【精選】溫暖話題的作文合集9篇
在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的溫暖話題的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
溫暖話題的作文 篇1
同學們，你們的暑假過得愉快嗎？我��？就別提了，老爸去加班，害得我只與電話為友，為什么是電話而不是電視，電腦呢？聽我慢慢道來。
晚上，爸爸正要去加班，他又開始對我發(fā)起嘮叨來：“倩慧，今晚爸爸要加班，你一個人在家，做做暑假作業(yè)，有空多看書，不要讓陌生人進來，不可以玩電玩火……”“好了好了您老人家的話，我已經記在心上了，您可以放心走了�！卑职致犃宋疫@番話，無可奈何地搖搖頭，就出了家門。
哈！哈！哈！這下可好了，我的時間可以自己安排了，我打開電視《快樂大本營》，津津有味地看了起來，可看了20分鐘，電話鈴卻響了。我只好飛奔過去，拿起電話，電話那頭傳來了老爸急切的 聲音“：倩慧，作業(yè)做了嗎？等會兒記得洗臉，唰牙！少看電視……。＂我打斷了老爸的話慌忙地說：＂爸爸，我明白了，您就放一千個一萬個心吧�。⒄f完，就掛了電話，又來到了電腦桌前，瘋狂地敲打著鍵盤，玩起了游戲來．
可是椅子還沒被屁股捂熱，電話鈴又響起來了，這一響把我從游戲夢境中拉了回來，我只好極不情愿地拿起電話：＂喂，女兒，在干嘛，書不可以在被窩里看，餓了去樓下買東西，聽話點……。＂天哪！我暈，又是老爸，怎么沒一點新鮮的，我急忙地說：＂老爸，我又不是三歲小孩子，以后沒什么重要事，別老給我打電話，ＯＫ？那就拜拜了�。焐想娫挵职謬@了口氣，說了聲＂這孩子＂． 總是接電話，不行，我得想個辦法．哦！有了，把電話線拔了．于是，說干就干，果真家中清靜了許多，我痛痛快快地看了２小時的電視．突然，門鈴響了，我蹦跳著去開門，眼前的一幕令我驚呆了，只見門口站著爸爸，他頭發(fā)亂糟糟的，汗水像斷了線的珠子往下掉．
＂倩慧，你沒事吧，我…。。我打家的'電話怎么沒人接呢？＂爸爸上氣不接下氣地說．
望著爸爸心急如焚的樣子，我啞口無言，呆呆地看了他幾秒．這時，爸爸看了看表說：＂哎呀！不好，我得去接客人了．倩慧，你沒事就好，那我走了！＂爸爸如風一般地出去了．
望著爸爸遠去的背影，心久久不能平靜，默默地期盼著充滿愛和溫暖的鈴聲再次響起．
溫暖話題的作文 篇2
天，陰森森的，眼前，灰蒙蒙的。我怎么了?摸了摸腦袋，發(fā)燒了。怎么辦?大人都不在家，自己什么都不會做，迷迷糊糊地撥通了她的電話：“喂，張雪嗎?我發(fā)燒了，可以到我家嗎?”
