【推薦】高三作文集錦五篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編為大家收集的高三作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

高三作文 篇1

　　六月的夏季，高考。

　　現(xiàn)在的高考與以前是有許多不同的，比如說(shuō)高考專用車、高考區(qū)內(nèi)不可鳴笛，到現(xiàn)在都有了。而高考幾天對(duì)于我們這個(gè)小縣城，除高三生外，都不大有影響，可對(duì)于我而言，還是稍微有一些不同的，就是已經(jīng)內(nèi)宿兩個(gè)月的`表姐又回到了媽媽家。

　　記得高考那幾天是放了端午節(jié)的假的，所以很清閑，加上天氣不太好，陰雨綿綿，打不了籃球，本想回家看幾本武俠小說(shuō)，卻被朋友拉著去媽媽家打游戲。

　　進(jìn)門前，朋友再三問(wèn)我里頭有人不，我卻不以為然，表姐走了將近兩個(gè)月，媽媽在外地工作，別說(shuō)人了，卻是連鬼影也沒(méi)有的。誰(shuí)知，進(jìn)門后卻發(fā)現(xiàn)有一雙粉紅色的涼鞋放在鞋架上，朋友大叫我騙他，我知道是表姐來(lái)了的，便大叫一聲“表姐”。許久，表姐才從媽媽房間里出來(lái)，剛醒的樣子，和表姐寒暄了幾句，就和朋友去媽媽房間打游戲了。其實(shí)本有很多話要和表姐說(shuō)的，可話到口中，卻又卡住了說(shuō)不出來(lái)。

　　到了第二天，就高考了，而表姐一生唯一的一次高考我卻沒(méi)能囑咐她一聲，而且也沒(méi)有家長(zhǎng)在家，這次高考，可以用悄無(wú)聲息來(lái)形容。我心里一陣空虛，感覺(jué)到表姐這次會(huì)考砸。果然，中午表姐回來(lái)了，我正在獨(dú)自玩著游戲，聽她說(shuō)，居然連作文題目也忘了寫，我有那么一點(diǎn)失望，曾經(jīng)多么優(yōu)秀的女孩啊。

　　下午天氣轉(zhuǎn)好了，加之外出讀書的朋友回來(lái)了，就在一起打籃球。我知道，隨著時(shí)間的推移，表姐會(huì)越來(lái)越絕望的。午點(diǎn)半，打球累了就和朋友回家玩游戲，回到家，看到表姐在看新聞，我不知該說(shuō)些什么，匆匆進(jìn)房間打起了游戲。期間，由于我和朋友在那大喊大叫，表姐把電視開大聲表示抗議，我大叫“表姐，開大聲些，把不快樂(lè)都釋放了吧。”

　　晚上，同學(xué)之間有活動(dòng)，我在媽媽家等朋友，看到表姐打著電話，我就在那看電視打法時(shí)間。突然聽到表姐大笑道：“明天我們就是社會(huì)青年了！”我的心猛然一震，表姐到底在想什么？還是悲涼比歡喜多些吧！之后和雖朋友玩得很晚，卻被表姐所感染，一臉不快樂(lè)。

　　這個(gè)高考，人們有許多可以留念的地方，而留下給表姐的只有最后夏季的悲涼。

高三作文 篇2

　　“走進(jìn)你溫柔的春風(fēng)里，/走進(jìn)你明媚的陽(yáng)光里，/感動(dòng)你描繪的憧憬，/舞動(dòng)我青春的旋律。/起航，起航，理想載著我們?nèi)ミh(yuǎn)航……” 在校歌《理想載我們?nèi)ミh(yuǎn)航》激情飛揚(yáng)的旋律里，在冬日明媚的陽(yáng)光里，在彩帶飄飛的舞臺(tái)上，二中師生們翹首已久的“校園飛歌·唱響二中”的歌詠比賽拉開了“個(gè)舊二中首屆文藝·體育藝術(shù)節(jié)”大型體育、藝術(shù)綜合系列活動(dòng)的序幕，全校師生歡聚在這里用歌聲展示別樣風(fēng)采，用歌聲表達(dá)對(duì)二中的熱愛，用歌聲表達(dá)感恩之心。

