有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文1
很多人做過(guò)實(shí)驗(yàn),有的把雞蛋放在水里會(huì)漂起來(lái),有的能用報(bào)紙煎雞蛋,還有的能用火柴吊起兩瓶大桶礦泉水……
今天,老師給我們說(shuō)她也會(huì)做實(shí)驗(yàn),我們都大吃一驚的叫了起來(lái)了!老師的葫蘆里買(mǎi)的什么藥呢?
紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。我們必須要看看老師到底要干什么。
首先,老師拿出一個(gè)杯子和一瓶水,還有一個(gè)盒子,“這個(gè)盒子里面裝的有糖!”一個(gè)同學(xué)大叫,老師說(shuō):“NO,NO,這里面是回形針”這到底是干什么呢?這水上我們喝還是讓我們洗澡?于是,老師說(shuō):“我們要看看,把回形針?lè)湃胙b滿(mǎn)水的瓶子里看看能裝多少”這是有一個(gè)女孩兒喊來(lái)一聲:“三十個(gè)”“還有一個(gè)神經(jīng)病”說(shuō)一百個(gè),真是吃了豹子膽了。
說(shuō)著,老師就開(kāi)始倒?jié)M了水,讓我們放回形針了,老師先放了一個(gè)回形針,水沒(méi)有濺出來(lái),有一名同學(xué)放的時(shí)候,是從水的側(cè)面放的,他小心翼翼的放上去的`時(shí)候。我和小伙伴們都驚呆了,放到十四個(gè)的時(shí)候,水還沒(méi)有捉出來(lái),到我一下子把三十個(gè)放進(jìn)去的時(shí)候,水還是沒(méi)有濺出來(lái),已經(jīng)七十七個(gè)了,看來(lái)那個(gè)“神經(jīng)病”真的說(shuō)中了,到他放到一百個(gè)的時(shí)候,水還是沒(méi)有濺出來(lái),小小的水,竟有如此大的力量,老師放到一百一十個(gè)的時(shí)候,水就出來(lái)了。
原來(lái),誰(shuí)表面存在張力,雖然水達(dá)到杯子口,但是有表面張力的原因,水面可以呈現(xiàn)弧形存在而不濺出來(lái)。
杯子看似滿(mǎn)了,去還能容下這1一百一十枚回形針,真是神奇。由此我也得到了,我們就好像水,水受著不同的底線,到最終都會(huì)濺放出來(lái)。
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文2
我上英語(yǔ)班的時(shí)候,老師給我們做了一個(gè)驚險(xiǎn)而有趣的實(shí)驗(yàn)——口吞“烈火”。
上課鈴一響,老師就走教室。只見(jiàn)她左手端著一個(gè)玻璃杯,里面盛著透明的液體,液體中有幾塊白色的東西,老師說(shuō)這是梨塊,然后,她拿起一塊點(diǎn)燃,火苗一下就竄起來(lái),雄雄火焰印紅了老師的臉,同學(xué)們都目瞪口呆了,而老師卻若無(wú)其事地放入嘴中!鞍 蓖瑢W(xué)們發(fā)出了尖叫,過(guò)了一會(huì)兒,老師就津津有味地吃起來(lái)。我想:“老師這是怎么了?難道老師不怕?tīng)C嗎?”這個(gè)時(shí)候,老師故意張開(kāi)嘴讓我們看。咦,梨塊沒(méi)了。老師說(shuō):“啊,可好吃了呢!”我們都不相信,一個(gè)個(gè)搖著頭,于是,老師就讓我來(lái)試試。
我走上臺(tái),按照老師示范的方法,把事先準(zhǔn)備好的兩厘米見(jiàn)方的梨塊點(diǎn)燃,我的心像十五個(gè)吊水桶——七上八下,老師說(shuō):“沒(méi)事的,只要你把梨塊放進(jìn)嘴里后,馬上閉上嘴,停止呼吸幾秒鐘就行!”我壯壯膽子,把冒著火苗的梨塊放進(jìn)嘴里后,按照老師說(shuō)的一做,嘿!真是不熱,還挺涼爽的,真好吃!我問(wèn)老師:“為什么燒著的`梨塊放在嘴里不燙,反而好吃呢?”老師笑了笑,說(shuō):“這是因?yàn)槔鎯?nèi)含不較多的水份,加上浸泡在白酒中后,水份進(jìn)一步滲入,因此,在點(diǎn)燃以后,梨塊外面的酒精燃燒,而內(nèi)部有大量的水份供蒸,把梨塊放入口中,停止呼吸,口中缺氧,火就會(huì)熄滅了,口腔自然就沒(méi)事了。”
同學(xué)們聽(tīng)了以后沸騰了,都想口吞“烈火”。
這可真不趣呀!我以后一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大去探索更多的科學(xué)奧秘!