“怎么了?怎么就發(fā)燒了呢?”張雪來到我家，焦急地問這問那。一時自己也不知道怎么回答好�！霸趺崔k?帶你去看醫(yī)生?可沒錢啊，你家有藥嗎?吃點安乃近片?不對，那吃點撲熱息痛?也不行。哎……”張雪自言自語道�！把蛷d電視機前抽屜里有一盒退燒藥，我平時發(fā)燒媽媽都讓我吃那個�！薄岸�，好，你等著，我這就去拿�！�
張雪拿來了退燒藥，我服下后，覺得好了許多，于是強撐著從床上坐起來：“雪，謝謝你，我爸媽都不在家，多虧有你照顧我。”“咱們還說什么謝謝?你等著，我去拿條毛巾給你擦擦。呵呵!”她還是那么溫柔，一點都沒變，那么會照顧人，想起以前我罵她、打她……真不應該�！澳憧茨悖歼@么大的人了，還不能照顧自己，病了多難受�！薄昂呛�，撐得過去。”
“你看看你這個人，自己病了去麻煩人家張雪，人家和你一樣大的'，都能照顧你了，你看看你，會做什么?什么都不會，回來好好和人家張雪學學，看看人家……”“哎呀，好了媽，我知道了�！眿寢尩脑挶晃掖驍嗔�。
張雪，謝謝你在我生病時的照顧，這種感覺真好，真溫暖。
溫暖話題的作文 篇3
暖是一種甜蜜的滋味，暖是一束溫暖的陽光，暖是心底的一抹亮色。
那天一上課，老師咚咚地走進班，板著臉，手里緊緊拿著試卷，氣氛頓時緊張起來，大家都很安靜。只見老師一上講臺，“嘭”的一聲，把卷子狠狠地摔在講桌上，生氣地大聲說：“這次考試成績很不理想，在我?guī)н^的班里，第一次見這么差的'成績！”……
我的心揪了起來，手緊緊地握在一起，祈禱著自己能考過90分。但上天不遂心愿，只考了82分，唉，心一下子跌到深谷，沮喪不已。我趴在課桌上，想到爸爸期待的眼神，想到媽媽傷心失落的樣子，我內心更加自責難過。
這時，同桌輕輕地拍拍我，說：“別灰心，下次更努力一些，認真復習，相信你一定可以考好。”聽了她的話，我深吸了一口氣，感覺好受多了，心里頓時暖暖的。
還有一次，一放學，我沖出教室，刺骨的寒風迎面撲來，涼颼颼的，街道上行人極少。我也縮著脖子，加快了步伐，想快些回家。到了小區(qū)樓道門口，準備迅速刷卡上樓，手伸進口袋時，才發(fā)現口袋里什么也沒有，啊，我心里一驚，不會忘帶了吧？我馬上取下書包從里到外翻了一遍，完全沒有門卡的蹤影。啊，真的忘帶了！爸爸晚上要加班，媽媽六點半才能回來，我要在外面等一個小時呀，這么冷的天，會被凍僵的，我的作業(yè)還沒寫完……
越想我越著急，在門外焦急地徘徊。這時，門衛(wèi)爺爺老遠看見我，搓著雙手，冒著嚴寒，幫我刷卡開門，笑著說：“快回家吧，還要寫作業(yè)呢�！痹瓉�，門衛(wèi)爺爺有門禁卡，哎呀，幸虧有他！我通過了門禁，飛快地跑上樓，用指紋開了門，室內溫暖如春，進家的那一刻，心里無比的暖。
在生活中，溫暖，隨處可見，只要留心，就能很快發(fā)現。
溫暖話題的作文 篇4
冬日的月光，夾雜著蕭瑟的北風，蔓延至書房的每一個角落。
我揉著惺忪的雙眼，透過月光看到父親那伏在案頭上的背影。時鐘已經指向了11點30分，冷風穿過洞開的窗戶，讓我不禁打起了寒戰(zhàn)。
父親起身，拿著他一筆一劃改寫著批注的卷子走過來：“這道題怎能這樣做！”父親嚴厲的質問如同灌進窗戶的寒風。他那寬大的手掌重重地拍在我的后背上，我的眼淚不爭氣地迷糊了雙眼。
