【精品】中考話題作文匯編六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的中考話題作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
中考話題作文 篇1
小和尚覺得逆水而游的魚很傻，而老和尚卻指著水中的枯葉說：“只有死去的東西才會(huì)享受隨波逐流的安逸和舒適。”老和尚的話多么有哲理啊!我們的人生就像那些魚，如果不努力奮斗，逆水而游，生命便如一潭死水，終會(huì)發(fā)臭，干涸。只有一刻不停地奮斗，我們的生命才會(huì)有意義，才能讓生命綻放出美麗的花朵。
愚公移山是一個(gè)家喻戶曉的故事，講的是愚公憑借自己頑強(qiáng)不息，堅(jiān)持奮斗的精神，感動(dòng)了上天，移開了門前的.兩座大山。有人認(rèn)為愚公很傻，一大把老骨頭了，還去干這不著邊際的事。我卻覺得他的行為非常值得肯定，他起初并不知道上天會(huì)幫助他，他只想依靠自己的努力奮斗，用殘余的生命為子孫后代做點(diǎn)事。為什么愚公能如此堅(jiān)決?因?yàn)樗嘈�，只有奮斗，才會(huì)讓自己的生命有意義，才能讓后代過上好日子。
古今中外，有許多名人也具有這種奮斗精神，他們一生拼搏，到生命終結(jié)也不愿放手。著名的雕刻家米開朗琪羅就是其中之一。他一生兢兢業(yè)業(yè)，除了一點(diǎn)吃飯和休息時(shí)間外，他都在工作。他一生雕刻的作品不計(jì)其數(shù)，個(gè)個(gè)栩栩如生，深受世界人民的喜愛。他不停地奮斗，去世時(shí)手里還握著刻刀。他的精神何其可貴，一生努力拼搏，進(jìn)取向上的他堅(jiān)信：奮斗，讓生命開花。
若無愛迪生的不怕困難，勇于實(shí)驗(yàn)，怎會(huì)有今天家家戶戶必不可少的電燈;若無伽利略的努力奮斗，鉆研真理，怎會(huì)有后來著名的比薩斜塔實(shí)驗(yàn);若無王羲之的刻苦練字，專心致志，怎會(huì)有入木三分的名家真跡存在?
奮斗是一個(gè)充滿艱辛的過程，有的人吃不了這個(gè)苦，萎靡不振，不愿向前，寧愿像那枯黃的落葉一般，隨波逐流，享受死的安逸和舒適。而有的人卻能勇敢地面對(duì)前方的種種困難，堅(jiān)定的向前，向前，再向前。他們不服輸，希望以自己的努力奮斗創(chuàng)造奇跡，用自己的雙手去實(shí)現(xiàn)愿望。
我們都是新一代的祖國(guó)棟梁，應(yīng)該以頑強(qiáng)拼搏的精神去迎接未來的挑戰(zhàn)。努力奮斗吧!讓我們的生命開出美麗的花朵，讓我們的祖國(guó)更輝煌!
