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【精品】七年級(jí)的作文500字集合10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編整理的七年級(jí)的作文500字10篇,歡迎閱讀與收藏。
七年級(jí)的作文500字 篇1
時(shí)間雖快不算快,說(shuō)慢也不慢,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短,轉(zhuǎn)瞬即逝之間就送走了20xx,迎來(lái)了全新的20xx。也許我們還在享受昨日的狂歡,今日就不得整裝待發(fā),重新上路。這世間唯一不變的就是變化,伴隨我們變化的還有我們所生活的土地。
長(zhǎng)沙,作為一座歷史名城,對(duì)于生活在這里的商販文人學(xué)者,抑或是其他擁有不同身份的人,都給予了它最大程度的善意,包括千萬(wàn)莘莘學(xué)子。
有人也許會(huì)說(shuō),在長(zhǎng)沙讀書(shū)會(huì)有什么好,森嚴(yán)的教學(xué)制度,殘酷而又激烈的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng),總是能帶給這些“祖國(guó)的花朵"巨大的打擊,可正是因?yàn)檫@些看似不必要的條條框框,才給了我們更多的動(dòng)力,就像20xx的16級(jí)學(xué)子即將迎來(lái)的生地會(huì)考,我們不能打包票說(shuō)每個(gè)人都會(huì)超常發(fā)揮,但最終成績(jī)可以給我們鼓勵(lì)或激勵(lì)。
長(zhǎng)沙連續(xù)幾年被評(píng)為”中國(guó)最具幸福感城市(之一)“,我們都有幸福的理由,或許是一家喜歡的.小店沒(méi)有關(guān)門,或許是一個(gè)陌生人的幫助,亦或是某件感動(dòng)人心的事情。新的20xx,我也要維持這份傳遞著的快樂(lè)與幸福,不管是因?yàn)槿〉哪男┏煽?jī)或?qū)崿F(xiàn)哪個(gè)小目標(biāo)。
城市的一個(gè)重要組成就是市容市貌,也許會(huì)有些地方并不會(huì)很完美,但我們可以在無(wú)限接近完美的背后去努力。少隨手行了自己的方便,多彎彎腰,青青草地,多繞一步路。小事雖小,但如果我們沒(méi)有去注意的話,就不再是小事了。
20xx是一個(gè)難以預(yù)測(cè)的未來(lái),我們誰(shuí)也無(wú)法準(zhǔn)確知曉將要發(fā)生的事情,預(yù)測(cè)未來(lái)或許會(huì)玄之又玄,但我堅(jiān)信,這個(gè)世界,這座城市——長(zhǎng)沙,將會(huì)越來(lái)越好,我也會(huì)見(jiàn)證這里的變化。
七年級(jí)的作文500字 篇2
我們中華民族有著悠久的文化歷史,戲劇就是其中一顆璀璨奪目的明珠,在中華大地上閃閃發(fā)光。戲劇是中華民族特有藝術(shù)文化。千百年來(lái),它以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和博大精深的文化內(nèi)涵影響著中國(guó),影響著世界。
黃梅戲是中國(guó)五大戲曲劇種之一,影響十分深遠(yuǎn)。它發(fā)源于湖北黃梅縣,是由民間的山歌小調(diào)發(fā)展而成的。它以抒情見(jiàn)長(zhǎng),韻味豐富、優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng),其唱腔如行云流水,委婉清新、細(xì)膩動(dòng)人,具有芬芳的泥土氣息,而且通俗易懂,易于普及,深受各地人民群眾的喜愛(ài)。
