唯一的聽(tīng)眾作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的唯一的聽(tīng)眾作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
唯一的聽(tīng)眾作文1
她不是聾子？天哪，這怎么可能？父親和妹妹一聽(tīng)到我的琴聲就呵斥我立刻停止，而一個(gè)音樂(lè)教授卻可以每天早晨都忍受我的“折磨”？我每一的琴聲被教授聽(tīng)，還被她用心感受？妹妹都沒(méi)有受到如此待遇，而我卻能被教授鼓勵(lì)。我被這快樂(lè)激動(dòng)沖暈了頭。
如果最開(kāi)始我就知道她是一位教授，我會(huì)怎樣呢？如果她告訴我她是一位音樂(lè)教授，我會(huì)沒(méi)有信心站在她面前演奏。在家沒(méi)有信心面對(duì)父親和妹妹演奏；在樹(shù)林里又要面對(duì)教授，那我或許對(duì)的琴技越來(lái)越自卑，不敢面對(duì)任何人演奏，我還有可能會(huì)放棄拉琴。但她卻成為一縷恢復(fù)我信心的陽(yáng)光，不停鼓勵(lì)我，讓我更加刻苦練琴，取得了今天的成績(jī)。
她用善良的謊言讓一個(gè)自卑的我，走向一個(gè)面對(duì)千百人仍能自如演奏的.我。
清晨，我再次來(lái)到了樹(shù)林，又見(jiàn)到了“耳聾”的老人。我仍像往常一樣把她當(dāng)作一個(gè)耳聾的老人。她用謊言來(lái)幫助我，她善解人意地鼓勵(lì)、用我最需要的溫暖的話語(yǔ)夸獎(jiǎng)我，她一定不想讓我發(fā)現(xiàn)她的謊言。我也作一回像她一樣善解人意的“撒謊者”。我要把知道她是一個(gè)音樂(lè)教授的事當(dāng)作一個(gè)秘密，永遠(yuǎn)藏在心里。
她是我最早的、唯一的聽(tīng)眾。她和我心里現(xiàn)在都藏有一個(gè)秘密，這個(gè)秘密會(huì)一直保留在我們心間。我也永遠(yuǎn)感謝她。
唯一的聽(tīng)眾作文2
明媚的陽(yáng)光灑落在那片小樹(shù)林里，活蹦亂跳的小鳥(niǎo)在枝頭啼叫，小草從地底下探出頭來(lái)欣賞旭日東升的美景……一切籠罩在胡夢(mèng)般的仙境，是那么美，那么動(dòng)人心弦。
我踏上一條幽靜，去重拾與老人在一起的美好時(shí)光。我撫摸著老人坐過(guò)的木椅，想起了她那雙如深深的潭水般的眼睛。我莊重的架起小提琴，想重溫故夢(mèng)，拉響了一支。突然，一個(gè)極為蒼老的老人坐在木椅上，平靜地看著我。他那頭白發(fā)簡(jiǎn)直就如雪一般白。我看到了他的雙眸，那晚如深深潭水的雙眸。原來(lái)是那曾經(jīng)謊稱(chēng)自己耳聾的老人。
“小伙子，我的心已經(jīng)感受到了，你拉得越來(lái)越棒了�！崩先伺闹终f(shuō)道。
“謝謝您！親愛(ài)的.教授，”我的話語(yǔ)變得囁嚅，“感謝您在我沮喪時(shí)給予了我重拾信心的機(jī)會(huì)，讓我有了這么大的進(jìn)步。您在我身上花了這么多的情思，如果沒(méi)有玲給予我的勇氣和信心的話，就不會(huì)有今天的我，謝謝您！”
“不�！蔽L(fēng)梳理著老人的白發(fā)�！捌鋵�(shí)你要感謝的并不是我要感謝的應(yīng)該是你自己，是你自己每天刻苦的學(xué)習(xí)�？磥�(lái)你費(fèi)的苦心并沒(méi)有白費(fèi)，現(xiàn)在你已經(jīng)教小提琴拉得出神入化了�！蔽衣�(tīng)了后對(duì)著他假裝微笑，使勁忍住，沒(méi)讓眼淚掉下來(lái)……