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文3
今天,老師帶來(lái)四個(gè)盆,盆里放著米、杯子、筷子,笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)了教室。
老師剛進(jìn)來(lái),同學(xué)們七嘴八舌地在下面議論紛紛,正當(dāng)同學(xué)們疑惑不解的時(shí)候,老師神秘地說(shuō):“這節(jié)課我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)—用筷子提起一個(gè)裝滿(mǎn)米的杯子!
老師給我們分成了四組,分發(fā)完實(shí)驗(yàn)用品后,老師僅僅給十分鐘讓我們來(lái)完成實(shí)驗(yàn)。
老師說(shuō)預(yù)備開(kāi)始后,我們組的人開(kāi)始手忙腳亂地開(kāi)始做實(shí)驗(yàn),我們絞盡腦汁也想不出辦法,這時(shí)孔小珂提出了一個(gè)建議:“我們把米多放一些,再在周?chē)箘虐匆幌隆!庇谑俏覀儼凑账姆椒ㄗ隽艘幌,可是米“嘩啦”一聲就掉了。時(shí)間過(guò)的真快,老師說(shuō):“時(shí)間到!彼膫(gè)組中只有一組成功了,我們大家都垂頭喪氣。
老師看到我們沮喪的樣子,于是老師也決定嘗試一下,老師先拿出一個(gè)杯子,接著把一根筷子垂直插在杯子中間,然后用另一個(gè)杯子向里面倒米,再用一根筷子在米杯中使勁插了插,最后在周?chē)箘虐,老師剛做好,就被手快?詹家寶給拿了起來(lái),真的好神奇呀,真地提了起來(lái)。教室里想起了雷鳴般掌聲。
陳老師高興地解釋到:“因?yàn)槲沂箘诺匕疵祝驯又械目諝舛寂抛吡耍悦装ぶ拙o緊‘沾’在了一起,于是就輕而易舉地提了起來(lái)。”
這真是一節(jié)令人難忘的課呀,我一定要用我的筆把它記錄下來(lái)。
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文4
今天我想在家做個(gè)實(shí)驗(yàn),我左思又想,又看了一遍《百科百科實(shí)驗(yàn)大全》,終于找到了一個(gè)有趣好玩的實(shí)驗(yàn),就是----氣球吸上水杯的實(shí)驗(yàn)。
首先,我按實(shí)驗(yàn)里的說(shuō)明拿來(lái)了開(kāi)水 水杯和氣球。萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng),我可以開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)啦。首先,我把氣球吹大,我有看了一下書(shū),發(fā)現(xiàn)書(shū)上說(shuō)不能很大,所以我就放掉了一點(diǎn)氣,開(kāi)始第二步了,把開(kāi)水倒進(jìn)水杯里,我手一摸水杯,哎呀,好燙啊,急忙把手縮回來(lái),第三部是把水倒掉,又要把杯子吸到氣球上,依照書(shū)上說(shuō)的停留三十秒,我放好了剛一松手氣球便掉了下來(lái),我很傷心。