關于初一作文七篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的初一作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初一作文 篇1
春雨又來了，她輕輕地敲打地面，用自己的甘露滋養(yǎng)大地，草綠了，花開了，為大地帶來生機。在人生的道路上，甘甜的雨露伴我成長。
雨露是父母的疼愛。唉！這次老師又拖課了，到家已經(jīng)5：40分了。我拖著疲憊的步伐走進家門，迎面確是熱氣騰騰的飯菜：有開胃的酸辣土豆絲，有香噴噴的炸雞翅……讓我食欲大增。夜深人靜的時候，我正在做作業(yè)。突然，“吱呀！”一聲門開了，媽媽端著一杯冒著熱氣的牛奶進來了，她把牛奶放在桌子上，對我說：“兒子，歇歇吧！把牛奶喝了，調(diào)節(jié)一下�！蔽业难劬駶櫫恕。∧赣H，您的愛似雨露，絲絲灑入我的心田。
雨露是老師的'教導。唉！接連幾次奧數(shù)考試的“第一”是我失去了信心。這時，老師把我叫到辦公室，給我一把椅子讓我坐下，對我說：“馬天揚，你不要放棄奧數(shù)呀！我看你是個挺聰明的孩子，學習上多鉆研，要迎難而上。在你今后的人生道路上也要笑對困難，對自己充滿信心�！甭犃死蠋煹脑�，我下定決心一定要好好學奧數(shù)。老師的話如同雨露，為我指點迷津，幫我指明前進的方向。
雨露是同學的關懷。我考試失利，同學給予鼓勵；我孤獨寂寞，同學給予快樂。就說那一次吧！我語文只考了70分，十分沮喪，趴在桌子上不肯動。這時，我的好朋友走過來，拍拍我的肩膀說：“別難過了，陽光總在風雨后，每個人都會有失敗，振作起來吧！兄弟！”聽了他的話，我抬起了頭，重新?lián)P起了笑臉。
“人生路漫漫，雨露常相伴。”在我的生活中，雨露總在我干渴時悄然降臨，雨露是我生命的養(yǎng)分，感謝每一個賜予我雨露的人。
初一作文 篇2
守護，是一個很美好的詞。一個人的名字如果是這個，可能會高興得昏過去。就真的，有這樣一個，美好而又純潔的人。
七年。人生中能有幾個七年？他在自己的第二個七年中進入了SM公司，一直做練習生到21歲。七年，這七年中，他經(jīng)歷過什么？
第一次受傷，沒有人關心他，只有一個人默默地抹藥，心里可能比流出來的血液更加冰涼吧。
第一次被辱罵看不起，沒有人替他出頭，只有一個人安靜地哭泣，那時的'他，又怎么樣呢？
在他人生中的第三個七年，他迎來了自己最炫麗的年華。
成為隊長后，沒有架子，只有對成員默默的關心，對成員們深厚的感情。作為一個EXO的“媽媽”，名副其實呢，不過……
“我不要……”這可憐兮兮地喊著不要看鬼片的表情是鬧哪樣��？
“呃……”被忙內(nèi)世勛要求站在桌子上哭一個，無語表情是鬧哪樣��？
這是我們的守護，我們的綿隊，我們的金俊勉，讓我們驕傲地喊出“We are one!”