“光看題有什么用！不會看看我給你寫的批注嗎？”父親將那張勾劃得滿滿批注的卷子拍在了我的面前。卷子上一個個紅色的批注，如同一顆顆呼嘯的子彈，洞穿了我感情的閘門。我大吼道：“我就是看不懂！”說完，失去理智的我奪門而出，身后留下的是父親滿臉錯愕的神情。
外面冷風如刀，生生地切割著我的臉頰。望著漫天的雪花，我倒吸著涼氣，心中卻有一種莫名的快感�？粗萑~凋零的'樹干，和那時而匍匐腳下、時而隨風卷起的落葉，我感覺自己也是如此地無力自主，只得漫無目的地隨風游走。
寒冷最終逼迫我來到小區(qū)的地下車庫，這里也許才是最好的庇護所——陡漲的自尊告訴我不能回家，即使家里要溫暖的多。我一屁股坐在一個廢舊的沙發(fā)上，委屈和無力一下子涌上了心頭。我頹廢地窩在沙發(fā)里，只感覺疲憊霎時淹沒了整個自己。
當我再次走出車庫時，已經是接近黎明了。在我抬頭的一剎那，我呆住了——父親矗立在風雪中，全身落滿了積雪，他焦急地四下張望著。我甚至都能感覺到他的寒冷，但父親就是那樣定定地站在那里！
我滿心羞愧地跑過去。不經意間，察覺到父親見到我的那一瞬間眼睛流露出的驚喜和閃亮。我迎著父親高高揚起的巴掌，不在躲避，但隨即那巴掌輕輕地落在了我的肩頭。
“回去吧，孩子，外面太冷。”父親那愛憐的目光，讓我感覺到了家里的溫暖。
記得有位詩人說過：父愛如同秋日的陽光，煦暖但不刺眼。是啊，這種愛雖然沒有華麗的外表，甚至有點讓人生畏，但它真實，純樸而厚重。
父愛的溫暖，融化了我身上的落雪，也融化了我心中的堅冰。因為有愛，這個冬天很溫暖。
溫暖話題的作文 篇5
“關心和被關心是人類的基本需要。我們需要被他人關心。當一個人處于嬰幼兒時期，或者病痛和衰老來臨之際，這種需要顯得尤其迫切和普遍。我們接受關心，生活在關心所營造的一種氛圍之中。沒有這種關心，我們就無法生存下去，成為一個完整的人。在人生的每一個階段，我們都需要被他人關心，隨時需要被理解，被接受，被認同。
同樣，我們也需要關心他人。但是，并非所有人都學會了如何關心他人。有些人真誠地關心知識，關心偉大的事業(yè)，關心物質世界，關心動植物，卻對同類的人缺乏同情。也有些人精神貧乏，對任何人或事物都漠然視之，在漫無目的的人生里沒有關心，也沒有信仰。還有一些人形成了一種扭曲了的“關心”概念，以關心的名義干危害他人的事情，這樣的人也是危險的。
目前，人們對關心的需要深刻而迫切。在醫(yī)院，病人們感受不到關心；在社會福利機構，顧客們感受不到關心；在養(yǎng)老院，老人們感受不到關心；在學校，少男少女們感受不到關心。人們渴望多一點關心，呼喚一種充滿關心的`新型人際關系�！�
“學生們需要理解，成功的人生有各種各樣的表現，有的成功會比其他成功更加引人傾慕和追求。……要向學生傳遞這樣一個信息：學校教育不是通往上流社會的階梯，而是通向智慧的道路。成功不能用金錢和權力來衡量，成功更意味著建立愛的關系，增長個人才干，享受自己所從事的職業(yè)，以及與其他生命和地球維系一種有意義的連接。
所以我們要關心他人，關愛社會，讓社會溫暖，讓所有的人都感到溫暖。
溫暖話題的作文 篇6
一轉眼，十二年就這么一閃而過了。說長不長，但成長起來的我，卻也對這段貌似才剛起頭的人生，感慨諸多。曾經那么陌生的“似水流年”一詞，在如今看來，也全然沒有了小時的半信半疑了。這一路走來，雖說是磕磕碰碰，常摔得鼻青臉腫，但他人時不時送來的心靈藥貼，卻如一縷清風，輕柔地吹開了傷口上的塵埃。
