文具袋優(yōu)秀作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的文具袋優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

文具袋優(yōu)秀作文1

　　我有一個心愛的文具袋，它是三年級上學期買的，我非常喜歡它。

　　我的文具袋是布而做成的。身長22厘米，寬10厘米，高6厘米，是一個長方體。一見到它，首先映入眼簾的是筆袋上的表面，有三只機靈可愛的小白兔，在吃著美味可口的草莓呢！它們一邊吃一邊在說：“大家好，我叫妮妮，我很高興見到你們，我正在吃著美味可口的草莓呢！”我的筆袋上有五個格子，袋上有三個大格子，兩個小格子。有兩個是它們的'家，第一個是圓珠筆姐姐和筆芯妹妹的家；第二個是橡皮小弟和鉛筆哥哥的家。圓珠筆姐姐在家里舒舒服服地睡大覺;而筆芯妹妹和橡皮小弟在陽臺玩耍;鉛筆哥哥在家里愉快地玩電腦。它們兄弟姐妹們其樂融融。

　　你們別看它們平時一聲不響，到了我要用它們的時候，它們可熱心了。我要做作業(yè)了，我把它們家的門打開，圓珠筆姐姐馬上蹦蹦跳跳地跳出來，幫我寫作業(yè)；當我要畫線的時候，尺子馬上迎出來，幫我把直線畫直；當我寫錯字的時候，我拉開橡皮小弟家的門，橡皮小弟瞪大眼睛，仿佛在說：“小主人，是不是寫錯字了�！瘪R上跳出來，幫我把錯的字擦得一干二凈。

　　你們看！平凡的文具袋，你對我的幫助有多大啊！我不可以失去你的，我愛你。

文具袋優(yōu)秀作文2

　　我有一個文具袋，她是媽媽送給我的生日禮物，所以我特別喜歡它。

　　我的文具袋可漂亮了，他是長方形的，長大約是20厘米，寬大約是8厘米，高大約是10厘米。文具袋穿者紅色的衣服，正面有漂亮的圖案-----一只小貓在河邊釣魚。雖然小貓看起來看起來身材小巧，但是它的食量卻非常大，滿滿的一桶魚，小貓十分鐘就可以吃完。

　　打開文具袋最外面的一層，被我取名為“重要層”，因為里面裝著我的修正貼，尺子，墨管……。它們非常重要，比緊急事件都還重要，少了它們我上課只好被罰站了。所以被我取名為“重要層”。第二層被我稱為“常用層”，因為第二層只裝了三支筆，而這三支筆又特別常用，它們分別是鋼筆，鉛筆，紅筆，所以被我稱為“常用層”。第三層我叫“防備層”，因為它裝了很多的學習用具，萬一我的學習用具壞了或者丟了，我就可以打開防備層，拿出我的學習用具了，所以我叫它為“防備層”。文具袋的.左邊還有一個提手，你只需要一根手指就把文具袋提上來了，很方便的。對了，光顧著說起其它的，忘記說拉鏈了，它是一個特殊的拉鏈，因為這個拉鏈上有蜜蜂的樣子，它又是橡皮做的，所以特別防滑。

　　你們記住了我好看又實惠的寶貝文具袋了嗎？

文具袋優(yōu)秀作文3

　　大家好！我的名字叫文具袋，我黑色的外套上有一個大家都熟悉的卡通人物“米老鼠”，它正張開雙臂熱情地歡迎大家的到來。“文具朋友們，請進！”可從哪進呢？拉開我頭頂上的拉鏈，張開我寬闊的“大嘴巴”大家便可以自由出入了。

　　我的小主人給我?guī)�來了很多朋友，有鋼筆、鉛筆、橡皮擦、尺子……。一天夜里正當小主人熟睡時，我的肚子里忽然傳來了一陣吵鬧聲，原來是文具朋友們吵開了，“唉，今天我真是口干舌燥，功勞可真不小。”鋼筆得意地說，橡皮擦不服氣了，“你寫錯了多少地方呀！害得我為你擦了又擦，看！我都瘦了很多了。”鉛筆委屈地說：“你們看看嘛，我不也越來越矮了嗎？”尺子聽了連忙勸阻他們說：“別吵了，別吵了，想想是誰給了我們這個溫馨的.家？要不是文具袋大哥有寬闊的心胸接納了我們，我們才有機會聚在一起，不至于灑落一地，變得臟兮兮、破破爛爛的，讓我們感受著集體的溫暖和友情�！薄�…。

　　聽到這里，我心里美滋滋的，還真想再變胖一點，讓更多的文具朋友走進來，但是這樣會給小主人增加更多負擔喲！這可不行。

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