目送優(yōu)秀作文10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的目送優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。

目送優(yōu)秀作文1

　　清風(fēng)徐起，身影若現(xiàn)。石門前的那一踏踏青苔，綠的發(fā)光，站在不遠(yuǎn)處，便聞到一種清新的味道，令人神清氣爽。

　　憶起兒時(shí)，每天看著家里的人忙忙碌碌，為生活而奔波。幼時(shí)，我并不是在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大的，父母是家里的唯一頂梁柱，要外出工作，而我，從讀書起就交給了爺爺奶奶，那時(shí)，老人家身體都還好，每天其樂(lè)融融一家人。爺爺則是每天負(fù)責(zé)送我上學(xué)，那條路說(shuō)遠(yuǎn)也不遠(yuǎn)，說(shuō)近也非近，經(jīng)過(guò)一片橘子林，一條清澈的河流，幾個(gè)寬闊的田野，漫步一小段便到了幼兒園，爺爺有時(shí)會(huì)帶我去早餐店吃個(gè)早餐，有時(shí)在家里吃的，記得有一次，爺爺買了一碗三鮮粉，里面放了酸豆角，我開始沒(méi)注意，爺爺說(shuō)別人已經(jīng)放了，就叫我吃掉，別浪費(fèi)了，把我送到學(xué)校門內(nèi)，他便轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開，我站在門口，用一種不舍的眼神望著他那挺拔的背影，他一直走走，我還望的見(jiàn)，我跑到離他比較近的地方，便放慢了腳步，一直緊緊的跟隨在他身后，他最開始并沒(méi)有發(fā)覺(jué)，走了一小會(huì)，他發(fā)現(xiàn)了我，他沒(méi)有生氣，而是蹲下了身子，將我拉近了點(diǎn)，他用他那大人的'手握著我那還沒(méi)有他巴掌一半大的手，溫柔的問(wèn)，你怎么過(guò)來(lái)了，早餐都沒(méi)吃，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)懵，我直接就回答，爺爺，我不喜歡吃酸豆角，爺爺聽(tīng)到我說(shuō)的，他頓時(shí)笑了，像小孩子那般甜蜜，你不吃可以扔到垃圾桶啊，怎么一路過(guò)來(lái)了呀，來(lái)，爺爺幫你選出來(lái)，在這里坐著吃完再回學(xué)校吧，我望著他，點(diǎn)了點(diǎn)頭，便吃了粉，我們倆肩靠肩地坐在馬路邊，一邊說(shuō)話一邊聽(tīng)著來(lái)路的汽車聲，吃完后，爺爺就送我回了學(xué)校。

　　他每次送我去學(xué)校，一轉(zhuǎn)身，便不會(huì)再回頭，他也是在不舍么？和我一樣么？每天的放學(xué)時(shí)刻，我早早的就在學(xué)校樓上，看到爺爺在那顆樹下等待著我，下雨天，他便在小賣部的屋檐下站著，無(wú)論春夏秋冬。隨著時(shí)間的移逝，我慢慢長(zhǎng)大，他慢慢變老，我每次回老家看他，他還是會(huì)開心的像個(gè)孩子一樣來(lái)門口接我，可是，當(dāng)我離開時(shí)，他總是一直在門口站著，直到我遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去，他也許也像小時(shí)候我望他離去的背影的那樣望著我吧，頻頻回頭的我，看到爺爺站在門口，我心中有種莫名的難受感，目送，這個(gè)詞，本身充滿了傷感，一次次的目送，無(wú)非是在刺痛我們的心。樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。目送不是我們的全部，應(yīng)該珍惜在一起的每一天。

　　秋天的來(lái)臨，枯黃的樹葉一片片打旋著飄落下來(lái)，春天的來(lái)臨，它們又會(huì)漸漸冒出嫩嫩的綠芽。春去秋來(lái)，目送從未結(jié)束

目送優(yōu)秀作文2

　　我慢吞吞地將筆放入筆袋，又慢吞吞地拉好書包的拉鏈。分明一切皆已整理妥當(dāng)，可我依舊只是坐在原位，支著耳朵聽(tīng)著她推開大門，輕輕道一句“老師再見(jiàn)”又再度合上，這才也起了身離開，慢吞吞地在她身后拖沓著步子走著，目送著。