黃梅戲在劇目方面,號(hào)稱“大戲三十六本,小戲七十二折”。大戲主要表現(xiàn)的是當(dāng)時(shí)人民對(duì)階級(jí)壓迫、貧富懸殊的現(xiàn)實(shí)不滿和對(duì)自由美好生活的向往。小戲大都表現(xiàn)的是農(nóng)村勞動(dòng)者的'生活片段。主要?jiǎng)∧坑校骸短煜膳洹、《女駙馬》、《牛郎織女》、《羅帕記》、《慈母淚》、《三搜國(guó)丈府》、《蕎麥記》等。其中以《天仙配》最為著名,先后改編成為電視劇,電影。
《天仙配》主要講述了七仙女厭惡天宮歲月的冷清,對(duì)董永由同情而至鐘情,就不顧森嚴(yán)天規(guī),奔向人間;笔a樹(shù)下遇到了董永,傾訴衷曲,二人于是結(jié)為夫妻。兩夫妻正向往未來(lái),憧憬幸福,忽聞?dòng)竦壑家猓钇呦膳纯袒貙m,否則禍及董永,七仙女不得已與董永分別……“樹(shù)上的鳥(niǎo)兒成雙對(duì),綠水青山帶笑顏。從今不再受那奴役苦,夫妻雙雙把家還……”這段唯美的愛(ài)情,完全的融入到了那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的黃梅戲中,讓觀眾贊嘆不已,心曠神怡。
黃梅戲,演的是淳樸,唱的是淳樸,說(shuō)的還是淳樸……一代又一代的農(nóng)民在戲中懂得了樸實(shí),像泥土一樣,毫無(wú)雜質(zhì)。
七年級(jí)的作文500字 篇3
我天天照鏡子,于是鏡子里出現(xiàn)了另一個(gè)我,她生活在另一個(gè)世界,與我有著相反的東西,她總是比我聰明,比我大膽,于是我天天會(huì)和她在鏡子前小聚片刻,問(wèn)她幾個(gè)問(wèn)題,難過(guò)時(shí)來(lái)安慰我。
某個(gè)傍晚,我梳理了一下頭發(fā),她則在鏡子里看著書(shū),“你的夢(mèng)想是什么?”我發(fā)起了話題。她抬起頭,沉思了片刻,笑著說(shuō)道:“你的夢(mèng)想就是我的`夢(mèng)想,那你的夢(mèng)想是什么呢?”我對(duì)著天花板想了一下,“我喜歡寫(xiě)作,我想成為一名作家,但我也想去當(dāng)電視節(jié)目的主持人,真讓我為難!”我調(diào)皮地笑了笑。她的頭轉(zhuǎn)向我這邊,“喏,這里有兩張鈔票,一張面值是100的,一張是50的,你選哪張?”我笑了一下,“你傻啊,有100的干嘛選50的?吃虧嘛不是!睕](méi)想到她也笑了笑,“傻的人是你吧,你拿的只是100元,卻忘記了那個(gè)50元,你為什么不都拿走呢?誰(shuí)說(shuō)魚(yú)和熊掌不可兼得,也要分清時(shí)候啊!
我沒(méi)有笑,去了小院子里,涼風(fēng)吹過(guò),帶著幾分哲理。“兩項(xiàng)工作并不是不能同時(shí)進(jìn)行,只是付出了多少罷了。魚(yú)和熊掌,可兼得嗎!蔽覇(wèn)自己。
是呀,有時(shí)候問(wèn)題并沒(méi)有想象中的那么復(fù)雜,只是有些人不敢打破傳統(tǒng),打破思維,沖出普通人所想的那條界限罷了,然而,一旦沖出界限,你卻會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所在的地方是多么的渺小,如同井底之蛙般……
七年級(jí)的作文500字 篇4
那一幕,讓我永生難忘;那一幕,讓我感受到了偉大的父愛(ài)……