但是我又不甘心失敗,抱起書(shū)又從頭到尾細(xì)看了一遍,發(fā)現(xiàn)我做錯(cuò)了一步,倒水時(shí)不能太滿(mǎn),而我卻倒?jié)M了,找到原因我準(zhǔn)備再做一次實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)材料又準(zhǔn)備好了,我在第二步時(shí)把水少倒了一點(diǎn),其他步驟都沒(méi)有變,在按氣球是我十分期待,還特地按了五十秒,以防這次再次失敗,五十秒結(jié)束了,我的手離開(kāi)了氣球,這是奇跡發(fā)生了,氣球居然吸在了水杯上,阿,我成功了,我手舞足蹈的十分開(kāi)心激動(dòng)。這時(shí),門(mén)開(kāi)了,媽媽回來(lái)了,我把我的得意作品給媽媽看,她一看也不住的夸我。
其實(shí)原理是:杯子經(jīng)過(guò)水后,會(huì)熱,此時(shí)杯壓力小,所以氣球便會(huì)吸在水杯上,科學(xué)實(shí)驗(yàn)太好玩了,不但增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力,還豐富了我的`科學(xué)知識(shí),以后我還要找更有趣的實(shí)驗(yàn)來(lái)做。
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文5
我準(zhǔn)備凍一瓶汽水。結(jié)凍成冰塊,到下午奧數(shù)班上去喝。于是,我拿一拉罐可樂(lè)凍到冰箱,我問(wèn)爸爸多久才會(huì)結(jié)冰?爸爸卻反問(wèn)我什么結(jié)冰?我說(shuō)一瓶可樂(lè)。他說(shuō)可樂(lè)是難以結(jié)冰的,我不信,我還凍過(guò)雪碧呢!一晚上照樣結(jié)冰。他說(shuō):“一晚上嘛,好長(zhǎng),一般的水半個(gè)小時(shí)就結(jié)冰!薄澳前雮(gè)小時(shí)可樂(lè)照樣結(jié)冰信不?”雖然我沒(méi)有一點(diǎn)把握,但我還是敢賭一把。
我把一瓶原封不動(dòng)的可樂(lè),放過(guò)去。十分鐘過(guò)去了,我把它拿出來(lái),搖一搖,一點(diǎn)沒(méi)有結(jié)冰的'意思,我看看爸爸還悠閑地有那喝茶,看報(bào)紙呢!唉,百分之二十的可能性要輸了,唉!
二十分鐘過(guò)去了,我又去看了一下,結(jié)果還是一點(diǎn)結(jié)冰的意思沒(méi)有,唉!百分之八十要輸嘍,唉!
這難熬的三十分鐘,終于過(guò)去了。我看爸爸一點(diǎn)不知道三十分鐘過(guò)去了,我便聲音極小地爬去冰箱。能拖一些時(shí)間是一些時(shí)間嘛!沒(méi)想到,爸爸被我的動(dòng)靜驚動(dòng)了,我剛拉開(kāi)冰箱他就過(guò)來(lái)了,結(jié)果,汽水有了一點(diǎn)冰,但只是一小塊。我果然輸了,但我卻擔(dān)心是不是它不能冰呢?老爸看到我的表情說(shuō):“我知道怎樣讓它結(jié)冰!敝灰(jiàn)他把飲料拿出來(lái),打開(kāi),放到桌子上,他說(shuō):“看這吧,它不一會(huì)就結(jié)冰!蔽页錆M(mǎn)疑問(wèn),這樣它會(huì)升高溫度的呀!可是不一會(huì),它真的結(jié)冰了!
爸爸說(shuō):“汽水中含大量二氧化碳,因而冰點(diǎn)較低,難以結(jié)冰。打開(kāi),二氧化碳?xì)饣,冰點(diǎn)升高了,同時(shí),二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)還要吸熱,使汽水溫度進(jìn)一步降低。于是,瓶很快結(jié)出了冰!
哦,我明白了!