　　很久沒(méi)這樣目送過(guò)她了吧，我想。自從即將迎來(lái)畢業(yè)的那一個(gè)盛夏后，我與她徹底淪為了陌路人，相見(jiàn)時(shí)連微微頷首也不愿了，只是低著頭，快步走過(guò)。

　　可是，在那個(gè)六月之前呢，在那場(chǎng)爭(zhēng)吵摧毀我們的友誼之前呢，我們也曾有過(guò)一段真心快樂(lè)的時(shí)光吧。那時(shí)我與她在同一處上課，每次下課后，我總會(huì)故意繞一段遠(yuǎn)路，將她先送回家，然后再目送著她上樓。

　　她習(xí)慣邁上一兩層樓梯后再扭頭與我揮手告別，這時(shí)候她的馬尾會(huì)隨著她的擺動(dòng)而微微搖晃，她的頭繩上佩的是什么花兒？我拼命回想，卻終究只落得一片空白。

　　等她上到第二層樓時(shí)，必會(huì)先停住一瞬的腳步，因?yàn)槟莾簳?huì)有一扇鐵門。那時(shí)正是五六點(diǎn)鐘的'時(shí)候，暮色四合下一切都顯得十分寂靜，我可以聽(tīng)見(jiàn)她踏過(guò)樓梯的腳步聲正“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒”地響著。

　　可是后來(lái)，哪怕是我仰起頭，也看不清她的身影了，此刻我的猜測(cè)便會(huì)爭(zhēng)先恐后地涌出：她是不是走累了，正停下來(lái)歇息？又或者說(shuō)她正彎著腰系著鞋帶，準(zhǔn)備一鼓作氣的沖過(guò)這最后的路程？在那昏黃的燈下，一切都是未知數(shù)。

　　太多的回憶似潮水般讓我怔怔出了神，再抬首她的身影已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)了，有些慌張地想要去追，可真正看見(jiàn)她站在我的不遠(yuǎn)處等紅綠燈時(shí)，卻又駐足在了原地，愣愣地望。

　　她還背著……我送她的包。

　　不知是什么模糊了我的眼，朦朧間那些車燈、霓虹燈與一切璀璨的光都淪為了她的陪襯。她一邊穿過(guò)那些匆匆的車流，一邊整理著手中的耳機(jī)線，我甚至都能想象她微微蹙眉抱怨時(shí)的模樣，于是終究沒(méi)忍住，有些失笑。

　　綠燈閃爍著，閃爍著，又變?yōu)榧t色。川流不息的車流阻斷我奔向她的路，鬼使神差般，我張開手想去握——可那里空空如也，一無(wú)所有，只有潮濕的空氣，或許涌動(dòng)著她的余溫。

　　幾許悵然填滿心頭，明明，明明我只是想說(shuō)一句，一句而已啊。

　　“這次你的頭繩是淺藍(lán)色的，上面沒(méi)有花，但有兩顆藍(lán)色的珠子哦�！�

　　我記住啦，那些好的壞的，善的惡的，寂寞的溫暖的，我都記住啦，再也再也不會(huì)忘記啦。

目送優(yōu)秀作文3

　　我牽著小h的手，穿過(guò)好幾條街，到了不得不分手的路口，我們漸漸停下了腳步。我給她一個(gè)大大的擁抱后并沒(méi)有離開，而是站在原地目送她漸行漸遠(yuǎn)的背影。

　　原本的幼兒園同學(xué)轉(zhuǎn)到了樂(lè)清讀小學(xué)，好容易回來(lái)一趟，只待了兩天又要回去了。我看著她，突然間，她停下了腳步，回眸一笑，她笑起來(lái)的樣子永遠(yuǎn)是那么天真，那么可愛(ài)。

　　小時(shí)候的我們，一起在沙灘上堆沙堡，堆沙人，不亦樂(lè)乎。那個(gè)時(shí)候我們天天見(jiàn)面，今天放學(xué)有些不舍，但明天依舊再見(jiàn)。不像現(xiàn)在分別引起的內(nèi)心波瀾。

