(lè)器在藝人手中發(fā)出歡快的聲響;手中把握的陽(yáng)光經(jīng)棱鏡后竟如此絢麗。羨慕著別人，同時(shí)也羨慕著自己，不想看到失敗后的痛苦，也不想聽(tīng)到勝利的凱歌。對(duì)于別人自己永遠(yuǎn)是懦弱的，對(duì)于自己永遠(yuǎn)是堅(jiān)強(qiáng)的，只是想在別人面前逞一時(shí)之勇，卻想過(guò)在別人面前聽(tīng)一句牽告?
我曾經(jīng)就是這樣一個(gè)人，曾經(jīng)在朋友面前信誓旦旦的說(shuō)“總有一次考試我要把自己作文成績(jī)提上去，如若幾次不行，那我今生不再寫(xiě)作�！爆F(xiàn)在看來(lái)總感覺(jué)當(dāng)時(shí)是幼稚的，但當(dāng)時(shí)幼稚的勇敢是我再也學(xué)不來(lái)的。也許在每個(gè)時(shí)刻都有不同的個(gè)性，都有不同的'光彩吧!
朋友知道我的性格，他知?jiǎng)褚彩菦](méi)用的，于是他問(wèn)我“如果讓你叫一個(gè)剛會(huì)說(shuō)話(huà)的小孩寫(xiě)‘作文’二字，他會(huì)嗎?”
“不會(huì)。”
“十年之后，你再讓他寫(xiě)，他會(huì)嗎……”
強(qiáng)扭的瓜不甜，似乎就是如此�？嘈慕�(jīng)營(yíng)的一篇作文，到頭來(lái)卻是這樣。今生明白了——固歲月迷茫，人為草寇，生息不變，才則為歲月生焉。
朝著光線(xiàn)的方向走去，只求淡淡的遺忘……
初一作文 篇5
周六回老家，經(jīng)過(guò)兩條專(zhuān)賣(mài)文物的大街，于是隨父母一家一家的進(jìn)去看。
有一家進(jìn)去后，我就埋頭看柜臺(tái)上的小雕塑、小文物，父母就向一位很有風(fēng)度的老先生問(wèn)價(jià)錢(qián)：“老先生，這東西幾百塊錢(qián)？”老先生默不作聲，像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。我想：他是不是以為我們出錢(qián)太低？于是問(wèn)：“那幾千？幾萬(wàn)？”老先生依舊默不作聲。我急了，喊了一句：“你賣(mài)不賣(mài)？”他終于開(kāi)口了：“我不賣(mài)！”“你為什么不買(mǎi)？你不買(mǎi)東西開(kāi)店干嘛啊？閑的啊！”“這店是我開(kāi)的沒(méi)錯(cuò)，你們進(jìn)來(lái)了，不跟我打招呼，就在那邊看，然后問(wèn)我賣(mài)不賣(mài)，我不賣(mài)！”這位老人頓時(shí)把我點(diǎn)醒了，我發(fā)現(xiàn)我像一個(gè)沒(méi)有教養(yǎng)的人。
記得有一次，我們上體育課，有一位實(shí)習(xí)的體育老師叫我，指著我喊：“哎！你，就是你，過(guò)來(lái)！”由于我不知道他叫的誰(shuí)，于是沒(méi)有過(guò)去。
過(guò)了一會(huì)兒，他竟然走了過(guò)來(lái)，上來(lái)就揪著我的耳朵喊：“我剛剛叫你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎？耳朵聾了還是眼睛瞎了？沒(méi)看見(jiàn)嗎？”我很委屈，卻不敢反駁。他的做法先不說(shuō)對(duì)或錯(cuò)，總之讓我很下不來(lái)臺(tái)，畢竟當(dāng)著同學(xué)們的'面。
小時(shí)候，所有大人都不允許我們這樣對(duì)待別人，可這如今變成中學(xué)里、大學(xué)里司空見(jiàn)慣的事情——這就是沒(méi)教養(yǎng)。
