我想唱首歌
我想唱首歌1
一年四季,春夏秋冬。秋不像春那么不成熟,秋不像夏那樣奔放,秋也不像冬那樣冷酷無情。秋,穩(wěn)重、隨和,像一位知性的中年女人。秋是美麗的、美好的。我要為秋唱首歌!
金秋九月,這是個美麗的季節(jié)。陽光燦爛,瓜果飄香。歷來的文人墨客對秋情有獨鐘,描寫秋的詩更是數(shù)不勝數(shù),比如王維的《山居秋暝》;李商隱的《夜雨寄北》;曹丕的《燕歌行》等等。秋是大自然的恩賜,這是一個令人愉悅的季節(jié)。
清晨,空氣中彌漫著一種秋特有的味”道,就好像是陽光摻著蜂蜜,夾雜著泥土和花草的芬芳。全世界都披著白紗,霧氣氤氳,朦朦朧朧的感覺。魚肚白的天空,西邊,有一絲殘月,給人一種素潔的感覺。漸漸地,太陽露出了紅彤彤的臉。晨曦初露,仿佛在一切背后都醞釀著希望。剎那間,霞光萬道,太陽照耀著這個世界,美好的世界。
中午,陽光越來越燦爛,把天邊的云彩都溫暖了!扒锞沼屑焉。不錯,菊花在微風中散發(fā)著淡淡的幽香;▋号赃,時不時的飛過幾只蝴蝶和蜜蜂,互相嬉戲著。仰望天空,落葉翩翩起舞,它依賴天空,卻更向往于哺育后生的新葉。
傍晚,微微的涼風吹拂著世間萬物。家家戶戶的燈亮了,霧又一次地籠罩了人間,燈亮在霧中,于朦朦朧朧中又有一種清晰的感覺,那就是家的方向……
秋是大自然的時間軸和空間軸的交點,秋不僅有時間美,還有空間美。
大雁掠過蒼穹,蒼穹之下是一片金燦燦的田野。麥浪滾滾,來去都是農(nóng)夫忙碌的身影。農(nóng)夫的臉上都洋溢著歡樂的笑容,他們在感激大自然給予他們豐收的'喜悅。這一幅人與自然和諧相處的畫卷是秋天最美的縮影。
樹梢間碩果累累,馥郁芬芳,觸動著人們的嗅覺。遠遠看去,密密的一片五彩繽紛,那是激動人心的色彩,是勞動后獲得的最甜蜜的回報!
世事流轉,不管這世間多么光華萬千,秋,總是踏著花香而來,帶給人剎那間的喜悅。秋,我要為你唱首歌!
我想唱首歌2
天下至美“友情”二字,友情是世界上最美好的東西。
那是一個天氣晴朗的下午,教室里只有我和曉兩個人。因為那天老師布置的作業(yè)太多了,然而曉不一會便把作業(yè)做完了。曉看見我還沒有走,便走過來陪我,我說:“我還沒有許多沒做,你先去洗澡吃飯,不用陪我了!彼f道:“不要緊,反正還有時間,再說我們是朋友嘛!”“朋友,他竟然愿意把我當成他的朋友!蔽倚睦锇蛋迪氲。
接著,他向我問道:“你有哪些題不會做,我給你講!蔽艺f道:“只有這兩題了!彼f道:“鉛筆拿來,我給你講!苯酉聛,他仔細地給我講解了那兩題,經(jīng)過他的講解,我恍然大悟,原來這么簡單啊。
我按著他的.思路不一會便把答案寫了出來,便去交了。
然后我倆去食堂吃飯,當我打飯的時候,發(fā)現(xiàn)卡忘記帶了,我在身上摸了幾遍也沒找著,就在這時,一只熟悉的手遞過來一張飯卡,耳邊也響起了一句熟悉的聲音:“用我的吧!闭f著便把卡塞進了我的手里。我說:“這……怎么好意思!”他說道:“我說過啊,因為我們是朋友嘛,朋友之間就應該互幫互助嘛!蔽艺f:“嗯嗯,我們是朋友!