　　她與我凝視良久，她那會(huì)說(shuō)話的眼睛就在告訴我，她很好，但我也一定要想她！一定不能忘了她！她回過(guò)身去，一個(gè)小姑娘背著一個(gè)大書包，背影仿佛顯得十分嬌小。這背影漸行漸遠(yuǎn)，就要消失在門里。她不能轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)再看我一眼嗎？我的心跳似乎漏跳了半拍，一陣失落像猛烈的浪花沖了過(guò)來(lái)，淚珠在我的眼眶中打轉(zhuǎn)。不，她還是舍不得我，在即將從我的視線中消失的她，又回過(guò)了頭；哪怕中間隔著擁擠的.人群，我也看得到他，我親愛(ài)的小h。我們好像穿越了一條無(wú)邊無(wú)際的時(shí)空長(zhǎng)河，她的視線與我朝她久久凝望的眼神隔空交會(huì)。眼眶中打轉(zhuǎn)許久的眼淚，終于沿著臉頰而下，兩道淚痕停留在臉頰。盡管我們相距很遠(yuǎn)，但我依稀能感覺(jué)到小h眼中也滿是淚光。她以為我走了，背對(duì)著我的方向，悄悄抽泣。想到下一次見(jiàn)面還有許久，她憋了一整天的淚瞬間爆發(fā)，“啊”的一聲哭了出來(lái)，但她的哭聲又戛然而止，因?yàn)樗�不想讓我�?dān)心。于是強(qiáng)忍著淚水離開了我的視線。我眼中仿佛射出千萬(wàn)條糾纏的線，把她纏住，不愿讓她離開，但都無(wú)濟(jì)于事。

　　我慢慢地，慢慢地了解到，所謂閨密一場(chǎng)，也許就意味著我和她的緣分就是今生今世在目送她的背影漸行漸遠(yuǎn)；但哪怕我們相隔兩地，我們的心，我們的友誼永遠(yuǎn)是相連的，心底里總有一處永遠(yuǎn)為對(duì)方留著。

目送優(yōu)秀作文4

　　第一次在書店見(jiàn)到這本書，就被它大氣內(nèi)斂的外觀吸引了。看到書面的書夾用黑色線條畫了一個(gè)婦女送孩子的背影，讓我不禁想到我的母親。翻開書的第一頁(yè)寫著：獻(xiàn)給我的父親母親和兄弟們，我想這本書應(yīng)該充滿了親情與溫暖。這本書共七十三篇散文，寫兒子的離，父親的逝，母親的老，朋友的牽掛，兄弟的攜手共行，寫失敗與脆弱，失落與放手……書中充滿了美麗，憂傷與愛(ài)６目送》的第一篇同名散文《目送》讓我感觸最深，可能是這本書里我理解最透徹的一篇了。

　　其中一個(gè)場(chǎng)景：她的爸爸用廉價(jià)小貨車送她去大學(xué)報(bào)道，而她爸爸并沒(méi)有送作者到正門口，只是送到了一個(gè)側(cè)門的窄巷邊，在臨走時(shí)，爸爸向作者道歉說(shuō)：“女兒，爸爸覺(jué)得對(duì)不起你，這種車子實(shí)在不是送大學(xué)教授的車子�！笨吹竭@我的腦中似乎浮現(xiàn)了一個(gè)被生活所磨礪的老人因?yàn)榕潞⒆訒?huì)丟臉而懊惱的神情，我的心最柔軟的地方好像被擊中了——酸酸澀澀，不是特別疼，但讓我有點(diǎn)呼吸困難。從這個(gè)老人我想到了我的.媽媽，她是一個(gè)典型的農(nóng)村家庭婦女，在她的觀念里似乎只有家庭丈夫，孩子。她把她最好的年華都給了我們，每次外出時(shí)看著她發(fā)著帶有錯(cuò)別字的關(guān)心短信，我的心中總蔓延著一種如藤蔓緊繞般的幸福。我跟她唯一的一張合照，不怎么花哨。照片中，我站著，而她的背靠著我，當(dāng)時(shí)我心里想的是，等我以后有能力了，而她也老了的時(shí)候，她也能像今天那樣，把自己有些駝了的背毫無(wú)保留的靠著我有些瘦弱的胸膛 。書中她看著她兒子華安離開的背影正如她自己所言：”我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！笆前�，隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，他的心就不再只依戀父母了，而是更期待外面五彩斑斕的世界，我想父母所作的就是放他們走，讓他們自己在傷痕挫折中長(zhǎng)大。