　　開幕式在熱烈的氣氛中進(jìn)行。楊龍遇校長(zhǎng)激情洋溢的致辭表達(dá)了對(duì)學(xué)校首屆文藝體育藝術(shù)節(jié)的熱烈祝賀和美好的祝愿；少先隊(duì)員代表、裁判員代表、運(yùn)動(dòng)員代表紛紛走上臺(tái)表心跡、說(shuō)祝福。

　　參賽班級(jí)的參賽曲目由校歌《理想載我們?nèi)ミh(yuǎn)航》和一支自選曲目組成。從初中到高中，每個(gè)班的演唱形式、著裝樣式極富個(gè)性，很有創(chuàng)意，尤其是自選曲部分，給同學(xué)們以極大的馳騁思維的想象空間。于是，青春與朝氣無(wú)限張揚(yáng)，心聲與祝愿恣意流淌：你唱的是《中華民謠》，我唱的是《紅旗飄飄》；你有《最初的夢(mèng)想》，我有《青春紀(jì)念冊(cè)》；你的《鈴兒響叮當(dāng)》才罷，我的《讓我們蕩起雙槳》又起；你的歌聲高亢嘹亮，我的歌聲深情妙曼；你們班是領(lǐng)唱與合唱的結(jié)合，我們班是分部與和部的組合。再看演唱形式：你有聲情并茂的朗誦作引導(dǎo)，我能添段奇妙的手語(yǔ)傳心聲；你有背景展牌的出奇不意，我有響竹彩帶騰空舞；你有心形球冉冉升，我有羽羽銀鴿翩翩飛。就連演唱著裝也成了每個(gè)班智力PK的所在：你是整齊劃一的運(yùn)動(dòng)衫；我就是服飾多樣的工商學(xué)醫(yī)裝；你是一片“海藍(lán)藍(lán)”，我就是一片“玟瑰紅”；你若是一片“剛毅黑”，我就是一片“紅領(lǐng)巾”……

　　班風(fēng)與班貌在這里閃現(xiàn)，睿智與才藝在這里展示；這里是歌聲與掌聲的海洋，這里是歡聲與笑語(yǔ)的融匯……熱愛母校、感恩他人，心之聲、情之曲匯成一支流淌的.歌，流向美好的明天，流向燦爛的未來(lái)……

　　“柔柔鈴聲喚醒陰山霞，/朗朗書聲越過(guò)金湖面。/品嘗你甘甜的滋潤(rùn)，/鑄就我明天的輝煌。/啊，二中，/我的校園我的家，/我的搖籃我的夢(mèng)……”

　　你聽，優(yōu)美的旋律、動(dòng)人的歌聲在二中校園的上空久久回蕩，回蕩……

高三作文 篇3

　　進(jìn)入高三，人生又面臨著新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。高三的日子是決定人生因素的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，高三的生活是我們奮斗的歷程的一個(gè)里程碑，是知識(shí)積累的又一次考驗(yàn)。高三，它是多彩的，像彩虹般絢麗，又可能像烏云般黑暗，還可能像露珠般透亮……

　　高三是綠色的。它是剛萌發(fā)的幼芽，如此生機(jī)勃勃，承載著希望的種子與夢(mèng)想齊長(zhǎng)。綠色的希望在心中騰然而起，高三，它載著我們的大學(xué)夢(mèng)，是我們起航的帆，是我們走路的鞋，是我們風(fēng)箏的線，是我們夢(mèng)想的指南針。

　　高三是紅色的，十八歲的青年是充滿活力的，青春的熱情可以燃燒整個(gè)高三歲月，多么火紅的青春，散發(fā)著炎熱的氣息，刺激著我們的夢(mèng)想，那不竭的精力與活力使我們擁有信心，信念的`推動(dòng)將會(huì)是源源不斷的動(dòng)力，以至我們的花季更多力量，更多作為，更有興趣與創(chuàng)造的心。