我再一次架起小提琴，拉著一首首動(dòng)聽(tīng)的曲子。優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。每天早晨，我要面對(duì)著曾經(jīng)為了鼓勵(lì)我而謊稱(chēng)自己耳聾的老人，盡心盡力地演奏。每天早晨，她總是和往常一樣，早早地坐在木椅上等我……
唯一的聽(tīng)眾作文3
冬天的一個(gè)晚上，我攜帶著小提琴來(lái)到公園練琴。明天將是一個(gè)重要的日子——我要給比往常更多的人演奏小提琴。
昏暗的路燈把我的影子拉長(zhǎng)，我來(lái)到寂靜的長(zhǎng)椅旁，默默的拿出小提琴拉了起來(lái)。悅耳的琴聲響起，亦揚(yáng)亦挫，深沉，婉轉(zhuǎn)而不失激昂。就在我放下小提琴的那一刻，身后傳來(lái)了不輕不重的腳步聲。我轉(zhuǎn)身一望，看到了不遠(yuǎn)處那一抹熟悉的'身影。仔細(xì)打量后，我呆住了，啊，是當(dāng)年那自稱(chēng)“耳聾”的老人！燈光下，藍(lán)白色的冬帽遮住了她滿(mǎn)頭的銀絲，厚厚的外套襯出她級(jí)瘦級(jí)瘦的臉和手。
“教授！”我激動(dòng)的說(shuō)道。“孩子，你拉的好極了，取得了很大的進(jìn)步�！崩先擞媚巧钊缣端愕难凵裢�。我放下手中的小提琴，來(lái)到老人跟前，拉起老人的手，說(shuō)：“謝謝您！要不是您當(dāng)年那善意的謊言給了我自信與勇氣，我就不會(huì)有今天的成就。”老人平靜的說(shuō)：“你拉琴時(shí)，我看到了你的認(rèn)真，我看到了你對(duì)琴的熱愛(ài)。你的進(jìn)步，都是源于你辛勤的練習(xí)啊�！甭�(tīng)完老人的話，我感受到了來(lái)自心底的溫暖，久久說(shuō)不出話來(lái)。
“孩子，祝你成功！”老人和藹的說(shuō)著，還對(duì)我重重的點(diǎn)頭，步履闌珊的走了。
片刻，琴聲再次響起，伴著清風(fēng)，拂過(guò)湖面，穿過(guò)樹(shù)林，帶著我溢于言表的感激，送給她，那位我曾經(jīng)唯一的聽(tīng)眾……
唯一的聽(tīng)眾作文4
“聾子？”妹妹驚叫起來(lái)，“聾子！多么荒唐！她是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授，曾是樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手！你竟說(shuō)她是聾子！”
我驚呆了，定定地站著，一層水霧蒙上雙眼，什么也看不清了�？裳矍坝指‖F(xiàn)出老人與我相處的幕一幕:那把木椅上，老人平靜地望著我，像深深的潭水……無(wú)論春秋，無(wú)論冬夏，老教授從未違約過(guò)，無(wú)論天氣多么惡劣，無(wú)論我拉的水平高低……老教授謊稱(chēng)“耳聾”給我信心，讓我漸漸樹(shù)立起拉小提琴的自信和勇氣……想著想著，我再也抑制不住自己的`情感了，放聲痛哭起來(lái)……
躺在床上，心里思潮起伏。望著窗外的皎月，我的眼眶又濕了，淚眼朦朧中又幻出教授的面影，耳畔又響起那一聲聲親切的鼓勵(lì)……
天剛蒙蒙亮，我便拿著小提琴出發(fā)了。老教授還沒(méi)有來(lái)，我坐到那把陳舊的木椅上焦急而又耐心地等了起來(lái)。
當(dāng)一個(gè)熟悉的身影蹣跚地出現(xiàn)時(shí)，我連忙跑過(guò)去。
老教授微笑著說(shuō)：“讓你久等了，今天又演奏什么曲子？我會(huì)用心去感受的！”
我不禁熱淚盈眶：“教授，您別瞞我了，我已經(jīng)都知道了，謝謝您在我跌入低谷時(shí)的‘謊言’，是您讓我重新站起來(lái)！”
教授什么也沒(méi)說(shuō)，可我分明看見(jiàn)她眼中閃著淚光！
我把教授扶到木椅上坐下。自己又站在那棵樹(shù)下，莊嚴(yán)地架起小提琴。優(yōu)美的音韻從指縫流出……