　　“有些事，只能一個(gè)人做；有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)；有些路啊，只能一個(gè)人走�！� 或許以現(xiàn)在的我理解不了這本書的內(nèi)涵，但是我相信等到我經(jīng)受過(guò)人生對(duì)我的磨練之后，再回到看這本書，我想我就會(huì)明白：“這本書是對(duì)時(shí)間的無(wú)言，對(duì)生命的目送，真的不好說(shuō)�！�

目送優(yōu)秀作文5

　　三年級(jí)，我第一次出國(guó)，沒(méi)有父母陪伴。爸爸媽媽送我到機(jī)場(chǎng)，他們的眼里滿是深情。已走到海關(guān)了，我獨(dú)自一個(gè)人怯怯地伸出拿著護(hù)照和登機(jī)牌的手，完成護(hù)照檢驗(yàn)。我突然感受到背后傳來(lái)一束灼熱的光。回頭一望，果真，父母在凝望著我，他們的目光追逐我陪著我走過(guò)這每一步。我走進(jìn)了那一扇門，卻還是能感受到那濃濃的不舍之情。我的眼睛酸漲著，酸脹著，不敢回頭再看一眼，就怕眼淚控制不住滾落下來(lái)。他們的視線，那是多么長(zhǎng)的一條隱形的線��！

　　六年級(jí)，我們畢業(yè)了。閨蜜與我考進(jìn)不同的學(xué)校，分別就此注定。來(lái)到了命運(yùn)的分岔路口，倆人相互擁抱著，不知是誰(shuí)先掉了淚，淚珠兒在燈光下照得晶瑩剔透，折射出難以割舍的深情。我們的呼吸聲中，夾雜著鼻音，抽噎聲，斷斷續(xù)續(xù)了許久。在那幽靜的夜，學(xué)校門前留下我們兩個(gè)人的記憶。它將永遠(yuǎn)封鎖在此，無(wú)人打擾它。最終，我們分開，走向離別，被淚水洗過(guò)的目光那樣的純凈，我們用目光交流著，互訴著分別的苦澀。一陣風(fēng)吹來(lái)，將眼淚吹干了，將目光吹斷了。路邊樹木＂颯颯＂地響著，我們就此踏上各自的新征途。

　　又過(guò)一年，我初中的朋友要去考小A級(jí)。我去送她，她要進(jìn)入考場(chǎng)前，我一把抱住她，想給她勇氣與信心。她享受著這一刻的溫暖，深邃的目光里倒映出感激和堅(jiān)定。我松開她，讓她快走，她這才跑向大門，又回過(guò)頭來(lái)向我笑，只一眼，又飛一樣地跑遠(yuǎn)去了。我向她招手示意。隱約地，似乎看見(jiàn)她的眼圈紅了，像三年級(jí)時(shí)的.我一樣。

　　我一怔，隨即釋然，定定地站在那里，目送她的背影消失。當(dāng)年的我，不亦是如此嗎？有人牽掛著我，我卻飽含著淚，不敢回頭望一眼，哪怕是一瞥，生怕自己的眼眶承受不住那極有重量的水珠兒。

　　其實(shí)，人生道路就是在這不斷目送間走遠(yuǎn)，我們?yōu)榇藧澣贿^(guò)，歡笑過(guò)，也流過(guò)淚。但這一切都會(huì)讓我們永遠(yuǎn)記住，記住那份美好的深情。

