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初一的老師作文

時(shí)間:2022-08-31 13:59:13 七年級(jí)作文 我要投稿

【精品】初一的老師作文7篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的初一的老師作文7篇,希望能夠幫助到大家。

【精品】初一的老師作文7篇

初一的老師作文 篇1

  “快進(jìn)去做題!”“我不做!”“你不做怎么取得好成績(jī)!”“我就是不做!”我把門用力一甩,無(wú)視媽媽憤怒而又略顯悲傷的臉,只留給她一個(gè)冰冷的背影。清晨剛下過一陣蒙蒙細(xì)雨,天氣微涼,我不禁把外套往懷里拉了拉,漫無(wú)目的的四處閑逛。突然,幾株小草引起了我的注意。一陣風(fēng)掠過,小草立即被吹得七倒八歪,軟趴趴的撲在地上,沒精打采的,毫無(wú)剛才的生機(jī)與活力。就在我為它們惋惜的時(shí)候,奇跡發(fā)生了?!它們正慢慢的,慢慢的努力的挺直腰板,每伸展一寸都極盡艱難卻又決絕,終于,它們舒展開來(lái)了,帶著勝利者的姿態(tài),那微微顫動(dòng)的身軀仿佛在向我招手。是啊,當(dāng)小草遇到困難和挫折時(shí),不正是靠著堅(jiān)持不懈的精神才獲得新生的嗎,自己現(xiàn)在的處境不正和小草一樣嗎?“物猶如此,何況人乎?”想到這里,我頓時(shí)有了前所未有的信心和勇氣,不假思索的跑回家去……

  在珠心算大賽來(lái)臨之前,老師上課的次數(shù)越來(lái)越多,考試、測(cè)驗(yàn)也越來(lái)越多;氐郊液螅蠋熋刻於紩(huì)給我們布置一大堆練習(xí)題,讓家長(zhǎng)記錄時(shí)間,逐漸提高我們的做題速度。一次次時(shí)間上的突破,一次次成績(jī)上的突破,就像是一次次人生的突破?粗苊苈槁榈臄(shù)字,眼花繚亂的.符號(hào),縱橫交錯(cuò)的直線,厚厚的習(xí)題,一根根遺落的鉛筆頭,簡(jiǎn)直就是魔鬼地獄般的訓(xùn)練。在最近的半個(gè)多月里,我像機(jī)器人一樣不停地做題,沒有絲毫的停歇。每到我想放棄時(shí),就會(huì)想起雨中頑強(qiáng)的小草,想起小草堅(jiān)持不懈的精神。這時(shí),我就會(huì)重新燃起信心,努力向著成功的頂峰攀登。

  檢驗(yàn)的時(shí)刻終于來(lái)臨。只見同學(xué)們都坐在自己的座位上一聲不響,閉著眼睛,不停地做著深呼吸,仿佛想使自己平靜下來(lái)。我也不例外,心撲騰撲騰的跳個(gè)不停,神經(jīng)緊繃。頓時(shí),安靜而又緊張的氣氛渲染了整個(gè)考場(chǎng),連筆掉在地上的聲音都能聽得一清二楚。伴著監(jiān)考老師“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們開始答題!钡奶(hào)令,同學(xué)們紛紛拿起筆,眼睛瞪的鼓鼓的,聚精會(huì)神的開始做題,每個(gè)同學(xué)都不敢有絲毫的懈怠。時(shí)間像流水一樣流逝,轉(zhuǎn)眼間,考試結(jié)束了,我懷著忐忑不安的心情走出了考場(chǎng)。

  過了幾天,考試成績(jī)發(fā)下來(lái)了,我高興地一蹦三丈高,仿佛有一股清風(fēng),掠過了我的心頭;仿佛有一縷陽(yáng)光照亮了我的心田;又仿佛有一股清涼的泉水滋潤(rùn)了我的心靈——我得了特等獎(jiǎng)。媽媽知道后,臉上也露出了笑容。此時(shí)此刻,我和媽媽都沉浸在快樂的世界里,盡情享受著成功的喜悅。

  在每個(gè)人的人生中,都會(huì)遇到許許多多的事情,酸甜苦辣,四味俱全。每當(dāng)我看到自己的算盤時(shí),就會(huì)想起那件讓我終身難忘的事情——珠心算大賽。每當(dāng)我想起珠心算大賽時(shí)時(shí),就會(huì)想起讓我終身受益的十二個(gè)字——堅(jiān)持不懈、勇于面對(duì)、克服困難。從那以后,我又經(jīng)?匆娐愤叺男〔菰谖L(fēng)的吹動(dòng)下微微顫動(dòng)著,仿佛在向我訴說著什么……