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文6
今天我做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——提取葉綠素。
首先,我準(zhǔn)備好了四片翠綠的葉子、兩個(gè)透明玻璃杯子、酒精、水、剪刀。接著,把酒精和水分別倒入兩個(gè)玻璃杯中,這時(shí)濃郁的酒精味撲鼻而來(lái),可酒精和水都是透明的液體,肉眼看根本沒(méi)辦法區(qū)分,于是我給兩個(gè)杯子做上記號(hào)。然后,我把四片綠油油的葉子用剪刀剪碎至沫狀,我忍不住伸手去摸,咦!黏黏的碎葉子濕漉漉的。最后,我把葉子平分放入兩個(gè)杯中,輕輕搖晃后靜置十分鐘,觀察兩個(gè)杯子顏色的變化。神奇的現(xiàn)象出現(xiàn)了!裝著酒精的`杯子漸漸變綠了,像小巫師的魔法藥水。裝著水的杯子還是透明的,沒(méi)有變化。我忽然覺(jué)得自己就是一個(gè)法力無(wú)邊的小巫師,制造出了稀奇古怪的玩意兒。
可是,為什么裝著酒精的杯子會(huì)變綠呢?我仔細(xì)查閱百科全書(shū),原來(lái)綠葉中含有一種特殊的物質(zhì)叫葉綠素。由于葉綠素是可以溶于酒精,把綠葉剪碎后放在酒精里,葉綠素就跑到酒精里去了,因此,裝著酒精的杯子變成了綠色,而葉綠素幾乎是不溶于水,裝著水的杯子也自然就無(wú)任何變化了。
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文7
“叮鈴鈴”,第二節(jié)課下課了,只見(jiàn)王老師和科學(xué)委員拿著我們平時(shí)最熟悉不過(guò)的各種食物緩緩走進(jìn)教室,把這些食物一一擺在了講臺(tái)上,還說(shuō):“下節(jié)課我們講一節(jié)公開(kāi)課”,說(shuō)完便大步走出教室。王老師走后,我們立即跑到講臺(tái)上紛紛議論著。
不知不覺(jué)上課了。首先老師說(shuō):“今天我們講的是有趣的食物”。接著老師神秘的說(shuō):“我給你們變個(gè)魔術(shù)”,老師先拿起半碗米飯倒在手中,然后雙手合上,兩手一轉(zhuǎn),奇跡發(fā)生了,老師手里的'潔白的米飯變成了藍(lán)色的,同學(xué)們看呆了,從眼睛里透出希望老師告訴我們這件魔術(shù)的秘密,老師說(shuō):“同學(xué)們米飯是用淀粉做的,我手里涂了酒精,淀粉遇到酒精就會(huì)變色。
下面老師要在做一個(gè)實(shí)驗(yàn)看看哪種食物里有油,哪種食物沒(méi)油,老師讓助手上去,首先放上了一個(gè)花生然后把花生頂上放上一張薄紙用力壓,然后拿到陽(yáng)光下面,只見(jiàn)薄紙上清晰地顯現(xiàn)出一點(diǎn)油跡,這能證明花生里面含油。
然后老師拿了一片黃瓜,也像剛才的步驟重做了一遍,來(lái)到陽(yáng)光下面一看,紙上呈現(xiàn)出了小小的水跡。
這節(jié)課讓我知道了食物中也有許多奧秘,只要好好探索就能發(fā)現(xiàn)更多的秘密。
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文8
我們都知道雞蛋很脆弱,但是它也有頑強(qiáng)的一面。
今天在作文班上課,老師做了一次實(shí)驗(yàn),為了這次實(shí)驗(yàn),老師準(zhǔn)備了雞蛋和紙。我想:老師是想用紙燒雞蛋嗎?正當(dāng)我們疑惑不解時(shí),老師大聲說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)做一個(gè)把雞蛋放進(jìn)錐形紙筒里,然后把它從高空丟下來(lái)的實(shí)驗(yàn)!贝藭r(shí),我想:把雞蛋放進(jìn)錐形紙筒里,從高空摔下來(lái),那雞蛋肯定會(huì)爛的。于是,膽小的同學(xué)往后退,生怕雞蛋里的蛋液濺到自己的臉上,膽子大的卻向前邁了一步,好奇地觀望。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,同學(xué)們伸長(zhǎng)脖子等待觀賞雞蛋落地的一瞬間產(chǎn)生的蛋花。隨后,老師開(kāi)始了倒計(jì)時(shí):“十、九、八、七……”直到老師喊到一時(shí),帶有雞蛋的圓錐紙筒像炸彈從飛機(jī)上掉下來(lái)似的,果然不出所料,雞蛋爛了,同學(xué)們頓時(shí)哈哈大笑。
