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那一次的感動(dòng)小學(xué)生作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的那一次的感動(dòng)小學(xué)生作文，歡迎大家分享。
那一次的感動(dòng)小學(xué)生作文1
夏季即將過去，秋天即將來臨。在這個(gè)夏末秋初的日子里，我知道了它。
這是個(gè)多雨的季節(jié)。因此，這天又下起了雨。
好不容易，姐姐終于放假了，于是，我把她接來我家玩。我們整天都呆在家里，吃了睡，睡了吃，甚是無聊啊！媽媽好像也知道了，把我們趕出來， 說是散散心。
一出門，風(fēng)雨交加，冷風(fēng)直吹，每一立方米的風(fēng)都均勻地灌進(jìn)你的衣袖，令人直起雞皮疙瘩。但幸運(yùn)的是，雨并沒有很大，只是絲絲細(xì)雨�！拔覀�?nèi)ド缴献咦甙�，呼吸一下新鮮的空氣。”姐姐說道。“好�。∥覀冏甙�。Let's go!”，說完，我把姐姐拍了一下，接著就以迅雷不及掩耳之勢的速度飛奔，但是，善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，我最終還是落入“法網(wǎng)”，接受懲罰。
奇怪叫聲
“哼，誰叫你打我的，嘻嘻，得到報(bào)應(yīng)了吧�！蹦橙擞衷谀莾红乓耍媸堑�。“哎！停，不要說話，你有沒有聽見什么聲音啊...”姐姐皺起眉頭。正當(dāng)我在心里暗喜的'時(shí)候，她瞪著我，恐怖的面容讓我立刻停止了一切心理活動(dòng)�！案阏f了，你聽到聲音沒？”這時(shí)我好像隱隱約約聽見一絲聲音了，很小很小，我想要是把耳朵再放大幾倍就好了。我們順著那聲音，最后找到了，它的結(jié)果讓我震驚，原來是一只被綁在磚頭底下的蟬�。�！什么人也太殘忍了吧，這樣對待一個(gè)小生物。那薄薄的翅膀幾乎快穿了，身體上也傷痕累累的，可是，它好像在掙脫什么，想使勁把綁在身上的繩子給弄斷。薄薄的翅膀用力扇動(dòng)發(fā)出“嗞嗞”的聲音，那圓滾滾的身子也扭動(dòng)著，那是一股很強(qiáng)的力量。但是，它的力量并沒有那么大，只得拼盡全力喊“救命”，我們也感到一陣可惜。
意外感動(dòng)
小小的生命，如此大的求生力量，由此可以想到我們?nèi)祟�，自殺？不珍惜、不愛惜自己的生命……我為它的小小精神而折服，我想它的一生也只是在蟬鳴中度過……
最后，我們把它放了。雖然，沒有幫它“療傷”，但是我想，它生存或是死亡，都是自己決定的。后來，我和姐姐就回去了。
我想，這也是我們在這個(gè)季節(jié)很好的收獲吧……
那一次，我真的被感動(dòng)了……
那一次的感動(dòng)小學(xué)生作文2
本周星期三，媽媽又在這冷風(fēng)時(shí)作的壞天氣給我送飯了。看著她那溫和的雙眼，那一幕又浮現(xiàn)在我眼前……
那天，天灰蒙蒙的，眼看就要下大雨了，我愁眉緊鎖：媽媽真是的，這么晚了還不來送飯，我的肚子都在怨恨我了，看著別人的家長都摟著自己的孩子向食堂走去，我心里又對媽媽多了一份討厭。算了算了，我再等一會(huì)兒吧。這時(shí)，我同學(xué)和她媽媽走了過來，對我說：“小雷，你怎么還不去吃飯？”“我在等我媽。”我垂頭喪氣地回答�！斑@么晚了。你媽也許不會(huì)來了，你還是趁早去食堂吃飯的好！”說完便和她媽手拉著手走了。“是呀，這么晚了還不來，我自己吃算了�！毕胪晡揖蜌鉀_沖地跑向食堂�！斑@都是些什么菜呀？看著都沒有胃口�！彪m然這樣說，但還是抱著滿肚子氣把飯菜吃了下去。
