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【精華】初二作文300字匯總六篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的初二作文300字6篇，希望能夠幫助到大家。
初二作文300字 篇1
對(duì)著鏡子站著，我發(fā)現(xiàn)鏡子里面出現(xiàn)了一個(gè)小男孩：瓜子臉，小眼睛、小鼻子、小嘴，又瘦又小，臉卻白白凈凈的。一付斯文柔弱的樣子，就像大人們常說(shuō)的那種小白臉那樣的男孩。這個(gè)小男孩就是我。
我是一個(gè)很調(diào)皮的小男孩。腦袋里充滿了稀奇古怪的東西。我經(jīng)常頭上帶上爸爸的帽子，脖子上系上媽媽的`圍巾，眼睛上戴上爸爸的墨鏡，腰里扎上腰帶，手里舉把笤帚當(dāng)寶劍舞弄，把自己武裝成一個(gè)神秘的俠客。有時(shí)，我把門(mén)當(dāng)做壞蛋，用力橫掃；有時(shí)又把床當(dāng)做怪獸，拿著“寶劍”一頓砍殺；有時(shí)又把沙發(fā)當(dāng)做惡魔，一頓拳打腳踢。家里總是被我折騰得亂七八糟。
一天，我又武裝披掛上陣，我看看花瓶像個(gè)壞人，就拿起“寶劍”嗷嗷叫著一頓揮舞，結(jié)果，一不小心用力大了，只聽(tīng)見(jiàn)嘩啦一聲，美麗的花瓶打碎了，瓷片堆了一地，媽媽過(guò)來(lái)狠狠地訓(xùn)了我一頓，我立刻像霜打的茄子蔫了，再也沒(méi)有了俠客的風(fēng)度。
小朋友，你們說(shuō)我淘氣不？
初二作文300字 篇2
起風(fēng)了，起風(fēng)了，起風(fēng)了，起風(fēng)了。風(fēng)好大，“呼呼”的。
窗外，風(fēng)中卷集著黃沙，在空中飛散著。小樹(shù)快要站不穩(wěn)了，搖搖擺擺的，不知風(fēng)兒怎么了，這么憤怒，竟要將他連根拔起。草兒也無(wú)奈的彎下了腰，用他的根緊緊抓住了土壤，乞求著風(fēng)的憐憫�？墒撬鼌s沒(méi)有要停下來(lái)的意思，反而掛的`更起勁。衣架子四處亂飛，他用手撥拉著房頂上的瓦片，用腳狠狠地踢這地上無(wú)依無(wú)靠的石頭。
鳳的叫聲好大，剛才還是呼呼的，一不留神，他就顯得越發(fā)生氣了，還帶著一股強(qiáng)勁兒，學(xué)起了豹子的叫聲，一會(huì)兒又變老虎，他的叫聲那么雄厚，好像在告訴所有的事物，他才是王者。
天被風(fēng)吹來(lái)的黃沙蓋住了，像一位風(fēng)塵仆仆的老爺爺。我推開(kāi)了門(mén)，黃沙向我撲來(lái)。“呵”好大的風(fēng)，使我不得不瞇起眼睛，退回到了屋里。
我無(wú)憂無(wú)慮的趴在窗前，望著那一陣陣大風(fēng)。風(fēng)在空中肆意的刮著刮著。這時(shí)候，他是王者，這宇宙間，無(wú)任何一個(gè)事物敢與它抗衡。
初二作文300字 篇3
我住在縣城，卻喜歡農(nóng)村。喜歡農(nóng)村的空氣，喜歡農(nóng)村的風(fēng)景……喜歡農(nóng)村的一切，也向住農(nóng)村生活。
這天，我來(lái)到農(nóng)村。路邊開(kāi)滿了一叢又一叢的油菜花，還有一塊又一塊的樹(shù)林和麥地。當(dāng)路過(guò)樹(shù)林時(shí)，我就會(huì)感到一股清涼，仿佛風(fēng)姑娘在我的旁邊一樣。當(dāng)路過(guò)一片麥田時(shí)，麥子輕輕地?fù)u來(lái)?yè)u去，仿佛是在向自己的小客人招手呢！
到了白墻水庫(kù)，就開(kāi)始留心觀察起來(lái)，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，水庫(kù)中間是一個(gè)小島！小島上可真美麗，綠郁郁的樹(shù)叢，黃黃的小花，甭提多美麗了。水庫(kù)的盡頭，現(xiàn)在中間又修了一座石橋，兩邊來(lái)往就更密切了。我們來(lái)到一塊麥地閃停了下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)有很多麥子只有我的腿那么高，有些麥子從中高出一截，有半人高。這里的小麥幾乎都抽了穗兒，有的'竟長(zhǎng)出了小花，馬上就成熟了。
我在鄉(xiāng)間散步，看見(jiàn)一個(gè)樹(shù)林，風(fēng)把葉子搖得嘩嘩響，雖然是在旁邊，但卻非常涼爽，比電風(fēng)扇或是開(kāi)空調(diào)，涼快多了。
這就是鄉(xiāng)下人家田園的風(fēng)景，這就是美麗的鄉(xiāng)村，這就是我向往的農(nóng)村，希望大家經(jīng)常來(lái)觀賞農(nóng)家的風(fēng)光。
初二作文300字 篇4
記得你第一次見(jiàn)到他們的時(shí)候也能夠看得懂所有的問(wèn)題都在這里。但是他們所能夠忍受的那些耐力，從來(lái)都不是在一個(gè)地方看的真切，他們?yōu)榱司茸约�，真心關(guān)心的人，其實(shí)已經(jīng)付出了太多，犧牲了太多。