中考話題作文 篇2
話題作文是近年來高考、中考中出現(xiàn)的一種作文新樣式。但中考高考的形式略有不同，高考的話題作文是試卷提供一段話(一則寓言、一段假設(shè)，一道題目，一種情景)，總之是提供一個(gè)思考范圍和選題范圍，而這個(gè)范圍往往是現(xiàn)實(shí)生活中被廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)問題，以這個(gè)問題或以這段話的理念為話題，由考生以創(chuàng)新精神進(jìn)行自由度較大的寫作。而中考則比較明確地給考生提供一個(gè)既開放又有限制的詞語(yǔ)，由這個(gè)詞語(yǔ)作為中心調(diào)整，通過幾句提示性的語(yǔ)言，規(guī)定了一個(gè)寫作的大體范圍，至于文體、主題、材料等則由考生根據(jù)題目的提示、要求選擇，自由發(fā)揮，即由考生自主決定文體，自主確立主題，自主選擇材料，自主選用寫作技巧，靈活地選擇合適的展示自己作文特長(zhǎng)的內(nèi)容和形式，考生的寫作自主權(quán)得以充分的發(fā)揮和張揚(yáng)。
話題作文寫作范圍寬泛，表現(xiàn)手法靈活，表達(dá)手法多種多樣，從某種意義上來說，話題作文可以在更大程度上克服部分學(xué)生死記硬套作文的陋習(xí)，使考試更趨于公正、公平。
按《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解釋，話題就是談話的中心。那么，話題作文就應(yīng)該以題目提供的話題這個(gè)詞語(yǔ)為談話的中心進(jìn)行寫作。
一、進(jìn)一步由考生決定文體
淡化文體雖已提倡多時(shí)，但實(shí)際上一般的命題作文很難真正做到，而且，對(duì)淡化這個(gè)詞究竟怎樣理解，考生心中著實(shí)無數(shù)。一些命題作文的題目本身，客觀上對(duì)文體的選擇就有較大的限制，無法變更也無法淡化，如：《我經(jīng)歷的一次小挫折》(1996河南、福建，1997貴州銅仁)、《我的歡樂》(1998上海)、《我也銜過一枚青橄欖》(20xx年上海)等題目，只宜寫記敘文，很難寫成說明文或議論文。而話題作文除了在提示中再三強(qiáng)調(diào)文體不限外，話題本身這個(gè)詞語(yǔ)，對(duì)文體的選擇余地確實(shí)要大得多，當(dāng)然，如能像高考作文那樣，強(qiáng)調(diào)文體自選則更明確，這就為應(yīng)試者提供了海闊憑魚躍，天高任鳥飛的自由寫作天地，在引導(dǎo)張揚(yáng)寫作個(gè)性，展示寫作才華上有了新的進(jìn)展。以湖北武漢20xx年中考以服務(wù)為話題的作文為例，在文體方面，可以敘述一次接受服務(wù)或付出服務(wù)的經(jīng)歷，寫成記敘文;可以從某種現(xiàn)象或某個(gè)事件出發(fā)，闡述自己對(duì)有關(guān)服務(wù)問題的看法，寫成議論文;也可就某個(gè)服務(wù)項(xiàng)目，寫清這項(xiàng)服務(wù)的過程、流程、注意事項(xiàng)等，寫成說明文�？傊�，只要口子開得小，內(nèi)容寫得實(shí)，題旨挖得深，無論哪種文體，都可迸發(fā)出五光十色的思想火花，寫出精彩的來。這樣的寫作，更多地尊重了創(chuàng)作主體――作者，也更好地體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科的人文性。
二、進(jìn)一步打破思維定勢(shì)，給考生廣闊的思維空間
由于文體由學(xué)生自主決定，寫作范圍也極為寬泛，考生對(duì)話題就有了更為廣闊的思維空間，內(nèi)容的選擇自然就十分豐富。寫作時(shí)，考生對(duì)話題既可以作順向思維，又可以作逆向思維;既可以進(jìn)行形象思維，又可以進(jìn)行邏輯思維，還可以幾種思維并舉，在家庭生活、學(xué)校生活、個(gè)人成長(zhǎng)等方面，篩選、聚焦材料。這樣，有利于不同類型、不同層次的考生發(fā)揮出最大的優(yōu)勢(shì)。
三、接近考生生活實(shí)際，使考生真正有話可說