但我不再這樣了，例如上課，誰(shuí)都會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，老師做或說(shuō)錯(cuò)了，只要不是知識(shí)性錯(cuò)誤，我們先掩過(guò)去，下課再找老師說(shuō)；當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，希望老師也給我們一個(gè)面子，原諒我們，畢竟盜竊犯也有改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，何況我們的路還很長(zhǎng)。
做一個(gè)有教養(yǎng)的人。
初一作文 篇6
在早讀之前，老師突然說(shuō)：等一會(huì)兒上課時(shí)會(huì)來(lái)一位新同學(xué)，大家一定要對(duì)她熱情。我們都很驚訝，也很興奮：這位新加入的同志到底長(zhǎng)什么樣�。�
好不容易熬到上課，老師領(lǐng)著那位同學(xué)進(jìn)來(lái)，說(shuō)：這位就是新來(lái)的同學(xué)，大家快鼓掌歡迎��！我們過(guò)了好一會(huì)才鼓起掌來(lái)，為什么呢？因?yàn)檫@位姑娘長(zhǎng)的，那可不敢恭維，衰的都脫網(wǎng)速：一頭黑發(fā)猶如雞窩，穿著一件襯衫，扣子還扣錯(cuò)了幾個(gè)，下身穿著一條牛仔褲，腳上一雙拖鞋。這簡(jiǎn)直就是一小流氓！當(dāng)我們大家回過(guò)神鼓起掌時(shí)，那位姑娘竟好像沒(méi)有接受好，感動(dòng)的熱淚盈眶：謝謝大家，我，我死也不會(huì)忘記你們的！頓時(shí)掌聲驟停，全班鴉雀無(wú)聲。隨后又哄堂大笑起來(lái)。
給她分完座位后，老師開(kāi)始上課。不知是昨晚是沒(méi)睡好還是怎么的，她竟然睡著了。也難得她了。老師回頭一見(jiàn)，立刻以武俠小說(shuō)中迅雷不及掩耳的速度到她桌前，大喝一聲：站起來(lái)！她睡眼朦朧地站了起來(lái)，看起來(lái)還很迷茫，不知道發(fā)生了什么。我很奇怪，她以前是怎么混過(guò)來(lái)的。
老師訓(xùn)斥她：你上課怎么能睡覺(jué)呢？知不知道你已經(jīng)將這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)給浪費(fèi)了么？而且，你睡覺(jué)也就罷了，竟然還睡成這樣！說(shuō)完老師便仰面朝天，嘴巴半張，好像饑餓的雛鳥(niǎo)在等這吃食物。我想她一定是想最危險(xiǎn)的地方是最安全的，推過(guò)來(lái)理解就是最危險(xiǎn)的動(dòng)作就是最安全的！可惜道高一尺，魔高一丈啊。我們看著她在暗地里發(fā)笑。
有一節(jié)課開(kāi)始上了，這節(jié)是語(yǔ)文課。老師在黑板上寫(xiě)下少小離家老大回這一句詩(shī)，要我們接下一句。我們又沒(méi)學(xué)，怎么知道呢？正當(dāng)我們抓耳撓腮之時(shí)，哪位新來(lái)的.同志，自信滿(mǎn)滿(mǎn)的舉起了手。老師很意外，就把她猛夸了一頓，然后讓她接下一句。不知道她今天是忘吃藥了，還是吃錯(cuò)藥了。只見(jiàn)她雄赳赳，氣昂昂的回答：是安能辨我是雌雄！頓時(shí)全班哈哈大笑，老師氣的連臉都?xì)獾耐t，就下去訓(xùn)她�？此菑�(qiáng)壯的身體和老師那瘦弱的身軀形成鮮明的對(duì)比，就像上個(gè)世紀(jì)被壓迫的中國(guó)人民，敢怒不敢言，搞的我們?nèi)喽夹Φ目彀盐蓓斝Ψ恕?/p>