那天,我與父親正準(zhǔn)備去一家餐館吃飯。這時(shí),從我們的背后傳來(lái)“啊”的一聲,緊接著,又傳來(lái)第二聲“爸爸!”。我和父親回過(guò)頭,走到聲音的來(lái)源地。周圍的人很多,有的人指指點(diǎn)點(diǎn),有的人在發(fā)朋友圈,有的人在報(bào)警……
聽(tīng)旁邊的目擊者說(shuō),事情大概是這樣的:一對(duì)父子走在馬路上,突然,他們身后騎來(lái)一輛自行車,那輛車的車主還沒(méi)來(lái)得及剎車,就要撞上孩子時(shí),那位父親用力將孩子向安全的地方一帶,自己卻承受了來(lái)自于自行車的沖撞。
時(shí)間仿佛定格了一般,那位父親單手撐著地,面色蒼白,手臂處有幾處擦傷,嘴角不停地流著血,在他那藍(lán)色的襯衫上滿是血跡。他的右腿也好像受傷了。當(dāng)他試圖站起來(lái)時(shí),卻又被右腿劇烈的疼痛打敗。而那個(gè)孩子呆呆的坐在原地,臉上掛滿了淚痕,小手握成拳狀,捏得緊緊的。他小步跑到男子身邊,抿了抿嘴,說(shuō):“爸爸,你沒(méi)事……沒(méi)事吧?”那位父親單手撐著地,勉強(qiáng)擠出笑容,說(shuō):“乖兒子,爸爸……沒(méi)事,不要擔(dān)心!本茸o(hù)車來(lái)了,把那位父親抬上車后,人群也就慢慢散了。
救護(hù)車走了,急救聲愈響愈遠(yuǎn),周圍除了汽笛的鳴聲,沒(méi)有別的`聲音了。我的心久久不能平復(fù),我的眼眶逐漸濕潤(rùn)了,腦海里像放電影般浮現(xiàn)出父親在生活中關(guān)心我的一舉一動(dòng)。哪怕是父親的一個(gè)眼神,一個(gè)表情,也一直徘徊在我的腦海里,揮之不去。
“唉,你不是說(shuō)要去吃東西嗎?還站在那里干嘛,走吧!备赣H催促著我。“哦!”我胡亂地擦了擦眼淚,快步追去。
陽(yáng)光將樹(shù)影投射在父親的背上,父親的頭上閃著些許銀光。父親踏著堅(jiān)定的步子向前走著,他厚實(shí)的肩膀上背負(fù)了太多太多……
七年級(jí)的作文500字 篇5
這幾天里,心情異常沉重。那不是一種傷感,而是一種惆悵。很驚奇,現(xiàn)在我已經(jīng)能感受到惆悵了。而也因?yàn)樗,我更喜歡秋天了。對(duì),秋天是一個(gè)充滿傷感的時(shí)候,因?yàn)樗且环N終極,然而,又何嘗不是一個(gè)新的開(kāi)始呢?秋天里,樹(shù)枯了,卻留下了種子,凋謝了,卻留下了希望!人生,又何嘗不是在不停的經(jīng)歷著秋天呢?
對(duì),她是離開(kāi)了,但,卻似那花,似那鳥(niǎo),留下了種子,留下了希望!不錯(cuò),就像那候鳥(niǎo),如何愿意離開(kāi)自己留戀的地方!候鳥(niǎo)遷徙,是為了生存的希望,而她的離開(kāi),也如候鳥(niǎo)的遷徙,是必定的,因?yàn)槟鞘撬膲?mèng)想!
“天下沒(méi)有不散的筵席”,但——卻可以重聚!
現(xiàn)在,回想起與她的過(guò)往,只覺(jué)得是一場(chǎng)夢(mèng)。在我的印象中,她是那樣突兀的出現(xiàn),在走時(shí),卻帶給我們無(wú)限的留戀。
當(dāng)我們目送她離去時(shí),許多女生泣不成聲,我卻笑了。她的`離開(kāi),如何不是一件好事?我們只是自私地想把她留下,不錯(cuò)的,她也像,但正如她教給我們的唯一的一首歌所唱到的:“真實(shí)的翅膀,擦去淚光,還記得夢(mèng)想!彼碾x去,是因?yàn)樗未忘記自己的夢(mèng)想,這里,不過(guò)是她人生的一處驛站,并不是她所想要的。
想明白了這些,又何必哭泣呢?應(yīng)該大笑一聲:“閻姐,去實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想吧,我們會(huì)支持你的!”
