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小學(xué)生難忘作文

時(shí)間:2022-08-25 13:35:36 小學(xué)生作文 我要投稿

【熱門】小學(xué)生難忘作文6篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編整理的小學(xué)生難忘作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【熱門】小學(xué)生難忘作文6篇

小學(xué)生難忘作文 篇1

  驀然回首,那段歲月,卻上心頭……

  歲月悠悠,時(shí)間悄悄走過(guò),聽風(fēng)吹過(guò)的聲音,突然心就有一點(diǎn)點(diǎn)疼了,因?yàn)橄肫鹆四瞧卟誓Х桨愣嗖识嘧说男W(xué)生活……

  六年啊,六年!六年的小學(xué)時(shí)光,被輕輕地刻錄成了一盤磁帶,在不經(jīng)意間,向白色的尾頭轉(zhuǎn)動(dòng)著,今天,我在這里輕輕地倒帶再回首,還記得不久前的那次美文朗誦比賽。我們竭盡全力,用近乎苛刻的方式要求自己完美、更完美、再完美些……一遍、兩遍、又一遍……長(zhǎng)時(shí)間的站立,我們的腿、胳膊僵硬了沒(méi)有一個(gè)人叫累;長(zhǎng)時(shí)間的朗誦練習(xí),嗓子變得沙啞了,喉嚨火辣辣地疼,沒(méi)有一個(gè)人喊苦;嘴唇磨破了,沒(méi)有一個(gè)人抱怨。無(wú)數(shù)次的練習(xí),使得《心靈是一棵會(huì)開花的樹》像一粒種子,深深地扎進(jìn)我們的心里,再我們的心里悄悄發(fā)芽、長(zhǎng)葉,悄悄地長(zhǎng)出枝干,伸展開枝椏,在我們的心里形成一片只屬于我們自己的綠蔭。

  比賽的時(shí)候,我們?nèi)巳耸智嬉恢Υ碇儩嵉陌俸匣,自如地朗誦著,笑容如百合花般燦爛地綻放在陽(yáng)光下。“有一種花,每時(shí)每刻都在人間開放,當(dāng)有人在向世界奉獻(xiàn)愛(ài)心的時(shí)刻,就是花開的時(shí)刻……”我慢悠悠地講完這段話,我們的朗誦開始了……

  最后,我們雖然沒(méi)有獲得第一名,但大家都出乎意料地驚人一致地笑著,“我們盡力了,不后悔!”我永遠(yuǎn)忘不了同學(xué)們那一雙雙強(qiáng)忍著淚水的眼睛!

  別了,老師!不忘您六年的.諄諄教導(dǎo)。六年父母兄長(zhǎng)一般的愛(ài)與呵護(hù),學(xué)生感激不盡……

  別了,同學(xué)!不忘你們六年的真摯友誼。六年親兄妹一般的愛(ài)與關(guān)心,我永遠(yuǎn)銘記在心……

  別了,母校!不忘您六年的辛勤培養(yǎng)。六年家一般溫暖的愛(ài)與哺育,學(xué)生永生難忘……

  時(shí)間流過(guò)去了,它默默地改變著一切。當(dāng)一切都成為過(guò)去,漸漸被遺忘的時(shí)候,我用筆淡淡地描繪這幅不愿遺忘的畫——六年的小學(xué)生活。

小學(xué)生難忘作文 篇2

  在我天真爛漫的童年生活中,五彩斑斕的童趣陪伴著我,可我最感興趣的是那次發(fā)現(xiàn)。

  一天下午,我和爸爸在舅舅家吃飯。忽然,在墻上的爬山虎吸引了我的注意力,那時(shí),不懂事的我指著爬山虎,大大的眼睛充滿疑惑,不覺(jué)得問(wèn)爸爸:“那是什么呀?怎么粘在墻上了?”爸爸看了看說(shuō):“那是爬山虎!薄芭郎交ⅰ贝渚G的葉子像絨毯似的'。走近一看,密密麻麻的,不留一點(diǎn)縫隙,郁郁蔥蔥的,好像把它的全部生命力都展示給我看。我不由得問(wèn):“爬山虎有腳嗎?”“有。‘(dāng)然有,別看它是植物,照樣有腳!卑职挚隙ǖ幕卮稹!拔也恍!薄安恍!那你自己看看去吧!”我半信半疑的走過(guò)去。一看,還真是,爬山虎又一新卷須,那到底是它的手嗎?我?guī)е蓡?wèn)去翻閱《十萬(wàn)個(gè)為什么》在里面,我找到了答案:這“手”非常特別,它是由許多小絨球組成的,這些絨球可以分泌出黏液,而黏液是爬山虎能牢牢抓住墻壁的“法寶”呀!我情不自禁的感嘆道:“這植物地天地還真是有趣啊!”