在課件中，她總是無(wú)以倫比的。你看，別人在叫她過(guò)來(lái)一下。她本想瀟灑的轉(zhuǎn)身，卻不想華麗的撞墻。她還獨(dú)具匠心的把《靜夜思》改成：床前明月光，疑是開(kāi)發(fā)商。舉頭望房?jī)r(jià)，低頭思故鄉(xiāng)。在軍訓(xùn)時(shí)，把別人的襪子當(dāng)毛巾來(lái)擦臉?lè)N種事情讓人啼笑皆非，無(wú)語(yǔ)至極。
雖然她的成績(jī)并不是很好，但她卻是我們班的開(kāi)心果，是我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余得到一些樂(lè)趣。
初一作文 篇7
中日少年友好徒步野行”，“寒暑假野外訓(xùn)練營(yíng)”。在一片褒揚(yáng)聲中，我的聲音難免有些煞風(fēng)景，但我仍大聲呼喊：“中小學(xué)生不應(yīng)該去探險(xiǎn)！”
也許探險(xiǎn)能豐富人生閱歷，也許探險(xiǎn)能磨煉意志，也許探險(xiǎn)能激發(fā)自立意識(shí)，但途徑只有唯一嗎？
古人云：“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。”行萬(wàn)里路固然重要，讀萬(wàn)卷書(shū)則與之相比更切實(shí)更完善更有效，這“書(shū)”是一種載體，它是另一條大道。
一個(gè)孩子在餐桌邊，捂著嘴大喊：“不吃不吃，奶奶的菜吃了口干……這是一則雞精，但意味深長(zhǎng)，祖國(guó)花朵如何邁向自立，沒(méi)有自立，大張旗鼓去探險(xiǎn)；天方夜譚。然而在生活，這樣的例子比比皆是：
大學(xué)新學(xué)年，新生父母來(lái)陪讀；小學(xué)食堂，學(xué)生對(duì)帶殼熟雞蛋無(wú)可奈何；高中教師，學(xué)生無(wú)法削光蘋(píng)果皮；暑假到來(lái)，大學(xué)生抱著一箱臟衣服讓父母洗。
父母著急了，老師著急了，社會(huì)著急了。于是急于奮起直追，一個(gè)個(gè)夏令營(yíng)，一個(gè)個(gè)探險(xiǎn)團(tuán)，一個(gè)個(gè)“公主太陽(yáng)”茫然不知所措，弄得狼狽不堪。父母迷茫了，老師迷茫了，社會(huì)迷茫了，為什么會(huì)陷入怪圈，為什么探險(xiǎn)訓(xùn)練會(huì)拔苗助長(zhǎng)，適得其反呢？
探險(xiǎn)畢竟是危險(xiǎn)的，這需要一定的自立能力和一定的經(jīng)驗(yàn)，這就是探險(xiǎn)訓(xùn)練的弊端之處吧？
條條大路通羅馬，人們把太多的熱情投入了探險(xiǎn)，而淡忘了生活的點(diǎn)滴。
我們不能去蒸炒飯菜，但能否從端飯端菜做起？我們不能洗凈棉衣，但能否從洗手帕，襪子做起？我們不能徒步去郊游，能否從主動(dòng)買(mǎi)什物做起？我們想要的'矯健身子，能從寬闊的操場(chǎng)中獲得；我們想要的團(tuán)隊(duì)、吃苦耐勞精神能否從一次次義務(wù)勞動(dòng)中獲得，即使高山大川能陶冶心境，我們能否去名勝景點(diǎn)；而不去危險(xiǎn)的奇山峻嶺。探險(xiǎn)能帶給我們神秘感，但未成熟的身心體魄，知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)會(huì)把我們帶入險(xiǎn)境，甚至扼殺生命之花。
天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增其意所不為。
亞圣名字的亙古恒言由響于耳。但時(shí)過(guò)境遷，面對(duì)自強(qiáng)自立之路，我們必須高呼探險(xiǎn)嗎：我們眼前只有探險(xiǎn)這一條羊腸小道嗎？