從考試實(shí)際看，考生的寫作內(nèi)容，不外乎三個(gè)方面：個(gè)人、家庭、學(xué)校，由于初中生的生活面較窄，脫離了學(xué)生生活實(shí)際的必然寫不好，這已是被無數(shù)事實(shí)證明了的。供學(xué)生寫作的話題，于學(xué)生的生活實(shí)際，又沒有定死在某一點(diǎn)上，所以容易喚起考生思維上的共鳴，便于他們挖掘出更多更豐富的寫作素材來。上述供寫作的幾個(gè)&ldqu;話題&rdqu;，無一不是與考生的所見所聞所接觸所感舉的生活面有關(guān)。
話題作文可按以下順序進(jìn)行寫作：
(1)要根據(jù)話題這個(gè)詞語(yǔ)及有關(guān)提示、要求，結(jié)合自己的寫作優(yōu)勢(shì)，確定的文體和的大體范圍。如寫記敘文，還應(yīng)該進(jìn)一步確定使用何種人稱進(jìn)行寫作。
(2)根據(jù)提示要求及自己確定的文體、寫作范圍，給命題。俗話說：題好一半文。話題作文既然允許自擬題目，而且也規(guī)定了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，考生就不能放棄展示自己寫作功力的機(jī)會(huì)。作文題首先要準(zhǔn)確，角度要小，內(nèi)容要盡量具體，還可以在凝練、含蓄、新奇、優(yōu)美上下功夫，力求使閱卷者一見鐘情。命題過程實(shí)際上是一個(gè)對(duì)自己將要寫的進(jìn)行立意和選材方面的思索、辨析、篩選和凝聚的過程，所以萬萬不可粗心大意。如以對(duì)話為話題而擬訂的幾個(gè)作文題(對(duì)話是20xx年福建廈門的話題作文)：《對(duì)手間的對(duì)話》《我和爸爸的文學(xué)對(duì)話》《無聲的對(duì)話》《我和同桌》《對(duì)話也是競(jìng)爭(zhēng)》等。
(3)主題確立。材料選定后，就應(yīng)該選擇運(yùn)用適當(dāng)?shù)膶懽骷记蛇M(jìn)行寫作，使以獨(dú)特的面目出現(xiàn)。盡管話題作文寫作范圍寬泛，但由于同齡人相似的經(jīng)歷、閱歷和相近的思維層次，撞車的可能性仍然很大，因此，選用適當(dāng)?shù)膶懽骷记�，結(jié)合文體的不同表現(xiàn)，使即便是相同的主題，相似的`材料也有一個(gè)獨(dú)特的表現(xiàn)形式，呈現(xiàn)出與眾不同的面貌，使讀者(閱卷者)對(duì)的可信度和愉悅感。
這三個(gè)步驟環(huán)環(huán)緊扣。實(shí)際上，除了第一、二兩個(gè)步驟外，話題作文的這個(gè)寫作順序與一般的命題作文并沒有多大差異。而且，話題作文與命題作文一樣，同樣要講究立意深刻，選材新穎，布局巧妙，條理清晰，語(yǔ)言流暢等，雖然要求高了些，但既然是要求，自然要超出目前學(xué)生們的水平，這應(yīng)該是不言而喻的。
寫好話題作文，要注意以下幾個(gè)問題：
1、生活要深入
其實(shí)，生活要深入是寫好任何的最基本的要求。生活，是寫作取之不盡用之不竭的源泉，沒有生活，哪來的寫作材料?只有深入到生活中去，觀察、體驗(yàn)、感悟，才能掌握大量的寫作素材，才能從生活中找到為我所用、唯我所有的材料，寫好作文，才有可能。命題作文是如此，話題作文也是如此。因此，考生首先要關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，貼近現(xiàn)實(shí)，貼近生活，使自己的作文內(nèi)容鮮活。當(dāng)然，這里也需要多讀多思，不斷積累，博覽課外讀物，咀嚼時(shí)文英華，注意消化吸收，為我所用，話題作文才能真正有新穎別致的可能。
2、擬題要到位