我便用他的卡打了一碗飯,這碗飯讓我體驗到了許多許多。
吃完飯,我們倆便去寢室洗澡,誰知道他早就已經(jīng)打好了洗澡水,他摸了摸水溫,說:“水有點涼了,我再去加點熱水。”我說:“不用了,不需要再加了,這樣就夠了。”他說:“那好吧!闭f道,他便往我水桶里倒了一些溫水,他自己桶里卻只留了一小部分。洗澡的時候,我對曉說:“今天多虧了你的幫助,不然我還真不知道怎么辦才好。”他說:“不要緊,我們是朋友嘛,哪有看著自己的朋友有難不相助的啊。再說,這也算不了什么!蔽覀冇姓f有笑的度過了這一天。
我想唱首歌《朋友》:“朋友一生一起走,那些日子不再有,一句話,一輩子,一生情,一杯酒……”
我想唱首歌3
音樂能陶冶人的性情,當你真正沉浸在音樂中時,你會忘掉世俗中一切繁雜的事,盡情的暢游在音樂中!當你托著一個疲憊不堪的身子骨回到家時,輕輕奠點一點VCD的開關,一顆顆音符慢慢飄過空中,飄進腦中,使人沁透心脾。此時此刻每一層空氣中都參雜著音樂的氣息。
音樂有古典,流行等等,各式各樣的類型。現(xiàn)在最流行的就是流行音樂了,有時我也很喜歡這些音樂,覺得還是比較好聽的,但是聽這些個為的這是消遣,并不是欣賞,要知道欣賞和消遣是兩個截然不同的概念!我喜歡音樂,但我不喜歡歌曲。我認為音樂應該用樂聲,音符來表達曲子的意思,讓人從音符中細細的咀嚼,慢慢的體味~而不是為了表達某一種意思從而畫蛇添足的加上歌詞,好似讓你吃一根已經(jīng)沒有了水分的甘蔗那樣無味。
當你在聽一首歌時,人們往往會刻意的注重歌詞中講述了怎樣的一個故事,因此忽略了音樂的存在。當我在家中聽流行歌時,還可以收拾收拾家中或做點兒別的事情;但在學校中聽雷老師熟練的彈奏鋼琴曲時,我被麻醉了。我由不得作任何一件是,這是似乎教室中的吵鬧,同學們嬉哈打笑的聲音也已經(jīng)蕩然無存,我仿佛被音樂無形的魔爪抓住了…并且越陷越深…好似全身每一個細胞都開始隨著音樂舞動……此時此刻內心深處還殘留這一絲一縷害怕,我害怕老師的手會突然停下來。我的生活中處處都彌漫著音樂,早晨在路上聽見汽車。自行車的聲音交織成了一首名叫<<趕時間>>的`交響樂。來到了學校同學們開心的笑聲歡快的說話聲有編織成了一首<<校園歡樂頌>>
晚上回到家,真正的音樂開始了,我會用自己的雙手彈出我喜歡的音樂,也許我的音樂不是人人都喜歡,可是我知道自己的音樂首先要自己喜歡,只有這樣我才能用雙手通過一根根琴弦彈出更加動聽的音樂…… 我喜歡音樂,我把音樂當做自己的真心朋友,在學校中遇到任何不愉快的事,它,總會第一時間出現(xiàn),我給她取名為————音樂。
我想唱首歌4
大廳里燈火輝煌,親友們聚在一起,歡聲笑語不絕于耳。桌上放著一只大蛋糕,并附有50根蠟燭,可是,已不會被吹滅了,因為今天的主角--我的爸爸,已出門而去了……
不是因為不開心,也不是因為身體不舒服,只因為爸爸是警察!
雖然爸爸不在這歡慶的現(xiàn)場,但我依舊拿起麥克風,唱起了卡拉OK。因為我知道不管爸爸在哪,都聽得見我的祝福:爸爸,祝您平安!
隨著屏幕上歌詞的緩緩移動,我唱了起來。雖然唱得有些走調,但我卻是用心在唱--此時我記起了爸爸的一些往事,不知不覺地,一股熱流涌上心頭……
從我懂事起,爸爸就是個大忙人。一星期在家的日子決不超過三天。記得有一次,學校開家長會,可老師說話還不到十分鐘,他那討厭的手機就響了。后面的事也不言自明了,我只好自己記錄下老師說的.話,害得我手忙腳亂,記下的東西連自己也看不清楚。
還有一次,是春節(jié)大年夜的晚上。全家人高高興興地坐在電視機前,等爸爸回來就開飯。
可等啊等,到11點了還不回來。我又著急,又難過,狂打爸爸的手機?蓪γ?zhèn)鱽恚?對不起,您撥打的手機已關機……"
已經(jīng)半夜十二點了,奶奶氣憤地說:"讓這渾小子去吧!我們吃飯吧,不理他!"唉!這是真正的年夜飯!
半夜兩點,半夢半醒的我聽見敲門聲,我緊張地沖了出去,打開了門。眼前的一幕讓我呆了:爸爸的腿打著石膏,頭纏著紗布。爸爸說:"手機好像壞了,所以沒有接到你的電話。"原來爸爸在執(zhí)行公務時受了傷?龋职,叫我怎么說您呢!