  這次的發(fā)現(xiàn)是我受益匪淺,我還趕到了大自然的奇妙,我愛(ài)觀察大自然這奇妙的景色,我還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的自然奧妙!

小學(xué)生難忘作文 篇3

  時(shí)光淺淺,歲月悠悠,難忘的小學(xué)生活,宛如流水,一去不復(fù)返,最終融入了大海。我開始沉浸在了深深的回憶海中。

  還記得第一次踏進(jìn)這個(gè)校園,一切都是那么陌生,但隨著時(shí)光流逝,漸漸的又變得那么熟悉,那么富有感情。

  六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了,我對(duì)校園中的一草一木一花或是一處景物,都產(chǎn)生了無(wú)法割舍的情感。想到馬上就要離開養(yǎng)育了自己六年的母校,難免心里有些傷感。六年小學(xué)生活結(jié)束,走出這個(gè)校園,可能再也見不到那開在陽(yáng)光底下絢麗的小花,那飽經(jīng)風(fēng)霜的塑膠跑道,那風(fēng)雨無(wú)阻的教學(xué)樓,那一個(gè)個(gè)和藹可親老師和幽默的同學(xué)。

  悄悄地漫步在曾經(jīng)充滿歡笑,充滿陽(yáng)光的校園里,走過(guò)那寬大的體育館,我想起了曾經(jīng)老師那一聲聲尖銳的口哨聲,想起了同學(xué)們歡快玩耍的`情景和他們鍛煉身體的場(chǎng)面。

  路過(guò)那一方操場(chǎng),我的耳邊又響起了廣播操的聲音,同學(xué)們一起灑過(guò)汗水,灑過(guò)淚水的場(chǎng)景;舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),同學(xué)們奮勇拼搏,堅(jiān)持不懈,為班級(jí)取得榮譽(yù)的事情,再次出現(xiàn)在了我腦海中。

  走過(guò)那一間間整齊潔白的教室——是她,教會(huì)了我們?nèi)松牡览;是她,教?huì)了我們熱愛(ài)生命,熱愛(ài)生活,珍惜每一天的幸福。

  走過(guò)那一片幽靜的竹林,我再次聽到了曾經(jīng)同學(xué)們玩耍的聲音,聽見了朗朗的讀書聲和嘰嘰喳喳的鳥叫聲,親眼見證了一個(gè)個(gè)小竹筍從土里探出腦袋來(lái),經(jīng)過(guò)一次次風(fēng)雨的洗禮,一天天長(zhǎng)高長(zhǎng)大,最后獨(dú)自撐起一片綠蔭。

  走過(guò)那一塊菜地,我的眼前又浮現(xiàn)出保安叔叔們辛勤勞動(dòng)的場(chǎng)面:那一只只蜜蜂蝴蝶,在金黃的菜花間,飛來(lái)飛去;自由自在的小黃鶯在歡樂(lè)的鳴叫……

  在六年的小學(xué)生活中,有太多太多的事物值得我們回憶,面對(duì)將要到來(lái)的離別,難免會(huì)有一些不舍得,不舍得那些和自己玩耍過(guò)的伙伴,不舍得那些孜孜不倦的老師,不舍得校園中的一切事物……

  六年的小學(xué)生活,如一首輕快活躍的歌曲,深深地印在我的腦海里。

小學(xué)生難忘作文 篇4

  星期一的上午,我們來(lái)到了曾讓多少人魂?duì)繅?mèng)縈的心品基地,在這里,我們收獲了一筆價(jià)格不菲的精神財(cái)富。其中最刻骨銘心的經(jīng)歷就是“夜間尋寶”活動(dòng)。