初一作文 篇3
書籍是知識與文化的象征，是一段歷史的縮影，是一番情感的表達，凝聚著不盡的韻味。
古往今來，多少文人墨士迷戀于書籍。
“腹有書香才氣自華”。楊絳先生的父親有一次問楊絳：“阿季，三天不讓你看書，你怎么樣？”楊絳說：“不好過。”“一星期不讓你看書呢？”她回答說：“一星期都白活了�！备赣H笑著說：“我也是這樣。”
我也是這樣。
讀書是優(yōu)美的。我曾在閱讀中喜歡上了《洛神賦》，它最吸引我的是辭藻的華麗，將洛神贊美得淋漓盡致。且難得的是，作者的語言豐富而不浮夸，樸實而不干澀，給人心安的贊美，而匱乏的言語則會極其平淡無味。
讀書使人自由。當今網(wǎng)絡上所謂的心靈雞湯，或者是看似文藝卻毫無內(nèi)涵的，甚至有些語句存在語病的文章如泉涌入我們的世界，卻只會帶給我們低級的毫無意義的思想。而真正的書籍是人們尋求自由的地方，當書讀的.多了，就會發(fā)現(xiàn)看世界的一個新的角度，一個自由的不受拘束的角度，不受他人的思想控制，才會發(fā)現(xiàn)這個世界的美好與魅力。
“明日之美始于讀書”這句話不是空談的，書籍使人進步，是不盡的知識與文化的交融，是形形色色的生命的心聲，它使人走向更美好的明天。
“為中華之崛起而讀書”，不如說是為自身之崛起而讀書。
初一作文 篇4
一粥一飯，當思來之不易；一絲一縷，恒念物力維艱。人類現(xiàn)在面臨著嚴峻的考驗“保護環(huán)境”。有人問：“我能做什么？”答案很簡單，那就是從我做起，從小事做起，從身邊的一點一滴做起，為我們的地球而“減碳”。
所謂的“低碳生活”，就是指生活作息時間所耗用的能量要盡量減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染、減緩生態(tài)惡化。
低碳生活，對于普通人來說是一種生活態(tài)度，同時也成為人們推進潮流的新方式。在生活中，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，要注意節(jié)電、節(jié)氣、節(jié)水、熄燈一小時……從這些身邊的一點一滴做起。
現(xiàn)代生活中，汽車已是作為文明與前進的象征，已成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊粋�重要的組成部分；但，頻繁的堵車、渾濁的尾氣使人們在安享汽車帶來便捷的同時，更多的`是要去考慮汽車給人帶來的污染而產(chǎn)生的嚴重影響�，F(xiàn)代的人們不僅是汽車的領有者以及駕駛者，還是制造污染的控制者，所以在開車的時候要避免突然變速，定期更換機油，輪胎氣壓要適當和少開空調(diào)，盡量減少對自然的污染。
低碳生活可理解為：減少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低開支的生活；但前提是在不降低生活質(zhì)量的情況下盡其所能的節(jié)能減排�！肮�(jié)能減排”是關系到人類未來的戰(zhàn)略選擇。提高“節(jié)能減排”意識，對自己的生活方式和消費習慣進行簡單易行的改變。
近年來，氣候的變化都已達到極端程度，所以減少全球溫室氣體排放的意義十分重大，低碳生活，節(jié)能環(huán)保，有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度，減少二氧化碳的排放。選擇低碳生活，是每個公民應盡的責任。