老人贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，而我完全陶醉在了樂(lè)曲中……
唯一的聽(tīng)眾作文5
一天清晨，我起床后就去樓區(qū)后邊的一片樹(shù)林中，那里十分情靜，我每天都會(huì)去那里坐一會(huì)兒，獨(dú)享著大自然的呼吸和安靜。
這天，我又去了，當(dāng)我坐在椅上時(shí)，突然聽(tīng)到了小提琴的聲音，那聲音十分吵鬧，不堪入耳簡(jiǎn)直是一種折磨，我看見(jiàn)一個(gè)金發(fā)男孩在樹(shù)林中的有把靠椅上拉琴，心里想：這個(gè)孩子雖然拉的很難聽(tīng)但是他很有恒心不放棄，我就裝做聾子暗中幫助他吧。那小男孩莊重地架著小提琴好象與小提琴合而為一了，但是還缺少技術(shù)。過(guò)了一陣子，他停止了演奏，我想躲起來(lái)，但是還是被發(fā)現(xiàn)了他見(jiàn)到了我，不禁嚇了一跳。他問(wèn)我：“你……你是誰(shuí)，你怎么在這里？”我假裝聽(tīng)不見(jiàn)。我假裝聾子問(wèn)：“是我打擾你了？”他真相信了我是聾子。他就指指琴搖搖頭意思是說(shuō)拉不好，我告訴他我耳聾了，我可以用心感受音樂(lè)請(qǐng)你繼續(xù)拉吧，我做你的聽(tīng)眾，我也相信你拉地很好。我就住十二號(hào)樓。
以后，我每天都去樹(shù)林里聽(tīng)，每一天都鼓勵(lì)他，一天又一天，一天比一天進(jìn)步，而我每天也裝聾子聽(tīng)他拉琴。漸漸地，過(guò)去了很長(zhǎng)一段時(shí)間他終于奏出了真正的音樂(lè)，每一次他去比賽時(shí)，我都會(huì)聽(tīng)，因?yàn)槲医K于又成功地培養(yǎng)了一個(gè)小提琴手。這天，我又到樹(shù)林聽(tīng)他演奏，這次他演奏的.是真正的音樂(lè)。
唯一的聽(tīng)眾作文6
樂(lè)團(tuán)的頂尖小提琴手？我詫異叫道。是呀，難道說(shuō)你永遠(yuǎn)不知道？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，你要簡(jiǎn)直個(gè)白癡。妹妹詫異地說(shuō)。哎，哥哥你這都不清楚呀？教授是想幫你呀。你是多么的好運(yùn)呀，有幾個(gè)想請(qǐng)她指導(dǎo)，她都沒(méi)去。妹妹講完，氣惱地跺腳離開(kāi)了。
第二天早晨，我很早地趕到了山林里。樹(shù)林靜極其，咝咝的.足音，聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠小令。我的心亂無(wú)比，怦怦地直跳。時(shí)間一分一秒地外流。教授來(lái)啦，她笑容著。我的心亂了方寸，不清楚說(shuō)哪些好。從口中出現(xiàn)兩字：教授。教授忽然嚴(yán)肅認(rèn)真起來(lái)，她從容不迫地坐著了木椅上。你了解啦，恩。兩個(gè)人都緘默了，林子里只聽(tīng)到沙沙的聲音。
教教授，非特別感謝你，假如果不是你，我我有可能還還不容易拉拉得那么好。我吞吞吐吐地總算把話講完了。
實(shí)際上，我只幫了你一個(gè)小小忙。在我第一次看見(jiàn)你的情況下，但見(jiàn)你在樹(shù)底下站好，端莊的搭起琴時(shí)。原本想好好地的享有一下你的琴藝，有誰(shuí)知道你的琴聲像在鋸樹(shù)。我嚇了一跳，也有見(jiàn)你迅速就消沉了，我就知道你缺乏信心。你的一舉一動(dòng)，要我決策幫你找到信心。教授笑容著說(shuō)。
你十分努力，每天都堅(jiān)持不懈練琴，你看你如今都連《月光》奏鳴曲都是會(huì)拉了。教授說(shuō)。
教授要我拉最終一曲歌吧。說(shuō)著，我取出了小提琴。
拉響了第一支曲子。曲聲在咝咝的足音下伴奏音樂(lè)著。林子里，人逐漸的多了起來(lái)。
