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書香中考作文

時(shí)間:2022-08-29 05:08:03 中考作文 我要投稿

書香中考作文

  在平平淡淡的日常中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的書香中考作文,歡迎大家分享。

書香中考作文

書香中考作文1

  每當(dāng)夜闌人靜,獨(dú)坐窗下,守一杯香茶,翻一卷名著,面對(duì)四溢的茶氣與書香,身心與靈魂,開始飄飛,慢慢升騰——

  我飄飛的身心溶人了那千年的唐風(fēng)宋雨,看花開花落,云卷云舒;靜坐于煙波湖畔,看水天相接處漁舟唱晚;在夕陽斜輝里,品情愛綿綿;在古道長亭邊,聽古箏輕嘆。

  我的心開始與魯濱遜在一起流浪,在孤魂野島上經(jīng)歷凄風(fēng)苦雨,我開始尋找一位吉卜賽姑娘真美的廣場,體味她對(duì)加西莫多的震撼。我開始接觸苔絲的溫柔,柯察金的堅(jiān)忍,羅密歐與朱麗葉的情韻——

  我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生浮沉的無奈;我在“人生如夢,一尊還酹江月”中體味蘇軾壯志難酬的壓抑;我在“征鴻過盡,萬千心事難寄”中聆聽李清照國破家亡時(shí)的心語——

  “登山則情滿于山,觀海則意溢于海!泵鎸(duì)這份飄著書香的天空,我始終興致勃勃,一任激情四溢,其間的'哲思、睿智鍛造了我幼稚的心靈,使我變得成熟而沉穩(wěn)——

  我開始思索,思索人生,思索生命的意義,思索精神的永恒。每一次思索都堅(jiān)定著我的信心,每一次思索都促使我心靈更加堅(jiān)忍,于是我開始真正懂得了人生——

  面對(duì)這片醒心怡情的天空,猶如面對(duì)空靈渺遠(yuǎn)的宇宙,它的厚重與純潔不會(huì)隨著時(shí)代遠(yuǎn)去,它是滋潤人間靈長的永遠(yuǎn)不竭的源泉。

書香中考作文2

  俯瞰,滾滾黃河!壯哉!感嘆中華古國靈魂之美,文明之美!文字之美!

  每一次咀嚼“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回!秉S河精神再一次次洗禮我的心靈;每次品味“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”蕩氣長江,一次次升華我的品格,華夏文明經(jīng)久不衰,書中文明孕育我成長!

  屢讀到《論語》中“己所不欲,勿施于人。”漸漸明白了自己做不到的,就不要要求別人做到,將心比心,嚴(yán)于律己,寬以待人;多讀“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼!甭靼琢,要尊老愛幼,回憶《孔融讓梨》,他用行動(dòng)詮釋著文明的涵義;多品“靜以修身,儉以養(yǎng)德”,我們應(yīng)砥礪前行,不忘初心,努力成為一位德才兼?zhèn)涞纳傧汝?duì)員。

  回眸,一本書中曾寫過陶行知先生的一句話“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”剛開始我不能理解這句話的內(nèi)涵,再讀《論語》,再品《弟子規(guī)》,再《中華上下五千年》,悠悠的璀璨歷史,源遠(yuǎn)東方文化叩擊我的'心靈,在內(nèi)心深處那個(gè)一撇一捺支撐起的淺顯的“人”將向著一個(gè)“求善,求真,謙虛,文明”的“人”靠攏。

  曾經(jīng)吟誦過“人有禮則安,無禮則!。但歪著小腦袋始終不能理解其深刻含義,最近學(xué)校學(xué)習(xí)核心價(jià)值觀,家鄉(xiāng)又在創(chuàng)建文明城市,我用發(fā)展的眼光看身邊的文明事。瞧瞧汗流浹背仍路口堅(jiān)守的警察叔叔,看看攙扶盲人過馬路的學(xué)姐,瞅瞅認(rèn)真引路的志愿者,瞥瞥公交上禮讓座位的學(xué)弟,他們都在用闡述“禮”的含義。

  文明注入墨香,墨香傳遞文明,輕嗅墨香,成長中,文明在心中綻放!