初一的老師作文 篇2

  初入初中,感覺很陌生。那時(shí)的我很失落、悲傷,總覺得中學(xué)不如小學(xué)。突然,耳邊傳來(lái)了一陣問候聲——怎么了?你還好吧……霎那間,那輕輕的問候聲給我?guī)?lái)了陽(yáng)光般的溫暖,使我不再孤單不再寂寞,他就是受人尊敬、愛戴的何龍老師。

  那天下午我既高興又難過的進(jìn)入學(xué)校,我高興的是我即將正式成為一名中學(xué)生,難過的是我要面對(duì)那陌生的教室、同學(xué)、老師。我情不自禁的進(jìn)入教室,望著那一張張陌生的面孔,我很害怕、很想回家,可我又不能因此而回家,于是就隨便找個(gè)座位坐了下來(lái)。由于那天我心情很差,所以我一個(gè)下午都趴在桌子上,很想有一個(gè)人陪我聊天,很想回到小學(xué),但我知道這是不可能的,我想著、想著,突然耳邊傳來(lái)了一陣輕輕的問候聲,我抬起頭來(lái),多么慈祥的面孔!他就是和老師。他把我叫了出去,鼓勵(lì)我振作起來(lái),不要沮喪,他說“雖然你們互不認(rèn)識(shí),但友誼是需要時(shí)間培育出來(lái)的只要你敞開心扉,和同學(xué)多多交流,相信你不久就會(huì)擁有很多朋友。反之,如果你繼續(xù)這樣下去,不僅學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降,并且也會(huì)失去很多朋友,別人也會(huì)失去與你交朋友的機(jī)會(huì)。”此時(shí)此刻,何老師他不知不覺地進(jìn)入了我的心靈的最深處,他像溫暖的陽(yáng)光照亮了我的心房,猶如黑暗里的一盞燈,照亮夜行的'路,他似一位天使,把我從地獄里救了出來(lái)。

  我醒悟了,帶著何老師的鼓勵(lì)我變了,變得活潑開朗。何老師的講課方法很好,我特別喜歡上他的課。何老師對(duì)我很好,正因?yàn)槿绱,我的?shù)學(xué)才大大提高了。何老師他親切和藹、平易近人,問問題的時(shí)候,他總是耐心地給我講解,直到我搞清楚,弄明白為止。

  何老師把我從黑暗里拯救了出來(lái),鼓勵(lì)我走上成功的道路,教給我做人的道理,雖然人現(xiàn)在不教我了,但他對(duì)我說的話總是一一浮現(xiàn)在我的眼前,告訴我什么該做,什么不該做,讓我取得成功。我永遠(yuǎn)忘不了他——何老師,他將在我心靈的最深處生根、發(fā)芽。

初一的老師作文 篇3

  我的書法老師姓李,是一位年齡近八十歲的老人,他經(jīng)常穿全黑色唐裝,配上白色的布鞋。關(guān)于他的背景,聽說他早年為了躲避戰(zhàn)爭(zhēng)從中國(guó)逃來(lái)馬來(lái)西亞。

  李老師說話時(shí)的口音仍帶有中國(guó)腔調(diào),所以上課時(shí),我們要把耳朵長(zhǎng)大,方能聽清每一字詞。有一次,某同學(xué)不小心把墨汁倒翻,濺到了老師的`唐裝,李老師頓時(shí)神色慌張,立即喊道:“你油濕嗎!”同學(xué)低下頭不敢看李老師,肩膀因過于害怕而上下抖動(dòng),隨即眼淚也涌了出來(lái)。

  “老師,愛雪同學(xué)不是故意的!,“老師,求求你,別再罵他了!蓖瑢W(xué)們急忙七嘴八舌替愛雪求情,深怕她再遭到老師的嚴(yán)厲責(zé)備。你一言,我一語(yǔ)的,班上的吵雜聲剎時(shí)響起。

  這時(shí),李老師瞪大了眼睛,滿臉的疑惑:“愛雪同學(xué)怎么哭了?我只是問她油沒油濕!卑嗌哮f雀無(wú)聲了片刻,哄堂的笑聲傳偏教室,大家異口同聲地說:“老師,請(qǐng)跟我們念:‘你有沒有事!’”李老師一聽,也哈哈大笑了。

  經(jīng)過這件事后,每當(dāng)上書法課時(shí),同學(xué)們都會(huì)給老師訆正發(fā)音,以免再發(fā)生驚嚇事件了。

初一的老師作文 篇4

  掬一杯清涼的月光,獻(xiàn)給我最親愛的老師。你看星光,默默燃燒自己發(fā)亮。——題記

  學(xué)校旁的樹木,年輪一年年的擴(kuò)增,長(zhǎng)大,記錄著失去的光陰。而在它同時(shí)長(zhǎng)大的林陰中,貯蓄滿了萬(wàn)千學(xué)子的夢(mèng)想。