目送優(yōu)秀作文6

　　8月28日，對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)很特別的日子，直到晚上，我還回憶著白天的事：我和童心俱樂(lè)部的8個(gè)同學(xué)，一起去了湘潭市湘鄉(xiāng)縣東江鄉(xiāng)小學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心，仿佛一切都?xì)v歷在目，那感人的場(chǎng)面好像永遠(yuǎn)都揮之不去！

　　東江小學(xué)在一個(gè)極偏僻的地方，從東江村進(jìn)去要30分鐘的車程。一路上都是泥濘的土路，路邊還能看見(jiàn)許多破舊的房屋。來(lái)到東江小學(xué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，四周都是小山和綠樹，風(fēng)景優(yōu)美。走近一看，這座學(xué)校連一個(gè)校門都沒(méi)有，一塊光禿禿的土坪，應(yīng)該就是操場(chǎng)了。孤零零的`一幢二層樓，有點(diǎn)破舊，難道這就是教學(xué)樓？

　　東江小學(xué)的羅校長(zhǎng)把我們接了進(jìn)去，剛剛還在車上嬉笑打鬧的我們，不知道為什么都收斂起來(lái)，只是好奇地打量著四周。我們先去參觀了校舍，一共五間教室，每間教室里稀稀拉拉地?cái)[著十幾套課桌椅，上課鈴是一個(gè)大鐵盤，用鐵棍子敲。老師一共才4位，教小學(xué)一至六年級(jí)的全部課程。

　　“在這樣艱苦的環(huán)境下，同學(xué)們都在堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)�！绷_校長(zhǎng)自豪地說(shuō)。這里孩子要克服的困難很多，比如說(shuō)，每家每戶離學(xué)校都很遠(yuǎn)，同學(xué)們要走很遠(yuǎn)的路才能來(lái)到學(xué)校，最長(zhǎng)的要走十里路�！斑@么遠(yuǎn)，怎么走�。俊币幻�俱樂(lè)部的同伴問(wèn)。旁邊一名東江小學(xué)的同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)什么，習(xí)慣了。我每天都是早上四點(diǎn)就起床，早飯都不吃的。”他說(shuō)得很平淡，可是我看著他黑黑的、透著堅(jiān)毅的臉龐，被他深深地震撼了！

　　很碰巧，我們碰到了南開大學(xué)前來(lái)支教的大學(xué)生哥哥姐姐們，他們?cè)谶@呆了半個(gè)月，那天是他們最后一天教學(xué)。聽(tīng)哥哥姐姐們說(shuō)，暑假雖然天氣炎熱，可是同學(xué)們每天都頂著烈日上課放學(xué)，從不遲到早退！是啊，對(duì)知識(shí)的渴望，能讓他們戰(zhàn)勝一切困難！

　　簡(jiǎn)單的聯(lián)誼會(huì)開始了，我們表演節(jié)目后，大學(xué)生哥哥姐姐們也唱了歌，那些孩子們紛紛上去獻(xiàn)花。我仔細(xì)一看，都是剛剛采回來(lái)的野花，有些還帶著泥土。這些花束雖然不像玫瑰、百合那樣鮮艷，但我看見(jiàn)了鄉(xiāng)間孩子的質(zhì)樸感恩之心跳躍在那一枝枝野花中間！

　　半天時(shí)間很快過(guò)去了，我們要離開了，每個(gè)人的目光里都流露出依依不舍！我讀懂了，大學(xué)生們的不舍，是因?yàn)檫@些孩子們上進(jìn)求知；孩子們的不舍，是因?yàn)槟穷w感恩的心；而我們的不舍，是因?yàn)槲覀兿Ｍ麕椭�得多一點(diǎn)，更想讓這份愛(ài)心永遠(yuǎn)傳遞！

目送優(yōu)秀作文7

　　小的時(shí)候，爸媽工作忙，我是由賦閑在家的爺爺照顧的。

　　每天，爺爺抱著我，站在陽(yáng)臺(tái)上，隔著那抹桂花樹的蒼翠，望著爸爸媽媽的車，駛出、駛遠(yuǎn)，直至消失在小路的盡頭，我都不哭。爺爺會(huì)是我的好玩伴。