老師又從衣服里拿出一顆雞蛋準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。然后,老師對(duì)我們語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“失敗乃成功之母,別灰心,我們?cè)賮?lái)一次!”老師這次小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)錐形紙筒里,接著,老師的'手一松開(kāi),神奇的事情發(fā)生了,雞蛋沒(méi)有爛,同學(xué)們不由自主地發(fā)出熱烈的掌聲。
老師告訴我們其中的原理,由于雞蛋放在錐形紙筒里,當(dāng)紙筒快速下降時(shí),錐形紙筒的頂端與地面撞擊時(shí)能夠起到很好的緩沖作用,從而保護(hù)了雞蛋的安全。
這次實(shí)驗(yàn)帶給了我一些啟示,我想,無(wú)論做什么事情,只要堅(jiān)持不懈,就一定能夠成功。
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文9
語(yǔ)文課,老師拿了一杯清水,一包鹽和一個(gè)雞蛋走進(jìn)教室。同學(xué)們看著老師手里的東西,都很好奇,紛紛想知道老師到底要干什么。
老師神秘兮兮地問(wèn):同學(xué)們,你們猜一下,我把雞蛋放下去,是沉下去呢還是浮上來(lái)呢?聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題,大家七嘴八舌地議論開(kāi)了:有的猜沉,有的猜浮,但誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。
于是,老師當(dāng)場(chǎng)為我們做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。老師先小心翼翼地把雞蛋放下去,生怕把雞蛋弄碎。這個(gè)時(shí)候,我們都伸長(zhǎng)了脖子,不想錯(cuò)過(guò)任何細(xì)節(jié),結(jié)果雞蛋是沉的。接著老師繼續(xù)問(wèn)道:如何讓在杯底沉睡的`雞蛋浮起來(lái)呢?有的人建議放點(diǎn)醋,有的人建議放糖,還有的人說(shuō)放鹽教室里吵得不可開(kāi)交。之后,老師拿起一包鹽,往清水里放了些,攪拌幾下,雞蛋紋絲不動(dòng),在杯底依舊呼呼大睡。再往杯子里放了許多鹽,攪拌幾下,奇怪的事發(fā)生了,雞蛋從美夢(mèng)中蘇醒了,慢慢地、慢慢地從水中探出了腦袋。
為什么雞蛋放在清水里會(huì)沉到底,而放進(jìn)有相當(dāng)濃度的鹽水里,卻會(huì)神奇地浮上來(lái)呢?原來(lái)是和水的密度有關(guān)系。
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文10
我最喜歡去探索別人不知道的問(wèn)題,因?yàn)檫@樣的話,我就可以等一個(gè)得到答案,然后就去告訴那些不知道的人。
前年暑假,我的表哥來(lái)我家玩,他帶來(lái)了一些奇怪的石頭,他叫我不要去隨便玩他的東西,嗨,他越這樣我就更要去拿他的東西了,看他拿我怎么辦,我趁著他在上網(wǎng)時(shí),就拿著他的石頭玩了起來(lái),我見(jiàn)這石頭怪怪的,就拿著石頭去見(jiàn)表哥,表哥拿著石頭對(duì)我說(shuō),這個(gè)石頭要把它分開(kāi)來(lái)是很難分開(kāi)的`,但是我就有辦法能把它分開(kāi)表哥說(shuō),我有點(diǎn)不相信,因?yàn)檫@種石頭比一般的石頭都要硬,我有點(diǎn)好奇,便叫表哥教我一下,只見(jiàn)表哥,去了廚房把這塊石頭給洗了一遍,然后就放在了鍋?zhàn)永镏罅似饋?lái),大概過(guò)了三十分鐘,我見(jiàn)鍋?zhàn)觿?dòng)了起來(lái),還一直冒泡泡,我聽(tīng)見(jiàn)表哥叫我走開(kāi)一點(diǎn),我雖然走開(kāi)了,還是不放心。