雖然爸爸對我的關心少而又少,但我從來沒怨恨過他,因為在我心中,爸爸是一個堂堂的人民警察。爸爸常常教育我說:"做人要正直,特別是男孩,要堂堂正正!"
爸爸,您的教誨,我從未有一刻忘記。但,爸爸,您可知我的心嗎?我真害怕您受傷掛花,只希望您能高高興興地上班,平平安安地回家;能常;丶遥丶夜芄芪摇
想到這里,我對著麥克風哽咽了,我流下了眼淚。雖然,無法再將《祝你平安》唱下去,但我的心還在祈禱,在祝福:祝您平安!
我想唱首歌5
走在人生的大道上,我們會遇見很多讓我們敬重的人,讓我們尊敬的人,讓我們感激的人,但最讓我心懷感激的人還是那在人生道路上一直關懷著我的人——父親。對于您對我的關懷,我想用千言萬語來表達對您的感激,但最后卻只唱出了一首歌。
那一次數(shù)學考試我只考了100分,這對于數(shù)學一般能考110分的我就是一個地獄般的.分數(shù)了,在回家的路上,我的心里一直像有一只兔子一樣砰砰直跳。一回家,我便號啕大哭起來,想到父親回來便會教訓我一頓,就沒有心情寫作業(yè),等到父親來檢查作業(yè),我還沒有把作業(yè)寫完。父親看到我作業(yè)還沒寫完,便嚴歷地說:“這次作業(yè)怎么寫的這么慢!”說完話父親便發(fā)現(xiàn)我的神色不太對就問:“你怎么了?哪里不舒適服嗎?”我搖了搖頭,父親又問了很多,我只是一直搖頭,最后他問:“那你怎么了?”我怯生生地說:“這回數(shù)學考試成績出來了,我只考了100分。”說罷,我就深深地低下頭。等了好一會兒,想象中的狂風暴雨般的訓斥沒有如期而至,我稍稍抬起頭,正好對上了父親那慈樣的目光,父親說“把試卷拿來讓我看一下!蔽翌澪∥〉匕言嚲磉f給了爸爸,他仔仔細細地看了一遍,語重心長地說“這次考試有很多題不是你不會做,而是你太粗心了,下次努力考個好分數(shù)!薄班拧蔽尹c點頭。父親對我的理解和關懷,讓我心生感激。
父親不僅在學習上對我關心,在生活上也充滿了關懷。
有一天,我突發(fā)奇想——自己洗一次衣服。只見我手忙腳亂的把衣服投進洗漱池,又拿出搓衣板,我的手指一碰到冰涼的水,便情不自禁的縮了回來,但轉念一想:父母不也經(jīng)常在洗衣服嗎?他們難道不怕涼嗎?我把衣服放在搓衣板上綿軟無力的搓了起來,父親見狀,走過來,拿起衣服用力的搓了起來,還說:你那也叫洗衣服?冬天水太冷了,你想洗,夏天再自己洗,去看書吧!”
我不是畫家,畫不出您無私的愛;我不是作家,寫不出您無盡的關懷;我不是朗誦家,無法朗誦出您深深的愛。我只是一個讓您勞累的孩子,但我卻想用那并不優(yōu)美的歌聲為您唱首歌,表達我對您那深深的感激。
我想唱首歌6
無法用言語來訴說,只能用行動來表達,這個夏天,我從心底里明白,沒有什么比家溫暖,比親情重要。
自上學以后,就一直沒有回老家看看了。趁放暑假,準備去看看爺爺奶奶。
收拾好行李,跨出大門,便開始走上了回家的路。我的老家可以說在一個比較偏僻的地方吧!走在羊腸小道上,路比較難走,兩旁的樹獻出了濃蔭,至少減少了幾分燥熱,由于歸心似箭,所以自己連走了多遠也不知道。去老家的路兩旁草長得更密了,樹長得更高了。我隱約看到了我的老房子,在仿佛經(jīng)歷了風吹雨打之后,又多了幾分滄桑。離家越來越近,我看到了兩個忙碌的背影,七分高興卻又有三分酸楚。
爺爺奶奶見我來了,放下了手中的活,笑著說:“稀客啊,你今天怎么還來了?!”聽了這句話,我感覺好親切,很后悔以前我的那種覺得老家很偏僻的錯誤想法。