林子里落葉飄飄起舞
唯一的聽(tīng)眾作文7
那清晨中我唯一的聽(tīng)眾……
當(dāng)悠然的琴聲響起，我站在舞臺(tái)上，面對(duì)著成百上千的觀眾；漸漸地，眼前卻只有一個(gè)觀眾，舞臺(tái)消失了，變成了那片樹(shù)林，琴聲變得刺耳，她，還是平靜的看著我，慈祥的眼神像深深的潭水……
耳畔掠過(guò)首首小曲，我好似在刻苦練習(xí)，又好似在莊重演奏。是她，在我世界最灰暗時(shí)，為我灑下了那一抹陽(yáng)光；是她，給了我自信，使我一天天進(jìn)步；還是她，潭水般的眼神中透露出了對(duì)我的鼓勵(lì)，為我的進(jìn)步而欣慰，還有對(duì)我更高的期望。一次次的努力，一次次的汗水，琴聲悅耳起來(lái)。沒(méi)有了往日的`挫折，缺少了她的那份鼓勵(lì)，我不會(huì)有今日的成功。我是多么希望，她能坐在臺(tái)下，聽(tīng)我演奏，看見(jiàn)她潭水般的眼神中透露出淡淡的笑意和濃濃的欣慰……
琴聲接近尾聲，琴聲中的清晨悄悄離我遠(yuǎn)去，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)，想用琴聲在將它喚回，它卻越行越遠(yuǎn)；想去抓它，抓住的卻是惆悵的空氣；老人，那個(gè)清晨，伴隨著琴聲離我遠(yuǎn)去，逐漸消失……
我噙著淚水演奏完這支小曲，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，我卻在尋找著那個(gè)熟悉的身影……
唯一的聽(tīng)眾作文8
一天清晨，我像往常一樣，到小區(qū)后山上曬太陽(yáng)。我坐在一條木長(zhǎng)椅上，欣賞著這里的美景：悠悠的白云在天空中游蕩，小鳥(niǎo)在枝頭“嘰嘰”地鳴唱，茂密的樹(shù)枝向外面舒展、延伸。好一片優(yōu)美的景色，好一幅和諧的圖案。
“嗯咚啦……”林里響起了怪怪的聲音。我順著聲音的方向走了過(guò)去，只見(jiàn)一個(gè)身穿咖啡色衣服的小伙子在認(rèn)真地練習(xí)著小提琴，說(shuō)實(shí)話，這位小伙子拉得是有點(diǎn)難聽(tīng)。他不在家里練琴而到這兒練，也許是因?yàn)樗募胰死渎淞怂税�。我�?yīng)該鼓勵(lì)鼓勵(lì)他，給他一些自信。嗯……就這樣吧。
我坐在了身旁的`長(zhǎng)木椅上，小伙子警覺(jué)地回了回頭，發(fā)現(xiàn)了我，十分慌張，似乎想溜走。我叫住了他：“是我打擾了你嗎，小伙子？不過(guò)，我每天早晨都在這兒坐一會(huì)了。我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了，如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧。”他指了指小提琴，搖了搖頭，意思是說(shuō)他拉不好�！耙苍S我會(huì)用心去感受這音樂(lè)。我能做你的聽(tīng)眾嗎，每天早晨？”他似乎被我打動(dòng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上帶著幾分興奮。
以后每天早晨，他都會(huì)給我演奏，演奏完，我也會(huì)鼓勵(lì)他。我發(fā)覺(jué)，他越來(lái)越有進(jìn)步了，我也不斷地鼓勵(lì)他。
一天，我又早早地來(lái)到小樹(shù)林，發(fā)現(xiàn)小伙子已在那兒了，我不免有些驚訝。這次，他并沒(méi)有帶小提琴了，他看到我來(lái)了，有些高興。“謝謝您，老太太，您幫了我這么久了，讓我有了學(xué)琴的信心�！彼f(shuō)。天哪，他什么時(shí)候知道了我并沒(méi)有聾，我呆了。
從那以后，他還是每天給我演奏，每天。
唯一的聽(tīng)眾作文9