話題作文大都要考生自擬題目，有的考生貪圖省事，直接就把話題當(dāng)作題目。其實(shí)，這是極不明智的做法，是萬不得已才采取的下策。因?yàn)樽鳛?ldqu;話題&rdqu;的詞語(yǔ)，覆蓋面極為寬泛，輕易用這個(gè)詞語(yǔ)作為作文題，無疑是給自己增加了下一步立意、選材、布局方面的難度。正確的做法是擬題前認(rèn)真審讀提示語(yǔ)，調(diào)動(dòng)自己的個(gè)人閱歷、生活積累和對(duì)生活的感悟，緊扣話題這個(gè)詞語(yǔ)，深入思考，在這個(gè)詞語(yǔ)的前后加上若干個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行修飾、限制或補(bǔ)充，恰到好處地?cái)M訂出適合自己寫作的的題目;也可擬訂一個(gè)字面上和話題這個(gè)詞語(yǔ)并無關(guān)系，而實(shí)際上與這個(gè)詞語(yǔ)有強(qiáng)烈的內(nèi)在聯(lián)系的作文題。題目最好要能比較鮮明地透視出文體、立意、選材等盡可能多的信息，以便從多方面制約、幫助自己的寫作，同時(shí)還可給閱卷者帶來愉悅感染。
3、文體要得體
話題作文文體不限，指的是不限制用哪一種文體，以便于寫有專長(zhǎng)的考生選擇自己最擅長(zhǎng)的文體來寫作，并不等于文體的泛化(當(dāng)然，如果考題能像高考一樣，提示;文體自效果可能會(huì)更好一些)。文體的選擇可以隨意，但選定后，保持文體自身的規(guī)范與和諧卻是必要的。有的考生把文體不限誤以為可以寫成不管什么樣的文體，結(jié)果出現(xiàn)一些記敘文議論化、議論文記敘化、散文雜感化之類的，搞成一種文體的大拼盤大雜燴，信筆胡言，非驢非馬，客觀上影響了內(nèi)容的表達(dá)，這是不可取的;為了標(biāo)新立異，有的考生甚至還寫出一引起令人震驚的另類作文，這更應(yīng)該及時(shí)糾正，以免延誤大事。誠(chéng)然，現(xiàn)在有些報(bào)刊上確實(shí)有些不倫不類，文體特征不鮮明，令人難以卒讀。我們考生畢竟還處在學(xué)習(xí)寫作階段，文體的特征一定要鮮明，這既便
于自己寫作，也便于閱卷者閱卷。正確的方法是根據(jù)自己的擅長(zhǎng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，選擇文體，確定自己是寫什么文體后，就要在自己的中鮮明地表現(xiàn)出這一文體的語(yǔ)言特征。形象思維發(fā)達(dá)，會(huì)編故事，善于記敘描寫的考生可選記敘文來寫，在中要表現(xiàn)出語(yǔ)言的形象性;抽象思維發(fā)達(dá)，說話條理清晰，善于條分縷析的考生可選說明文來寫，在中要表現(xiàn)出語(yǔ)言的科學(xué)性;邏輯思維發(fā)達(dá)，會(huì)思辨議論說理的同學(xué)可寫成議論文，在中要表現(xiàn)出語(yǔ)言的嚴(yán)密性。其實(shí)，還可以寫成童話、寓言、劇本、書信、日記等等。當(dāng)然，這里也不反對(duì)寫合乎要求的比如夾敘夾議的，因此，考生平時(shí)就應(yīng)該多培養(yǎng)一些規(guī)范的文體意識(shí)，多養(yǎng)成一些高質(zhì)量的文體風(fēng)格，在考試中就可以多一些選擇余地。
4、巧要運(yùn)用
話題作文要在打好基本功的基礎(chǔ)上注重寫作技巧的運(yùn)用。寫作技巧，說穿了就是巧妙地安排和表現(xiàn)作者已經(jīng)選定的有關(guān)材料，使作者初定的主旨得以充分表現(xiàn)的方法。必須承認(rèn)，寫作是有技巧的，尤其是這類充分張揚(yáng)寫作者個(gè)性的作文，如果不用寫作技巧對(duì)選定材料進(jìn)行錦上添花般的著色添彩，就猶如一潭死水�？忌谄綍r(shí)訓(xùn)練中就應(yīng)努力打好寫作基礎(chǔ)，逐步形成個(gè)性化的語(yǔ)言，然后根據(jù)自己的寫作功底與個(gè)性，打破一著鮮，吃遍天的狹隘意識(shí)，著重掌握幾種不同類切合自己寫作習(xí)慣，張揚(yáng)自己寫作個(gè)性，顯示自己語(yǔ)言特色的寫作技巧，認(rèn)真多學(xué)幾招，以適應(yīng)不同的寫作。
5、點(diǎn)題要明朗
