懷念話題作文匯編6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的懷念話題作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

懷念話題作文 篇1

　　小斑斑是我以前養(yǎng)的一只小狗，因為身上有很多小斑點，所以取名叫小斑斑。

　　我和小斑斑之間有很多很多難忘的事，就算有些已經(jīng)模糊，但是有一件我是不會忘記的。

　　那天，是下雪天。我和我的'好朋友鈴鈴放學(xué)回家時，小斑斑出來迎接我，我跟鈴鈴就想跟斑斑開個玩笑，我隨手做了雪球朝小斑斑丟去。小斑斑被打到后就大聲的朝我叫，眼睛忽閃忽閃的盯著我，滿是不解。我沒在意就想逗逗它玩，然后又丟了小斑斑好幾個雪球，斑斑一邊叫一邊跑，我叫它也不停下。

　　傍晚了，天已經(jīng)黑了，小斑斑還沒回來，我很著急，趕緊出去找，可是找了好久，找了很多地方也沒有找到它，我很后悔，它那么相信我，我卻利用它對我的信任欺負它，當我悶悶不樂地回家時發(fā)現(xiàn)小斑斑已經(jīng)在家了，我好開心。

　　好日子不長，村子里出現(xiàn)了偷別人家狗的事，小偷把狗偷走后殺掉賣狗肉。我知道這件事后特別留意，叫小斑斑不要亂跑。但是，有一天我回家的時候奶奶告訴我小斑斑不見了。后來就一直沒再見過小斑斑，或許是被偷走了吧，但愿小偷良心發(fā)現(xiàn)好好地收養(yǎng)著它，因為它還那么小。

　　一年多過去了，小斑斑在我腦中的印象也越來越模糊了，但是它在我記憶里會一直活著的。

　　我想念小斑斑。

懷念話題作文 篇2

　　今天下午和他們一起去小學(xué)打羽毛球，就在那個大廣場前面的一個舞臺那里挑。真的，站在那個舞臺上，有種當年的感覺。

　　那里曾經(jīng)有過我們許多美好的回憶，那是我們學(xué)生的天地，下課那里會“云集”很多學(xué)生，我們當然也在內(nèi)，在那里玩耍，玩的最多的當數(shù)“三個字”和“單腳跳”了，這兩個游戲也是我們曾經(jīng)的最愛。如今，站在那個舞臺上，我們已經(jīng)不可能玩這些游戲了，一切只能是懷念。羽毛球在我們之間來回穿梭，我似乎感覺到童年的味道。

　　道來，我挺懷念小學(xué)時光的，雖然曾經(jīng)有過孤獨，但是總體上我的小學(xué)生涯還是挺充實，挺值得懷念的。我們?nèi)�，就是從小學(xué)一直到現(xiàn)在的好朋友，都說時間會沖淡友誼，可是在我們身上，卻不應(yīng)驗了，我們是曾經(jīng)有過矛盾，但是我們依然是好朋友。我們懷念曾經(jīng)在這里的一切。

　　摸著那蒼老低矮的墻體，Z說：“我記得當年我們連跳都跳不過去!”而現(xiàn)在呢?這對于我們來說已經(jīng)太矮了，可是對于童年的我們卻實在太高了。

　　旁邊的一條走廊，那里有幾個小孩在玩“摸金魚”，我從他們的玩法里找到了當年的感覺，仿佛一下子回到了童年。我看著他們，差點就忘了接球，然后突然來一個閃電般的反應(yīng)，出力，球總算是接住了，不過好像沒壓下去。球拍擊打羽毛球的.有力的聲音，那是我們在感受青春的激情;旁邊小孩的笑聲，那是他們在享受歡樂的時光。這一刻仿佛時空交錯，童年與青春相遇了。

　　我懷念當年的時光，童年的我們可不就像那群孩子，無憂無慮的，盡情的享受著童年的歡樂時光。是的，逝去的童年是美好的，就像流星，只是一瞬間的美好，卻可以留下永恒的印記。