  夜幕降臨,一輪明月高掛在清朗的夜空中,射下一縷清輝。燈光格外柔和,鳥聲格外清脆,我們格外興奮,因?yàn)橐粋(gè)喜訊從天而降——我們要去夜間尋寶了。老師給各小組分別發(fā)了一封信,我們就出發(fā)了。

  我們走到了一個(gè)三岔路口,組長(zhǎng)大喊著:“向第六個(gè)電線桿出發(fā)!”大家排著隊(duì)邊走邊數(shù)路邊的電線桿,皇天不負(fù)有心人,我們終于找到了第六根電線桿下的行動(dòng)指南(2)!叭U磚窯,向護(hù)寶領(lǐng)取行動(dòng)指南三!苯M長(zhǎng)大聲讀出來(lái)。

  我們剛到廢磚窯,只見到第一組已經(jīng)完成任務(wù),回基地了。我們更急了,組長(zhǎng)說(shuō):“你們先在這守著,我和副組長(zhǎng)先去找信封!

  時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,正當(dāng)我們著急時(shí),只見廢磚窯的方向的組長(zhǎng)傳來(lái)一聲大喊:“我們找到信封了!”他們朝我們飛奔地跑過(guò)來(lái),打開信封,副組長(zhǎng)念到:“寶物在基地西南角!庇谑俏覀冇旨泵ε芑亓嘶。

  在回基地的'路上,風(fēng)婆娑著,小麥搖曳著,發(fā)出刷刷的聲響,像蛇在蠕動(dòng),也像是鬼魅在唱凄慘的歌。我的耳朵仿佛豎了起來(lái),把那聲音放大再放大,心里好像有根弦要斷了一樣。眼睛直視前方,甚至不敢往旁邊瞄一下。腳下像生了風(fēng),飛快地向前奔,生怕被什么追上似的。

  在野炊場(chǎng),我們把灶臺(tái)翻了個(gè)底朝天也沒(méi)找到,其他人也一樣,就在我們一籌莫展的時(shí)候,組長(zhǎng)突然叫道:“找到了!”原來(lái)在做飯的柴下面半掩著呢。打開信封看到上面寫著“到辦公室領(lǐng)取獎(jiǎng)品”。

  在辦公室交信封時(shí),因?yàn)榈谌庑爬锏募垪l丟了,所以我們沒(méi)有領(lǐng)到獎(jiǎng)品。不過(guò)這次活動(dòng)讓我懂得了做事情一定要認(rèn)真,不能大意。也許小小的失誤就能造成嚴(yán)重的后果。

小學(xué)生難忘作文 篇5

  今天,我們?nèi)デ锍喂珗@秋游了,秋澄公園的景色很美,七彩的花發(fā)出迷人的香氣,每一位游人走過(guò)花園,總要停下來(lái)聞聞秋澄公園那獨(dú)有的花香味。

  當(dāng)然,秋游以前當(dāng)然要來(lái)場(chǎng)拔河比賽啦!第一場(chǎng)是男生和女生之間的對(duì)決,只見兩方都咬緊牙關(guān)努力地拔繩子,終于,結(jié)果出來(lái)了,女生隊(duì)獲勝了。第2局,我們女生隊(duì)因?yàn)樗尚付鴶〗o了男生隊(duì),我們都或會(huì)不已。第3局是1號(hào)——22號(hào)為正隊(duì),23號(hào)——45號(hào)為反隊(duì),我們吸取了教訓(xùn),不松懈,結(jié)果出來(lái)了,因?yàn)榱獯蟮亩荚谖覀兎搓?duì),自然就是我們反隊(duì)贏啦!

  一場(chǎng)激烈的比賽過(guò)后,我們便開始各就各位了,大家都拿出各種食物放在毯子上,不一會(huì)兒,毯子上的食物就變成一桌美食了,我們吃了點(diǎn)美食,就開始游戲了,我們先玩丟手絹,唱著歌,丟手絹的人把手絹丟在誰(shuí)的背后,手絹丟在背后的人必須馬上捉住丟手絹的人,如果歌唱完了沒(méi)捉住,就得表演個(gè)綜藝節(jié)目,我們又玩了老鷹捉小雞,我們選一人做母雞,一人做老鷹,而其他人當(dāng)小雞,“老鷹”要捉“小雞”時(shí),“母雞”便張開雙翅,不讓“老鷹”把“小雞”捉走,所以我們都得躲在“母雞”后面,“老鷹”從側(cè)面朝我們撲來(lái),“母雞”就和“老鷹”面對(duì)面,我們玩的`時(shí)候,一只在最后面的“小雞”被狡猾的“老鷹”捉走了,被捉走的“小雞”只好認(rèn)命唱首歌咯!