  有許多學(xué)校都說“xx學(xué)校是你夢(mèng)開始的地方”可是,夢(mèng)畢竟是夢(mèng),不是現(xiàn)實(shí)。而晨光,是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的平臺(tái)。我想,這夢(mèng)想的辛勤耕耘者就是我們的老師了。

  而朱云老師則是我最感激的老師。他很嚴(yán)厲而且不茍言笑,對(duì)我們十分嚴(yán)格,還制定了許多班規(guī)班紀(jì),張貼在教室的后墻上。望著那一句句教導(dǎo),讓心田仿佛灑下點(diǎn)點(diǎn)甘霖,那不是嚴(yán)厲的象征,恰是愛學(xué)生的象征。讀起來(lái),比幼時(shí)的.兒歌更朗朗上口。

  同時(shí),能讓我們“朗朗上口”的早讀,也讓我們感到,朱老師,是一位多么好的老師。

  記得有一次早讀,人陸續(xù)的來(lái)齊了,可是依然十分散漫,渙散。傳出稀拉的讀書聲,也被喧鬧的嘈雜聲一連吞并了。這時(shí),朱老師出現(xiàn)在窗口,一直注視著我們。沒有批評(píng),也沒有過分的指責(zé),而只是那樣一直凝視著我們。我們覺察到了老師的目光是那樣頗具深意,立馬回到了座位上大聲的朗讀。那一次,我們居然讀的那么齊,又那么的好。

  自那一次,我們的早讀都特別的響亮,特別的整齊。也許,這是我們對(duì)于老師最好的回報(bào)。

  還記得有一次考試,我因?yàn)榍皫状蔚某晒Χ械津湴粒阊杆俚刈銎鹁碜觼?lái),聽見耳邊同學(xué)因?yàn)殡y而哀號(hào)的聲音,我越發(fā)“囂張”起來(lái):“哼,這都不會(huì)……”我心里默默的想著。這時(shí),老師進(jìn)來(lái)了,讓我們停筆,準(zhǔn)備交卷。我聽見老師的話,看見老師的目光一直盯著身后的班訓(xùn),我回頭看,!竟然讓我萬(wàn)分難受的是“勿驕傲”三個(gè)字!

  那次考試,很糟糕。但是,在我仔細(xì)訂正時(shí),發(fā)現(xiàn)很多題我并不是不會(huì),而是它們都萬(wàn)分可憐的貼上了“驕傲”的標(biāo)貼。自此,我不再驕傲。

  感謝老師,感謝目光,感謝那銘刻于心的“班訓(xùn)”,是那么的高尚與偉大。不由讓我想起“圣潔”這個(gè)詞來(lái)。

  感謝老師,感謝我與老師的故事。感謝老師的嚴(yán)厲,讓我們警醒,鞭策自己。

  車子對(duì)方向盤抱怨說:“你為什么控制著我?”方向盤說:“如果我不控制你,你就走上歧路了。”老師如方向盤,我們?nèi)畿嚒?/p>

  親愛的老師,您愿意喝那清涼的“月光茶”嗎?

初一的老師作文 篇5

  老師,是個(gè)讓人敬而遠(yuǎn)之的職業(yè),學(xué)生們對(duì)老師是存有或多或少的戒心的?僧(dāng)你遇到了那些放下架子和學(xué)生和諧相處的老師,你就會(huì)覺得老師并不是那么令人害怕甚至讓人有一點(diǎn)討厭的。我就遇到過這樣的一位老師。她讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,也讓我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。

  雖然老師有時(shí)候?qū)W(xué)生又打又罵,可你們想過沒有,如果老師只是為了掙錢而教學(xué)的話,他們完全可以照本宣讀完了后讓學(xué)生自己做題,但他們?yōu)榱税褜W(xué)生們培育成能為社會(huì)效力的人才,不得不偶爾使用棍棒式教育,把學(xué)生扶上正路,他們也不容易啊。