　　該上幼兒園了。爺爺領(lǐng)我去幼兒園�！昂煤贸燥�，要吃飽！”“中午要睡午覺(jué)哦！”總是絮絮叨叨，總是一邊交待，一邊轉(zhuǎn)身離開。他不斷回頭，我也仍在原地盯著爺爺，我的視線與爺爺?shù)哪抗飧艨战粎R，我清晰地看見(jiàn)他眸中的擔(dān)憂。多希望他的身影不會(huì)離開我的視野，但走廊是有盡頭的，爺爺在拐角處消失了。我心慌，想哭，卻從未流淚，因?yàn)槲抑�道，爺爺一定�?huì)在第一時(shí)間接我回家，在那一群小伙伴羨慕的目光中。

　　上了小學(xué)，每天早晨，背上書包，穿上鞋，打開門，卻也不忘向爺爺“囑咐”：爺爺再見(jiàn)，下午早點(diǎn)來(lái)接我！爺爺也一定笑呵呵地答：“一定……”當(dāng)我轉(zhuǎn)身，爺爺仍然佇立在門口，我似乎感受到了爺爺?shù)哪抗�，回頭，爺爺果然在那，眼中透出慈祥與憐愛(ài)，向我招手：“快去吧�！毙闹幸慌�，轉(zhuǎn)身，下樓。

　　初中住校了，每周五才回家。周五的放學(xué)鈴聲總是特別悅耳，我的腳步總是特別輕松，盡管肩上的書包因兩天的休息會(huì)特別沉重，心情依舊大好。家，幸福的港灣！家，有爺爺！“累壞了吧。趕緊吃點(diǎn)水果。休息下。”一進(jìn)家門，爺爺就把準(zhǔn)備好的水果端出來(lái)迎接我，接著幸福地到廚房忙碌，看著爺爺漸白的鬢角和咧著笑時(shí)的皺紋，心中泛起絲絲心疼。

　　忙碌的雙休總是一閃而過(guò)，又該回校了。爺爺輕拍我的手，嘮叨著一定要照顧好自己，及時(shí)增減衣物……不知為何，他變得比從前話更多了。而滿是褶子的'手依舊濕潤(rùn)，泛著令人安心的暖意。出門，爺爺才把包遞給我，說(shuō)：“去吧，這五天小叮（家中的小狗）又要天天到房間找你啦！”但誰(shuí)不知道，思念我的不僅是小叮呢？我和爺爺?shù)缆暋霸僖?jiàn)”，看見(jiàn)爺爺不再年輕的眸中盛滿了不舍與孤獨(dú)……我內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)崩塌了，爺爺?shù)哪抗庥|動(dòng)了我生命中最柔軟的部分。

　　讓人心酸，讓人心疼。

　　生命中，總會(huì)有一個(gè)人，懷揣焦灼的心，目送你默默走遠(yuǎn)……

目送優(yōu)秀作文8

　　書架上放著一張老照片天很藍(lán)，水很清，草很綠。這是我的老家，我?guī)啄昵吧角逅�秀的老家�?/p>

　　我常常來(lái)這兒散步，但現(xiàn)在已經(jīng)變得讓人無(wú)法靠近了，那片鳥語(yǔ)花香的草地上建起了巨大的廠房，那條清澈見(jiàn)底的小溪上接上了粗大的排污管。高大的樹不見(jiàn)了，清新的空氣不見(jiàn)了，換來(lái)的是直入云霄的煙囪和四處彌散的難聞的味道。

　　不覺(jué)想到幾年前的那一天，目送著大卡車帶走所有綠色的那一天。

　　那一天的我還是如往常一般在大草地上玩耍，在花草間追趕蝴蝶，在溪水邊尋找蝌蚪，在巖石邊尋找蟈蟈。但是只聽(tīng)倏－－的一聲，我轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)一輛巨大的卡車停在我的身邊，卡車大得嚇人，它可怕的模樣讓我認(rèn)識(shí)到事情不妙了。

　　草被他的輪子碾平了，我心疼地看著它們�？ㄜ囯y聞的氣味驅(qū)使我離開。從車上下來(lái)幾名工人，他們熟練地?fù)]舞著各式各樣的工具，什么斧頭、鋤頭、鋸子等等。溪水很快被他們攪臟了，高大的樹木隨即轟地一聲倒在地上，我似乎聽(tīng)到了樹木的哀號(hào)。

