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有趣的游戲優(yōu)秀作文

時間:2022-08-28 11:02:46 優(yōu)秀作文 我要投稿

有趣的游戲優(yōu)秀作文3篇

  在平凡的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的有趣的游戲優(yōu)秀作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

有趣的游戲優(yōu)秀作文3篇

有趣的游戲優(yōu)秀作文1

  “別慌,慢點,穩(wěn)住,我們能贏,快成功了,加油……”這么激烈的喊聲,是干什么呢?實話告訴你吧,這是我們正在玩“夾乒乓球比賽”的游戲呢,快來看一下吧!

  規(guī)則是這樣的:用筷子夾起一個乒乓球走一圈回來得一分,下一對人繼續(xù)夾。規(guī)定時間內得分多的為勝。開始分組,一共分為兩組,一組組長是小趙,二組組長是小栗,我被分到了二組。同學們個個摩拳擦掌,躍躍欲試了。

  在老師的一聲令下中,緊張而又激烈的夾乒乓球比賽開始了。我們組首先出戰(zhàn)的是組長小栗,只見她勢在必得的`樣子,一個箭步走上前去蹲下,沉著穩(wěn)重地拿起筷子,夾,再夾,乒乓球仿佛被吸在了筷子上,一夾一個準。而另一組的小趙呢,乒乓球好像在跟她作對似的,在盒子里四處亂跳,她用筷子在盒子里瘋狂追啊追,果然是心急吃不了熱豆腐啊!“加油,你能行的!痹谕瑢W們的鼓勵下,小趙終于夾起了乒乓球,可是,我們組的小栗已經進了一顆球,遠遠超過了對方。接下來是小李和小劉,,李劉相斗,到底誰會贏呢?只見小李舉起夾住球的小手,信心滿滿地起步了,可往往是事與愿違啊,沒走兩步乒乓球就掉落在地上歡蹦亂跳著。再看看小劉,只見他穩(wěn)穩(wěn)當當夾住球,左手不時地護著,像護著剛剛啄破蛋殼的小雞一樣小心翼翼地走著,眼看得分了,突然小趙冒了出來,拉住小劉的衣服,向小劉使盡鬼臉。起初乒乓球沒掉,可后來小劉忍不住笑了一聲,乒乓球掉地上了。最搞笑的是小郝,只見他在吃力地夾著乒乓球,絲毫不敢大意,不知是誰在搗蛋,把小郝絆了一下,連人帶球都摔了個四腳朝天,“危難之中”的小郝還高舉筷子,不忘初心,急切地大喊:“我的球,我的乒乓球!”引來一片歡笑。

  我們隊的隊員一直努力地夾著,眼看要輪到我了,我卻緊張起來,如果我夾不起來會不會讓同學們冷潮熱諷?如果我中途掉了,同學們會不會瞧不起我?原本毫無壓力的我,現在已壓力百倍了!霸撃懔,小段!笔裁,這么快?我突然定住了,不行,能救一球是一球。我大步走上前去拿起筷子,開始夾球,不行,還是不行,球在盒子里奔跑起來,我的手有些顫抖,“加油,你能行的,我們相信你,你是最棒的!”“只要敢于償試,你一定可以成功的!笔艿搅送瑢W們的鼓勵,我信心倍加,學著前面同學們的樣子,用力均橫地向乒乓球夾去,正中目標。將身一扭不緊不慢地向前走去,我屏住呼吸,心快提到嗓子眼了,快了,快到了,終于,我進了球了。緊張的心終于舒展開了。迎來的是一陣喝彩聲。成功給我增添了甜甜的味道。最終,我們以29:9的分數,打敗了一組!拔覀冓A了,我們贏了!”我們歡呼起來。

有趣的游戲優(yōu)秀作文2

  今天,我們班舉行了吹泡泡比賽。

  為了這次比賽,我做了充分的準備。我上網查找制作泡泡水的配方,發(fā)現方法還真多,我選擇了其中一種:把洗潔精、洗手液、甘油按一定的比例混合在一起,再加上水,就制作成了泡泡水。這里面起作用最大的是洗手液和甘油,洗手液可以使泡泡吹得又大又圓,而甘油能讓泡泡持久。拿著我準備的“秘方”,我信心十足。

  開始,先試驗自己的泡泡液。我先把吸管放進泡泡液,沾足了水,然后深吸一口氣,屏住呼吸,最后猛地往吸管里吹了一口氣。只見泡泡從吸管的另一端緩緩的冒了出來。我正要高興,沒想到泡泡“啪”的一下破了。這是怎么回事,難道我的“秘方”不管用?看到周圍其他同學的泡泡已經冒出來了,我急得像熱鍋上的螞蟻。不過很快我就讓自己平靜下來,因為我知道越是著急,效果也差。我仔細回憶了一下剛才吹泡泡的過程,突然發(fā)現了問題:一定是我吹得太急,用力太大!于是我立刻又試了一次,這次我均勻的用力,往吸管里輕輕的出了一口氣,成功了!泡泡越吹越大,它在吸管的那端晃晃悠悠的`,不舍得離開吸管。我想把它吹得更大些,但是又怕吹爆了。這時,泡泡終于離開了吸管,我的眼睛一眨不眨的盯著它,它在空中越飄越高。