天有不測風(fēng)云，還沒等我走出食堂天便下起了雨，我沒好氣的跺著腳。正在這時(shí)，媽媽頂著雨護(hù)著飯盒狼狽地向我跑來�！傲亓�，餓不餓？我給你帶了好吃的�！眿寢尣亮瞬令~上的雨水把飯盒遞給了我�！俺允裁闯匝�，我都吃完了你才來，自個(gè)兒吃吧！”我把飯盒往桌上一扔，向?qū)嬍冶既�。媽媽二話沒說，拎起飯盒便朝我追來，一不小心被石頭拌了一腳，飯盒也被撞翻了，我幸災(zāi)樂禍地想：撞得好！誰讓你叫我等這么久。接著，我頭也不回的進(jìn)了寢室。許久后媽媽又跟屁蟲似的來到我的寢室，我斜著眼睛看她。此時(shí)，雨水已經(jīng)將她的衣服全部打濕了。這時(shí)，媽媽心平氣和地對我說：“你吃點(diǎn)吧，媽媽今天來晚了，對不起你！你就吃點(diǎn)吧！”我恨不得她馬上離開寢室，“你走吧！我不吃！”我說得十分堅(jiān)決。這時(shí)，媽媽的.眼圈慢慢地變成了淡紅色，聲音發(fā)著顫說：“我把 飯 放這，你餓了就吃點(diǎn)，媽媽走了。”說完她緩緩地走出寢室，過了一會(huì)兒，她好像又有什么不放心似的，回過頭來又囑咐我一句：“好好學(xué)習(xí)！”
隔著淅淅瀝瀝的雨窗，我看見媽媽那單薄的身影向?qū)W校大門走去。我似乎被什么東西狠狠地刺了一下，一股悔恨之意涌上心頭。“媽……”我一個(gè)箭步向外沖去。
雨中，一位母親深情的撫摸著孩子的頭……
那一次的感動(dòng)小學(xué)生作文3
那一次我被感動(dòng)了，這次的感動(dòng)不是為了多么催人淚下的故事，也不是為了多么悲壯凄清的事情，而只是為了一張小小的臨別寄語卡。
語文課上，吳老師讓我們拿出事先準(zhǔn)備好的書簽，我仔細(xì)地端詳了一會(huì)兒我的書簽，只見我的這個(gè)書簽形狀像一支鉛筆，底下有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)和紫七種彩虹的顏色，看上去十分鮮艷，鉛筆身上畫了一些卡通人物，筆頭上面的“橡皮”上還有兩只可愛的紅色小鳥呢！吳老師讓我們在書簽上寫上臨別的寄語，讓書簽成為一張臨別寄語卡，并送給好朋友。
話音剛落，耳邊便傳來了一陣陣“唰唰”的寫字聲。見同學(xué)們都在奮筆疾書了，我也趕緊提起筆在本子上打起了草稿。時(shí)間老人走路的速度仿佛在變快，不一會(huì)兒，十分鐘就過去了，吳老師讓我們?nèi)ソ粨Q臨別寄語卡，可是同學(xué)們仿佛都對自己的座位戀戀不舍似的，直到吳老師下達(dá)第二次交換的命令之后，同學(xué)們才走下位置交換自己的寄語卡。我一共收到了三張寄語卡，其中最令我難忘的就是戴琪軒給我的那一張了。讀完了這張寄語卡后，我百感交集，他送我寄語卡竟然是為了我曾經(jīng)借給他過的一支鉛筆，他把所有對我的感激都化為了文字，寫在了這張寄語卡上了。原來，我的身邊還有一個(gè)如此懂得知恩圖報(bào)的好朋友，我真為此感到高興、感到幸福啊!想到這里，我哽咽了，鼻子一酸但還是控制住了自己的情緒。他為了我的'一個(gè)舉手之勞給了我一張禮輕情義重的寄語卡，而我卻沒有給予他什么回報(bào)，我頓時(shí)感到 十分慚愧，如果吳老師早一點(diǎn)告訴我們是要做臨別寄語卡的話，那我肯定會(huì)讓我所有的好朋友都不落空的。我又用我的余光瞄到了文字旁邊的一株黃色的菊花正在秋風(fēng)中迎風(fēng)吐艷，看了之后我陷入了沉思，過了好一會(huì)兒，我終于悟出了它的內(nèi)涵：原來戴琪軒是希望我的人生道路就跟這朵菊花一樣燦爛無比，并希望我像菊花一樣，即使在惡劣的環(huán)境下也不屈不撓，勇往直前。
六年來，我們共同走過了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，但是面對一些挫折我們都可以同舟共濟(jì)共度難關(guān)。此時(shí)，千言萬語都化為了感謝和感動(dòng)，我最想對戴琪軒說：“謝謝你！”
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