進了家門,爺爺給我倒了一杯涼開水,遞上了一條干毛巾,讓我擦汗;奶奶接過我的行李,我被他們無微不至的愛所籠罩著。
在老家的這一段日子里,隨著早晨的`一聲雞啼,我們便開始了一天的勞動。載上草帽,拿上一把鐮刀,挑上一擔籮筐,便在田間開始穿梭,掰玉米了?粗麄儖故斓臉幼,我顯然有點“笨拙”了。一個又一個,一筐又一筐……,就這樣,一塊田的玉米我們就掰完了,身體早已是汗流浹背,雖然覺得很累,但我快樂著。每天早睡早起,日出而作,日落而息。
早餐簡單卻營養(yǎng)。一鍋玉米糊,光色澤上就比較誘人,沒有調味料,添加劑,唯有健康和營養(yǎng),這種東西我也只在我的老農(nóng)品嘗到,現(xiàn)在,那碗熱氣騰騰,清香四溢的玉米糊似乎還在我的腦海里。
老家的夜晚很美。一家人坐在稻場里吃著晚飯。仰望天空,繁星點點,很養(yǎng)眼;涼風習習,每一縷都與肌膚擦肩而過。菜比較簡單,但我覺得很可口,坐在桌前,不緊不慢,拉拉家常,談笑風生,其樂融融。樹林里的昆蟲演繹著一場夏夜視聽盛宴。
……
又到離別時,我覺得很不舍。這些天,我每天都很充實,快樂。同時也帶給了爺爺奶奶更多的笑臉。
家最溫暖,親情最重要。所以,我想唱首歌:“找點時間,找點空閑,領著孩子;丶铱纯础呐聨桶职謰寢屜聪纯曜铀⑺⑼搿!蔽蚁脒@應該是所有老人的心愿吧!
我想唱首歌7
“時光時光慢些吧!不要再讓你變老了……”這首《父親》感人肺腑的歌詞使我難忘,因為在我心中,父親如歌。
一天,我和小伙伴兒一起出去玩,當時正值炎夏,天氣炎熱干燥,我們便約在河邊,每人拿一個魚竿,去釣魚。爸爸知道后,便千叮嚀萬囑咐:“兒子呀,你可一定要小心,夏天正值漲潮期,要不,咱就不去了!甭犃税职诌@番話,我有些許動搖,但最后我還是去了。因為前天剛下過一場瓢潑大雨,泥土還有些濕潤,我不小心從岸邊滑了進去,幸虧河水比較淺,但只是腿和膝蓋被石頭磕碰。不知爸爸從哪里冒了出來,把我攙回了家中。然后用紅花油輕輕的擦拭著我的傷口,我痛得咬牙“咯嘣咯嘣”地叫,爸爸聽見那聲音,便說:“兒子呀,疼忍著點,明天就會好了!蔽议_口問他:“爸爸,你是從哪里冒出來的?”爸爸笑著說:“我不放心你,便一路尾隨你們,沒想到,我剛到,你就滑下了河。”我聽完這番話,感動的流下了兩顆金豆,說:“爸爸,我以后肯定會聽你的話的。”這時的爸爸在我心中的影像逐漸清晰了起來,這時的父親猶如一首勵志的歌,催我前行。
我的老爸其實還有鮮為人知的一面。從小,他就對我疼愛有加,甚至跟母親一般的細致,怕我吃不飽,穿不暖,我是在他的呵護下長大的,F(xiàn)在我正值青春期,長得很快,父親經(jīng)常親切地問我:“又長高了,衣服還合身嗎?需不需要再買一件大的?”雖然是簡單的一句話,但在我的心中卻涌出了一股暖流。如果非要問他的缺點,對我的“不好”,我只能苦笑說:“他愛嘮叨”。嘮叨,似乎是媽媽的.專長,但為了我的成長,他不得不以這種方式來督促我,每次吃飯,看著我的不慌不忙,吃飯極慢的樣子,他總是會忍不住說:“快點兒呀,吃快點不行嗎?吃的這么慢,到了學校怎么辦?怎么吃得飽呢?到了冬天,你只好吃涼飯了……”他的嘮叨永遠沒完沒了,可我卻感到像冬日的暖陽,溫暖著我的心房。
爸爸,讓我唱《父親》,為你而唱,為你而戰(zhàn),come on。
我想唱首歌8
“我是一只小小鳥,飛呀飛飛得比天高,我尋尋覓覓一個溫暖的懷抱!”我唱著歌兒,在遼闊而蔚藍的天空中自由的飛翔,我自由,我快樂!