今天，我又到樹(shù)林里鋸床腿了。每一次那位老人都是第一個(gè)坐在樹(shù)林里，這一次我不想讓她等，所以跑著上了山，可是她又已經(jīng)坐在那等我了。
雖然我一直喘著氣，可手卻沒(méi)有停下來(lái)過(guò)，每當(dāng)她一邊聽(tīng)我鋸床腿，她就一邊點(diǎn)頭，一邊搖頭，時(shí)不時(shí)再夸我?guī)拙鋾r(shí)，我完全忘了她是個(gè)聾子，反而是個(gè)很有品位的人。為了讓唯一的聽(tīng)眾聽(tīng)到我的進(jìn)步，我每一天都很努力，不管手臂舉得有多痛、多酸，一看到路人對(duì)我的冷眼，總是讓我失去信心，可看到她那和諧的微笑，聽(tīng)到自己的進(jìn)步，聽(tīng)到老人的夸獎(jiǎng)，一下子有了一種得意的感覺(jué)，覺(jué)得自己十分的棒，也忘記了父親和妹妹說(shuō)我“音樂(lè)白癡”的那回事。
一天一天過(guò)去了，我的琴技也隨著時(shí)間的變化，慢慢變好，再也不是之前那鋸床腿的聲音了。每一次再拉起小提琴的時(shí)候，我都會(huì)想起那唯一的聽(tīng)眾，她那慈祥的微笑總是讓我忘去尷尬，她那贊賞的微微點(diǎn)頭總是讓我拉得有旋律、有感情，她的'每一句贊嘆都讓我告訴自己要把小提琴拉好，不要辜負(fù)她。雖然后面她很少來(lái)了，讓我有一些難過(guò)，不過(guò)那唯一的聽(tīng)眾永遠(yuǎn)住在我的心里。
每當(dāng)我在舞臺(tái)上表演一首首優(yōu)美動(dòng)人的旋律時(shí)，我的面前好像滿(mǎn)目都是那唯一的聽(tīng)眾。有那么多的聽(tīng)眾，還不是因?yàn)槟俏ㄒ坏穆?tīng)眾，才讓我的自信心回家。
唯一的聽(tīng)眾作文10
我一聽(tīng)，不由得一震！頓時(shí)，我的心頭涌起無(wú)數(shù)的思緒：驚詫、感激、羞愧……
我呆呆的愣了一會(huì)兒，心中只有一個(gè)念頭，去找那位老教授，那位我唯一的聽(tīng)眾，那位我終身難忘的教授。
傾刻間，我沖出家門(mén)，撒腿就跑。微風(fēng)輕輕吹過(guò)我的臉龐，教授那鼓勵(lì)的話語(yǔ)在耳畔回蕩：“真不錯(cuò)，我的心已經(jīng)感受到了。小伙子�！笔前。沁@一句話，使我對(duì)小提琴重新有了信心。
恍惚中，我到了12號(hào)樓，潔白的墻壁，樸素的.大門(mén)，我不知道哪是老婦人的家，便一家一家敲起門(mén)來(lái)。后來(lái)我才得知，那位老婦人在昨天已經(jīng)搬走了……不知為什么，我心頭涌上了一股酸酸的感覺(jué)，淚珠好比斷線的珠子，不停地滴落下來(lái)。
“真不錯(cuò)，我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你小伙子�！蹦蔷湓捑镁迷谖叶匣厥幹�
那天，我又跑到了小樹(shù)林，癱坐在草地上，淚水浸濕。的我的衣襟……回想著一幅幅給我“唯一的聽(tīng)眾”拉小提琴的畫(huà)畫(huà)，那慈祥的笑容，平靜的眼神，深深的，深深的烙在我心！
至今，那句話，那個(gè)眼神，還烙在我心底。那是永遠(yuǎn)不能抹去的記憶。
唯一的聽(tīng)眾作文11
樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手？我驚訝叫道�！笆茄�，難道你不知道？我點(diǎn)點(diǎn)頭，你還真是個(gè)白癡。妹妹驚訝地說(shuō)�！鞍�，哥哥你這都不知道呀？教授是想幫你呀。你是多么幸運(yùn)呀，有多少人想請(qǐng)她指點(diǎn)，她都不去�！泵妹谜f(shuō)完，氣憤地跺腳走了。