點(diǎn)題是用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)句把的中心思想提示出來，話題作文作為一種應(yīng)試，應(yīng)該讓閱卷者在短期內(nèi)就有一個(gè)明確而正確的印象，了解這篇的材料和題旨，恰如其分的點(diǎn)題就能起到這樣的作用。在恰當(dāng)?shù)牡胤?一般在結(jié)尾處，也可用題記的形式出現(xiàn)在文首)，恰當(dāng)?shù)攸c(diǎn)題，不但在結(jié)構(gòu)上收攏全文、收束文脈，更重要的是，讓讀者(閱卷者)能及時(shí)充分、準(zhǔn)確地把握的中心思想，對(duì)做出恰如其分的評(píng)價(jià)。話題作文的點(diǎn)題，一般可以采用明點(diǎn)的形式，在適當(dāng)處出現(xiàn)和題目中關(guān)鍵字眼相同或大致相同的詞語(yǔ)，直接解釋和說明題目的含義，提示出的中心思想，以得到讀者(閱卷者)的認(rèn)可并贊同，當(dāng)然也可以用象征式、比喻式、聯(lián)想式的點(diǎn)題，但這類點(diǎn)題要求比較高，一般不易掌握，考生應(yīng)該慎用。
中考話題作文 篇3
人生路漫漫，我們選擇宏偉的目標(biāo)，毅然奮進(jìn)。在前進(jìn)中我們披兩肩霜花，灑一路豪歌，譜寫了一曲又一曲優(yōu)美的樂章。選擇，我們?cè)高x擇美麗的人生。
花兒面對(duì)更替變換的四季選擇綠意盎然的春天，青松面對(duì)遼闊的大地選擇峻峭懸崖，臘梅面對(duì)大地選擇了冰天雪地的北國(guó)，大自然是豐富多彩的，與眾不同的精靈們都有著與眾不同的選擇。
智者信仰著真理選擇桀驁不馴，勇者渴望超越選擇了奮斗不息，善者祈禱和平選擇了舍生取義。是什么樣的人就有什么樣的選擇，但無論是什么選擇，我們都要讓它成為我們的驕傲。
擇一顆熾熱的心，可廣交天下之友；擇一顆平和的心，可以享受“采菊東籬下”的悠閑；擇一顆博愛的心，可挑起萬家憂樂的重任；擇一顆不凡的心，可以作出驚世的創(chuàng)舉。
陶淵明不為五斗米而折腰，選擇了歸園田居，享受著“飛鳥相與還”的樂趣；孟子面對(duì)生與義，主張“舍生取義”，才有了我們今天的正義觀。今天不少的大學(xué)畢業(yè)生，一走出校門便選擇了落后的'西北地區(qū)，這是他們的有價(jià)值的選擇，是無悔的青春心！
雄鷹搏擊藍(lán)天，海燕喝退驚雷，只要放飛自己，無愧于心地選擇，我們就是雄鷹，我們就是海燕。
放棄也是一種美麗
與其抱殘守缺，不如選擇果斷放棄。 ——題記
當(dāng)我仰望燦爛的星空，用冷靜思索喧囂的人生，用激動(dòng)開啟思想的大門，我不禁這樣想：有時(shí)候，應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇放棄，因?yàn)�，放棄也是一種美麗。
抱殘守缺是苛求者臉上丑陋的皺紋，而果斷放棄是學(xué)者們臉上淺淺的酒窩。伴隨著臉上甜甜的酒窩，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇放棄。
中考話題作文 篇4
武進(jìn)星辰實(shí)驗(yàn)學(xué)校 芮亞芬 “話題作文”又一次被確定為今年中考的應(yīng)試作文。基于它在中考中的第二次出現(xiàn)，所以，畢業(yè)班的教師對(duì)此或多或少都有自己的思考，筆者在此就話題作文中的提示語(yǔ)選取和話題的走向談一些個(gè)人的想法：
一、堅(jiān)持開放。
這是作文命題的大方向，而話題作文的命題形式也有效的.體現(xiàn)了這一點(diǎn)。因?yàn)�，話題作文不僅題目自擬，文體自選，而且立意自定，表達(dá)自由，甚至連設(shè)置的提示語(yǔ)的材料也會(huì)越來越開放�！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》也強(qiáng)調(diào)要“為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對(duì)學(xué)生寫作的束縛，鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)”。
二、關(guān)注生活。
