小學生感人作文3篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的小學生感人作文3篇，希望對大家有所幫助。

小學生感人作文 篇1

媽媽：

　　您好！

　　感謝您一直以來對我的關心和照顧。我是您身體里的一部分，而我卻比您本體享有更高的待遇，您將生命中最華貴的階段－－青春，付諸在我的身上，將漸漸的蒼老留給自已。您總記著我對您說的話，當我淡忘的時候，您總是給我驚喜般的`為我實現(xiàn)。

　　您給我講述您小時候的故事，敘述你那時跟我一樣稚氣，講述您的經歷，告誡我要努力學習，不要學那麻雀，要像雄鷹翱翔在天際。您的故事娓娓動聽，讓我把您的童年與我的緊緊相連，您讓我明白，如今我是多么的幸福，您愛聽我的夢想，可惜我從來沒有考慮過，因為在我的世界那一切是多么遙遠，似乎永遠不會到來。您的關心和呵護養(yǎng)成我的依賴，讓我成為一個離不開媽媽的小孩。我害怕面對未來，總想一步也不離開您，永遠躲在你的環(huán)抱里，但是花兒總要開放，孩子總要長大，而我總要離開您。

　　媽媽，也許您會說我是一個身在福中不知福的人吧。但我還是想對您說，您就狠狠的對我，嚴格的對我，讓我怕了您，舍得離開您，讓我去經歷更多，闖蕩更遠，不要讓我永遠的成為巢中的雛鳥，不要擔心我會受傷，讓我飛吧，讓我去找那片屬于我的天空。

　　縱然您的懷抱是那么安全，那么溫暖，但是您的女兒要長大！縱使前方雷電交加，狂風亂舞，您放手吧，讓我去，即使狂風刮傷翅膀，讓我在風雨中成長吧！

　　祝：

天天開心，青春永駐。

　　您的女兒：汪曉燕

　　20xx年10月10日

小學生感人作文 篇2

　　在生活中，發(fā)生或許許多多的事，多的就像夏天的雨點一樣：有讓我吃驚的，有讓我快樂的，也有讓我感動的。其中有一件事深深地感動了我，讓我久久難以忘懷。

　　就在本周二語文課上，李老師把我們的作文本發(fā)了下來。剛一拿到作文本，我就迫不及待地將它打開。哇！我被眼前的情景吸引住了。只見作文本里大部分都 是老師畫的波浪線，旁邊還有八九處詳盡的批注；再往下看，最后面還有大約半張紙的批閱評語。這些紅色的字和線，猶如一縷縷陽光，直射到我的`心上，渾身暖烘 烘的，我在心中暗暗發(fā)誓：以后一定要努力寫好作文。

　　由于認不清老師的評語，于是放學回到家后，我就迫不及待地拿出作文和媽媽共同分享。媽媽接過作文本，一邊讀作文內容，一邊講解對應的評語。媽媽講完 后，我全明白了，內心深處的感動無法用語言表達，頓時渾身充滿了學習的力量。李老師每天都要給我們講課批改作業(yè)，還要給我們58名同學認真仔細地批閱作 文，再加上每周五雷打不動地去外校支教，她該多么辛苦呀！我們要不好好學習，怎么能對得起她呢？

　　媽媽說我好比是一只雛鷹，李老師的評語就是那堅實的羽翼，給了我無窮的前進動力。我決定從今以后認真聽講、好好學習、考個好成績來報答李老師的恩情。

小學生感人作文 篇3

　　在我記憶深處，有一件事令我十分自豪，令我特別難忘……

　　那是一個酷熱的夏天，我要搭公共汽車去哥哥家玩，我好不容易等來了一輛公共汽車。我一上車就進入了擁擠的世界。我看見了叔叔阿姨都背貼著背，腳擠著腳。忽然，我看見了一個叔叔下車，我立刻擠了過去，搶到了座位。我興奮的唱起歌來，感覺他們非�？蓱z。心想：“你們慢慢掙扎吧！反正我已經解脫了，因為我已經坐上了‘寶座’”。我又悠閑地哼起歌來。

　　忽然，我看見一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶顫顫巍巍地走上了車。我在看坐在那老弱病殘座位上的`人，有的捂著臉，有的在裝睡，有的看車窗外，都不想讓座。后來，我又聽到年邁的老奶奶氣喘吁吁。到底是讓還是不讓呢！我猶豫了。不過，我突然看到我胸前的紅領巾，我的臉“刷”地紅了，立馬我站起來大聲喊：“奶奶，您上這坐吧！”瞬間，喧嘩的公交車內安靜了下來，所有的人都把目光投向我，贊許、表揚。老奶奶笑開了花，開心地摸著我的腦袋，“真是一個乖孩子，是個活雷鋒啊！”其他乘客也不停地點頭，我的臉更紅了。頓時，車廂里不再那么炎熱，涼爽多了……

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