這次，我到房縣山區(qū)參加夏令營(yíng)。到了基地后，導(dǎo)游先帶領(lǐng)我們熟悉一下四周的環(huán)境，然后讓我們自由活動(dòng)一個(gè)小時(shí)左右。跟我們一同來(lái)夏令營(yíng)的郭老師叫我們陪她散散步，我們高興地答應(yīng)了。
路上我們欣賞著美麗的景色，不知不覺(jué)來(lái)到一個(gè)石梯前。由下向上望去，只見(jiàn)石梯高聳入云，使人望而生畏，但當(dāng)看到上面那云蒸霞蔚的壯麗景象時(shí)，又不由得想上去領(lǐng)略一下那身臨仙境的感覺(jué)。
于是我提議爬上去看看，有些同伴打了退堂鼓，最后只剩下郭老師、鳳、麗和我“四大美女”共同上陣。剛往上爬的時(shí)候，我還不以然，一邊欣賞著周?chē)娘L(fēng)景，一邊與同伴們聊著天�？墒莿偱懒耸畮追昼姡揖烷_(kāi)始腿軟腳麻：這石梯怎么這么陡呀，似乎是垂直下來(lái)的，我的腿直打哆嗦，也不知是累的還是嚇的。扭回頭一看，緊跟在后面的麗簡(jiǎn)直就站在我的腳底下。只見(jiàn)她閉著眼，咬著牙，雙手緊緊抓住欄桿，小心地挪動(dòng)步子，生怕掉了下去。
終于到達(dá)了梯頂，首先映入眼簾的是一個(gè)亭子，仔細(xì)一看，上書(shū)“云逸亭”三個(gè)石雕大字，哇，這是誰(shuí)留下的墨寶呢？我們?cè)谕ぷ永镄艘粫?huì)兒，看時(shí)間差不多了，就準(zhǔn)備往回走�？墒怯址鸽y了，怎么？前面有兩條路，我們不知該走哪一條了？唉，聽(tīng)天由命吧。我們從地上撿起一根樹(shù)枝，向上一扔，再閉上眼睛，待樹(shù)枝落下時(shí)，我們慢慢睜開(kāi)眼，樹(shù)枝指向右邊那條道，好，那就走這條。
我們又上路了，走了許久，到一個(gè)地方時(shí)，覺(jué)得這地方特眼熟，這不是剛才經(jīng)過(guò)的地方嗎？難道，難道我們迷路了？我們有些擔(dān)心起來(lái)。環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)那兒還有條小路，我們沒(méi)有放棄希望，向那條小路挺進(jìn)。
走著走著，前面居然沒(méi)路了，一看表，自由活動(dòng)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了，再不回去，大家一定會(huì)擔(dān)心的。“這可怎么辦呀？”麗說(shuō)話(huà)時(shí)都帶著哭腔，我們幾個(gè)也焦急起來(lái)。郭老師非常鎮(zhèn)靜地安慰我們說(shuō)：“大家不要慌，冷靜下來(lái)，仔細(xì)辨認(rèn)一下方向，回憶一下來(lái)的時(shí)候路的特征�！蔽覀円宦�(tīng)，也冷靜了下來(lái)，忽然——“這兒有人走過(guò)，這是腳��！”我指著山壁上的幾個(gè)鞋印叫了起來(lái)，大家聚過(guò)來(lái)看�！皩�(duì)，我們?cè)囋�，或許能找到出路。”
我們順著這條路攀援而上，這條路雖然不陡，但是上面一直有細(xì)沙直向下灑落，一不小心就會(huì)迷眼。我側(cè)著頭，瞇著眼，手抓樹(shù)干，一馬當(dāng)先。她們也學(xué)著我的樣子，奮力往上走。這時(shí)候誰(shuí)也沒(méi)有心情留心周?chē)木爸铝�，大家一句�?huà)也不說(shuō)，心情都很緊張。終于，我搶先爬了上去，一看，好大一片茶園啊，這不就是上午我們經(jīng)過(guò)的地方？！“我們回來(lái)了！”我高興得不能自已，跳著喊起來(lái)。接著她們也陸續(xù)爬了上來(lái)，臉上都滿(mǎn)是微笑。在這翠綠欲滴的茶園里，我們大叫，剛才繃緊的神經(jīng)一下輕松了，心情好了很多。
