【精選】初一作文合集7篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的初一作文7篇，希望對大家有所幫助。
初一作文 篇1
明子七歲了，到了該上學的年齡。于是，媽媽送她到學校上學。
開學的第一天，明子高高興興地來到學校。
第一節(jié)課是美術課，明子很高興，扎著馬尾辨的女老師沖同學們甜甜地笑：“同學們，這節(jié)課我們畫畫。”明子聽后馬上拿出筆，在本上畫了小貓、小狗，還有白雪公主、小矮人和阿童木。老師看了忙說：“同學們不要著急，今天我教你們畫花�！泵髯酉耄寒嫽ň彤嫽�。她又拿起筆畫了一朵小花，在花瓣上涂上了七個顏色，她抬頭看了看黑板上的紅花兒綠葉兒，又在自已的七色花旁邊畫了一遍，可左右看來看去，還是覺得自已的好看，無奈之下最后她只得將照老師畫的紅花兒綠葉兒交上去了。
第二天又來了一位女老師，她一上課就問了同學們一個問題：“花開后是什么？”明子想了想馬上舉起手說：“花開后是喜悅�！崩蠋熜α诵u頭說：“花開后是果實�！泵髯舆�想再說什么，老師擺了擺手讓她坐下了。她想了想自己的答案，又想了想老師的答案，還是覺得自己說的好。
慢慢地，明子學會了等待與聽課。
后來，明子搬了家，也轉(zhuǎn)了學。
第一天，明子仍然高興地來到學校。
第一節(jié)課仍然是美術課。女老師笑著說：“同學們，今天我們畫畫�！泵髯記]有動，老師走下來關切的問：“為什么不畫？”明子說：“我可以隨便畫嗎？”老師說：“可以�！泵髯佑謫枺骸拔铱梢韵胗檬裁搭伾陀檬裁搭伾珕幔俊崩蠋熣f：“當然。如果你們畫的都是一樣的'話，我還怎么認出是誰畫的呢？”于是，明子拿出筆，花了一朵七色花。
第二天，老師也問了同一個問題，花開后是什么？明子想了想舉手說：“是果實�！崩蠋熣f：“還有別的想法嗎？”明子怔了怔，膽怯的說：“是喜悅�！崩蠋煹难劬Πl(fā)出奇異的光，她驚喜地說：“非常好！你很有想象力�！�
晚上，明子把白天發(fā)生的事記了下來，她在日記里寫到：“我喜歡這樣上課，我喜歡這樣暢所欲言，我喜歡這樣天馬行空地想象，我喜歡這樣不被老師牽著鼻子走”
初一作文 篇2
從古至今，有的人因為別人的譏諷而自盡；有的人因為一味地模仿別人而失去了自我；還有的人因為自卑而畏怯生命……，在人生路途中，生命就是如此脆弱�？墒牵麄冏龅秸嬲淖约毫藛�？
“走自己的路，讓別人說去吧�！边@是我的座右銘，我非常欣賞這句話。在現(xiàn)實中也是如此，無論別人說什么、做什么，抱以平常的心態(tài)去面對，這才是真正的自己。還有的人太沉迷于模仿別人中，很快自己就成了別人的影子，失去了真正的自己。但有時聽聽別人對你的意見，學習別人的長處，取長補短也是很有裨益的'。
就拿模仿這一點來說吧，模仿之前一定要明辨是非，判斷這件事是對是錯，對自己有還是有害，但不能抱有這樣的心態(tài)，那就是反正這件事情別人都做了，我也跟著一起做吧。出了問題也是也是罰不責眾。那就大錯特錯了，如果別人去偷盜、犯法、在馬路上打鬧呢，我們也要去模仿那種所謂的“酷”嗎？
不僅不要模仿別人，還要時刻展現(xiàn)真正的自己、走好自己的路。例如有兩個人做生意，第一年賠了不少，別人就嘲笑他們，說他們“傻”、“笨”。第一個人聽后非常傷心，從此一蹶不振。而第二個人對此不加理睬，依舊走自己的路，慢慢去努力，對自己充滿了信心。幾年后，第一個人還是碌碌無為，第二個人事業(yè)有了很大的發(fā)展，功成名就。從這里可以看出，別人的言語就好似絆腳石，你可以繞開它走，沒必要去注意它，去踩它。