點(diǎn)評(píng):小作者獨(dú)辟蹊徑,表達(dá)了對(duì)老師深深的留戀之情。在淡淡的憂傷之中,卻充滿了豁達(dá)與樂(lè)觀,同時(shí),也流露出對(duì)人生的思索,頗具哲理。如此,作文意境大幅提升,實(shí)屬可貴。
七年級(jí)的作文500字 篇6
想起小學(xué)時(shí)光里,使我受益匪淺的導(dǎo)師們,成為了我童年永不磨滅的點(diǎn)綴。
我的小學(xué)班主任曹老師,當(dāng)我和他在教學(xué)樓見(jiàn)得最后一面,他那濃密油亮的頭發(fā)一瞬間變得那么蒼白;他那親切的臉龐一瞬間變的那么疲憊,衰老沉重;他那意味深長(zhǎng)的眼神一瞬間般的那么暗淡。那從前的記憶似海市蜃樓般消散了。我和曹老師現(xiàn)在已經(jīng)是異國(guó)他鄉(xiāng)了,想到這,我心如刀絞!
是誰(shuí),在夜色茫茫的時(shí)刻奮筆疾書(shū);是誰(shuí),在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,又陰差陽(yáng)錯(cuò)的寬恕我們,教導(dǎo)我們;是誰(shuí),在課堂上讓我們歡聲笑語(yǔ)中度過(guò),課堂上彌漫著說(shuō)不出的味道。我懷念著當(dāng)時(shí)的情景,可我只能在夢(mèng)境里感覺(jué),可又觸摸不了。
每當(dāng)曹老師津津有味的講起自己的童年,大家都蜂圍蝶陣的跟著他,分享快樂(lè)。
我們男生和曹老師的關(guān)系都成哥們兒,上課叫他老師。下課叫他哥們兒,不同的時(shí)間有不同的地位。體育課,他和我們一起活潑可愛(ài),敞開(kāi)心扉,陪我們打籃球?粗芾蠋煬F(xiàn)在年邁的腳步,情不自禁就想起了打籃球時(shí)的剛勁,真想坐上時(shí)光機(jī)穿梭自如。
記得有一次曹老師被我們氣壞了。帶著我們?nèi)ヅ懿健2芾蠋煹难凵裰型嘎┏隽瞬簧嵝耐。他只是讓我們記住教?xùn);厝ブ螅是一如既往的充足的`度過(guò)每一天。
回想起那幾年,真如同一眨眼的功夫。我后悔不該讓曹老師操心,眼看他的白頭發(fā)愈來(lái)愈多。我貪婪的強(qiáng)多了曹老師的時(shí)光,他教育我的時(shí)間已經(jīng)占用了他的時(shí)光,性命!
導(dǎo)師們給我的童年,酸甜苦辣我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!尤其是曹老師給我的那份真情實(shí)感的甜……
七年級(jí)的作文500字 篇7
每當(dāng)我看見(jiàn)這面陳舊的鏡子,腦海里便浮現(xiàn)出奶奶對(duì)著鏡子念念有詞的樣子,我知道,那是睹物思人,她又在想在遠(yuǎn)方打工的爺爺啊。
也許這面鏡子在我們眼里在平常不過(guò)了,可在奶奶看來(lái)確實(shí)件寶物。鏡子的外框上雕著湛藍(lán)色的花紋,下面還掛著爺爺親手做的吊墜。上方中間還有一個(gè)金色的小星星,散發(fā)著太陽(yáng)般的光芒。有時(shí)候,這面鏡子跟童話故事里王后的魔鏡很相似,只要奶奶在心中默念爺爺?shù)拿,這面神奇的魔鏡就像被施了魔法一樣,在奶奶明亮的眼睛里映出爺爺?shù)男θ,甚至還能聽(tīng)到爺爺爽朗的聲音。
可爺爺在家沒(méi)出門的日子里,常見(jiàn)他們吵架鬧矛盾。記得有一次,爺爺從外面干完活回家已經(jīng)半夜了,手指不小心被刮破了皮。正在二樓睡覺(jué)的`奶奶聽(tīng)到動(dòng)靜,馬不停蹄跑下樓,責(zé)怪道:你呀,你呀!干個(gè)活還能把皮刮破,還不趕快去擦洗一下,傷口上貼張創(chuàng)口貼!爺爺默不吭聲,只是靜靜地聽(tīng)著奶奶的嘮叨,慢悠悠走上樓去,氣得奶奶在后面直跺腳。
如今,奶奶再拿起魔鏡,看到鏡子里的爺爺烏黑濃密的頭發(fā)已多了幾根銀絲,常常會(huì)掉下淚來(lái)。為何時(shí)光會(huì)過(guò)得如此快?