走過(guò)茶園，看見(jiàn)五顏六色的小花，我們?nèi)齻�(gè)還未長(zhǎng)大的女孩，最受不住花的誘惑，不顧郭老師地催促，摘起花來(lái)。
我們拿著手中的“戰(zhàn)利品”凱旋了，到了營(yíng)地，大家都非常羨慕，一些同學(xué)不停追問(wèn)我們經(jīng)歷了什么事，讓我覺(jué)得自己真的跟英雄似的。
那次探險(xiǎn)真是即緊張刺激，又充滿(mǎn)了樂(lè)趣。你也想試試嗎？就請(qǐng)到十堰房縣來(lái)吧。
初一作文 篇8
剛放假，我首先要美美地睡個(gè)懶覺(jué)，補(bǔ)充一下學(xué)習(xí)時(shí)所花費(fèi)的精力。然后趁著離春節(jié)還早，我要和爸爸媽媽一起去北京的故宮游覽一番。體驗(yàn)一下明、清時(shí)代的建筑風(fēng)情;參觀(guān)一下裝滿(mǎn)珍寶的故宮博物院。
到了春節(jié)，我準(zhǔn)備約幾個(gè)朋友去逛我們這兒辦的廟會(huì)，那時(shí)侯我們可以邊逛邊談心事。最好春節(jié)那天下一場(chǎng)雪，我和朋友們還可以堆雪人、打雪仗。
當(dāng)然，作為一名學(xué)生，可不能忘了學(xué)習(xí)哦!對(duì)于學(xué)習(xí)的安排，我還是比較有條理的.。我準(zhǔn)備在暑假里的頭幾天把暑假作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)做完，除了日記，因?yàn)椤叭沼浫沼�，一日一記”。�?duì)了，我每天還要抽出一小時(shí)的時(shí)間來(lái)讀一些從圖書(shū)館借的圖書(shū)。到了晚上寫(xiě)寫(xiě)日記，記錄讀后感或者一天之中最有意義的事。
最重要的就是讓表姐給我補(bǔ)習(xí)了。我的表姐是一名高中生，各門(mén)功課都在班里名列前茅。不像我，語(yǔ)文基礎(chǔ)較差，每次大考都上不了九十五分。在這個(gè)假期里，我一定努力跟著表姐學(xué)語(yǔ)文，爭(zhēng)取把語(yǔ)文成績(jī)提升上去。還有，英語(yǔ)我也要跟著表姐學(xué)學(xué)。因?yàn)樵卩l(xiāng)村學(xué)習(xí)英語(yǔ)較晚，對(duì)于學(xué)生是沒(méi)好處的，我一定要在這個(gè)假期把學(xué)過(guò)的和沒(méi)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)知識(shí)好好地溫習(xí)一遍。以后到了學(xué)校，我一定要讓同學(xué)們對(duì)我刮目相看。
學(xué)習(xí)知識(shí)之余，我還要報(bào)一個(gè)繪畫(huà)班。因?yàn)槌藢W(xué)習(xí)，我最喜歡的就是畫(huà)畫(huà)了，不過(guò)我的繪畫(huà)水平不行，所以我要參加一個(gè)繪畫(huà)班，提高我的水平，陶冶我的情操。到了假期最后的時(shí)間，我決定借高年級(jí)哥哥姐姐們的全套書(shū)，預(yù)習(xí)一下新知識(shí)，預(yù)防以后跟不上老師的腳步。
我相信，有了這些安排，我的暑假生活一定會(huì)非�？鞓�(lè)。非常美滿(mǎn)的。
初一作文 篇9
有時(shí)，我也想痛哭一場(chǎng)�？奁�，并不代表懦弱，那只是釋?xiě)训谋憩F(xiàn)。常有人對(duì)我說(shuō)，要堅(jiān)強(qiáng)！慢慢地，在耳濡目染之間，我也變得堅(jiān)強(qiáng)。
