班集體優(yōu)秀作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的班集體優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
班集體優(yōu)秀作文1
去年，我們班來(lái)了一位新同學(xué)，叫許思晴。她小小的個(gè)子，頭發(fā)短短的，相貌普通。許思晴的性格非常文靜，有可能是因?yàn)閯倎?lái)這個(gè)學(xué)校，和我們并不熟悉，她的成績(jī)也不是特別好，尤其是英語(yǔ)有些薄弱。
每次下課，班上的同學(xué)玩得特別開(kāi)心，而剛來(lái)的許思晴總是一個(gè)人呆呆地坐在位子上。一天下午，我們班的`手工達(dá)人徐一聰看見(jiàn)了許思晴的表現(xiàn)，立馬主動(dòng)問(wèn)她：“你想不想和我一起做手工呀！”許思晴一聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)終于有人愿意和她一起玩了，于是她笑瞇瞇地答道：“愿意呀。”那一段時(shí)間，許思晴天天課間和徐一聰學(xué)做手工。徐一聰教了許思晴許多種手工，有用紙折的花朵、鴿子、蚱蜢；有用橡皮泥捏的小雞、小熊；還有用硬紙做的賀卡……許思晴因?yàn)楹托煲宦斪鍪止ぃJ(rèn)識(shí)了更多的朋友。許思晴的朋友多了，性格也越來(lái)越開(kāi)朗，現(xiàn)在下課，同學(xué)們也她和一起玩了。
許思晴的性格開(kāi)朗了許多，但經(jīng)常因口齒不清，擔(dān)心別人笑話她。比如“斥責(zé)”這個(gè)詞，她會(huì)讀成“次折”。所以，在班上她經(jīng)常不愛(ài)說(shuō)話。有一次，上語(yǔ)文課時(shí)，語(yǔ)文老師讓許思晴讀課文中的一個(gè)自然段，許思晴把所有的平舌音和翹舌音都混淆了，許思晴為此整天悶悶不樂(lè)。我見(jiàn)了，就讓她每天早讀課前跟我練習(xí)朗讀。經(jīng)過(guò)一次又一次高聲朗讀練習(xí)，許思晴的普通話有了明顯的好轉(zhuǎn)。
許思晴的英語(yǔ)不是很好，許多的地方都不會(huì)讀，我們班的英語(yǔ)課代表徐平安同學(xué)就和我在下課時(shí)，抽時(shí)間為許思晴輔導(dǎo)英語(yǔ)。遇到她不會(huì)讀的單詞，我們告訴她單詞的讀音及意思；遇到她寫得不好的句子，我們又幫她訂正。時(shí)間長(zhǎng)了，許思晴終于可以說(shuō)出幾句流利的英語(yǔ)了。
如今，許思晴已經(jīng)完全融入了我們這個(gè)溫暖的集體。
班集體優(yōu)秀作文2
雖然在八年級(jí)，我們也在學(xué)習(xí)上小露鋒芒，但對(duì)于我們的中考目標(biāo)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在這個(gè)學(xué)期，我們班進(jìn)步飛快，就像單車變成了摩托，但這還不夠，我們還需要進(jìn)化成汽車，更快的奔馳。
我們?nèi)狈σ环N集體榮譽(yù)感，大概是因?yàn)閯傓D(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)還缺乏一種凝聚力，缺乏積極性，下課就像一條龍一樣到處亂竄，對(duì)于體訓(xùn)又無(wú)欲無(wú)求，總想著偷懶，考出來(lái)的成績(jī)也不是很理想，衛(wèi)生也搞不好，今天是黑板沒(méi)擦，明天又是地沒(méi)掃干凈，因?yàn)槿狈w榮譽(yù)感，衛(wèi)生不團(tuán)結(jié)，各搞各的，可想而知，文明班級(jí)也就拿的很少。
而在這個(gè)學(xué)期，在老程的帶領(lǐng)下，我們班變化開(kāi)始明顯，上課大家都是很認(rèn)真，但還是有個(gè)別同學(xué)半夜不睡覺(jué)，上課時(shí)就打瞌睡，下課大家也不會(huì)很躁動(dòng)，都是在座位上學(xué)習(xí)，休息或者在走廊里散步放松，上體訓(xùn)時(shí)請(qǐng)假的人也少了許多，大家都在認(rèn)真的.練習(xí)體育，成績(jī)也有了明顯的上升，身體素質(zhì)也越來(lái)越好。我們班的衛(wèi)生每個(gè)星期也由六個(gè)人來(lái)搞，不夠時(shí)也可以讓別人幫忙搞，并幫他們加分，沒(méi)有搞好時(shí)也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰，跳繩，寫說(shuō)明書(shū)等，使我們班的人都具有責(zé)任感，因此衛(wèi)生也能搞好，幾乎每個(gè)星期都能拿到星級(jí)班級(jí)，就算拿不到星級(jí)班級(jí)也能拿到文明就餐班級(jí)