　　球拍在我們手中揮舞著，羽毛球在我們之間來回穿梭。真的，這一刻才真正的感到自己已經(jīng)長大了，才知道童年已經(jīng)成了永遠的印記。

　　我們都很懷念小學(xué)的時光，懷念當年的美好，但是人總是要長大，人總會長大。

　　既然童年已經(jīng)逝去，一切只剩下懷念，那么就讓其自然落幕，讓童年的印記在腦海深處永遠的儲存。

　　童年已逝，只剩下懷念;而青春正處，正是享受的時刻!

懷念話題作文 篇3

　　升入中學(xué)已經(jīng)半年多了，可以說我已經(jīng)徹底的擺脫了小學(xué)生的這個稱呼，但小學(xué)生活留給我的悲歡喜樂卻叫我永生難忘。

　　放假了，興高采烈的我路過母校的門口時，心頭不禁涌現(xiàn)無比的親切之感，終于，我按耐不住，走了進去。

　　漫步在涌路上，心中五味交雜，眼前的一切是那么熟悉，可再也不屬于我。遠遠地看到以前六年級的教室，鐵門上依舊掛著那把不知叫我撫摸過多少次的舊鎖，門前是一片開敗了的月季花，慢慢走到花壇前，如往常一樣，低下頭去聞了聞，雖已無任何芳香，可我仍細細的品著。走進教室，找到自己以前的座位，在上面端莊的坐好，目光直直的盯著黑板，仿佛又回到了以前的`課上，老師在嚴肅的講，同學(xué)們認真地聽，可現(xiàn)在，再也不可能了吧！在座位上發(fā)呆了許久，才依依不舍得離開。來到教室辦公室，也已空無一人了，記起以前我是每天都抱著一大摞作業(yè)，氣喘吁吁的擱在辦公桌上，老師們都會對我曖昧一笑，可現(xiàn)在身邊環(huán)繞的只有只有墻壁上的塵土和地上的幾張廢紙了。來到對面的校長室，仍然是個充滿書香的屋子，可來到這里的次數(shù)終究太少。到操場上，心酸之情更勝，不禁慢跑起來，一邊跑，一片喊著曾經(jīng)的口號，不知跑了多少圈，可總也感覺不到累。

　　最后，帶著依戀與不舍，我走出了校門，在騎上自行車的那一刻，我哭了，因為再也回不去了！

懷念話題作文 篇4

　　那天我們平靜的看完分班結(jié)果，平靜地走上樓梯，平靜的互相對視后，平靜的忘了道一聲再見�；蛘哒f是不敢說一聲再見，害怕這之后會再也不見。

　　之后還是碰過面，只是次數(shù)越來越少。大多數(shù)時候只是通過網(wǎng)絡(luò)看到你的所有消息。討厭體育課、喜歡班主任、嗓子疼……從來只是默默的看而不想留下回復(fù)。

　　每次一個人在街上走，會想起從前你陪我一路灑下歡聲笑語，在路上討論今天數(shù)學(xué)老師的新衣服，英語老師的新發(fā)型，語文老師的口頭禪……并樂此不疲。

　　而現(xiàn)在因為不在一個班，就再也沒有跟你一起回家的理由。兩個班放學(xué)時間總是不同，我總是等不到你。

　　每次在網(wǎng)上無聊的不知道干什么的時候，會想起以前屬于我們的最后一點日子。我用一個暑假的時間寫了一篇日志，說我們還會是永遠的“二般人”�？墒钦f來多嘲諷，最后果真成了永遠——可是怎么只是我一個人的永恒？

　　每次喜歡單曲循環(huán)放歌聽，來來回回的聽一首歌只是為了聽一句歌詞：“我記得你笑得像孩子一樣，訴說未來�！蹦阏f你很喜歡，我沒有告訴你其實我也很喜歡。因為只是單純的聽到這句就回想起來你天真的笑臉，以及可聽上去遙不可及的夢想。你說過，你不相信永恒，所以沒什么好難過。那么我懂了，我其實也沒有很難過的，只是太多沉甸甸的感情沉淀在心里，壓得心口很悶。