　　高三是白色的。高三是一條白色的起跑線，那顯眼的白漆蘊(yùn)含著多少意義，它不僅是我們沖刺高考的起點(diǎn)，也是我們能順利走過(guò)高三，而堅(jiān)強(qiáng)自信地站在那里的終點(diǎn)。白色的墻是一張空白的紙，我們將會(huì)在自已白色的畫板上留下什么呢？這是一個(gè)書寫夢(mèng)想的信箋，也是承載夢(mèng)想的詩(shī)歌，每一筆都是人生的痕跡，都是對(duì)高三歷史化的記憶。

　　高三是淡黃色的。淡黃色像落日一般，它淡淡的情緒渲染著我們昏睡的情調(diào)。知識(shí)的總結(jié)是繁瑣的，知識(shí)是無(wú)窮的，在老師滔滔不絕的學(xué)不完的知識(shí)傳輸中，我們感到知識(shí)是模糊的，是我們睡覺(jué)的催化劑。在乏味的復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們對(duì)睡眠情有獨(dú)鐘，也許在驚醒中覺(jué)悟自己與時(shí)間的毀約，可是它又無(wú)言于你的行為，唯有嘆息，那也是你最初和最后的表示。淡黃的時(shí)間一旦走過(guò)，而你沒(méi)注意，那也許在不久的將來(lái)你的生活也是淡黃的，無(wú)精打采。

　　黑一樣屬于高三。在這間昏暗的教室里，我們埋頭苦干，頭遮住了我們大部分光線，在黑的世界里，只能用知識(shí)照亮自己。那天天不間斷的努力，做到手軟的作業(yè)，無(wú)不讓我們覺(jué)得高三不自由了，明亮的天空多了黑的陰影，那是我們的背影，令我們覺(jué)得辛苦的另一個(gè)世界。

　　可愛的高三，彩色的高三，我們的高三。各色高三的生活將是我們的回憶錄，是我們彩色的歷史相冊(cè)，見證著我們的轉(zhuǎn)折，見證了我們的成長(zhǎng)。

高三作文 篇4

　　秉，一枝香燭;看，月上枝頭;賞，庭下空明;憶，古昔今日;思，世事變遷;悟，世事哲理。

　　心靈，感悟，升華。

　　“草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香�！贝�，向我們分享了“人閑桂花落，夜靜春山空”的閑情逸致，我們感悟到“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的自由愉悅;春，向我們分享了“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的盎然生氣，我們感悟到“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”的勃勃生機(jī);春，向我們分享了“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的靈動(dòng)自在，我們感悟到“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”的歡喜快樂(lè)。

　　“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”夏的'氣息，是驕陽(yáng)的溫度，是烈日的炙烤，是分享“小荷才露尖尖角”的歡喜之后得到的“早有蜻蜓立上頭”的妙趣橫生;是分享“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”的悠然恬靜之后換來(lái)的“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片”的閑適自由。

　　“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”的確，秋日“解落三秋葉，能開二月花”的偉大奇妙，分享著“湖光秋月兩相合，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”的恬淡閑適;分享著“長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓”的豪情壯志;當(dāng)然，傷秋也在所難免，秋夜，分享著“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的悲壯哀愁;分享著“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的孤寂幽怨。

　　“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。”冬雪，分享著“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船”的寧?kù)o安詳;分享著“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)”的氣勢(shì)磅礴;冬梅，分享著“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的美妙絕倫。

　　乘，四季的風(fēng);踏，泥濘人生;觀，美妙生活;唱，滄海桑田;尋，心靈升華;悟，世事哲理。

　　心靈，在分享中感悟，在感悟中升華。

高三作文 篇5

　　今年這頓年夜飯吃得很不爽。

　　只因奶奶這位往年年夜飯的“主廚”年前偶染微恙，身手乏力，叔叔伯伯姑姑們合計(jì)了一下，想讓老人稍事休息，遂到附近一家酒店點(diǎn)了一桌酒席。

　　酒店豪奢，卻多了幾分商業(yè)氣息；服務(wù)小姐曼聲軟語(yǔ)，卻透著一股不事掩飾的漠然。說(shuō)好了六點(diǎn)開席，二姑三叔卻依著往常飯店赴宴的習(xí)慣，姍姍來(lái)遲�；蛟S因?yàn)橹蒙砭频�，等待中的人們也不似往年的笑語(yǔ)喧天，大家都躋身到了手機(jī)搶紅包的大軍中。