  我以前是個(gè)壞學(xué)生,吸煙、酗酒、打架樣樣精通,只有對(duì)讀書一竅不通。上初中后,我感覺學(xué)習(xí)越來(lái)越吃力,剛開始我還覺得是沒有適應(yīng)的緣故,適應(yīng)了就一切都好?墒俏义e(cuò)了,我的成績(jī)?cè)絹?lái)越差,退到班里倒數(shù)二十幾名,我簡(jiǎn)直不敢相信我能考出這樣的成績(jī)來(lái)。即使是這樣,我依舊干壞事,和老師頂嘴,在課堂上搗亂,還整天罵出題人和出書人欺負(fù)人。當(dāng)我打完初中生涯的最后一次架,班主任馬老師把我叫到了辦公室,心平氣和地和我進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)一個(gè)小時(shí)的談話,沒有一句責(zé)備與厭惡,她親切地問我一些最親切的問題,沒有一點(diǎn)老師的.架子。讓我覺得挺對(duì)不起老師們的。從辦公室出來(lái)后,我就暗自發(fā)誓要痛改前非,做一個(gè)人見人愛的好學(xué)生、好晚輩。

  自此,我一改以前吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼,課上認(rèn)真聽講,課后認(rèn)真復(fù)習(xí),付出了巨大的努力。終于,皇天不負(fù)有心人,我終于在考試中前進(jìn)了二十幾個(gè)名次,別人都說我是抄的,可只有我自己才清楚自己付出了多少。我驕傲了,在這時(shí),馬老師對(duì)我說“驕兵必?cái)。”使我從進(jìn)步的光輝中走了出來(lái),加入新的戰(zhàn)斗,更加努力學(xué)習(xí),把自己提升到了班里前十五而且保持住了?梢哉f沒有馬老師就沒有我的今天。

  有一段時(shí)間我喜歡上了一個(gè)女生,整天神魂顛倒的,以至于耽誤了學(xué)習(xí),成績(jī)有跌下去了。馬老師問我成績(jī)下滑的原因,開始我不肯說,可又覺得唯一可以信任的人就是馬老師,只好說了出來(lái)。老師意味深長(zhǎng)地對(duì)我說:“你們年輕人對(duì)異性產(chǎn)生好感是很正常的事,情有可原?赡銈儸F(xiàn)在還不能想這種事,一切以學(xué)習(xí)為重。周末你到家里去好好想想,星期一再來(lái)找我!敝苣┪以诩易屑(xì)琢磨了一下,覺得老師說的有道理,就決定把心思放在學(xué)習(xí)上,暗戀什么的都去死吧。

  馬老師就是我心目中的好老師的代表,我會(huì)永遠(yuǎn)尊她為師。

  “每次我在沮喪的時(shí)候,你伸出最溫暖的手溶解我。”每當(dāng)聽到這首歌,我就會(huì)想起老師每天忙忙碌碌的身影和眼角新添的皺紋,緊覺心一縮。

  我認(rèn)為,我心目中的好老師應(yīng)該就是能放下架子和學(xué)生以朋友的形式存在的老師,他們才是真正的好老師。

初一的老師作文 篇6

  上初二了,初一的老師我卻并沒有忘記,可能是感情太深了吧。周末的周記要寫初一的老師,這讓我想起了我初一的數(shù)學(xué)老師。

  我的數(shù)學(xué)老師姓盧,是一位要求嚴(yán)格的女老師。小眼鏡、大眼睛。長(zhǎng)頭發(fā),高挺的個(gè)子,十分精神。大風(fēng)衣、喇叭褲,盡顯女王氣質(zhì),女王風(fēng)格。

  可我最忘不了的,還是盧老師的眼睛。

  真可謂:“山中無(wú)老虎,猴子稱大王”。記得剛上初一的第一節(jié)數(shù)學(xué)課,老師遲了一點(diǎn)進(jìn)教室,一些調(diào)皮的學(xué)生蠢蠢欲動(dòng),一些大膽的竟跑到講臺(tái)上模仿老師喊:“上課!”然后是一陣哄堂大笑。

  說時(shí)遲,那時(shí)快,老師突然走進(jìn)教室,人聲鼎沸的教室瞬間變得鴉雀無(wú)聲,那兩個(gè)同學(xué)也火急火燎地跑下講臺(tái)。卻聽一聲“站著!”于是他們乖乖地站在墻角。盧老師來(lái)到他們面前,睜大眼睛瞪著他們,他們似乎從她眼里看到了責(zé)備,便低下了頭,說:“老師,對(duì)不起,下次不敢了。”果然,以后的每節(jié)課都非常認(rèn)真。我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)一直是年級(jí)的`數(shù)一數(shù)二。

  還有一次,我考砸了。果然,盧老師請(qǐng)我“喝茶”。我忐忑不安地走進(jìn)辦公室。老師什么也沒說,就一直看著我,我低著頭,偶爾一抬頭,撞見了盧老師的眼神。那眼神像一輪明月,又似潭水一般清澈明亮。我看出了她眼神中的關(guān)心與激勵(lì),便發(fā)誓一定要努力學(xué)好數(shù)學(xué)。