飛呀,飛呀,突然眼前一亮,看多么美的一個島嶼!滿滿的,一片耀眼的綠色。我迫不及待地沖進這個綠色的海南,像是飛進了母親溫暖的懷抱。穿梭在樹木之間,我喜歡聽樹木被我翻動的聲音,也喜歡停息在枝頭懶懶的睡上一覺,更喜歡在小草溫柔的雙臂里聽它那輕微的呼吸……
然而,這些都只是我對以前生活的美好記憶,每一次想起,心都會狠狠的痛著。
不知道什么時候,我們的家園出現(xiàn)了不速之客,人類駕駛者各種機器來到這里。他們無情地把小樹弟弟壓得折筋損骨,殘忍地把大樹伯伯攔腰折斷,還狠心地把黑洞洞的`槍口瞄準我們,嚇得我們四處逃散,無家可歸。我仿佛聽到了小草的哭泣,大樹的嘆息,看到了同類的反抗,最終也只能成為人類的口中餐,腹中食。
霎時,海南出現(xiàn)了天翻地覆的變化。一片片森林倒下去,消失了;一排排冰冷高聳的建筑物突兀而起;一個個湖泊干涸了,取而代之的是一座座噴著黑煙的怪物;小鳥的鳴叫聽不到了,灌入耳鼓的滿是金屬機器沙啞的嘶轟。海南的每一個角落都在制造著財富,膨脹著欲望。
時代,高速的運轉,人們踏著同樣匆匆的腳步追逐著,帶著冷漠的面具,帶著燥熱的心靈,帶著模糊而有清楚的渴望,穿梭于城市灰色的高樓間,忙得不可開交,這還不是為了家?可是,到頭來為了卻是這樣一個人工制造的家,一個毫無生機的海南。人們啊,值得嗎?或許終究有一天,人們也會在自己締造的鋼筋與水泥的叢林里,迷失自己,迷失生命。
為什么?
為什么沒有人會抬起頭,看看蒼黃的天空;
為什么沒有人肯停下腳步,留意灰暗的太陽;
為什么沒有人會在乎自然,在乎我們的歌聲;
……
我想家,想念綠色家園里的每一位朋友,你們還好嗎?
遠方,有一個我好想好想回家,好想好想唱歌,可一開口,卻變成了輕輕地啜泣……聲音往返折回,越來越小,終于淹沒在灰色的天空里!
我想唱首歌9
終于考完了,哎,初一的期終考試結束了。
班主任是數(shù)學老師,看了我的試卷后,嘆了口氣,搖了搖頭,嘴巴微微動了幾下,但終于沒說什么。是的,該說的都說了,還說什么呢?最近一兩個月來我的成績就像郭晶晶的10米跳臺跳水,老師不止一次的找我談心,現(xiàn)在終于他不說什么了。我的心里也有種說不出的滋味,不知是后悔還是心酸,感覺很無奈、失落。
“對這個世界如果你有太多的抱怨,跌倒了就不敢繼續(xù)往前走,為什么人要這么的脆弱墮落!辈恢l家的電視里唱著這首我曾經(jīng)愛聽的歌。天哪,這是我為你唱的一首歌嗎?——我的初中時代。
這一段時間以來,幾何、英語等等對我來說就是天書,讀也讀不懂,總有個老虎吃天——無處下口的感覺。我無力的拖著沉重的步子,慢慢的向家挪移。想想回到家中還有堆積如山的作業(yè)要做,爸爸媽媽焦急的催促讓我再也找不到那個溫馨的家了,感覺家人的愛也漸漸離我遠去。我曾經(jīng)是家的驕傲,在班里也是老師的寵兒,可,現(xiàn)在?哎,上學對我來說再也不是一件幸福的事了,真想長期生病在家休息。
回到家中果然不出我所料,爸爸的訓斥,媽媽的嘮叨,如山的作業(yè)……我什么也不想干,只是靜靜地躺在床上,想著半年來的初中生活。我沮喪極了,心里總就像暴風雨的夜晚,明媚的陽光、溫柔的微風許久沒有了,家里也沒有了往日溫馨、甜蜜,缺少了歡快的歌聲。
“婧,媽媽愛您!”不知什么時候,媽媽輕輕走進我的'床前,深情的親了親我,為我拭去臉邊的淚珠。爸爸這時也走過來:“婧,爸爸媽媽態(tài)度不好,請你原諒,你是我們心中最棒的孩子,加油!”
“珍惜一切就算沒有擁有,還記得你說家是唯一的城堡,隨著稻香河流繼續(xù)奔跑,微微笑小時候的夢我知道。不要哭讓螢火蟲帶著你逃跑,鄉(xiāng)間的歌謠永遠的依靠,回家吧回到最初的美好!边@時爸爸打開錄音機,放著這首我愛聽的歌。是的,這是我為你唱的一首歌——我的初中時代!
重頭再來,回到最初的美好。我一定能贏!