第二天清晨，我早早地來(lái)到了樹(shù)林里。林子里靜極了，沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令。我的心亂極了，怦怦地直跳。時(shí)間一分一秒地流失。教授來(lái)了，她微笑著。我的心亂了方寸，不知道說(shuō)什么好。從嘴里冒出兩個(gè)字：“教授。”教授突然嚴(yán)肅起來(lái)，她不慌不忙地坐在了木椅上�！澳阒览病�，“恩。兩人都沉默了，林子里只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的聲音。
“教……教授，非……非常……感謝……你，如果……果不是……你，我……我有可能還……還不會(huì)拉……拉得這么好�！蔽彝掏掏峦碌亟K于把話說(shuō)完了。
“其實(shí)，我只幫了你一個(gè)小小的忙。在我第一次看見(jiàn)你的時(shí)候，只見(jiàn)你在樹(shù)下站好，莊重的架起琴時(shí)。本來(lái)想好好的享受一下你的'琴藝，誰(shuí)知道你的琴聲像在鋸樹(shù)。我嚇了一跳，還有見(jiàn)你很快就沮喪了，我就知道你缺少信心。你的一舉一動(dòng)，讓我決定幫你找回信心�！苯淌谖⑿χf(shuō)。
“你非常勤奮，天天都堅(jiān)持練琴，你看你現(xiàn)在都連《月光》奏鳴曲都會(huì)拉了。”教授說(shuō)。
“教授讓我拉最后一曲歌吧。”說(shuō)著，我拿出了小提琴。
拉響了第一支曲子。曲聲在沙沙的足音下伴奏著。林子里，人漸漸的多了起來(lái)。
林子里樹(shù)葉飄飄起舞……
唯一的聽(tīng)眾作文12
當(dāng)我知道老婦人的真實(shí)身份后，我是怎樣想的？怎樣做的？請(qǐng)運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)、心理活動(dòng)描寫(xiě)。
我打算一直珍藏這個(gè)秘密，珍藏這位老婦人會(huì)傾聽(tīng)的心靈。
第二天清晨，我早早地就到了小樹(shù)林。林子里靜悄悄，只能聽(tīng)見(jiàn)蝴蝶似的秋葉落地的聲音……我老遠(yuǎn)就看見(jiàn)了那位“耳聾”的老婦人坐在木椅上靜靜地等著我。一束陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉照在她蒼老的臉上。老婦人見(jiàn)到我，微微地笑了。我望見(jiàn)老人那如潭水般平靜的眼神，那慈祥的面孔，不禁想起了老婦人對(duì)我那詩(shī)一般的鼓勵(lì)，我知道拉好小提琴就是給老婦人最好的回報(bào)。
我莊重地架好小提琴，開(kāi)始演奏高難度的《泰可夫》嗚奏曲，我輕輕地拉著，小鳥(niǎo)為我的'琴聲歌唱，落葉為我的琴聲伴奏。那位慈祥的老婦人一直很平靜地望著我，手指在輕輕地打著節(jié)奏，她仍然是我唯一的聽(tīng)眾……琴聲在整個(gè)樹(shù)林里回蕩。
曲子拉完了，老婦人對(duì)我說(shuō)：“你的琴聲美極了，我的心已經(jīng)感受到了，它能給我?guī)?lái)快樂(lè)和幸福�！蔽蚁蚶蠇D人深深地鞠了一躬，使勁忍著，沒(méi)讓眼淚掉下來(lái)。
唯一的聽(tīng)眾作文13
“聾子”妹妹驚叫起來(lái)，“聾子！多么荒唐！她是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授，曾是樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手！你竟說(shuō)她是聾子！”······
我不由地“啊”！了一聲，久久合不攏嘴······