記得剛進H中時，對于一切時間安排都是凌亂不堪的，班主任又總是一副兇神惡煞的面孔，讓人不自覺就害怕起來。于是，在突然間失去了在家中的溫暖以及時間安排不當的情況下，某天的出操，我遲到了。忐忑不安地在進入教師之前，便先被班主任鐵青著臉給攔了下來。和幾個舍友一起被拉到了辦公室，狠狠地罵了一輪。多日未曾流下的淚水頃刻間噴涌而出。我低著頭，有些絕望地想，或許初中便是這樣吧!再也沒有小學時的溫暖，有的，只是冷漠的、一成不變的一切。
班主任突然起身，什么也沒說，全然不顧還佇在那低聲辯解的.我，開始在辦公室里轉悠，似乎在尋找著什么。我嘴巴不敢停止，只是機械地表達著。但心中的悲哀仿佛更深了一層?呵!原來班主任并不愛聽人解釋呵。突然，一張雪白的紙巾遞了過來，我愣住了。曾被冰封那么久的溫暖，一下子涌入了心頭。方才的絕望與冷嘲，也隨之消失殆盡。我愕然地抬起頭，觸到了班主任真誠的目光。那張在其他老師的辦公桌內翻出來的紙巾，及班主任的目光，讓我在初中第一次感受到了溫暖。
過了不久，我十三歲的生日來臨了。曾經小學的同學，也因為彼此稀疏地聯系，而變得只能擁有回憶了。我傻傻地坐在電腦前，望著安靜的小企鵝，兀自嘆氣。那句曾讓我覺得是那么矯情的“生日快樂”，在此時，我卻多希望有人能對我說。突然地，小企鵝開始閃動，我輕輕地按開，一行紫色的小字出現在眼前：“今天是你生日吧?生日快樂喲!”我笑了。這句在他人看來微不足道的話語，對于還沒有收到任何祝福的我，顯得這般彌足珍貴。我看了看，這份祝福，來自我現在這個班的某同學。溫暖之情，油然而生。
人生路上坎坷多，但溫暖，始終比坎坷多一點點。也正是因為這樣，我們才有勇氣面對未知的一切挫折和失敗。
溫暖話題的作文 篇7
溫暖時刻
在我20xx年的那個冬天，發(fā)生了一件令我難忘的事……
我記得，那一天天氣寒風刺骨，十分寒冷。我趁媽媽不注意，自己一個人去街上玩。忽然，一輛摩托車橫沖直撞得向我駛來，我一下子跌到了地上�！拔摇�，流鼻血了！”我一下子哭了起來。這時，一位民警跑了過來，把我扶了起來，拿著他的手帕給我的鼻子做了點簡單的治療。然后，他才松了一口氣，說“沒事了，趕緊回家吧！”聽了他的話，我的心里好像有一股暖流，留了進去。我趕緊回過神來，說了聲：“謝謝”然后就趕緊回家了。這時，那位民警忽然又說：“把這塊手帕也帶上吧！以免又出血�！蔽腋屑げ槐M，連忙拿上手帕跑回了家……
回家后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽也對這位民警感激不盡。把手帕洗干凈后，又在上面滴了幾滴香水。然后，又帶我跑到我出事的位置，找到了那位民警，對他說：“謝謝你呀！是你幫助了我女兒，這是你的手帕，還給你！”沒想到民警卻說：“不客氣，這是我們民警應該做的……”說著，就向媽媽莊重地敬了一個禮。在這刺骨的寒風下，發(fā)生了這么一件感人的`事，讓我感動，這位民警的那些徽章越發(fā)閃耀……打開記憶的城堡，你會發(fā)現有很多人幫助過你，我們應該回報他們，回報社會。
溫暖話題的作文 篇8
窗外的一縷陽光透過窗簾撒了進來，手上暖暖的，一股熟悉的溫暖傳向了我的手。
于是，我又想起了那冬天夜晚的靜謐，那似乎無處不在的寒風，那模糊的光還有傳向手里的一絲溫暖……