我想唱首歌10
每一首歌都蘊含著一種色彩?梢允前咨故境鰜淼拇髳郏部梢允悄G映襯的沉穩(wěn),還可以是赤紅帶來的希望,又或是黑色蘊含的執(zhí)著。
我想唱首歌,獻給純白的護士醫(yī)生。耐心溫柔、細心呵護是他們的代名詞,他們毫無保留地把醫(yī)術獻給每一個需要醫(yī)治的病人,用一個個溫暖的微笑祝福每一個需要健康的家庭。危難當頭,他們沒有退縮,汶川地震的現(xiàn)場,干旱肆虐的災區(qū),哪里有需要,哪里就有白衣天使。他們用愛,譜寫出歌唱的音符,在跳動的旋律中,彼此溫暖。
我想唱首歌,獻給墨綠的士兵軍人。嚴謹執(zhí)著、無私奉獻是他們的化身。墨綠色的迷彩服和胸前閃閃發(fā)光的徽章,捍衛(wèi)著祖國的獨立和威嚴。威武的雄獅固守邊疆,堅守崗位,保家衛(wèi)國,只為每一個中華兒女。哪里有需要,哪里就有國家形象。他們用堅強,譜寫歌唱的音符,每一個鏗鏘的韻律,都是軍人的精神。
我想唱首歌,獻給赤紅的消防官兵。在熊熊烈火中,是他們冒著生命危險救出無數(shù)需要脫離火海的人們。在他們赤紅的消防服中,包裹著一顆同樣赤誠火熱的心,和爆發(fā)出的中國消防員的剛強。哪里有火情,哪里就有紅色的旋風。他們用剛毅,譜寫歌唱的音符,每一個跳轉的音階,都是消防官兵的噴涌的熱血。
我想唱首歌,獻給彩色的人民教師。莊嚴的.工作服下是老師的執(zhí)著與無私奉獻,絢爛五彩的課堂是他們在播撒希望的種子,期待來年的秋天碩果累累。不論白天黑夜,不論刮風下雨,一絲不茍成了他們的追求與理想。哪里有渴求知識的人群,哪里就有孜孜不倦的老師。他們用知識和青春澆灌著未來,歌唱每一個幸福的故事。
我想唱首歌,唱給每一個無私奉獻的人,因為愛溫暖著我們的家園;
我想唱首歌,唱給每一個需要幫助的人,因為愛就在我們的身邊;
我想唱首歌,唱歌每一個追求理想的人,因為有了理想就能開花;
我想唱首歌,唱給每一個堅持生活的人,因為活著就是一種幸福;
我想唱首歌11
當時間往今天再傾斜,你是爸爸又是我虛構的姐姐。可當時間一點點被偷竊,雪落后才發(fā)現(xiàn),你的責任,有沒有輕了一點。
——題記
電腦里的歌仍在一遍遍的播放著,窗外的天很藍,也很美。我倚在窗邊,想起了以前。
由于家里貧窮,所以爸爸很忙,畢竟他是家里的頂梁柱。以至于可以說我是媽媽一手拉扯大的。媽媽需要經(jīng)營一家卡拉OK店,店里的人總會唱著一首又一首的歌,而我,卻從未唱過。我不會唱歌,是的.,我的五音會不全,走音的現(xiàn)象時常出現(xiàn),媽媽說想聽我唱首歌,我總會搖搖頭,不說話。不是不敢,只是怕我那走音的調子表達不出我對媽媽的情感。
聽媽媽說,我小時候經(jīng)常被隔壁的女孩欺負,她喜歡咬我,抓起我的手臂便狠狠的咬下去。那時候,爸爸不在家,所以我沒有爸爸可以為我出頭。而她,只要一哭,爸爸便會立馬出來。每每這個時候,媽媽便會充當一個爸爸的角色,嚇唬那個女孩,警告她不準再欺負我,還會用眼睛狠狠的瞪著她。那時候,我會感到很溫暖,有一種安全感油然而生。
上小學后,大腦里開始儲存著身邊各種各樣的信息,于是媽媽便喜歡在晚上跟我擠在同一張床上,聽我述說我大腦的信息。媽媽喜歡把被子嚴嚴實實的壓在我的身下,怕我感冒,媽媽也喜歡和我象兩姐妹一樣嘰嘰喳喳的聊天,甚至聊到三更半夜,眼皮實在睜不開為止。就這樣,媽媽便又充當著我姐姐的角色。
我清楚,媽媽的責任一點也不輕,她要教育,培養(yǎng)我,又要了解我,一位媽媽總會在爸爸、媽媽、姐姐這些角色里來來回回。
我長大了,而媽媽老了,歲月總是一點點的在我們身上留下它流走的痕跡。望著我一歲添一歲,媽媽笑了,欣慰的將她眼角邊上那一道道魚尾紋露了出來。她只記得我大了,卻忘了,她老了。她習慣了將自己一生的愛放在我身上,習慣了皺皺眉頭關心我,嘮叨我。