  我吹的泡泡真大呀!大的像一個燈泡。我吹的泡泡真美啊!在陽光的照射下不僅晶瑩剔透,而且五彩斑斕。我發(fā)現,它還是一個魔球呢!在它上面照出了周圍的景物,更奇妙的是,這些景物都是倒著的。里面竟然還有一個我!看著這神奇的魔球,我仿佛進入了魔幻的世界,我立即向它許了一個愿,將它放飛。

  正式的比賽開始了。同學們躍躍欲試。大家吹得泡泡有大有小,有的一個連著一個,連成了串;有的吹出一個超大的泡泡,同學們都為他拍手叫好;有的泡泡一直飄在空中,頑皮的同學跳著去追趕它……整個教室就像一個泡泡的海洋。

  正當同學們爭論者誰的泡泡最大時,許老師拿出了她的泡泡模具,說:“不要爭啦,今天的冠軍一定是我!我是泡泡小魔仙!”老師說完,教室里一下子安靜了下來,都期待著“泡泡小魔仙”為我們表演。許老師說,她能用正方形和三角形的模具吹出形狀相應的泡泡來。大家都用懷疑地目光看著老師,雖然不相信,但是依然期待著奇跡出現。只見許老師不緊不慢地拿著模具開始吹泡泡,同學們的眼睛都瞪得大大,泡泡出來了——竟然還是圓的!許老師看到我們一臉茫然,忍不住笑出了聲。這是大家才明白,原來許老師是忽悠我們啊!不過這泡泡真的比我們吹的大得多。

  正在我們驚嘆的時候,許老師又拿出了她的必殺技——一個跟臉盆一樣大的圓環(huán)。她把圓環(huán)往上一揮,頓時一大串泡泡都飛了起來,這些泡泡個個都像吹足了氣的大氣球一樣。

  看來,今天的冠軍非許老師莫屬啦!

有趣的游戲優(yōu)秀作文3

  實踐課上,邱老師拿來一個神秘的布包,笑容可掬地跟同學們說:“同學們好,我手里的布兜里,裝著一樣東西,你們猜猜看,是什么呢?”同學們七嘴八舌,議論紛紛。有的人說里面是小白兔,好像會動;還有的說里面裝的是布娃娃;還有的說是玩具小熊。答案五花八門,大家面紅耳赤的爭論不休。然后,老師請了幾位同學上臺來把手伸進布袋里摸一摸,但是不允許把摸到的東西說出來。讓坐在底下的同學觀察這幾位同學的表情。其中劉丹彤上去摸得時候,只見她先是小心翼翼地把手伸進布袋里,同時眼珠子骨碌轉了一圈,然后似乎勝券在握的樣子,喜出望外地飛奔下去了,其他幾個同學上去試過后,表情各異、神秘兮兮的樣子。這可真讓我納悶!里面到底是什么呢?老師看見大家興趣盎然,說:“每位同學都可以上臺來摸一下,更好地感知一下它的形狀、質地!”這可正是大家期待已久的想法。教室里頓時熱鬧非常,嬉笑聲響成一片。邱老師耐心地讓每位同學上臺來試試,觀察著神態(tài)各異的孩子們,帶著令人捉摸的笑容,似乎陶醉其中。

  我?guī)е@個疑問,迫不及待地三步并作兩步沖上講臺,先看了看邱老師眼含笑意的表情,依然很迷惑。我小心的把手伸進布袋里,哈哈,摸到了,冰涼涼的質地,像銅或鐵做的,一面表面上有凹凸不平的感覺,也許是漂亮花紋吧,它中間還有個凸出來的把手之類的吧,圓圓的滿是花紋的背面卻是比較光滑的一面。我一下子想到了可能是一種類似盾牌的兵器!我真想里面親眼看一看到底是不是盾牌,邱老師似乎察覺了我的心思,趕緊捂好布袋,請接下來的同學進行體驗。

  在大家的焦急等待和催促下,終于到了公布答案的時刻,只見邱老師,從布袋了拿出來了一樣在陽光的反射下有點刺眼的東西,原來是一面古代的.銅鏡!底下頓時唏噓聲不已,只有個別幾個緩過神來說:“我答對了”。邱老師最后又點了幾位同學說說玩了這個游戲的感受。邱老師說這面銅鏡是贗品,是仿漢代的。漢代是古代銅鏡發(fā)展史上的繁榮時期,此時的銅鏡多為圓形,半圓形鈕逐漸代替了弦紋鈕,并有鈕座。鏡背面多有銘文,而且銘文逐漸成為銅鏡裝飾的重要組成部分。漢代銅鏡的紋飾是草葉紋、星云紋等,鏡鈕四周往往由同心圓的多層連續(xù)圖案組成,并用四分法把紋樣分成四等份,構成既對稱又連續(xù)的圓形裝飾圖案。西漢早期由于剛剛經歷了連年的戰(zhàn)爭,社會經濟處于恢復期,銅鏡都比較小。

  通過這個游戲,我覺得這節(jié)實踐課很有收獲。頭回看到了、感受到了西漢時期的銅鏡呢!而且牢記在腦海里的是漢代銅鏡的知識。讓我知道觀察物體,要親身去感受實踐,多思考,用手去摸、皮膚去感覺、用眼去看、用耳去聽才能更好地感知事物。治學更是要有認真的態(tài)度、嚴謹科學的方式呢。我打算下一步要研究一下我媽媽淘來的那些古代瓷器呢!

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