書香中考作文3

  生活如山,書香似徑,循經(jīng)而上,方知山之高大;生活如海,書香作舟,乘舟而過,方知海之廣闊;生活如歌,書香為曲,倚歌和曲,方知歌之動(dòng)聽。

  書香,生命永恒之香味也。

  高爾基說,書籍是人類進(jìn)步的階梯。童年品書香,獲得生活的常識(shí),蓋下美好的樂章;青年品書香,汲取生活的經(jīng)驗(yàn),激勵(lì)奮發(fā)的斗志;老年品書香,回望生活的腳步,笑看紅塵的悲歡。人的一生,書是永恒的伴侶,物質(zhì)可以背叛你,而書香不會(huì),精神世界也不會(huì),它是傾注在你額頭上,流淌在你血液中的。一生以書香為伴,可獲得生命之大義,得人類之進(jìn)步。

  書香,傾心細(xì)讀之芬芳也。

  讀書乃精神享受,當(dāng)下許多人讀書,囫圇吞棗,實(shí)在不智。對(duì)于普通小說、故事,或可一笑看過,但對(duì)于經(jīng)典與名著,則需傾心細(xì)讀。讀《史記》,讀司馬遷之堅(jiān)毅,讀司馬遷之絕唱,品史家之離騷;讀《紅樓夢》,讀曹雪芹之文藝,感受寶黛愛情之爛漫悲凄,封建社會(huì)之庸俗禮教,哀嘆各人之凄苦結(jié)局;讀《祝!罚x魯迅之鋒利,似筆作劍,刺破封建禮教的丑陋面孔,展現(xiàn)黑暗社會(huì),人性麻木。細(xì)讀經(jīng)典,品味芬芳。

  書香,反復(fù)品嘗之韻味也。

  同一本書,不同年齡去讀,不同階段去讀,不同境遇去讀,往往會(huì)有不同的`想法。初讀《圍城》,感嘆的是錢鐘書先生妙趣橫生的比喻與天馬行空的文字駕馭能力。再讀,體會(huì)主人公方鴻漸的遭遇,感受書中各人的性格特點(diǎn)。三讀,思考當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)狀,分析“圍城”之內(nèi)涵。好書就是可以讓人反復(fù)閱讀,常讀常新。

  冰心說:“好讀書,讀好書!睍澜缛绱诉|闊,文學(xué)殿堂歡迎每一位有志之士。

  讀好書,品書香,識(shí)人生。

書香中考作文4

  總有一縷飄逸的清香,無時(shí)無刻不洋溢在我的生活中,是它,讓我學(xué)會(huì)了感受,是它,教我學(xué)會(huì)了聆聽,是它,讓我讀懂了生命,它,就是那縷幽幽飄逸于我心中的書香。

  漫步詩海,感受四季之美,走進(jìn)自然,我會(huì)和白居易一起感受“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”的春之活力,和楊萬里一起玩賞“接天蓮葉無情碧,映日荷花別樣紅”的夏之絢爛,和劉禹錫一起品味“晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄”的秋之昂揚(yáng),和岑參一起飽覽“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”的冬之壯美……書,如同一幅幅風(fēng)景畫,向我們展示了大自然的無窮魅力,使我們賞心悅目。

  漫步書海,享受書中之情,可以領(lǐng)略李白“天生我材必有用,千金散去還復(fù)來”的豪邁氣概,去體會(huì)那“但愿人長久,千里共嬋娟”的.美好祝愿,去感受那“鷹擊長空,魚翔淺底”的凌云氣概,去揣摩“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”的那抹心傷哀愁……書,就如同一杯醇香甘甜的美酒,令人蕩氣回腸,情意綿綿。

  漫步書海,照亮心房,為范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”心系國家的遠(yuǎn)大抱負(fù)而折服,為蘇東坡“老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平崗”的豪放張揚(yáng)的慨嘆,讀“出師未捷生先死,長使英雄淚滿襟”,我仿佛看到諸葛亮六出祁山,為蜀漢鞠躬盡瘁,死而后已的一生……書如一團(tuán)跳躍的火焰,照亮我的心靈。

  書,如一泓清泉,蕩滌心靈的塵埃,以他那獨(dú)有的魅力啟發(fā)著我,熏陶著我,感悟著我,載我揚(yáng)帆起航,帶我搏擊風(fēng)浪,領(lǐng)我經(jīng)歷風(fēng)雨,指引我在書的殿堂中成長。

  讀書,讀的是另一個(gè)人生,佛曰:“一花一世界,一葉一菩提”多讀一本書,無異于多活一個(gè)人生,讓我們?cè)诔溆鴷愕奶炜罩邪肯璋?