媽媽,我想為你唱首歌,努力的唱完這首歌,哪怕我會走音,哪怕你會忘了唱完這歌的人,是我——
“當時間往今天再傾斜,你是爸爸又是我虛構的姐姐,可當時間一點點被偷竊,雪落后才發(fā)現(xiàn),你的責任有沒有輕了一點,寧愿媽媽你是妹妹,愛玩就玩,有我照顧你……”
我想唱首歌12
音樂不是一個名詞,更不是一個代號,實際它是一種信仰,一種追求。
——題記
音律優(yōu)美,曲調柔滑的一首歌,人聽后會有種心靈直達天堂的感覺,因此這成為了每一個歌手的追求境界。在古代,一個出生在古羅馬的一個小村莊里的小男孩名為塔里克,他從小就對音律以及節(jié)奏十分有天賦,自幼就喜歡用木棒敲不同大小的`石頭,而且也十分喜歡用唱來表達心中的情感。全村人都認為他是個怪胎,所以他十分孤單,沒有人愿意與他做朋友。
在長大以后,剛剛成年,便已對音樂有了十分濃厚的興趣。一次他去一個大城市里聽到了有人在唱很美很美的歌,于是他心動了,下定決心要唱好歌,再回到村子之后,他開始一直用不同的音調來磨練自己的嗓子,整天都“啊~嗚~哩~”的,村里人都以為他精神出了問題,于是他每次出門,村人都會躲著他,生怕會被他“傳染”。在一次次的調音和磨煉嗓子后,他可以隨意的調動自己的各個音調,自己也越發(fā)的依賴上了音樂,但在一個雨天后,他依然在練習發(fā)音,他不顧雨的洗禮,仍然站在屋外,佇立在那里。自此,他染上了十分嚴重的風寒疾病,而且嗓子的扁桃體也發(fā)炎了,可它依然練習,周而復始,最終他失聲了……
在醫(yī)生的悉心照料之下,他的嗓子可以說話了,但五音不全,而且如今仍然堅持練的話,會造成永久性的失聲,這意味著,他再也不能唱歌甚至與人溝通都有問題。本以為這會使他消極或者放棄,但他比之前更加努力。雖然不能唱,可是他可以作曲,讓別人唱。雖然他心里心如刀割,卻仍然開始作曲。
他做了多半輩子的作曲家,卻還仍然放不下那塊兒唱歌的石頭,直至終老。他一生都致力于音樂,人們也只會記住他是個作曲家,卻沒人知道他還是有個歌唱心。在臨終前,寫了一句話:“我想唱首歌!”
我想唱首歌13
氤氳的月色渲染著淡紫色的窗戶,院子里不時傳來醇醇的悠香……。總在夜深人靜時想起你,讓我總想為你唱首歌。
“總是缺少了一些,面對著眼前的挑戰(zhàn)我像是斷的箭無力沖向前,沒有明天。但當我想起你,就有無窮的勇氣。閉上眼睛吸一口氣,再走出新意義。哪怕地動山移,只要有你在心里,這生命充滿了奇跡愛就是一切的動力!”小伊這首歌我想唱給你,是你讓陪伴我走過那么長時間,從懵懂的我,直到再也不會彷徨和迷茫在十字路口。雖然你離開我去了另一個城市,但也希望你能快樂!
你常常說:“沒有偉大的品格。就沒有偉大的人,甚至沒有偉大的藝術和偉大的精神。”仍然記得那天,你在馬路上撿到一個錢包,你沒有據(jù)為己有,你想等待失主。等了很久都沒人來,我以為你要放棄了,但你的那份執(zhí)著,竟真的等到失主。你跟我講了這樣一個故事:在唐朝時有一個叫斐度的人,曾是宰相。他在15歲,有一天,他路經(jīng)香山,撿到犀帶(及其昂貴的東西)三條,他知道肯定是有人丟失的。他就在那等待失主,果然,一婦人倉惶來尋。裴度問明緣由是贖她丈夫命的東西,將犀帶還給了他。
這是婦女的救命錢,說不定你撿到的錢寶也是失主的救命錢。你這種拾金不昧的精神讓我為你驕傲,想為你唱首歌!父親的離開你哭了,每天都不開心,成天哼著《天使的.翅膀》——愛曾經(jīng)來到過的地方,依昔留著昨天的芬芳。那熟悉的溫暖像天使的翅膀,劃過我無邊的心上。相信你還在這里,從不曾離去,我的愛像天使守護你。若生命直到這里,從此沒有我,我會找個天使替我去愛你!這首歌我現(xiàn)在唱給你聽,希望你我能成為你的天使,能守護這你!