有時(shí)，心中的苦悶和煩惱，也用堅(jiān)強(qiáng)的姿態(tài)一笑而過(guò)；有時(shí)，心中的委屈，也不曾用痛哭來(lái)發(fā)泄；有時(shí)，心頭涌上的感動(dòng)，洶涌而來(lái)的淚水，也因堅(jiān)強(qiáng)而消失。
可是，有時(shí)候，我也是想痛哭的。曾記得，一次考試失利，讓我的心受到了一陣陣抽痛�？墒牵捎谝回灥膱�(jiān)強(qiáng)，我沒(méi)有哭。然而，在領(lǐng)卷時(shí)的一小段時(shí)間里，老師批評(píng)的話(huà)語(yǔ)，黑沉沉的臉和那如暴風(fēng)雨般的唾沫飛濺的情景，讓我原本已經(jīng)受傷的心雪上加霜�；氐阶唬苍S是因?yàn)榭荚囀д`的痛楚同教師的冷酷，讓我的眼淚不自覺(jué)地一涌而出。那一次，我的`淚水洗刷了我的臉頰，把我心中的苦悶一同發(fā)泄了出來(lái)，可是由于堅(jiān)強(qiáng)，我最終還是竭力忍住了大聲痛哭�？墒牵艺娴暮孟胪纯抟粓�(chǎng)，我知道痛哭后我會(huì)輕松。
堅(jiān)強(qiáng)，固然是好，可是，它卻阻礙了我們抒發(fā)情感的道路，它只能讓我們?cè)趦?nèi)心中痛苦忍受一切，卻不能讓我們盡情地抒發(fā)。有時(shí)，我也想痛哭。
時(shí)常有人對(duì)我說(shuō)，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)好！可是，今天，我想說(shuō)，有時(shí)哭一下會(huì)更好。心中的苦悶與煩惱，讓你通過(guò)眼淚抒發(fā)出來(lái)。有時(shí)，我內(nèi)心的痛楚，沒(méi)有任何人可以宣泄，惟有痛哭，是最好的宣泄方式�？蕹鰜�(lái)，號(hào)出來(lái)，會(huì)讓自己更健康，不是嗎？就如“山洪暴發(fā)”，更能讓我身心得到放松，我渴望那種放松。而堅(jiān)強(qiáng)卻無(wú)法給予我。惟有在痛哭中，我才能更清晰地看到自己。
黑夜里，是一個(gè)人最容易傷感的時(shí)候，因?yàn)橐沟暮诎�，使我們不得不恐懼。黑夜里，那一件件使我們傷痛的事情不由得在腦海里清晰起來(lái)，但那時(shí)的我，除了害怕、恐懼，的，是想好好的痛哭一場(chǎng)讓眼淚趕跑一切不愉快的往事�；蛟S，每一個(gè)人的心里都有著不為人知的脆弱，當(dāng)表面堅(jiān)強(qiáng)的面具被卸下時(shí)，誰(shuí)不會(huì)痛哭一場(chǎng)呢？
初一作文 篇10
閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)坐在窗前，每當(dāng)這時(shí)，腦海中漸漸地會(huì)浮現(xiàn)出曾經(jīng)遇到過(guò)的人，發(fā)生過(guò)的事，就像在看一部電影回放。今天偶然拿起小學(xué)時(shí)的照片，一張張熟悉的臉，又讓我回憶起那段美好的歲月。
提到小學(xué)，首先我想起的是曾經(jīng)的好朋友，曾經(jīng)班里的尖子生和差生，還有一個(gè)特殊的人，她的名字叫霖霖。
霖霖起初并不是我的好朋友，她也不算什么拔尖或極差的，記住她的唯一原因，是我曾一度地討厭過(guò)她。
初見(jiàn)她時(shí)，她給我的第一印象就是嬌滴滴的，動(dòng)不動(dòng)就愛(ài)哭鼻子，我曾在心里想：總是哭，就不能堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)兒?jiǎn)�？但這并不全是我討厭她的原因。