書香中考作文5

  夜闌人靜,獨(dú)坐窗下,守一杯香茶,翻一卷名著,面對(duì)四溢的茶氣與書香,身心與靈魂,f始飄飛,慢慢升騰——

  我飄飛的身心溶人了那千年的唐風(fēng)宋雨,看花開花落,云卷云舒;靜坐于煙波湖畔,看水天相接處漁舟唱晚;在夕陽斜輝里,品情愛綿綿;在古道長亭邊,聽古箏輕嘆

  我的心開始與魯濱遜在一起流浪,在孤魂野島上經(jīng)歷凄風(fēng)苦雨,我開始尋找一位吉卜賽姑娘真美的廣場,體味她對(duì)加西莫多的`震撼。我開始接觸苔絲的溫柔,柯察

  金的堅(jiān)忍,羅密歐與朱麗葉的情韻——

  我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生浮沉的無奈;我在“人生如夢,一尊還酹江月”中體味蘇軾壯志難酬的壓抑;我在“征鴻過盡,萬千心事難寄”中聆聽李清照國破家亡時(shí)的心語——

  “登山則情滿于山,觀海則意溢于海。”面對(duì)這份飄著書香的天空,我始終興致勃勃,一任激情四溢,其間的哲思、睿智鍛造了我幼稚的心靈,使我變得成熟而沉穩(wěn)——

  我開始思索,思索人生,思索生命的意義,思索精神的永恒。每一次思索都堅(jiān)定著我的信心,每一次思索都促使我心靈更加堅(jiān)忍,于是我開始真正懂得了人生——

  面對(duì)這片醒心怡情的天空,猶如面對(duì)空靈渺遠(yuǎn)的宇宙,它的厚重與純潔不會(huì)隨著時(shí)代遠(yuǎn)去,它是滋潤人間靈長的永遠(yuǎn)不竭的源泉。

書香中考作文6

  持一顆美麗的心,攜一身平靜,從自己的靈魂出發(fā),走進(jìn)書香看風(fēng)景。

  ——題記

  走進(jìn)大觀園的詩社,我望見了所于詩人們的天地,看到了林薛對(duì)壘的場景,一個(gè)是“半卷湘簾半掩門,碾冰為土玉為盆”的清新自然,一個(gè)是“珍重芳姿晝掩門,自攜手甕灌苔盆”的故作莊重,就連王“管家”一句“昨夜北風(fēng)景”也是頗有意味,我喜歡林妹妹“質(zhì)本潔來還潔去”的品性;同情晴雯“紅消香斷有誰憐”的命運(yùn),站在大觀園的門外,我看到了一個(gè)字——“美”。

  翻開案頭的唐詩宋詞,我身陷其中,迎來了一身清爽的“唐風(fēng)”,淋了一身痛快的“宋雨”,“月出驚山鳥,時(shí)鳴春澗中”讓我感到了一種寧靜恬淡!靶r(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤”讓我沐浴了圊月的明朗皎潔。“寧為百夫長,勝和一書生”是古人的悲哀。靜靜地走近古人,聽杜甫講述國破家亡時(shí)“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”的憂國思想,體味李白“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”的孤獨(dú)寂寞。感受辛棄疾“可憐白發(fā)生”的'壯志未酬,憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。僅僅只是走近,帶著潔凈的靈魂出發(fā),攜著潔凈的靈魂歸來,細(xì)細(xì)回味再次深呼吸,一個(gè)字——“情”。

  古人的離別怎樣,古道,大漠,美酒,還是那一曲曲動(dòng)人的曲子,“勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人”是對(duì)朋友的牽掛,“海內(nèi)存知已,天涯若比鄰”是對(duì)朋友的安慰,“峰回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處”是對(duì)朋友的守望,“分手脫相贈(zèng),平生一片心”是對(duì)朋友的眷戀!伴L亭外,古道邊,芳草碧連天”。朋友終將告別,但是送別的曲子永記于心,細(xì)細(xì)品嘗,一個(gè)字——“真”。