　　每次沒帶雨傘過著懶得打傘的時候，看著飄飄渺渺的小雨點，我又會想起你。記得那次跟你出去是我心情不好，躲開了你撐過來的雨傘，還佯裝不在乎說親近大自然。誰知過了一會兒你也收了傘說是懶得打。于是我們在雨中瑟瑟發(fā)抖，卻堅強的什么都不說，只是感受著對發(fā)踢過來的`溫暖。只是現(xiàn)在，在沒有人陪我一起淋雨了，雨中的小溫暖再也無處可尋。

　　還有好多好多，一些瑣碎的消失，或許你已經(jīng)忘記，但是我全都珍藏在心理，待夜晚入睡前一一細數(shù)。因為我怕我忘了你，因為你說你覺得自己卻愛，因為我想讓你知道有這么一個人一直記得你。若我告訴你我這些雜亂的感情，你也許會笑我無聊，但是，你不知道自己對一個自卑小孩的內(nèi)心產(chǎn)生多大的影響。我現(xiàn)在還記得兩年前，我們的一切是由什么話作為簡短的開頭：

　　“你叫什么名字，我們交個朋友吧�！�

　　我們永遠的二班，永遠的你，永遠的屬于我們的日子。

懷念話題作文 篇5

　　獨攬窗邊，斜倚欄桿滿眼離愁別緒。

　　側(cè)耳傾聽，原本寂靜的林園不時傳出葉與葉、枝與枝碰撞出的呼啦啦聲，如同過往的千軍萬馬，敲打著我的那顆敏感而脆弱的心。

　　天空裁作灰白，幾只燕兒盤旋回了巢，烏黑的燕尾留下數(shù)道尋思可見的印記。

　　參擦坐落的白樺林下只余布滿枯葉的干涸小溪，偶有翻轉(zhuǎn)而下的殘葉流轉(zhuǎn)，歲月的痕跡斑駁其間，刻作一曲曲不知名的韻律。

　　遠處的'天空蒙上了雲(yún)霧，曉風(fēng)殘月，樹影斑斑。凋零的枝葉頑強一般掛在樹梢，經(jīng)不過狂風(fēng)撕扯，殘骸滿地，埋在樹下一層層的黑色泥土里。

　　屋檐之畔，一只彩色大蜘蛛掛在搖曳的網(wǎng)上，幾根細白的長絲垂落，隨著鳥兒的鳴聲慢慢搖擺著。

　　邁著沉重的腳步，踩著卷曲的殘葉，身邊的狂風(fēng)呼嘯，拍打在臉頰上，在只屬秋日的狂亂中劃過一行行干涸的淚痕。

　　那是一個肅穆而寧靜的地方。

　　那些微笑著的十二生肖，那漸漸彌漫在空氣中的炊煙味道，那扇冰冷的大理石石門，那兩頭面露兇色的雄獅，那湮沒在山間的墨綠色松樹，那一座座黑白交替、筆跡蒼勁的石碑……

　　秋日的風(fēng)，帶走了夏日的郁郁蔥蔥，帶走了春花的姹紫嫣紅，也同樣帶走了摯愛的人……

　　手中捧著鮮艷的菊花，凝視著石碑上迺勁的黑字，深深烙印在我的心頭。

　　又是一年肅殺的秋，那個失去你的日子。厚重的紙錢在烈火中焚燒，簌簌的風(fēng)卷起紙灰在灰藍的天空中盤旋飛舞。

　　秋風(fēng)襲來，這是每年最期盼卻又最害怕的日子，這是每年最想來卻不愿來的地方……

懷念話題作文 篇6

敬愛的郭明姿老師：

　　您好！

　　時光匆匆逝去，時光的列車上，載著我們的歡聲笑語，稚嫩的臉龐終究只能留在過去，烙印在畢業(yè)照上，而照片上的您光彩照人，歷經(jīng)風(fēng)花雪月，卻依然熠熠生輝。