　　除夕團(tuán)聚的習(xí)俗仍在，但那股濃濃的親情似已稀釋殆盡。

　　旁的不說(shuō)，且論飯菜：為討雞年的喜慶，點(diǎn)了栗子雞、爆炒雞、燉雞湯……近乎“百雞宴”，但飯店菜里遠(yuǎn)沒(méi)有自家燒菜時(shí)雞與各色配料巧妙搭配的細(xì)節(jié)，就是一味地加調(diào)料。而后又是紅燒蹄膀之類的大菜，無(wú)他，就一個(gè)“油”字。末了，上一大鍋腌篤鮮，就是竹筍排骨咸肉湯。噫，這菜好，我正吃得“腦滿腸肥”，亟待換些清爽的，趕快來(lái)一碗。呀！這哪是什么腌篤鮮，分明又是一鍋味精！再去撈竹筍吃，老且無(wú)味，定是陳年舊筍。

　　中國(guó)對(duì)飲食細(xì)節(jié)處理之苛刻，舉世皆知，怎么如今大小飯店里味精與油兩道配料反倒成了“主角”？且不論正宗的大廚，就連我奶奶，做菜時(shí)對(duì)食材、火候、調(diào)料也極其挑剔。還是那道腌篤鮮，竹筍要早筍，因其嫩，隔夜的都不能要；排骨需精挑細(xì)選，肥瘦相宜；咸肉也是自家腌制的，純種土豬；燉湯時(shí)的火候更是一門學(xué)問(wèn)，我看不懂奶奶為何時(shí)而小火時(shí)而大火，只要聽著湯鍋中溫柔敦厚的冒泡聲，不疾不徐，聽著舒坦，便知有好湯喝了。

　　古人對(duì)飲食細(xì)節(jié)要求更甚，食材甚至都要分出君子淑女、小人佞臣。李漁寫蔬菜，就說(shuō)筍為最上，菌菇類次之，蒜韭之類重味下之；趙翼更過(guò)分，說(shuō)吃了蔥蒜的人，出汗臭如馬牛糞；杜甫窮，故稍顯寬容，但也強(qiáng)調(diào)吃韭菜須“夜雨剪春韭”……讀書人能從一味菜蔬中看出品格高低，也是醉了。

　　沒(méi)有人否認(rèn)筍為君子菜，但對(duì)筍的要求極為精細(xì)，如張岱在《陶庵夢(mèng)憶》中寫筍要“形如白牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜”，然后才能“煮食之，無(wú)可名言，但有慚愧”。吃筍吃到慚愧，吃到對(duì)不起勞苦大眾對(duì)不起自然風(fēng)味，堪稱奇人一枚。但也有不知慚愧的.，如蘇軾，在黃州見滿山皆竹，就拿出“無(wú)肉令人瘦，無(wú)竹令人俗”的檔箭牌，干嘛呢？一山的竹筍被蘇大胡子拿去做筍燒肉了，真乃饕餮。然而吃東西吃出雅趣來(lái)，不可謂不細(xì)致了。

　　我們常抱怨娛樂(lè)化、商業(yè)化占據(jù)了我們的生活，沒(méi)人再在吃上在意。但你若為親人親手做上一頓年夜飯，從食材來(lái)源，到火候味道，到葷素搭配……樣樣精細(xì)周到，親朋自不會(huì)辜負(fù)你的款待。一來(lái)味道上佳，令手機(jī)控們無(wú)暇拍照；二來(lái)菜中蘊(yùn)藏親情，自會(huì)平添滋味。但何人愿意這樣精心準(zhǔn)備一頓飯？除了老一輩，年輕人恐怕寥寥無(wú)幾罷�？觳蜁r(shí)代難以再找得上幾個(gè)愿意細(xì)細(xì)地做、細(xì)細(xì)地吃、細(xì)細(xì)地過(guò)日子的人了。

　　可是你知道嗎？沒(méi)有細(xì)節(jié)的菜無(wú)味，沒(méi)有細(xì)節(jié)的生活無(wú)趣啊。

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