  初一下期期中考試后的一堂課,老師突然感到頭暈,我們本以為沒有什么大事,可沒想到老師住進(jìn)了醫(yī)院······

  懷念我的盧老師啊······

初一的老師作文 篇7

  在生活中,我們常常被幽默征服,有幽默伴隨著我們,我們的生活中才能時(shí)時(shí)充滿快樂的笑聲。

  在我們這個(gè)大家庭里——初二(6)班,常常都充滿歡聲笑語(yǔ),使這個(gè)沉悶的家庭變得更加喜氣洋洋。有一個(gè)人,他是我們的開心果,只有他才能讓我們的課堂變得充滿快樂,每當(dāng)聽到他的聲音,我們的心情就會(huì)很舒暢。他是一個(gè)胖而高的開心果,他的臉上總是充滿微笑,當(dāng)他咧嘴一笑時(shí),呀!那幅畫面,更是讓人太迷戀了。瞧,他的眼睛就要合攏了,真可愛,真逗人。只要他一笑,便能引起全班人的一陣大笑聲,有時(shí)你會(huì)沉浸在他那甜甜的笑容中,被他那甜甜的笑容陶醉。

  他的口頭禪就是——吃飯。畢竟“民以食為天”嘛,吃是每個(gè)人都不會(huì)忘記的吧!一提這我們又要開始大笑了。他常常用吃飯來(lái)教育我們,但在這教育中也帶點(diǎn)諷刺,可我們卻并不討厭他,而是深深的喜歡上了他,因?yàn)樗偸悄敲从哪,風(fēng)趣。

  記得有一次,上課鈴響了,我們陸續(xù)回到教室,坐好。只見他雙手背后走上了講臺(tái),那姿勢(shì),真夠酷的,簡(jiǎn)直就是一個(gè)美男子;接著又一個(gè)搞笑的動(dòng)作開始了,他雙手一往講桌上放,身子便有序的扭了起來(lái),嘴里有時(shí)還哼著小曲,脖子也跟著扭動(dòng)起來(lái),像是在健身一樣。那時(shí),教室里又響起了一陣歡樂的笑聲。這下就要開始講課了,他正講著,看見有些同學(xué)不專注,便會(huì)大聲地說:“嘿、嘿、嘿,看這兒,看這兒,這是一,不是饅頭,更不是餃子!边@時(shí),我們咧開嘴笑了,他也笑了,但是沒有大笑,因?yàn)槲覀儚牟粩_亂上課秩序。如果有的同學(xué)睡著了,他絕不打罵,而是用風(fēng)趣的語(yǔ)言對(duì)我們說:“人家孩子沒睡好,快讓好好睡著,別叫、別叫,讓人家把昨天晚上的.覺補(bǔ)回來(lái),看睡的,可真香,真羨慕!碑(dāng)那位同學(xué)醒來(lái)時(shí),他便會(huì)說:“醒啦,香不,肯定特香,看,還有口水呢!唉!人活著要有強(qiáng)項(xiàng),看看你們,一點(diǎn)好也沒有,再說睡覺哇!更不行,上課睡,下課便醒了,這叫啥呢!你媽不愁,我也快愁死啦!再教上你們十年,我也被傳染了。你們這些人那真有點(diǎn)兒傻,啥也不會(huì),你們活著既浪費(fèi)糧食,又浪費(fèi)土地,可真愁呀!”這話音剛落,我們的笑聲便會(huì)蕩漾開來(lái),一堂課下來(lái),我們既高興,又學(xué)了許多知識(shí),真是兩全齊美,何樂而不為呢?

  這個(gè)數(shù)學(xué)老師,真是太有趣了,讓他教我數(shù)學(xué)真是三生有幸,他是我最敬佩的一個(gè)老師,他不僅性格溫和,讓人覺得親切,除此之外他還是一個(gè)多面手。上學(xué)期我們一起經(jīng)歷了詩(shī)歌朗誦,歌詠比賽,而且有侯老師在場(chǎng)我們的心情就很舒暢,所以我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī),現(xiàn)在大家都期待下一次的活動(dòng)。總而言之在他的身上我能看到許多人沒有的優(yōu)點(diǎn),在我們的心中:他就是一個(gè)十全十美的人,也是一位優(yōu)秀的教師。有他在我們身邊陪著我們,我們的初中生活一定會(huì)更加快樂!

  幽默,風(fēng)趣的老師,就讓這良好的性格品質(zhì)伴隨您一生吧!這樣您的生活才會(huì)更燦爛,更快樂。

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