冬天的夜晚總是來得特別早，五路車也來得特別遲。到總站時，天已經快黑了。打上了回家的末班車，漸漸向家駛去，越來越靠近家了，但也越來越冷，不禁讓我感到一陣迷茫。
車到站了，我一眼便看到了停在路邊等著接我的父親。他站在路邊，不停地搓著手。路燈下，那原本透著些紅的臉更紅了。
他見了我，招了招手，然后從摩托車后備箱拿出來一件外套給我披上，自己也披上了一件大衣。深冬的夜晚總是伴著一層浮在路面上的青霧的生氣而越發(fā)的朦朧，不由地讓人從心中升起一絲涼意。在路上，是一幅畫，畫中是一個漆黑的`夜晚，中間的馬路上摩托車低著頭，打著燈。車上是一對父子，父親雖戴著頭盔、手套，但寒霧還是浸濕了他的衣領。寒風從他的手套縫中鉆進，凍得他發(fā)抖。兒子躲在身后，把頭深深地埋進父親的衣服里，緊緊地抱著他……黑的夜，躲進溫暖的云層里的月亮和星星是背景。
我躲在他身后——少了一些冷的一絲空間里，感覺有溫暖汩汩流進手心，我想這不僅僅是熱傳遞吧。但我不愿多想，只想抱著再緊一些——給父親也傳遞一些溫暖吧。
現在，這陽光提醒我，那溫暖原來一直在我和父親之間傳遞，現在是，永遠是！
溫暖話題的作文 篇9
我從小就喜愛舞蹈。上了初中后，一次偶然的機會，音樂老師要帶我去參加舞蹈比賽。
到了周末，滿是欣喜的我，掏出手機，迫不及待地把老師發(fā)給我的舞蹈視頻看了一遍�？赐旰�，不覺眉頭一皺，這舞蹈動作不好練，我竟對自己失去了信心。盡管我跟著視頻練習了許多遍，但還是停留在原來的動作上，這下真讓我急了，我在客廳里徘徊，不知所措的我突然煩躁起來。
“我不參加了！”這個想法不由得在我心中蔓延，拿起手機正要發(fā)信息給老師。不久，音樂老師便發(fā)來信息對我說：“沒關系，今天你可以先把舞蹈再看多幾遍，返校后我和你一起練習�！笨吹竭@句話，我心中那沉重的石頭一下落了下來，顯得輕松。
返校后，音樂老師便犧牲午休時間，每天中午都在體育辦公室陪我們練舞，糾正我們的舞蹈動作。秋日暖陽當天，微微涼風迎面吹來，只見音樂老師一手比劃我的腰，一手示意我把手臂抬高，嘴里還不停念叨著，動作要規(guī)范，按照這個動作練下去就對了。有時候音樂老師為了解決我們舞蹈上的問題，顧不上吃午餐，就只買了一個面包當午餐。午后的陽光，溫柔地潑灑在育英操場上，也潑灑在我心間，倍感溫暖。
到了比賽那天。在后臺，一股緊張的氣氛在空氣中蔓延，我時而搓了搓自己的手，低頭想著每一個舞蹈動作，時而抬起頭，望向舞臺，看其他選手的表演。音樂老師似乎看出了我緊張的心情，只見她帶著笑容走過來，遞給我一瓶礦泉水，用手拍拍我的肩膀，鼓勵著我別緊張，盡全力就好！看著老師那堅定有力的眼神，是啊，就是這眼神，這微笑而又肯定的.眼神，陪我們走到今天，走到舞臺。
比賽開始了，帶著老師鼓勵的話語，心中牢記每個舞蹈動作，我走上舞臺，便開始表演。舞臺上的我?guī)缀鯖]有一絲緊張了，伴隨著音樂翩翩起舞。一片鼓掌聲后，我下臺了，老師也跑了過來，她那飄逸的頭發(fā)，擺動的雙手，歡快的雙腿，在后臺顯得格外迷人，只見老師伸出她那細長的手抱住我�！罢姘�！”老師的聲音雖有些顫抖，但我分明感受到了音樂老師那激動的心情。
不覺心中有一股暖流細淌而過。溫暖，就在身邊，就在音樂老師的鼓勵中，就在音樂老師的陪練中，就在音樂老師的擁抱中。
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