一定要看個(gè)究竟,只見(jiàn)他立刻把這塊石頭放在鍋中,我突然聽(tīng)到,啪;的一聲,我剛要走過(guò)去表哥叫我走遠(yuǎn)一點(diǎn),過(guò)了一會(huì),我又聽(tīng)到一聲 啪;的聲音,石頭好像又被砸開(kāi)了,過(guò)了三十分鐘,表哥才叫我過(guò)去看了一下,哇;石頭都被鑿開(kāi)了,我真是一個(gè)奇跡,我看到石頭被變的很多塊,還真是好玩,我便向哥哥請(qǐng)教,他說(shuō)這是熱脹冷縮的道理,看來(lái)我要知道更多秘密的還要多多到訓(xùn)練啊,我真是太興奮。
這件事中可以看出,不管做什么事都要自己多多的訓(xùn)練,要自己早到的答案,這樣我們從會(huì)快樂(lè)啊。
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文11
寒假的時(shí)候,我從書(shū)上看見(jiàn)雞蛋在鹽水里能漂起來(lái),我就去問(wèn)奶奶:“奶奶,雞蛋在鹽水里能漂起來(lái)么?”奶奶說(shuō):“雞蛋在鹽水里當(dāng)然飄不起來(lái)了。”我有點(diǎn)不相信,我就去自己做了這實(shí)驗(yàn)。
我開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了,我先拿出一個(gè)杯子,灌滿(mǎn)水,把雞蛋放進(jìn)去,雞蛋已進(jìn)到杯子里,快速的沉了下去。發(fā)出“砰”的聲音。我開(kāi)始放鹽了,第一勺,雞蛋一點(diǎn)沒(méi)有動(dòng)靜,第二勺,雞蛋還是靜靜的躺在杯子底,沒(méi)有動(dòng)靜,第三勺,雞蛋還是沒(méi)有動(dòng)靜,第四勺,攪攪,見(jiàn)還是沒(méi)有動(dòng)靜,我失去了信心。但我又想:“可能是我放的鹽太少了!钡谖迳椎臅r(shí)候,我弄了一大勺的鹽放進(jìn)去,攪攪,我看到雞蛋慢慢地豎起來(lái)了,又恢復(fù)了信心。第六勺我弄了很多的'鹽,雞蛋漂起來(lái)了,我很高興。第七勺雞蛋慢慢的漂向了杯子中間,旋轉(zhuǎn)了起來(lái),像一個(gè)正在跳舞的優(yōu)雅的“舞者”,第八勺,第九勺……可是雞蛋還是在杯子的中間,我想:“把鹽全部倒進(jìn)去,雞蛋一定能漂上來(lái)!蔽野邀}倒進(jìn)去了,杯子底下成了一座小雪山,雞蛋漂了上來(lái)了,它終于把它的“小屁股”露了上來(lái)。我歡呼雀躍。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們以后要勇于實(shí)踐,認(rèn)真觀察。這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)呀。
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文12
暑假里,我迷上了魔術(shù),總是纏著媽媽給我買(mǎi)魔術(shù)道具。有一次,我又嚷嚷開(kāi)了。一旁的爸爸笑瞇瞇地說(shuō):“不用去買(mǎi)了,我現(xiàn)在就有一個(gè)魔術(shù)變給你看!蔽野胄虐胍,不太相信。
只見(jiàn)爸爸拿來(lái)一只臉盆、一個(gè)杯子和一張薄薄的紙片。這又能變什么魔術(shù)呢?我不知爸爸葫蘆里賣(mài)的什么藥。爸爸先把杯子裝滿(mǎn)水,再慢慢地把紙片蓋在上面,輕輕一壓,神秘兮兮地對(duì)我說(shuō):“兒子,看仔細(xì)了,見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻來(lái)了!闭娴臅(huì)有奇跡嗎?我睜大眼睛,目不轉(zhuǎn)睛地盯著爸爸手中的杯子。接著,爸爸以迅雷不及掩耳之勢(shì)把杯子翻過(guò)來(lái)。紙片居然沒(méi)掉,水也沒(méi)漏。哇,太不可思議了!“爸爸,爸爸,你是怎么做到的?你是不是使了什么詐,用了膠水?”我一邊叫嚷著,一邊拿過(guò)爸爸手中的杯子,把紙片拿開(kāi),用手一摸,上面一點(diǎn)粘性也沒(méi)有。