從我記事起,奶奶就和那面鏡子生活在一起。對(duì)我來(lái)說(shuō),這面鏡子是一段回憶,對(duì)奶奶來(lái)說(shuō)卻是一碗心靈雞湯。長(zhǎng)大之后,我終于明白了,這面鏡子最神奇的,是它始終帶著一種時(shí)光也消磨不了的情意。
七年級(jí)的作文500字 篇8
她,留著長(zhǎng)發(fā),戴著一副眼鏡,白里透紅的臉蛋上帶著一副慈祥的笑容;她,是千千萬(wàn)萬(wàn)教師中的一員,一位平凡的老師。然而她卻是我最敬愛(ài)的人。
她非常的樂(lè)于助人。
一天下著大雨,我站在校門口等待援兵——我媽媽,可她卻姍姍來(lái)遲。瞧,有雨傘的人得娉娉婷婷,沒(méi)雨傘的的'人“抱頭鼠躥”,像是在逃避追殺。我看了看手表,已經(jīng)12點(diǎn)半了,如果,再不回家,就要遲到了。當(dāng)我下定決心準(zhǔn)備被雨淋得像落湯雞似的時(shí)候,走了幾步,我怎么也感覺(jué)不到自己被雨淋濕,我回一看,是蔡老師。我的心中涌起一陣暖流,流遍了我全身,使我那么暖和,蔡老師說(shuō):“以后要記得帶雨傘!
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此,我都記得帶雨傘,我謹(jǐn)遵老師的話。
她還是一個(gè)非常關(guān)心別人的人。
記得有一次,我感冒了,她便向同學(xué)問(wèn)原因,當(dāng)她得知我感冒后,便非常關(guān)心。叫我一定要好好休息,她會(huì)為我補(bǔ)課的。我聽(tīng)了非常感謝她。她不僅對(duì)我如此,對(duì)待每個(gè)人也都如此。
當(dāng)我們臨近畢業(yè)的時(shí)候,她便叫我們一定要考好成績(jī)。她還時(shí)常說(shuō):“升上中學(xué),一定要安分守己,不要到處惹事生非,與別人發(fā)生沖突時(shí),要退一步海闊天空。不要打架,明哲保身!比绱说囊环,無(wú)非還不是希望我們能平平安安的。
畢業(yè),我們離開(kāi)母校,也離開(kāi)我的老師!按说匾粸閯e,孤蓬萬(wàn)里征!蔽覀兒螘r(shí)才能再見(jiàn)面呢?