緊扣生活出題是一種時(shí)尚，也是一種方向，更符合新課改的精神。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆， 樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感�！币虼�，命題者對(duì)今年作文中“話題”的選取和“提示語(yǔ)”的設(shè)置，將會(huì)更多的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活、社會(huì)問題，體現(xiàn)時(shí)代精神和公眾人文素養(yǎng)。如：20xx年初三期中、期末試卷上就曾分別以“合作”和 “拒絕”為話題，這兩個(gè)貌似水火不相容的話題，在提示語(yǔ)的設(shè)置上卻折射出許多共同的東西：即能立足于了學(xué)生的生活實(shí)際，誘發(fā)學(xué)生去回憶、思考、捕捉自己熟悉而又難忘的真切感受和體驗(yàn)。同時(shí)，又十分注重在精神上塑造學(xué)生，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存。所以，今年話題作文的走向有以下幾種可能：
1、人文類：關(guān)注自我、親情、健康、愛心、寬容、社會(huì)文明素質(zhì)、公民道德建設(shè)等。
2、政治類：西部大開發(fā)、打擊恐怖勢(shì)力、反腐倡廉、和平與恐怖、南水北調(diào)工程等。
3、科技類：網(wǎng)絡(luò)、文化與網(wǎng)絡(luò)道德、環(huán)保、高科技與生命等。
三、張揚(yáng)個(gè)性。
像20xx年話題作文就體現(xiàn)了這一精神。雖說試題要求所有考生談自己的“改變”，但它沒有對(duì)“改變”的話題作過多的限制，而是在提示語(yǔ)中啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)多角度的選擇寫作方向，如有環(huán)境、習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式、生活態(tài)度、人際關(guān)系等方向，選擇的余地很寬泛，能讓學(xué)生在廣闊的思維空間里，暢談自身對(duì)“改變”的獨(dú)特感悟，展示對(duì)“改變”的個(gè)性化體驗(yàn)。今年，在新課程標(biāo)準(zhǔn)下的話題作文會(huì)更加注重學(xué)生對(duì)生活、對(duì)社會(huì)的個(gè)性化體驗(yàn)，所選擇的話題會(huì)更貼近學(xué)生生活。因?yàn)椋瞿荏w現(xiàn)學(xué)生個(gè)性思維和創(chuàng)造力的好題，就必須把握課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多采，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意的表達(dá)”這一原則，立足于學(xué)生熟悉或正經(jīng)歷的學(xué)習(xí)生活，同時(shí)，又注重引導(dǎo)學(xué)生將觀察與思考的焦點(diǎn)轉(zhuǎn)向廣闊而火熱的社會(huì)生活。 總之，20xx年中考話題作文，立意更開放，表達(dá)更自由，人文性更濃郁，情感更真實(shí)，是展示學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的大舞臺(tái)。
中考話題作文 篇5
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光伴著鳥鳴與甘露喚醒沉睡的大地時(shí)；當(dāng)歡快的蒲公英整裝待發(fā)，搭上清風(fēng)，穿過森林，越過大河，飄游天涯時(shí)，當(dāng)黃河之水天上來，懷著永恒的信念和不變的決心，洶涌著，澎湃著，含著微笑溶入它的歸宿時(shí)……朋友，你是否還在算計(jì)著自己的憂患得失，你又是否被這生機(jī)勃勃的美麗星球感動(dòng)著？