在漫長的人生路途中，是有很多絆腳石的，發(fā)現(xiàn)了就越過去，跌到了就爬起來，始終保持真正的自己，不要落入一個個險惡的圈套，你就會成功，走自己的路，讓別人說去吧。
初一作文 篇3
走遍青山綠水，慣看秋月春風，唯有你——開在嚴寒中的一株臘梅，成為了我記憶深處的風景，歷久彌新，越開越旺，越陳越香。
第一次注視你，是在一次考試失利后。清早，煩悶、壓抑如一團破敗的棉絮堵塞在心頭，揮之不去。無奈下，便去家后的一處僻靜處散心。于是，便有了與你的第一次邂逅。
你體型瘦小，不似松的粗曠，卻有松的遒勁。不似竹的蒼翠，卻有竹的'挺秀。還未接近仔細端詳，遠遠的，隨著寒風，一股清醇的香味已撲鼻而來，沁人心脾。更驚詫于你枝頭鼓滿了繁星一般的花苞，有幾朵已經(jīng)迫不及待地凌寒綻放了。這寒冬的臘梅啊，讓我感到前所未有的溫暖，心便踏實許多。折一枝枝丫下來，花瓣上有些許晶瑩圓潤的晨露。詩意地聯(lián)想，這該不會是它感傷的淚吧？不是！堅強的它既然能在嚴寒中生存，就定然無悔而無淚！
我把那枝丫置于書桌，聞梅香而書寫，看梅艷而怡神。不知不覺間，梅的精神，似乎也摻和在那芬芳中，滋潤我心了。
那些日子，有了你的陪伴，我在書山學海中盡情地拼搏，終于，我的付出得到了應有的回報。拿到月考試卷，我不禁為之欣喜。回到書桌前，我猛然一驚——那陪我度過月考復習，激勵我奮發(fā)向上，勇攀高峰的臘梅，在不知不覺中漸漸地枯萎了，鮮艷的顏色也變得慘黃了。無奈下，我第二次走向那個無人問津的一隅，去與你談心絮語。
我又是猛地一驚——枝丫上，盛開的梅花朵朵簇擁，那嬌艷欲滴的黃，那柔嫩晶瑩的花瓣，無不迸發(fā)出生命的活力！在冬季最寒冷的時候，在最孤寂的角落，沒有人關注你的生死與否，更沒有人給你精心照料。你獨自奮斗，與寒冷作斗爭，悉心照料好自己，捧出了最動人、最絢麗、最高貴、最純潔的梅花！
久久的，我站在原地，任憑巷口北風呼嘯，無怨、無悔。
久久的，我仍在凝視，凝視獨樹成景的你，情不自禁地便想起了“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”的堅強；“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”的淡定；“冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵”的高潔；“零落成泥碾作塵，只有香如故”矢志不渝；“待到山花爛漫時，她在叢中笑”的超然……
于是，折一根開滿金梅的枝丫，種在心底，讓它開成海，且永不凋零。
從此，你就成了我留在記憶深處的最美的風景。
初一作文 篇4
青春是三月爭奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅日，是噴霧的旭日，是競發(fā)的百舸，是搏擊長空的雄鷹，是彈著歡樂的琴弦，是一路坎坷，一路執(zhí)著奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展著滿懷的蔥蘢，熱烈擁抱藍天的白楊。
青春，徜徉于花海夢河。踏著軟軟的春泥，悄悄拾起瓣瓣落英。啊，上面分明寫著：青春因微笑而精彩。跨過人生的道道欄桿，自信小伙劉翔用微笑燃燒青春，用歌聲點亮希望，用“天生我材必有用，千金散盡還復來”的自信哲學，充分闡釋了自信是輝煌的殿堂！劉翔讓我們明白，青春的我們是蓬勃。因此，我們既會在考試時胸有成竹，也會因幾何的證明方法爭得面紅耳赤，還會在課堂上大膽發(fā)言，發(fā)表自己的獨特見解……因此，青春的我們登上了屬于自己的舞臺，超越身前障礙，盡情地展示自我風采。我們一笑，便有了青春昂揚的姿態(tài)。