  在說(shuō)說(shuō)笑笑時(shí),時(shí)間早已一分一秒的過(guò)去了,我們要回校了,雖然秋澄公園不著名,但在我心里,秋澄公園永遠(yuǎn)是獨(dú)一無(wú)二的。

小學(xué)生難忘作文 篇6

  后來(lái),每當(dāng)我看到校友左肩戴著一個(gè)光榮標(biāo)志,我會(huì)感到沉甸甸的責(zé)任,那是一份做好帶頭工作的責(zé)任,無(wú)比偉大、自豪!}記

  二年級(jí)的時(shí)候,經(jīng)過(guò)我的“毛遂自薦”以及老師的“精挑細(xì)選”,我榮幸地當(dāng)上了小隊(duì)長(zhǎng),F(xiàn)在的我開始懷疑曾經(jīng)的興奮、高興與驕傲。正是這令人以為榮的獎(jiǎng)?wù)拢率刮疑险n沒(méi)有像以前那樣認(rèn)真,作業(yè)也馬馬虎虎;任何人的的批評(píng),建議我也不采納……老師急了,家長(zhǎng)也急了。班主任幾次找我談話并勸我要改”懸崖勒馬”,可我依然“外甥打打燈籠——照(舅)舊,”毫無(wú)悔改之心。

  記得那次,大家正在午睡,班上靜極了。只聽見窗外麻雀婉轉(zhuǎn)的啼叫聲以及蟋蟀在草叢里發(fā)出“沙~沙”的'聲音。我輾轉(zhuǎn)難眠,突然想弄一個(gè)惡作劇,給同學(xué)們一個(gè)“驚喜”?赊D(zhuǎn)念一想:老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我呢?反正我還是個(gè)小孩子——他不能把我怎么樣,況且我還是小隊(duì)長(zhǎng)呢!老師一定會(huì)寬恕我的。不過(guò)還是小心為妙!我鬼鬼祟祟的從抽屜里拿出一把尺子,在桌子上輕輕滑過(guò),讓其發(fā)出許多令人搞笑的聲音。老師剛開始忍住怒火一聲未吭,后來(lái)忍無(wú)可忍,“嘩”的一下站起來(lái):“是誰(shuí)?”全班人面面相覷,大家都屏息凝神,誰(shuí)也不敢出聲。做賊心虛的我心狂跳不止:能玩嗎?還玩嗎?敢玩嗎?好玩嗎?報(bào)著僥幸心理我又故技重演,老師也似乎明白了是誰(shuí),把嗓聲提高了八分貝:“各個(gè)班干部看看是誰(shuí)?如果再玩,后果自負(fù)。”頓時(shí),我嚇得面如土色,心跳加劇,五臟六腑也都活動(dòng)起來(lái):能玩嗎?還玩嗎?敢玩嗎?好玩嗎?好“與眾不同”的我舍不得放下這個(gè)念頭,又開始玩了起來(lái)。這次班主任已經(jīng)憤怒到了極點(diǎn),以迅雷不及掩耳之勢(shì)像老鷹捉小雞那樣一手把我提起,按在講臺(tái)上,一把撕掉了我的小隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志,面壁思過(guò)。老師給我投來(lái)惡狠狠的目光:“就你這樣還配當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)?連自己都管不好還想管別人。”在我努力學(xué)習(xí)以及保證書的情面下,老師終究還是歸還了我的小隊(duì)長(zhǎng)職位,囑咐我要做一個(gè)寬人律已的人。

  從那以后,我經(jīng)常帶頭領(lǐng)著同學(xué)們搞值日,幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題……慢慢成為老師們的好助手。同學(xué)表?yè)P(yáng)我,老師夸贊我,可我從不驕傲,因?yàn)椤皩捯崖扇恕边@個(gè)詞語(yǔ)已根深蒂固的烙印在我的心底,無(wú)法抹滅。

  子在川上曰:“逝者如斯夫!不舍晝夜!绷甑男W(xué)生活悄然而逝,但她留我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我畢生受用,終生難忘。

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