然后,爸爸笑著對(duì)我說(shuō):“我還 能提高難度呢。”說(shuō)完,爸爸拿來(lái)了一根針,在紙上扎了幾個(gè)洞,和前一次一樣做。哇,杯子里的水竟然還 是安然無(wú)恙。
我迫不及待地拿過(guò)爸爸手中的杯子,學(xué)著爸爸的.樣做了起來(lái)?晌疫B試了兩次都沒(méi)有成功,百思不得其解。一旁的爸爸看出了我的心思,告訴我:“杯子里一定要裝滿(mǎn)水,紙片一定要完全蓋住杯口,不能讓空氣進(jìn)去。”我照爸爸說(shuō)的去做,果然成功了。
究竟是怎么回事呢?一旁的爸爸告訴我:“是因?yàn)樗谋砻鎻埩κ贡雍图埻耆]合氣來(lái)。此時(shí),杯里水對(duì)紙片的壓力小于杯外的大氣壓力,因此,大氣壓力就幫紙片托住了水。這就是科學(xué)的奧妙!
我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。呵,科學(xué)實(shí)驗(yàn)是多么有趣,科學(xué)世界是多么奇妙。
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文13
前幾天,我上科學(xué)課,老師要我們帶一個(gè)小燈泡、一節(jié)一號(hào)電池、還要幾根導(dǎo)線。我只帶了電池和導(dǎo)線,所以這個(gè)用電池讓小燈泡亮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)沒(méi)有做成。回家以后,我叫媽媽給我找一個(gè)小燈泡,媽媽給了我三個(gè)不同規(guī)格型號(hào)的小燈泡。然后我將上學(xué)時(shí)用的導(dǎo)線和電池拿出來(lái),就開(kāi)始做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先,將導(dǎo)線兩邊的皮剪掉一點(diǎn),讓里面的金屬絲露出來(lái)。然后將導(dǎo)線綁在一個(gè)小燈泡上,將導(dǎo)線的另一頭放在電池的“-”極上,小燈泡放在電池的“+”極上,小燈泡就亮了。
我想試一下另外的小燈泡是否也可以亮,就把導(dǎo)線上的小燈泡換了下來(lái),結(jié)果小燈泡只是燈芯的一小部分發(fā)出了微微的亮光,就像一只螢火蟲(chóng)正在用尾部的光照亮。我看了看小燈泡上的數(shù)字,哇,6伏!我不禁想起了課堂上老師說(shuō)的話:“一節(jié)電池的電力是1.5伏,兩節(jié)電池就是3伏!蔽揖陀终襾(lái)了3節(jié)電池,并把它們串聯(lián)起來(lái),然后再一試,小燈泡非常亮。另一個(gè)小燈泡的電壓是4.5伏,我就用了3節(jié)電池,小燈泡也非常亮。我又想:如果用6伏的電壓來(lái)配4.5伏的小燈泡會(huì)怎樣呢?我就用串聯(lián)的方式把4節(jié)電池和4.5伏的小燈泡連起來(lái),小燈泡非常刺眼,過(guò)了一會(huì),小燈泡熄了,我試了好幾次都不亮,原來(lái)小燈泡燒壞了。這是為什么呢?我查了查書(shū),原來(lái)電池的.電壓要和小燈泡的電壓相同。這樣小燈泡才能正常的發(fā)光。
這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)使我增長(zhǎng)了不少的科學(xué)知識(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文14
今天,媽媽準(zhǔn)備給我做一個(gè)叫做“雞蛋漂浮”的小實(shí)驗(yàn),我很期待。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,媽媽首先拿出一把不銹鋼的勺子,和一個(gè)裝著大半杯水的杯子。我很興奮。然后媽媽把兩手張開(kāi),左邊一搖,右邊一揮,最后變魔術(shù)似的從屁股后面摸出一個(gè)大而圓的雞蛋。