我的進(jìn)步也很大，在以前，我總是抱著無(wú)所謂的態(tài)度，不只是在學(xué)校，放假回家時(shí)，我也只是想著玩，書(shū)都沒(méi)碰過(guò)一下，作業(yè)也不完成，字也寫得很爛，學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不認(rèn)真而現(xiàn)在，我周末回到家時(shí)，并不是除了玩，我也會(huì)先學(xué)習(xí)在放松，也會(huì)練字，結(jié)果我的字也逐漸變好了，練字比賽拿到了一等獎(jiǎng)，上課也認(rèn)真了許多，作業(yè)完成的情況也好了許多，成績(jī)也有些許的上升，但這還不夠，我還需更加的努力，更加勤奮的去學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)，腳踏實(shí)地，還有半年多就要中考了，為了我自己理想的學(xué)校，努力奮斗，堅(jiān)持下去，我一定能成功。
班集體優(yōu)秀作文3
時(shí)間飛逝，斗轉(zhuǎn)星移，隨著三周的時(shí)間過(guò)去，五班的優(yōu)也越爭(zhēng)越多，而爭(zhēng)優(yōu)也成為了五班在進(jìn)步的證明。
新任班長(zhǎng)開(kāi)門紅
周冰君是本周值日班長(zhǎng)，也是第一次上任，開(kāi)始，我們對(duì)她的能力有些懷疑，畢竟她當(dāng)上組長(zhǎng)也沒(méi)幾周的時(shí)間，根本沒(méi)有管理班級(jí)的能力，但是幾天后，我發(fā)現(xiàn)我們的想法都錯(cuò)了，她不僅會(huì)管理，而且管理的非常。像在前幾天，她突然檢查班級(jí)中英語(yǔ)作業(yè)的情況，結(jié)果有好幾個(gè)人都沒(méi)做，在夕會(huì)時(shí)，點(diǎn)名批評(píng)加扣分，這時(shí)有個(gè)同學(xué)起來(lái)說(shuō)∶“中午作業(yè)多沒(méi)時(shí)間做。”而周冰君立馬反駁道∶“我想，如果黃老師在的`話，你一定會(huì)做吧。”就連萬(wàn)老師也說(shuō)批評(píng)的好。在這一周，班級(jí)被周冰君和她的助理陶可管理的有條有序，我們不得不說(shuō)她的管理能力強(qiáng)，贏得了她上任值周班長(zhǎng)的首場(chǎng)開(kāi)門紅。
英語(yǔ)背書(shū)好態(tài)度
在這一個(gè)周，黃老師因?yàn)橛惺�，所以沒(méi)有來(lái)上課，所以她提前給我們安排好了任務(wù)。在早自習(xí)背書(shū)時(shí)，本來(lái)只用把單詞背完就可以了，但我們超額完成了任務(wù)，不僅將單詞背完了，而且還背了幾篇課文，就連四，五，六后都把單詞背完了，這是多么強(qiáng)的記憶力啊！黃老師不在我們同樣自覺(jué)，這說(shuō)明只要態(tài)度好，無(wú)論老師監(jiān)不監(jiān)督你，都是一個(gè)樣。
期中考試齊努力
時(shí)間過(guò)得真快��！不知不覺(jué)間，又快要期中考試了，我們必須比之前更加的努力了，不然之前的努力便沒(méi)有了效果，我們都得為自己的目標(biāo)去奮斗，我們都得為自己制定合理的背書(shū)計(jì)劃，例如∶每天背哪幾門科目的書(shū)，一天背幾課，要一直到期中考試前都背完，這樣才行，而且我們不能光說(shuō)不做，這樣就沒(méi)有意義，在下個(gè)星期，我要認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)習(xí)，不漂浮在水面上，我相信自己一定能拿個(gè)好成績(jī)。
三周已過(guò)去，五班的優(yōu)不止這些，五班的爭(zhēng)優(yōu)也永無(wú)止境，爭(zhēng)優(yōu)也成為了我們五班在進(jìn)步的證明。
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