歷史上許多名人正值青春年華時唱出了最高音符。居里夫人對科學事業(yè)的執(zhí)著追求，不僅發(fā)現(xiàn)了鐳元素，還把它公布于世，留下了千古佳話。居里夫人因把自己獻身科學而讓青春美麗�！鎸@些前輩的`理想，我們怦然心動，不由得想起汪國真的詩：如果你的目標是地平線，留給世界的便只有背影。是啊，夢想與壯志在青春里添姿。我們笑看理想，便有了青春希望的源泉。
正值青春年少的我們，該以怎樣的姿態(tài)去面對？人生最寶貴的是青春，青春屬于每一個人只有一次。一個人的青春應當這樣度過：當他回憶往事的時候，他不致因虛度年華而悔恨，也不致因碌碌無為而羞恥。我們青少年正處在長身體學知識的階段，我們應揚起理想的風帆，踏上誠實的路，用勤奮和汗水澆灌我們的田野，不因困難而懈氣，不因誘惑而放棄，把旺盛的精力投入到學習和實踐中，譜寫一曲青春的歌。
讓我們給青春刻上微笑和努力吧，撣去身上的塵埃，用腳踏出深深的印記，去創(chuàng)造人生的精彩，創(chuàng)造生命的火紅吧……
初一作文 篇5
5月2日 大雨
窗外的雨水在浙浙瀝瀝地下個不停，電視里的洪水還在不斷上漲。無情的洪水，淹沒了一屯屯的房屋。我簡直不敢相信，這種災情就發(fā)生在離我們只有幾里的鄉(xiāng)村。
5月8日 大雨
剛進教室，班主任就發(fā)布消息：動員同學自愿捐錢、捐物，解決災民生活的燃眉之急。我一臉的不高興，倒不是自己不愿意捐，而是怕老媽不肯。一進家門，我就對正在炒菜的媽媽說：“媽，學校要我們都參加給災民獻愛心的活動！”我特意把那“都”讀得很重，生怕媽媽聽不清�！班蓿 眿寢尷淅涞卣f完這一個字，就忙她自己的事去了。唉！沒救了，家里條件木來就不算好，加上媽媽又是一個節(jié)儉的人，她肯定不會同意。趁媽媽在廚房做晚飯，我溜進房里，挑了一件最舊的衣服悄悄地塞進了書包。
5月9日晴天
今天的天氣格外好，小樹在陽光照耀下顯得更加翠綠了。我正準備出門，被媽媽叫住了：“你難道就把那件自己都不想穿的衣服送給人家么？”我一驚，沒想到媽媽己經(jīng)知道這事。正在左右為難時，媽媽把放在床七的那件新衣拿了過來。這卜倒讓我為難了。說心里話，我是十二分的不情愿，在我肴來，這捐錢捐物只是做做樣子而己，何必那么認真？這件新衣連我自己都舍不得穿啊！女馬媽一本正經(jīng)地說：“這是獻愛心，不是收破爛！”后來，在媽媽的叮囑下我還在衣服里夾了一封短信。
6月18日晴天
今天中午，我意外地收到一封災區(qū)的來信。那是一封足足寫了4頁的長信，信中說：“洪水來不久，妹妹病倒了，一直躺在床上，這件新衣服送到妹妹手上的那天，正好是她的'生口，妹妹長這么大還是頭一次穿上這么漂亮的衣服，那天，她高興得流卜了淚水，遠方的朋友，我感激你給我們?nèi)規(guī)淼臍g樂！”讀完這封長長的來信，我的眼睛模糊了，真不知是應該感激我，還是應該我感激媽媽。
初一作文 篇6
生命有那么多次相遇，總有一個人，對你的影響至今仍在。
——題記
時間的河流沖刷著往日的記憶，但有一個人的身影，總是時常浮現(xiàn)在我的腦海。關于她的印記，是那樣的深，而她帶給我的影響，是時間的波濤無法抹平的。
時光的幕布漸漸拉開……
窗外淅淅瀝瀝的雨打斷了我的思緒，隨著“滴答”的雨點落下，我的第N聲嘆息響起：“唉！”