除了“減碳”，清潔生產(chǎn)也是一種污染防治戰(zhàn)略。它是一種工業(yè)與環(huán)保相結(jié)合的生產(chǎn)方式，著眼于利用源削減和再循環(huán)手段，將先前的污染末端治理轉(zhuǎn)向把污染降低或消除，提高資源利用率，減少或避免生產(chǎn)、服務和產(chǎn)品使用過程中污染物的產(chǎn)生和排放，以減輕或消除對人類健康和環(huán)境的危害。
無論是哪一家企業(yè)或各種不同的行業(yè)，在生產(chǎn)經(jīng)營都存在這樣的問題：生產(chǎn)的原材料浪費很大，有的原材料還有一定的毒性。產(chǎn)品和服務上同樣存在著不足，有的十分嚴重，但人們卻往往認識不到。產(chǎn)品從提煉到生產(chǎn)的整個過程中，會出現(xiàn)許多工藝技術、設備能源、過程控制和管理不到位，員工的素質(zhì)不夠好等問題而影響產(chǎn)品的銷量，導致市場出現(xiàn)“疲軟”問題，這些都直接或間接的影響企業(yè)的經(jīng)濟增長，要解決這些問題，就必須展開一些技術性很強的審計工作，達到把企業(yè)的能源和產(chǎn)品的原材料節(jié)減下來，減低成本，把排放的污染物從開始就控制好，達到增加企業(yè)效益的目的。
低碳生活，清潔生產(chǎn)都是普通人可以做到的，我們的地球需要我們共同來愛護，從身邊的小事做起，珍惜資源，減少污染，共建生態(tài)文明，共享綠色未來，不要讓我們的地球變成灰色。
初一作文 篇5
孫萌：
最近還好吧！學習怎樣？ 我聽說你很煩媽媽的嘮叨！那我可要勸勸你了！不要犯媽媽的嘮叨！媽媽的嘮叨也是為我們好！下面我就給你講講我的故事！ 記得那時考試前的一個星期天，我寫完作業(yè)在沙發(fā)上看電視，過了一會媽媽走過來了，看我在看電視就說：“快考試了去看看書！”我說：“哦！”過了一會媽媽走過來看見我還在看電視便說：“看電視，天天都在看電視，電視能看完嗎？”我說：“馬上把這點看完就去看書”過了一會我關掉了電視！去看書了不一會我又去開開了電視看媽媽走來看見我還在看就生氣地說：“你現(xiàn)在不看書考試怎么辦”我說我看了。媽媽便說不：“不到一個小時就看會了？在去看！”我很不情愿的`就去看書了！過了一會媽媽走進來就說：“你把老師上課講的重點看看，說不定就考了！”我說：“媽媽你怎么管的這么多，我在看書請你不要打擾！”媽媽說：“我只是關心你一下！你—”媽媽就含著淚出去了！過了一會我忽然認識到了自己的錯誤，我不應該和媽媽頂嘴。于是我就去想媽媽道歉，媽媽說：“算了這幾天也挺辛苦的休息一下吧，我沒事你快去學習吧！”媽媽的這句了話讓我后悔不已！
孫萌我勸你還是和你媽媽和好吧你媽媽的嘮叨也是為了你好！可憐天下父母心孫萌你有了我的經(jīng)驗我想你應該原諒你的媽媽了吧！
初一作文 篇6
月考沒考好，我獨自一人在街上緩緩前行，一朵烏云緊緊跟在頭頂。鳥兒“嘰嘰喳喳”地叫著，似乎在說：“沒考好吧，活該！”我憤怒地抄起一顆石子，猛地向樹上扔去，鳥兒便四散飛走了，窸窸窣窣落下幾片樹葉。
記得以前沒考好時，爸爸的臉色雖然難看，也只是數(shù)落我?guī)拙洌瑡寢尭嗟氖菐臀曳治鲥e題，鼓勵我下次努力�？蛇@一次，是進入初中的第一次考試，我卻沒考好。爸爸冰冷的眼神像一把在冰川中凍了多年的鋼刀直刺我的心房；媽媽的眼里又仿佛能噴出火來，把我從北極的冰川狠狠地甩向了炙熱的太陽，他們似乎把我以前所有沒考好時的怒火全都發(fā)泄出來了一樣。唉，我還能找回我的快樂嗎？