　　我被嚇壞了，驚愕地躲進(jìn)了奶奶的懷里。村里的老人們?cè)谝慌試@氣，多好的'地方呀。那些天天在這片樂(lè)園嬉戲的小孩子們呆呆地望著眼前發(fā)生的一切，他們不知道發(fā)生了什么，但是他們肯定知道以后再也不能在這里玩耍了。只有小張叔很高興，他說(shuō)廠子來(lái)了，大家都可以去廠里上班，有啥不好。氣得張爺爺胡子都翹起來(lái)了，一個(gè)勁地罵兒子

　　那時(shí)的我還太小，不明白他們誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。但是我隱隱覺(jué)得山清水秀的家鄉(xiāng)將從此遠(yuǎn)離我們。

　　后來(lái)，我常常回來(lái)，可再也沒(méi)有那么痛快地玩了。我不知道該去哪里玩，也知道該和誰(shuí)玩，而閃閃發(fā)光的螢火蟲、搖著尾巴的小蝌蚪、吊著腦袋的蟋蟀也再也沒(méi)有來(lái)找我玩過(guò)。

　　高樓一層一層地搭建起來(lái)，煙囪一節(jié)一節(jié)地往上長(zhǎng)，大樹一棵一棵地往下倒。高樓建完了，工廠啟動(dòng)了。我和奶奶站在路口，我們望著卡車載著大樹，一輛一輛往外走。我們目送他們離開，我們目送化工廠的煙灰消失在陽(yáng)光下，我們也目送著草地、溪水一起走遠(yuǎn)。

　　奶奶又嘆了一口氣，再見(jiàn)了，我山清水秀的老家。一陣風(fēng)吹過(guò)，吹起一根根折斷的小草，我看著它越飛越遠(yuǎn)

目送優(yōu)秀作文9

　　生命中，總會(huì)有一個(gè)人，在你的背后，目送你默默走遠(yuǎn)。

　　上小學(xué)的第一天，媽媽肩背著我的粉紅色書包，我的小手牽著媽媽的大手，一同走在去往校園的人行道上。我的步子小，媽媽也不急，和我一起慢慢地走。從我們身邊飛馳而過(guò)的電瓶車一輛一輛，一些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐也大步地超過(guò)我們。即將要到校門口，媽媽停下了，她松開一直牽著的我的手，從肩上取下小書包，放在我的雙肩上，很細(xì)心地幫我調(diào)短背帶長(zhǎng)度。我黑亮黑亮的大眼睛看著她，有些呆滯、疑惑，小手伸過(guò)去，抓得更緊了。

　　媽媽仿佛猜到了我內(nèi)心的疑惑和恐懼，蹲下身，在我的臉頰上輕輕一吻，說(shuō)：“去吧，好孩子，媽媽就在這兒看著�！碑�(dāng)我的左腳跨過(guò)那一條黃線時(shí)，我的手中只有一團(tuán)媽媽殘留的余溫。我轉(zhuǎn)過(guò)身，看到她溫暖，堅(jiān)定的目光，始終在原地注視著我。媽媽沒(méi)有來(lái)，也沒(méi)有離開，只是站在我的.身后，望著我漸行漸遠(yuǎn)。

　　五年級(jí)的暑假，爸爸和妹妹要去奶奶家。我們母女倆到火車站送他們父女倆。在去火車站的路上，妹妹還在媽媽身邊撒嬌，一會(huì)兒靠著，一會(huì)兒坐著。還把小腳放在我的腿上，發(fā)出清晰響亮的笑聲。到了等候室，我和媽媽進(jìn)不去，只好在外面看著那一高一低，一大一小的兩個(gè)身影離我們遠(yuǎn)去。妹妹時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看看我們，眼里滿是不舍，剛才的笑容早已消失無(wú)蹤。我們注視著他們，直到他們?nèi)谌朊ＣＨ撕�，我們才離開�；丶业穆飞希�我始終感覺(jué)身邊空蕩蕩的，少了什么。