  書如風(fēng)景,永遠(yuǎn)浩瀚,永無邊際,濃濃的書香是否吸引著你,記住,持一顆美麗的心,攜一身平靜,從靈魂最深處出發(fā),走進(jìn)書香。

書香中考作文7

  仁者說:“書香是甜的”;智者說:“書香是苦的”。所謂“仁者見仁,智者見智”。而我卻說,書香是五味雜陳的。

  書香是酸的。常常沉浸在《紅樓夢》的優(yōu)美詞句里,雖似懂非懂,卻十分貪戀。作者用大量的詩詞歌賦、對(duì)聯(lián)偈語、燈謎酒令等韻文,采用比興的手法,講究寓意和寄托,追求一種象外之象、味外之味的藝術(shù)境界。很多東西沒有說透,而要用心去悟,這對(duì)知識(shí)淺薄的我來說,或許“酸”了點(diǎn),但就是這種酸味卻成就了含蓄之美,讓人百讀不厭。

  書香是甜的。每每捧起《西游記》,都會(huì)愛不釋手,廢寢忘食。小說中喜劇人物的塑造,嘻哈詼諧幽默的語言,讀之常常令人捧腹大笑?v使八十一難的西天取經(jīng)旅途,在浪漫主義色彩渲染下的神魔人物和唐僧師徒四人的'磕磕碰碰中,儼然成了一幅精彩的畫卷,每一次品味,都是一種甜甜的味道。

  書香是苦的。一次次穿梭在《三國演義》的烽火硝煙中,領(lǐng)略一代梟雄曹操的雄才偉略;感慨諸葛亮“運(yùn)籌帷幄,決勝千里”的睿智;惋惜智勇雙全的關(guān)羽卻大意失了荊州……他們每個(gè)人都是那個(gè)時(shí)代的豪杰,可結(jié)局卻令人唏噓,一種苦澀的滋味油然而生。

  書香是辣的。細(xì)細(xì)咀嚼《水滸傳》里鮮活的人物形象,一百零八將,可謂人人皆英雄。他們?yōu)榱似鹆x的正義事業(yè),赴湯蹈火,在所不辭,那種強(qiáng)烈的反抗精神和嫉惡如仇的正義感,再加上他們超群的武藝,每一個(gè)英雄人物出場時(shí),都帶有一股濃濃的“火藥味”,著實(shí)很“辣”。

  閱讀經(jīng)典,品味書香,仿若人生,五味雜陳。讓書回歸,讓心沉靜,給靈魂洗禮,讓人生充實(shí)!

書香中考作文8

  高爾基曾說“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書,陪伴我走過了無數(shù)日子,說她像一位母親,可是她又不會(huì)變老。只能說她是一個(gè)知己,一個(gè)朋友,一路伴著我成長。

  剛上幼兒園時(shí),我只懂得拿著一本插圖的漫畫看,我不認(rèn)識(shí)一個(gè)字,總是喜歡聽老師講故事,或者是,望著五彩的動(dòng)漫圖片,自己亂想一通。當(dāng)老師講的很夸張的時(shí)候,我也只會(huì)張大嘴巴“哇”的一聲。并不懂得這么可愛的故事背后還藏著一些道理。

  那時(shí),我就像一顆準(zhǔn)備沖出土壤去感受陽光的種子。

  上了小學(xué)后,開始識(shí)字,同樣的是,拿著一本插圖的書,帶著自己“不成熟”的拼音,將一個(gè)故事讀上好幾遍,才理解意思。才懂的'龜兔賽跑中,兔子輸?shù)舯荣惒⒉蝗且驗(yàn)樵跇湎滤耍撬湴,總認(rèn)為烏龜不可能贏他。

  五,六年級(jí)后,漸漸會(huì)去看小學(xué)版的《水滸傳》,雖然不是很理解他們?yōu)槭裁匆祼喝绯,但是魯智深的倒拔垂楊柳卻讓我記憶猶深。

  那時(shí),我已經(jīng)是一顆沖出突然正在感受陽光的小樹苗了。

  進(jìn)入初中后,書籍已經(jīng)成了我想拒絕也拒接不了的陽光了。就算有時(shí)是被它折磨?墒,如果享受它,我會(huì)很快樂。我很愿意與吳用一起為宋江出謀劃策,我也很想與武松去景陽岡打虎,我還想梁山好漢們行俠仗義。

  這時(shí),我已經(jīng)長成一棵小樹,去感受陽光,感受人生中更多的美妙。

  “書中自有黃金屋。書中自有顏如玉。”我會(huì)一直探索這個(gè)世界,它是沒有盡頭的?赡芪視(huì)一直成長,長成一棵參天大樹,因?yàn)殛柟獠粫?huì)消失,我的閱讀之路也沒有盡頭。

  一路書香一路陽光。

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