我靜靜地走著，抬頭看見不遠處有一位老人正坐在靠背椅上休息。我輕輕地走過去：“請問，您覺得什么是快樂？”她轉(zhuǎn)過頭，渾濁的眼睛告訴我，她是一位盲人。她略帶傷感地說：“如果我能看見五彩的世界，我就很快樂�！崩先说脑�，看不見摸不著，但每一個字都狠狠地敲打著我的心房，“我看得見，為什么不快樂呢？”
我?guī)е苫螅^續(xù)向前。來到了運動場，一群人正在進行激烈的足球賽，一個雙腿殘疾的男孩坐在輪椅上，雙手做喇叭狀大聲地喝彩，小臉漲得通紅。我慢慢地走過去：“請問，你覺得什么是快樂？”他眼里閃過一絲哀愁，輕輕地說：“如果我能跑能跳，我就很快樂！”男孩的話，很柔很輕，卻在我心中激起陣陣漣漪，“我能跑能跳，為什么不快樂呢？”
我仍舊不解，繼續(xù)前行。路邊有位拉二胡的流浪漢，那琴聲如百靈鳥般悠揚、婉轉(zhuǎn)，時而急促，如奔流的.瀑布；時而舒緩，如冰封的小溪；時而強，如春雷滾動；時而弱，如燕語鶯聲。我掏出身上所有的零花錢，緩緩走到他身旁，遞給他：“請問，您覺得什么是快樂？”他停止了演奏，抬頭看向我：“如果我有個溫暖的家和愛我的家人，我就很快樂�！�
突然，我的心門打開了，我能看能跑能跳，還有愛我的家人，竟因為一次考試失利，就如此消沉。而他們卻能活的如此精彩，我又為什么要傷心呢？想到這，我飛奔回家，拿起了試卷和課本，并祝福自己，我一定能尋回我的快樂！
初一作文 篇7
又是一個秋天，漆黑的夜晚，窗外飄著毛毛細雨，校園里顯得格外的的漆黑寧寧。但時而也能聽到遠處村落里傳來旺旺的幾聲狗叫聲，以及梧桐樹少有枯黃的樹葉在哪嗡嗡作響。坐在原久失修教室昏黃的燈管下，筆尖在白紙上不停的慢慢詩語。仿佛深秋里即將歸西的蟈蟈發(fā)出最后微弱與命運抗爭不屈的凄涼沙啞的叫聲。
忽然教室里響起講課的聲響。直勾勾的眼眶盯著黑板上嘰嘰喳喳粉筆劃過的曲線，密密麻麻的排列成一條條的蜿蜒曲折的盤龍。在昏黃的燈管映襯下，如同勾勒出一道道被流水侵蝕過的黃土高坡。一道道溝壑如同中華民族的脊梁。看著模糊的溝壑。我的心不由得一顫，那仿佛如同同抗日戰(zhàn)爭中人民解放軍所挖掘出一道道生命通道。而溝壑恰是鮮血流淌過的痕跡。鮮血染紅的時代已過去，我的.內(nèi)心默默的思索著，但他永遠是一個民族不屈的精神見證�？粗Ｄ：囊粋�個方塊字，使我又不由的響起，一塊塊累疊而成的萬里長龍——長城。它凝聚的幾個時代的人民辛勤勞動智慧的結(jié)晶。心里默默的念叨著長城啊、長城��！你從古至今，有多少人歌頌過你那經(jīng)歷過多少次戰(zhàn)火紛飛的年代你依然不倒的挺拔毅力。
涼風習習的輕撫我的臉頰，使我不禁想起童年時清晨奔跑在深秋綠油油的麥田。那種被凍的紅撲撲的小臉，走在希望的田野。忽然感覺到有陣陣的青煙飄過我的臉龐，如同細雨綿綿的山中蒼松間那一絲薄霧，漸漸的撲朔在蒼松的松針。涼風在我的耳螨不斷的回響，如同希望與夢想的交織的跳動的旋律，時而清脆悅耳，時而低婉纏綿。
教室里講課的聲響漸漸的平息。突然在昏黃的燈光下閃現(xiàn)出一道光影。輔導員站在燈管下，不一會一滴水珠滴在了他的肩上。��！什么？我的心不由的一顫，直勾勾的眼眶盯在天花板上懸掛的燈管�？粗我坏我坏蔚芈槟镜牡卧诘匕迳稀Ｈ缤粋�久未得到關懷的嬰兒在哭泣的眼淚。漸漸平息。
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