如果你患得患失，你就應(yīng)該去看日出。當(dāng)那第一束陽(yáng)光如同利劍般刺破黑暗的陰霾、義無返顧地投向大地時(shí)，鳥兒歌唱了，花兒開放了，一切黑暗都被生命的不屈與熱情驅(qū)趕得無影無蹤。這時(shí)，你閉上眼睛，忽然感到嫩綠的草葉終于經(jīng)不住露珠的重壓，剎那滾落的露珠“轟然墜地摔開萬丈光芒”；地上的草也經(jīng)不住生命的誘惑，探頭探腦直往上鉆；無論是婀娜的楊柳，還是嚴(yán)肅的直松，都無不為生命而喝彩。其實(shí)，不管在復(fù)蘇的春天，還是在火熱的夏天；不管在肅殺的秋天，還是在嚴(yán)寒的冬天，當(dāng)你整個(gè)一個(gè)人、整個(gè)一個(gè)生命溶入到大自然的時(shí)候，那一切恩恩怨怨忽然間就那么渺小。生命只有一次，何不多尋覓些感動(dòng)，又何苦在門外徘徊！
如果冷漠真的讓你結(jié)成了冰，你真的需要生命的感動(dòng)來融化，無論是偎依、相知、相擁，也無論是親情、友情、愛情。從遙遠(yuǎn)的.古代到深邃的將來，從清晰的現(xiàn)實(shí)到模糊的記憶，從青春的年少到衰老的皺紋，甚至我們滿懷希望而來，又或大笑著，或磋砣著離開這個(gè)世界，留給我們沸騰的生命時(shí)光或許真的不多。于是，你終于推倒了隔在你與父母之間的那堵墻，含著熱淚撫摸著父母的皺紋，感動(dòng)著也慢慢變老，老去的還有門前的大樹和童年的記憶。你也終于發(fā)現(xiàn)，你如流星般，匆匆地來到這里，又匆匆地離開。你終于沒逃脫平凡，沒逃脫在地球自轉(zhuǎn)下湮沒生命。但流星的光芒雖然弱，卻在剎那間爆發(fā)了全部能量，包括生命。
我們都會(huì)老去，無論在茂密的不透風(fēng)的大樹下，還是在一望無垠的綠得耀眼的草地上；無論在深得見不到底的、有的只是遠(yuǎn)處似乎那永遠(yuǎn)觸摸不到的景色的懸崖邊，還是在咆嘯著的大河旁，我們終于從生命中流出了感動(dòng)的熱淚－－
感動(dòng)的生命，生命的感動(dòng)！
中考話題作文 篇6
“四十年來家國(guó)，三千里地山河……幾曾識(shí)干戈？”斟一杯濁酒，送至你那孤獨(dú)哀愁的身旁，凝望你那白發(fā)下的淚眼，我看到的是亡國(guó)的惆悵。從嘉，誰(shuí)又能真正懂你，懂你那春水東流之愁呢？
“林花謝了春紅，太匆匆！”自你登上皇位至向趙氏天下俯首稱臣，不過十余載。往事的歡愉、情愛，在你北上汴梁時(shí)都已被那席卷而來的秋風(fēng)帶走，唯留一腔亡國(guó)之愁于懷，難以忘記，不能忘記，怎能忘記？多少個(gè)日日夜夜，你想念起離你而去的娥皇，內(nèi)心便泛起悲愁之苦。“夢(mèng)里秋千，誰(shuí)在低低語(yǔ)？”是娥皇�！凹拍嬏蒙钤骸保质钦l(shuí)？令李煜“留待舞人歸�！笔切≈芎�。在失去愛妻的痛苦中，李煜掙扎著、哀求著、悲憤著，可一切都是徒勞，誰(shuí)又能理解一個(gè)亡國(guó)之君的喪妻之痛呢？
“雕闌玉砌額應(yīng)猶在，只是朱顏改！”當(dāng)城池宣告被破時(shí)，李煜頹然地扔下了筆。此刻你是否想到祖父平定四方的偉績(jī)？又是否會(huì)嘲笑亡國(guó)之君陳叔寶、孫皓？是偶然，還是必然？是歷史與李煜開的一場(chǎng)玩笑。一切的一切，化作了一腔愁緒，從此無時(shí)無刻不在你的`腦中浮現(xiàn)。你想逃避，卻又不得�！昂我越鈶n，唯有杜康！”酒，只是讓你得到了暫時(shí)的麻痹，待他醒來時(shí)，酒只能讓你更加痛苦，痛苦的清醒異常。你可曾想過一死了之？有的，可你沒有勇氣去面對(duì)，懦弱的性格在你從小培養(yǎng)出來的文人思想中扎下了根�！皢柧苡袔锥喑睿壳∷埔唤核驏|流！”誰(shuí)又能懂你的亡國(guó)之愁呢？
誰(shuí)能替你解憂？誰(shuí)能替你解憂？沒人，沒人，甚至連懂你的人都沒有。你的人生恨、水長(zhǎng)東，古往今來又有幾人能看透？沒人！因?yàn)樗麄儧]有經(jīng)歷你這樣的喪失愛妻之痛，沒有你這樣的亡國(guó)之憂，更沒有人能在死前寫下流傳千古的絕命曲《虞美人》。終于，那壺牽機(jī)藥，使你解脫了。從此，世間再無一人懂你，唯留一脈真請(qǐng)與一縷詞魂于世間。
“別是一般滋味在心頭！”這滋味是什么？是苦？是咸？我扶起你滄桑的身軀，坐于那金陵龍床旁，望著你那含恨的雙眼，我輕聲對(duì)你說：“從嘉，我懂你！”
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