媽媽把手抬得高高的,雞蛋握在手里,突然,“撲通”一聲響,雞蛋像跳水運(yùn)動(dòng)員一樣,跳入了“游泳池”里,雞蛋像童話里的睡美人,靜靜地躺在瓶底。
我想:“媽媽到底什么目的.呀?雞蛋不就應(yīng)該沉下去嗎,難道這個(gè)蛋和其它蛋不一樣?這個(gè)蛋難道是一個(gè)魔法蛋?這個(gè)蛋肯定與眾不同……”正在我瞪大眼睛觀察雞蛋動(dòng)靜的時(shí)候,媽媽神秘地說(shuō):“下面,我們就要大開(kāi)眼界了。”媽媽說(shuō)著,便拿起勺子,從鹽罐里取出兩勺鹽,倒在了水杯里,媽媽不停地在攪拌著水杯里的鹽,直到鹽全都融化了為止,然而雞蛋在水中央停了一會(huì)兒,便又慢慢地沉了下去,我有點(diǎn)失望。
媽媽再次用勺子把雞蛋撈了上來(lái),接著放了一勺鹽,然后用力攪拌,最后把雞蛋放了進(jìn)去。一瞬間,奇跡出現(xiàn)了!巴,雞蛋浮起來(lái)了!”“真的!”我情不自禁地歡呼起來(lái)。雞蛋像個(gè)害羞的姑娘,肉色的臉蛋泛起了一陣紅暈。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我明白了:“鹽多浮力大”這個(gè)道理;我也懂得了:在我們現(xiàn)實(shí)生活中,有許多自然現(xiàn)象都蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)科學(xué)道理。只要我們善于觀察,勤于思考,就一定能知道其中的奧妙。
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文15
一場(chǎng)疫情,改變了我們的上課方式。開(kāi)始的網(wǎng)課我充滿(mǎn)了好奇,每天早早地進(jìn)直播間等著,時(shí)間一長(zhǎng),這份好奇漸漸的淡了?墒墙裉觳煌,老師昨天就告訴我們今天做個(gè)小實(shí)驗(yàn)并讓我們準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)要用到的器材,我內(nèi)心對(duì)這節(jié)課充滿(mǎn)了期待。
直播開(kāi)始了,老師揭秘這是一次作文課,習(xí)作就是我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),哈哈……原來(lái)是這樣,我還以為語(yǔ)文課改成了科學(xué)課了呢!我們一起做了這個(gè)小實(shí)驗(yàn),要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備的東西:木梳、干布、碎紙屑。我先用干布反復(fù)摩擦梳子,摩擦到一定時(shí)間之后,再用梳子慢慢接近碎紙屑,提醒大家,不要直接放在紙屑上面,然后你仔細(xì)觀察,最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)一部分紙屑就會(huì)飛到你的.梳子上面,多神奇呀!這是怎么回事呢?老師告訴我們:這是靜電反應(yīng),當(dāng)一個(gè)帶靜電的物體接近一個(gè)不帶靜電的物體時(shí),就會(huì)產(chǎn)生靜電反應(yīng)。我想:經(jīng)過(guò)摩擦的梳子就帶靜電,用它接近不帶靜電的紙屑就會(huì)產(chǎn)生靜電反應(yīng)。
這節(jié)網(wǎng)課多有趣,老師和我們一起做了好幾個(gè)小實(shí)驗(yàn),不過(guò)我最感興趣就是這個(gè)小實(shí)驗(yàn)了,一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)讓我明白了一個(gè)大道理。我喜歡這樣的網(wǎng)課。
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