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【精選】高考作文400字4篇
在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的高考作文400字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
高考作文400字 篇1
經(jīng)過一輪復(fù)習(xí)的洗禮,同學(xué)們要好好看看自己對于基礎(chǔ)知識,簡單題目是否可以做到全面掌握,穩(wěn)定拿分。
高考中有超過一半分?jǐn)?shù)的簡單題目,想要取得理想的成績,基礎(chǔ)一定不可以無謂的失分。
感覺自己基礎(chǔ)沒什么問題的同學(xué),應(yīng)該多向中檔題、難題發(fā)起沖鋒。
很多題目,有自己的一般解題套路,常見的題型,常見的套路,需要同學(xué)們?nèi)セ仡。尤其是那些自己曾?jīng)做錯或者沒做出來的題目,應(yīng)該經(jīng)常拿出來回顧一下,提醒自己思路缺失的.部分。
可以把近一兩年來的北京高考真題,一模二模試卷都集中到一起,在保證自己做題手感的前提下,可以少做題,多看題。多體會題目中對自己來說新穎的命題思路或者解題方法。
一模二模的考試過后,分?jǐn)?shù)也許不那么具有決定性,更重要的是考試中暴露出來的問題?赡苁墙忸}速度慢,卷子沒有做完;也可能是知識模塊中還有漏洞。
明確自己考卷失分的原因,針對性的進(jìn)行練習(xí)。或者最后多練推導(dǎo)、解方程、聯(lián)立的過程;或者針對自己的薄弱環(huán)節(jié)多刷題目。
不斷拓寬的思路+邏輯縝密的演算=令人滿意的數(shù)學(xué)成績。高考最后沖刺的時間有限,有的放矢的解決自己還存在的問題,才可以充分利用剩下不多的時間多多提分。
高考作文400字 篇2
一、一線串珠
內(nèi)涵:記敘文的線索是貫穿全文、將材料串聯(lián)起來的一條主線,它把文章的各個部分聯(lián)結(jié)成一個統(tǒng)一和諧的有機(jī)體。如果說豐富而生動的材料是一顆顆珍珠,那么線索就是將這些珍珠串聯(lián)起來的一條線。
記敘文的線索主要有實(shí)物、人物、事件、時間、地點(diǎn)以及作者的思想感情等。無論采取何種線索,都必須從表現(xiàn)文章的中心思想和體現(xiàn)各種材料之間的內(nèi)在聯(lián)系出發(fā),靈活巧妙地確定。這是高考記敘文的寫作技巧之一。
二、以小見大
內(nèi)涵:就是以小題材表現(xiàn)大主題的方法。生活中有些材料看起來似乎很平常,卻包含了深刻的'意義。
“一滴水也可以反映太陽的光輝”。只要善于透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì),小材料同樣能反映深刻的主題,所以以小見大也是高考記敘文的寫作技巧。在寫作中對形象進(jìn)行強(qiáng)調(diào)、取舍、濃縮,以獨(dú)到的想象抓住一點(diǎn)或一個局部加以集中描寫或延伸放大,以更充分地表達(dá)記敘文主題思想。這種藝術(shù)處理以一點(diǎn)觀全面,以小見大,從不全到全,給寫作者帶來了很大的靈活性和無限的表現(xiàn)力,同時為讀者提供了廣闊的想象空間,獲得生動的情趣和豐富的聯(lián)想。
以上內(nèi)容是對高考記敘文的寫作技巧的介紹,希望能夠給同學(xué)們提供幫助。高考作文光有技巧也不能成就高分,所以,同學(xué)們在平時應(yīng)該多閱讀優(yōu)秀文摘,注意詞句積累,臨摹好的寫作手法,并且在復(fù)習(xí)過程中經(jīng)常進(jìn)行寫作練手。
高考作文400字 篇3
寬容,可以化解所有誤會,可以讓兩個素不相識的人成為無話不談的朋友,甚至還可以改變一個人的命運(yùn),而我,就有一段關(guān)于寬容的經(jīng)歷。
那是五年級時的第二個星期三,全班的同學(xué)都在認(rèn)認(rèn)真真的寫著毛筆字。我的同桌突然抓著毛筆,轉(zhuǎn)向他身后的同學(xué)去借墨水,當(dāng)他轉(zhuǎn)過來時,我覺得我的一小片衣服突然粘在了身上。我一看,天吶!我的衣服上突然出現(xiàn)了好幾只長長的“小蝌蚪”,我馬上明白了這準(zhǔn)是同桌的“杰作”!便對著他很生氣的說:“別寫了,看看你干的什么好事?”他一看,嚇得有些白的臉變得更白了,說:“對不起呀,我不是故意的`!蔽腋鷼饬耍骸耙路K了就是臟了,對不起有什么用啊!洗掉半塊肥皂也不一定洗的掉呀,你賠我的衣服!”說完我就不理他了。
回到家后,我氣呼呼地把這件事告訴了媽媽,媽媽意味深長地對我說:“你的同桌一定做錯了事,但是你那樣對他說話,你的錯誤好像比他大多了!蔽乙幌,也是呀,我就下決心第二天去向他道歉。
第二天剛坐下,我正準(zhǔn)備開口,同桌就拿出一塊肥皂說:“你昨天說半塊肥皂洗不掉,一塊總夠了吧。嘻嘻!”我不好意思的說:“昨天我也有錯,不應(yīng)該對你大叫,對不起!”于是我們兩個就是因?yàn)閷捜,不但沒成敵人,反而成為了很好的朋友。
是人,就必須要學(xué)會寬容。正如一位名人所說:世界上最寬闊是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷。
高考作文400字 篇4
高考撕書大戰(zhàn)早已成了高考前的慣例,甚至衍生出了高考撕書節(jié)等一系列考前學(xué)生解壓活動,有網(wǎng)友對學(xué)生們這一行為做了評論:“高考前夕12年的青春,父母的心血,老師的耕耘,同學(xué)的友誼,所有的一切就這樣輕輕撕碎,奪窗而出,滿園飛花!
實(shí)際上有很多網(wǎng)友和家長并不認(rèn)同甚至批判這一行為,認(rèn)為撕書大戰(zhàn)“有辱斯文”過于極端,也有人覺得這是一種畸形的解壓方式,不利于教育的文明與開化功能。的確,不能說此番話毫無道理,但在高考前夕,太過激烈的言辭批評未免有些不合時宜,為即將高考的考生營造一個良好,穩(wěn)定的社會和心理環(huán)境才是當(dāng)下最重要的,也應(yīng)該對所謂的撕書大戰(zhàn)多些理解,少些過分解讀。
高考前夕,考生壓力大是很正常的,而加重一些學(xué)生心理負(fù)擔(dān)的“炒狀元”“黑馬黃袍加身”等社會行為,都是教育工作者人為“造”出來的,為的就是提升自己學(xué)校的`競爭力和地區(qū)的升學(xué)率,而學(xué)生對此并沒有選擇權(quán),只有遵從的份。
只有高考前夕,臨近畢業(yè)學(xué)生們才能自我選擇以撕書的方式為情緒的抒解,釋放壓力。那么這種發(fā)泄哪怕稍有些偏激和不理性的成分在里面,卻也都是基于人的本性,試問如果沒有那么多的“被學(xué)習(xí)”“被考試”,學(xué)生們又哪里有那么多的“被反抗”。
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