已經(jīng)放學了，同學們也陸陸續(xù)續(xù)被各自的家長接走了，只有我還在對著窗外的雨發(fā)愁：“這可怎么回家�。 蓖蝗槐澈髠鱽硪粋�女孩清脆的聲音：“你是沒帶傘嗎？”我聞聲轉(zhuǎn)過頭，才發(fā)覺教室里并不是只剩我一個人。同桌在教室門口站著，手里拿著雨傘望著我。
“是��！”我無奈地點頭；“沒傘，爸媽又沒有來接我，我正愁沒辦法回家呢。”她笑著朝我揮揮手中的傘：“我?guī)Я�，既然這樣，那就一起走吧！”“啊……這樣太麻煩你了。”我有些猶豫不定。誰知她不由分說一把將我的手拉起，朝門外走去：“不麻煩，都是同學啊！”
就這樣，我們一起在雨中走著。時而開懷大笑，時而緊抿雙唇，與對方聊著自己的“糗事”，同學的“破事”，父母的“囧事”……我甚至忘了我們是在雨中走著。突然不小心腳底一滑，“哎呦，”我不禁叫出來，還好同學眼疾手快，她扶住了快摔倒的我：“沒事吧？”我感激地沖著她笑笑：“沒事，謝謝啦！”她只是笑：“沒事就好，下雨天，地很滑，小心點。”
雨越下越大了，可我的心卻晴空萬里，因為他人的幫助給我?guī)淼臏嘏w過了大雨的'冰冷。我們兩個就這么撐著傘慢慢地走，我突然好想就這么走下去，希望終點永遠不要來臨……
一個人的生命中會遇到很多的人，有的人隨著時光流逝而被記憶的沙子掩埋，而有的人卻在你的心田播撒下影響你的種子，這些種子會慢慢生根發(fā)芽，每一顆種子的名字都不一樣。而她在我心中播撒下的種子的名字叫：關愛他人。
初一作文 篇7
無人的窗臺，靜止的鐘擺。讓那回憶去覆蓋我散落的無奈。也許是太多的期望，最后把我打敗。年齡慢慢增長，父母的期望也進一步膨脹。好想說下美麗的謊言，但卻掩蓋不了殘酷的現(xiàn)實�？粗改甘碾p眼，內(nèi)心開始變的煩躁起來。而且隨著童音的消逝，代溝悄然而至，它猶如一道不可沖破的馬其諾防線，將我與父母分隔在了兩個不同的世界之中。
原本就已煩悶不堪的心情，由于代溝的闖入變的更加的煩悶。壓力一步步增大，煩惱接連而至。我感覺我像一只深淵里的蝴蝶在苦苦掙扎，那垂死般的狼狽讓我實在想要把這份痛苦的回憶刻進墓碑之中，不再去回味。
每每當我學習完后，想要玩會游戲機來放松一下壓抑而又煩悶的內(nèi)心，這時父親便會出現(xiàn)在我的身邊說：“不要做那些對學習不利的事，你趕緊學學英語吧，你的英語一直不好，要好好學學英語�！泵看味际沁@幾句話，聽得我真的好煩。我也知道這是為我好，想讓我在將來過的`好一點。可不知為何，一聽到這原本親切的話語，耳朵怎么也不愿吸收，總是左耳進右耳出！
每每到了夜深人靜后，都常常很想哭，所有的往事都呼之欲出，心中其實好想傾訴，卻不愿讓心事流露，有時感覺在我的世界只剩下我一個人，悲傷的心情帶著孤獨的淚滴在我的世界中來回游蕩。
在生活中、學習中每每遇到困難，我總會帶著父母沉重的期望華麗的跨過去，但跨過去之后卻跌倒了。望望別人，他們雖是慢慢爬過去的，但過去之后卻站了起來。我不想讓父母再次失望，可我又如何才能辦得到？
獨自走在彷徨的路上，冰封的心情再一次受傷，童年多少快樂的事都隨風兒去了遠方。說好不悲傷又為何淚紅了眼眶？煮一杯酒能否溫熱冰封的心？閉一扇窗能否掩蓋住滿目的悲傷？
怎么才能消去代溝？如何可以使父母不再失望？怎么又可以在與父母溝通時不再失控？誰可以讓我靜下心來學習？這些問題日夜縈繞在我的心上，讓我煩躁！我真的好想大聲呼喊：“誰來救救我，讓我脫離這一片煩惱的海洋！”
靜靜的時光正在流淌，往事經(jīng)過的地方留下了美麗的惆悵，輕輕的動搖著我的夢想，想要樂觀對待，卻望見鏡子中我流淚的臉龐……
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