那是三年級(jí)時(shí)的一天，因?yàn)橄挛缱詈笠还?jié)是體育課，所以我們把書(shū)包都背了出去。那一節(jié)課玩得真痛快，快下課時(shí)，我第一個(gè)跑去取書(shū)包，一不小心，把旁邊霖霖的書(shū)包碰掉地了，她的彩筆筒滾落出來(lái)，我看到了一條裂痕。我正想撿起彩筆，霖霖這時(shí)走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)這一切，沖我叫道：“你弄壞了我的彩筆，你賠！”“對(duì)不起，我不是故意的。”我撿起彩筆遞過(guò)去，沒(méi)想到她一把推開(kāi)了我的手，我也生氣了，更大聲的喊道：“你干什么�。∥乙呀�(jīng)道過(guò)歉了，還不夠嗎？”顯然我嚇到她了，霖霖又開(kāi)始抹眼淚了。這時(shí)，同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)，看見(jiàn)霖霖哭了，都數(shù)落起我的不是。我心里既委屈又生氣，心想：明明不是我的錯(cuò)，為什么都怪我？我背起書(shū)包，走出人群，后面不知誰(shuí)說(shuō)了一句，“做錯(cuò)事還有理了，就她最橫�！蔽矣昧ξ樟艘幌氯^。從那時(shí)起，我更加討厭她了。
我以為這種討厭會(huì)一直下去，但是沒(méi)有。
一天下午，我被同班的一群男生欺負(fù)，自己躲在班里哭。因?yàn)閬?lái)得早，此時(shí)班里只有我一個(gè)人。忽然，我覺(jué)得有人進(jìn)來(lái)了，抬頭一看，居然是霖霖，她也看見(jiàn)了我，我心想：完了，自己狼狽的樣子居然讓她看見(jiàn)了，她一定會(huì)嘲笑我的。不出我所料，她果然走了過(guò)來(lái)，但令我意外的`是，霖霖把手輕輕地搭在我的肩上，關(guān)心地問(wèn)：“你怎么了，誰(shuí)欺負(fù)你了，我去告老師�！薄澳恪蔽矣行@訝地看著她�！皠e哭了，看，都哭成花貓了�！彼斐鍪�，輕輕地揩去我臉上的淚珠，“來(lái)，笑一個(gè)�！彼⑿χ粗�，我相信了，我相信她真的關(guān)心我，我感到愧疚起來(lái)，心想自己怎么這么小心眼，但臉上是對(duì)她的微笑，第一次發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑。
女生友誼的建立，都是從一些小事開(kāi)始的。于是從這件事后，我和霖霖成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友，我們經(jīng)常在一起聊天，在一起訴說(shuō)女生之間的小秘密。那段日子，我相信自己比任何人都要快樂(lè)。
但時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我們升入了中學(xué)，有一些同學(xué)還在一起，而有一些已經(jīng)各自遠(yuǎn)去。因?yàn)槊恳惶於己苊β担液苌僭俅蜷_(kāi)這些記憶。偶爾有一天，我聯(lián)系上了霖霖，她告訴我，她很好，認(rèn)識(shí)了很多新朋友。當(dāng)我們聊起從前時(shí)，一切還是那么熟悉。我感覺(jué)到，我們距離很遠(yuǎn)，心卻很近，原來(lái)我們從未離對(duì)方遠(yuǎn)去。
花開(kāi)花落，時(shí)光荏苒，在歲月的不斷沖刷中，這段屬于小學(xué)的記憶還能保存多久？我不知道。但我會(huì)盡力留住這段珍貴的時(shí)光，記住那些熟悉的臉，守護(hù)那顆純真的心。
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