我的心怦怦直跳，腦袋里千頭萬(wàn)緒，浮現(xiàn)出老人與我的一幕幕。那些畫(huà)面已深深刻在了腦海里，那些鼓勵(lì)的話語(yǔ)。我的五味瓶已崩潰，都崩發(fā)了出來(lái)，時(shí)酸；時(shí)甜；時(shí)苦；時(shí)辣······父親和妹妹是我至親的人。對(duì)于拉琴，他們的指責(zé)讓我及其沮喪；而音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授，卻不辭勞苦默默地守護(hù)著我這樣一個(gè)拉琴像鋸木頭的人，讓我最終拾回信心······陽(yáng)光明媚時(shí)，老人慈祥地坐在木椅上；寒風(fēng)刺骨，風(fēng)雪交加，傾盆大雨·····也是一如既往地，坐在木椅上慈祥和藹地對(duì)我笑一笑，也是一如既往地平靜的鼓勵(lì)著我。
那晚，我覺(jué)得：時(shí)間是那么漫長(zhǎng)，度秒如年。
天剛剛亮了一絲，我就跑出了家門(mén)，想當(dāng)面來(lái)感謝這位“耳聾”的老人。
老人來(lái)了，我盡心盡力地拉著曲子。心里洋溢著一種美滿(mǎn)，幸福的`感覺(jué)，熱淚盈眶的我頓時(shí)一句話也想不起來(lái)了，只是緊緊相擁。我想：我要說(shuō)的話教授的心已經(jīng)感受到了······
唯一的聽(tīng)眾作文14
早晨，我又到那片林子里去“鋸床腿”了。
我手里拿著小提琴，踏著莊嚴(yán)的步子，聽(tīng)著微風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢的聲音，走到了一個(gè)木板凳前。我知道，在板凳上坐著一位早早等我的白發(fā)老婦人，她仍用她平靜的眼神凝望著我，像在說(shuō)，你開(kāi)始吧！我認(rèn)真的拉起來(lái)，琴聲從我的.指尖流出，流進(jìn)幽幽的林中，流進(jìn)老人的耳朵。一下子我覺(jué)得我的琴聲好聽(tīng)了不少，已經(jīng)接近了小提琴的音韻。老婦人眼睛微閉著，像是在享受著我的音樂(lè)。
一束陽(yáng)光照在樹(shù)葉上；照在木板凳上；照在小提琴上，把它照得金燦燦的像涂了一層油。我拉的很認(rèn)真，汗水浸透了我的衣裳，我也渾然不知。幾只小鳥(niǎo)飛到樹(shù)梢上“嘰嘰”的唱起歌來(lái)，林中突然熱鬧起來(lái)了，鳥(niǎo)叫聲和琴聲混合在一起，把單調(diào)的“鋸床腿”的聲音變得豐富多彩，也更好聽(tīng)了。音樂(lè)到了高潮，我用盡全身的力氣拉著，身體也跟著擺動(dòng)起來(lái)。老婦人用手輕輕地敲打著節(jié)拍，慈祥的望著我。當(dāng)我拉完最后一個(gè)長(zhǎng)音的時(shí)候，她突然笑了對(duì)我說(shuō)：“你的琴聲讓我想起了從前的事，謝謝你，小伙子！”我朝老婦人點(diǎn)頭表示感謝，雖然她聽(tīng)不見(jiàn)，但我要感謝這位唯一的聽(tīng)眾給了我自信，給了我勇氣。
我心里也有些得意，興奮，洋溢著一種從未有過(guò)的感覺(jué)。
唯一的聽(tīng)眾作文15
用家人的話來(lái)說(shuō)，我在數(shù)學(xué)方面簡(jiǎn)直是一個(gè)一竅不通的“笨蛋”，這是他們多次經(jīng)歷我“77回歸”后下的結(jié)論。在他們看來(lái)，我在數(shù)學(xué)方面著實(shí)沒(méi)什么過(guò)人之處與天賦，和數(shù)學(xué)沒(méi)什么緣分。連一直輔導(dǎo)的媽媽也深感教我如同老鼠拉龜無(wú)從下手�。∫�?yàn)槲覍W(xué)數(shù)學(xué)時(shí)總是昏頭昏腦，不懂也一味地點(diǎn)頭，媽媽也不指望我能突破90大關(guān)，對(duì)我喪失了信心，我也為此感到很懊惱，對(duì)數(shù)學(xué)徹底失去了信心。