　　六年級(jí)畢業(yè)，我一個(gè)人去奶奶家。又是這個(gè)火車站，如此熟悉的地方。在那一道嚴(yán)格把關(guān)的口子外，有一個(gè)人站在透明玻璃外——媽媽一直在我身后，默默注視著我這個(gè)逐漸長(zhǎng)大的女兒。我進(jìn)了安檢口，向她揮揮手。她的笑，美麗而溫暖，她眼中流露出千絲萬(wàn)絲的不舍和感慨。雖然無(wú)法挽留我，但那道視線，如暖陽(yáng)般灼熱，使我小小的身軀充滿力量；又如風(fēng)箏纖細(xì)的絲線，遠(yuǎn)看難以察覺(jué)，卻牢牢羈絆著即將遠(yuǎn)行的我的心。

　　難忘在身后默默目送我漸行漸遠(yuǎn)的他或她，他們的眼中的深情讓我銘記。這一束束溫柔的目光，聚集在一處，觸動(dòng)著生命中最柔軟的部分。他們的目送，深深烙印在我的腦海中，伴我一起勇敢前行。

目送優(yōu)秀作文10

　　當(dāng)你靜靜目送那個(gè)背影離去，直到消失在記憶的盡頭，也可曾想過(guò)，你踏歌而去的背后，會(huì)有一雙眼睛，目送你，和你離去。

　　曾去機(jī)場(chǎng)送過(guò)出國(guó)留學(xué)的姐姐，我隨她到上海機(jī)場(chǎng)，當(dāng)她過(guò)安檢，依依不舍地分別，我知道過(guò)了這一剎那，她就要離開我了。她平靜地等候過(guò)安檢，而由于大群人地涌入導(dǎo)致一時(shí)間找不到姐姐的身影，我有點(diǎn)著急地用眼神快速搜尋著，突然一個(gè)人從人群中鉆出沖到了我的面前，在我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)這時(shí)就緊緊抱住了我：“乖乖啊，我不在你也要好好的`，很快我就會(huì)回來(lái)了。”又拉了拉我的手，我想說(shuō)點(diǎn)什么，可這眼前的人立馬又消失，再也找不到了。溫暖的手，燦爛的笑容，消失了，我很失落地揪了揪衣角，望著那個(gè)入口久久出神。這個(gè)“很快就回來(lái)”，要多久？現(xiàn)在是炎炎的七月夏日，待她回來(lái)，就是大雪飄飛的冬日了，她在豆蔻年華里踏步前行，而我還趕不上她，目送她前行，是我唯一可做的事。

　　當(dāng)他人目送你，心里的不舍不愿與你們分開。

　　我和母親要出國(guó)旅游一星期，叮囑又叮囑的父親，生活的打理，寵物照顧。然后去飛機(jī)場(chǎng)分別的時(shí)間到了，我多么渴望去國(guó)外看看呀，可都到了機(jī)場(chǎng)了卻挪不動(dòng)腳步，眼光回到父親身上，他正笑吟吟地看著我和母親，他在招手，我也趕緊招手。他在對(duì)我說(shuō)什么，人聲嘈雜，我聽(tīng)不見(jiàn)，但我知道他在說(shuō)“再見(jiàn)”，因?yàn)槲乙苍谙蛩�說(shuō)再見(jiàn)，我們都互相招手，互相說(shuō)著那根本聽(tīng)不見(jiàn)的“再見(jiàn)”�？墒锹�(tīng)不見(jiàn)又怎么樣呢？我們可以清晰地感受到對(duì)方的心意，雖是短短一星期的分別，可是我們的心卻一直都是在一起的。目送里的聽(tīng)不見(jiàn)看不見(jiàn)，卻又無(wú)處不在，在內(nèi)心，在父親對(duì)家人淺淺的笑意里。他一直在目送我，目送我成長(zhǎng)，目送我對(duì)世界的好奇而離去的背影。

　　當(dāng)你目送那個(gè)背影離去，或，你也被他人目送離去，心與心上系的繩兒，是不會(huì)斷開的。

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