蔡老師,你是我最敬愛(ài)的人。
七年級(jí)的作文500字 篇9
總有一個(gè)地方,遠(yuǎn)離鬧市喧囂。穿過(guò)熙熙攘攘的人群,回到歸巢。繁勞一天,坐回清凈的小窩,隨后期許的,便是一份心儀的晚餐,還有暖燈下聚首的親人。
廚房,便是這樣的一方天地。進(jìn)去的,是樸實(shí)無(wú)彩的原食材;出來(lái)的,是可以治愈心靈的美食。每個(gè)人,其實(shí)都可以成為一個(gè)優(yōu)秀的烹飪師;每個(gè)人的心中,其實(shí)都有一本屬于自己的菜譜。一開(kāi)始,還并未細(xì)讀,未讀透,手忙腳亂。而多練了幾次后,心中似乎與廚房暗暗定下契約,爾后,心平,氣和,如在舞臺(tái)上穿梭,不急,不慌。
切食材,講究的是刀工,也是值得一道的一部工序。刀工的精藝,只能靠練習(xí)。而每個(gè)人的刀法中流露出的情感,甚至是性格,尤可分辨。刀工熟練且食材的切塊較細(xì)小的,感情細(xì)膩;切塊較大的,性情不拘小節(jié);刀工不熟練,沒(méi)關(guān)系,那你一定正執(zhí)著追求著美好生活;落刀時(shí)觸板前緩下力度,那含著似水柔情;落刀力度大,速度急,那是如火熱情。在廚房里,一切都變得和諧美好,品著生活的過(guò)程,期盼著佳夢(mèng)的果實(shí)。
不論是各路精巧或粗獷的煎炒炸鹵燉,只要廚藝高,絕對(duì)是佳肴。做菜時(shí),真是一種享受,看著一道道菜肴在自己的努力下,由食材逐漸成型,定態(tài),散發(fā)光彩,如一件件藝術(shù)品一般,一種說(shuō)不出的自豪感油然而生,即使是炒菜時(shí)刺耳的.“刺啦”的聲響,也不是慘烈的尖叫聲,而是獲得蛻變時(shí)熱烈的歡呼聲了。
將菜肴雙手端上餐桌,家人以笑顏相對(duì),同時(shí)舉起餐具,如同完成了用餐前的最后一道儀式,隨后便可以開(kāi)始品嘗了。所有人都有說(shuō)有笑,卻又不失禮雅得體。
這廚房,真是一方神奇的天地,對(duì)于我來(lái)說(shuō),更是一個(gè)舞臺(tái)。舉杯邀月仍是孤涼,何不溫茶與親者相論,共享一桌海味山珍呢?
七年級(jí)的作文500字 篇10
當(dāng)你看到平坦的大地上傲然挺立著一排排生機(jī)勃勃的綠樹(shù),你也許會(huì)情不自禁地贊嘆大自然非凡的創(chuàng)造力。誠(chéng)然,綠樹(shù)是沒(méi)美麗的,但枯樹(shù)也有可愛(ài)之處。雖然青春已逝,生命衰朽。
枯樹(shù)就像一位歷經(jīng)風(fēng)霜的老人,走到了人生的極點(diǎn)。她那枯朽的身姿,也曾是一個(gè)飽滿的生命,也曾有一段美麗的歲月,也曾受到人們的注目和贊美。
當(dāng)她綠油油的時(shí)候,他她裝扮了整個(gè)世界,造福了這個(gè)世界。她那嬌嫩的葉子不斷地吸收二氧化碳,吐出清新的氧氣;她那美麗的花朵,散發(fā)出怡人的芳香。我們爭(zhēng)先恐后地去采擷她的花朵,一心只想著裝飾自己,可曾想到育花的母親有何感想?她并沒(méi)有惱怒,也沒(méi)有怨恨,更沒(méi)有自私地留下花兒來(lái)裝飾自己,把自己變得更美麗,讓別人來(lái)觀賞她、稱贊她。
現(xiàn)在,她老了,枯黃取代了嫩綠,丑陋取代了美麗?輼(shù)并不頹唐,她依然精神振奮。她沒(méi)有白白擁有一次生命,而是把她的所有毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)出來(lái)。她一生無(wú)悔,她不怕蒼老和死亡,她高興地看著新的一代長(zhǎng)高長(zhǎng)大,開(kāi)枝散葉,從中看到了自己生命的`延續(xù)。
當(dāng)她最后一滴水蒸發(fā)出來(lái)后,生命休止了,她仍然有留給人們有用的東西。有的枯樹(shù)“嘭”的一聲倒下,爛作土壤的一部分,“化作春泥更護(hù)花”;有的挺拔不朽,成為木雕、根雕的材料;更多的是進(jìn)入農(nóng)家的土灶,在熊熊的烈火中獲得永生……
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