　　校園的梧桐樹已蔓上枝椏，那年梧桐樹旁的教室，托著腮靜靜聆聽您的教誨的少年，已經(jīng)如輕煙般了無蹤跡。唯獨您依然停留在原地，前方正朝您揮手的，是風(fēng)華正茂的我們；后方正朝您跑來的，是一群嚶嚶童稚的孩子。您就像一個指向標，送走了青春，迎來了童真。

　　我從五年級轉(zhuǎn)入五年（六）班這個大家庭，您含英咀華，日日為我們操勞，兩年不見，如今，滿懷對您的深深愧疚，我寫下了這封信。兩年了，原本如刀鋒般清冽的個性漸漸被時光磨平，也留下鈍處凹凸不平的傷痕。有人說過，沉默是成長的標志，而成熟的標志，是如何去沉默�，F(xiàn)在的我，又何嘗不是這樣呢？

　　每回沉睡在夢中，總想起您溫柔而又刻板的臉。那時的我淘氣調(diào)皮，處于少年獨有的叛逆期，每回我做了錯事，您總會教訓(xùn)我，您的話語時常透露著溫柔與無奈，我從未見您厲聲批評過我，每每在您面前，我仿佛是一個脆弱的孩子，您的'話語總是像一把小錘子，輕輕敲擊著我倔強的心靈。兩年了，您生氣離開的背影總是在腦海中閃現(xiàn)，您長發(fā)飄飄，掠起一陣清風(fēng)，在我心里刮起一陣風(fēng)暴，刮起了名叫不安的風(fēng)暴。

　　那年夏天，我們六年級，全班洋溢著緊張備考的氣氛，那年的我們，努力，拼搏，準備用筆下的鉛字書寫人生的新篇章，莫名的情緒在心底默默醞釀著，卻不知會開出怎樣的花。是您，站在講臺上，用聲情并茂的語言鼓舞著我們前進，為我們驅(qū)走陰霾與恐懼，堅定地走完人生中的勝利第一步。

　　我和您之間的過去，即使我記得在清晰，時至今日也沒有辦法再和新認識的人說起，少年時代的東西，再怎么純正鮮活，被我在這個年紀寫出來，也難免荒腔走調(diào)。

　　記憶就像一場幾年前的洪訊,越過一整個雨季，時至今日漫到我眼底。時間短暫得讀秒，直到現(xiàn)在，我仍然夢寐著重新回到小學(xué)的教室，看看是否早已物是人非，看看是不是有一個像我一樣的女生托著腮，靜靜聆聽您的教誨。到那時，我一定會感慨世態(tài)輪回，曾經(jīng)還在無知地擔心這兒沒有留下我走過的痕跡，現(xiàn)在卻可以安心釋然。

　　我與您之間的點滴原諒我已忘懷，只剩下支離破碎的碎片存放在腦海里，好像未曾加洗的老照片，只有通過陽光的照耀，才能依稀看出他原來的摸樣。但您與我之間的絲絲情愫，已經(jīng)隨著我的血液，在全身無止境的蔓延。遇見您，十二歲的我與十五歲的我都應(yīng)該感到知足。

　　我還記得，那年夏末，當我踏進教室的講堂，您俯下身問我的名字，我小聲含蓄地說出，您明媚的硝煙照亮了人間四月天。

　　最好的我們和最好的您都定格在了美好的青春時代，而我們卻大踏步的往前走去，各奔東西。而您卻停在原地，望著我們漸行漸遠，風(fēng)揚起您的裙角，模糊了您帶淚的雙眸，您就那么靜靜地站著，不語也動人。

　　祝老師工作順利，萬事勝意，家和萬事興。

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