那天下午，北風(fēng)呼呼地怒號(hào)，天色十分陰暗。又一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)卷發(fā)下來(lái)了，考卷上鮮紅的70令我的心情一下子陷入了低谷，這應(yīng)該是我考得最差的一次了。我只覺(jué)得體內(nèi)發(fā)熱，臉發(fā)燙，眼淚剛想撲籟籟地流下來(lái)，但又被我強(qiáng)忍住了，我不想讓同學(xué)看到我脆弱的一面。整個(gè)下午我都無(wú)心聽(tīng)課，直到放學(xué)，我拖著疲乏的身子悶悶不樂(lè)地向家中走去。不知多久，我來(lái)到家門(mén)前的大花園里，躺在綠茵茵的草地上，聽(tīng)風(fēng)在空中追逐，我手捏著考卷，一面望著它，一面譴責(zé)自己為何如此不濟(jì)。我感到身后有人，我扭頭一看，嚇了一跳：一位纖瘦的姐姐站在一旁平靜地看著我，我的臉頓時(shí)火辣辣的，我抱歉地對(duì)姐姐笑了笑，準(zhǔn)備溜之大吉，姐姐卻用她溫柔的嗓子叫住了我，說(shuō)：“是我打擾了你嗎？小弟弟？不過(guò)，我每天喜歡到這閉目養(yǎng)神。”一束陽(yáng)光照在姐姐柔順的頭發(fā)上，“我想你手中的考卷一定考得不錯(cuò)�！蔽抑钢缚季�，搖了搖頭，意思是考得不好�！耙苍S成敗并不那么重要，如果你努力了，我相信你一定比100分的同學(xué)更棒，放學(xué)后我能做你的聽(tīng)眾嗎，分享你每天的心情？”我被姐姐詩(shī)一般的語(yǔ)言打動(dòng)了，我羞愧的同時(shí)又有幾分興奮，畢竟有人夸我了。以后，每天放學(xué)后，我都到花園里與我唯一的聽(tīng)眾互吐心聲。她一直很平靜地聽(tīng)我講的每件事情，當(dāng)我說(shuō)我的數(shù)學(xué)多么差，家人對(duì)我沒(méi)了信心時(shí)，她對(duì)我說(shuō)：“你是一個(gè)聰明的孩子，我感受到你內(nèi)心有一團(tuán)熾熱的火，有一股使不完的勁，我希望你能用無(wú)比的熱情燃起求知的熊熊烈火，用無(wú)比的信心喚起拼搏的源源動(dòng)力……”
很快我發(fā)現(xiàn)自己變了，對(duì)數(shù)學(xué)重拾信心，從上課時(shí)昏昏欲睡變得精神百倍，細(xì)心地聽(tīng)著老師說(shuō)的每一句話，謙虛地請(qǐng)教同學(xué)，我信心、成績(jī)大增。同時(shí)，每天下午，我要面對(duì)一位姐姐，與她講我一天的喜怒哀樂(lè)，以及學(xué)習(xí)的心得，而我唯一的.聽(tīng)眾總是早早地等我。有一次，她說(shuō)與我聊天很快樂(lè)。姐姐總是微笑著，用溫情的眼神望著我，是那么的平靜，而又充滿(mǎn)著期待……
我一直珍藏著這個(gè)秘密。后來(lái)，一次三科考時(shí)，我的成績(jī)竟在全班第三，其中數(shù)學(xué)還拿了個(gè)滿(mǎn)分，我十分高興，我第一次嘗到了成功的甘果。從此，我更熱愛(ài)學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好，我能熟練地解答許多難題。每當(dāng)在課堂上，大大小小的測(cè)驗(yàn)中我有機(jī)會(huì)在同學(xué)面前勇敢而自如地展現(xiàn)自己，博取家人對(duì)我的贊許有加，我心里總洋溢著一種從沒(méi)有過(guò)的感覺(jué)，總不由得想起了那位姐姐，那在我沮喪的時(shí)候唯一的聽(tīng)眾……
【唯一的聽(tīng)眾作文】相關(guān)文章：
唯一的聽(tīng)眾作文04-03
唯一的聽(tīng)眾作文(15篇)02-10
唯一的聽(tīng)眾作文2篇06-29
唯一的聽(tīng)眾作文11篇05-08
唯一的聽(tīng)眾作文(15篇)04-07
唯一的聽(tīng)眾作文15篇04-03
唯一的聽(tīng)眾作文8篇05-16
唯一的聽(tīng)眾作文5篇05-12