只要是在那樣的過(guò)程當(dāng)中，很多人都不知道在這樣的情境之下，所有人都已經(jīng)沒(méi)有什么公開(kāi)的余地了。
所謂的'名門(mén)正派似乎也只是一個(gè)借口罷了，這好像我們?cè)诳措娨晞∏嘣浦镜臅r(shí)候，所能夠體會(huì)到的那種正邪不兩立的借口。
我們一直都能夠懂得這些故事。
知道在這樣的過(guò)程當(dāng)中，到底有誰(shuí)把控著這樣的命脈，還是說(shuō)這些問(wèn)題，你從來(lái)都沒(méi)有參加過(guò)，就算是有一天突然發(fā)現(xiàn)有困難，你也不會(huì)有太多的情感起伏之處。
第一次你們見(jiàn)面的時(shí)候，也從來(lái)都不知道這樣的環(huán)境對(duì)于你來(lái)講有什么樣的差別。
然而他們都在這里就說(shuō)的清楚。
而我們卻未必全部都能夠在意。
初二作文300字 篇5
一輪考試結(jié)束了，成績(jī)?cè)谝饬现�，有點(diǎn)不理想，有一些應(yīng)該能考的很好的學(xué)生，也沒(méi)有考好，思其原因，也找不到合理的解釋，所以我讓學(xué)生自己反思總結(jié)找出原因和不足之處，以下是幾個(gè)有代表性的幾個(gè)學(xué)生的總結(jié)。
魏XX說(shuō)：“一輪考試的試卷的分?jǐn)?shù)下來(lái)，我很吃驚，但我細(xì)細(xì)想起來(lái)，也并不是沒(méi)有道理。這些天，我并不是沒(méi)有認(rèn)真學(xué)，只是這些天來(lái)，我沒(méi)有深入其中，沒(méi)有真正的領(lǐng)悟，以致于考試成績(jī)?nèi)绱说牟睿屛倚闹凶载?zé)的很。不過(guò)我想說(shuō)的是對(duì)于英語(yǔ)我會(huì)盡自己最大的努力，不為別的`就為自己，為了自己的水平，為了自己的付出，做最好的自己。
邵XX說(shuō)：“通過(guò)這次英語(yǔ)一模考試，我覺(jué)得主要失分在有關(guān)單詞及時(shí)態(tài)的把握方面，是基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有掌握好的原因，一些單詞明知道是什么，卻不會(huì)寫(xiě)，一些選擇粗心大意也錯(cuò)了，各方面因素結(jié)合起來(lái)以致英語(yǔ)成績(jī)不理想。
王XX說(shuō)：“本次考試，由于自己粗心大意和對(duì)課本知識(shí)掌握的不牢固，一些不應(yīng)該錯(cuò)的題卻錯(cuò)了，而作文失分最不應(yīng)該，我沒(méi)有按其要求寫(xiě)作，寫(xiě)離題了，導(dǎo)致作文分?jǐn)?shù)太低，影響成績(jī)。在今后的復(fù)習(xí)過(guò)程中，課本內(nèi)容應(yīng)該更加牢固
初二作文300字 篇6
人生如前行的列車(chē)，每段站點(diǎn)都會(huì)有人與你短暫的相伴，一路嬉笑一路走。
——題記
我的人生，遇到了這樣的一群人，溫暖了枯燥的歲月。
清晨，陽(yáng)關(guān)透過(guò)照射在淡黃色的書(shū)桌上，急促的鈴聲隨之響起，班級(jí)里的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)來(lái)，每天第一個(gè)到班上的永遠(yuǎn)是做在最后一排的高個(gè)兒男生，風(fēng)雨無(wú)阻，平時(shí)沉默寡言的。最晚到的總是住宿男生，坐在教室里最前面的貴賓席，都是最頑皮的。
每個(gè)班級(jí)的組成都有所謂的一班之長(zhǎng)、副班長(zhǎng)。而我們班的`班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)兩個(gè)人的行事風(fēng)格截然不同，如同冰與火，但他們“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的奉獻(xiàn)精神不容小覷。
上課時(shí)班級(jí)像霜打了的茄子，無(wú)精打采，下課時(shí)卻生龍活虎的，總會(huì)有幾個(gè)調(diào)皮的男生，拿著不知從哪弄來(lái)的蟲(chóng)子，去嚇唬女生。
走千條路，只一條適合；遇萬(wàn)般人，遇同路者最幸。在班級(jí)每個(gè)人都有屬于自己的世界，在上體育課的時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有兩三個(gè)人組成的“小世界”，他們?cè)谀抢锪闹�、笑著，難以打斷。
一顆星星的光十分微弱，但如果有多個(gè)星星在夜空中閃爍，就可以照亮一片江海，猶如我們的班級(jí)。