夜晚靜悄悄的,一陣風吹來,讓我頓時產(chǎn)生寒意!皣u——”在這個美妙的夜晚為你唱首歌,讓你做個好夢……
我想唱首歌14
“雨淋濕了天空,毀了鳥兒的自由,那么請給他一首歌的時間!
——題記
“你說你不懂,為何在這時牽手……”隨著音樂,我躺在床上享受著只有在周日夜晚才有的樂趣,我跟著旋律哼著小調,閉著眼,呈陶醉狀,卻不知老媽已經(jīng)從屋外走了進來。
老媽進來一看,見我斜躺在床上,閉著眼,以為我生病了,忙走上前來。見我哼著小調,耳朵里插著耳機,一下子就明白了,不由得火冒三丈,對我吼道:“你不做作業(yè),竟然在聽歌,你有沒有在聽我說話呀?”我沉默著,突然蹦出了一句歌詞:“我曬干了沉默,悔得很沖動!
老媽被突如其來的話給怔住了。過一會兒緩過來,又說道:“好啊,你還唱,你知不知道你在做什么呀?”
我又冒出一句:“就算這是做錯,也只是怕錯過!
“好呀,你還頂嘴,看我不打你!
我接著唱道:“你送我的眼淚,讓它留在雨天。”
這時老媽就要打下來了,我忙轉身躲避,沒打著,我還唱呢:“越過你劃的線,我定了勇氣的重點。”
隨著我媽的圍追堵截,我被堵在了角落里,老媽喊道:“把MP4叫出來!薄霸谝黄鸾袎簦珠_了叫痛,是不是說,沒有做完的夢最痛!薄斑@是為你好。不然中考考不進怎么辦?”
“迷路的后果,我能承受。”
“好,不交是吧,我去叫你爸。”說完,轉身而去。我忙喊道:“不要啊,能不能給我一首歌的.時間,緊緊地把好成績變成永遠。”
第二天,我拖著疲憊的身體向學校走去,開始了新一天的學習。
初三的生活無聊透頂,成堆的作業(yè)與試卷壓向我們,可生活總是有亮點的。比如我們班中有一群人總會在課余,到教室后面量一量自己的歌喉,他們給我們帶來了快樂,迎來的卻是老師的口水風暴,最后他們只好說道:“老師,我們只要一首歌的時間。”
初三的生活是緊張的,學習任務也很重,但老師、家長,我們的要求并不高,只請求你們給我們一首歌的時間。
我想唱首歌15
時光緩緩,歲月綿綿,琴側之人,輕譜成長。
——題記
被風翻動的書頁,一張一張的拍打著、沖擊著氣流,像幻境中彈著跌宕起伏的旋律,琴音純凈,伴著明媚的陽光灑進窗戶,擁抱著石桌上花瓶中那幾株艷麗的花朵。
好一個溫暖的午后!
不知從什么時候開始,我覺得生活也可以如此美好,如此獨特,如此安然,一筆一畫之間勾勒著截然不同的人生處事。
隨意的坐在寬敞的教室里,看同學們在課間說笑嬉鬧,別有一番滋味,甜美和幸福感充斥心間。一起隨著歲月前行,在道路上留下了深深的足跡,盡管路還在遠方,也不會覺得沒有希望和疲倦,這些陽光燦爛的日子,愿我們都將銘記。
歲月沖淡了的往日的光彩,可仍然有青春的舞曲逶迤而來,讓我們將青春的故事常留在腦海之中,永遠的懷念,永遠的年輕。
誰也說不清楚青春是得失與對錯,但我想這并不是一件非要清晰的事情。友情讓我們在無助、孤獨和傷心時,有個落腳的地方,或許還會有一個能讓自己回想的空間,以看清此時的失落也像春天的花開花落一樣珍貴。我們在友情的風中,用一種朝氣蓬勃的姿態(tài)迎接明日的黎明。
萬物都有各自獨特的音調,他們每天都演奏著屬于自己的樂曲,在陽光勾勒出來的線譜上,在翻滾著的流動著的氣浪中,在變幻著的含著雨滴的云層里,他們慢慢地、靜靜地、歡快地、悲傷地譜著歌,有時輕快,有時沉靜,有時喜悅,有時哀涼。
那生命譜出的肅穆而又莊嚴的曲子,悠然纏綿的在風里飄揚,那悲喜交雜的樂章卻讓人們飽含熱淚,愛不釋手。
無論何時何地都不要忘記對時間微笑,對自己的'微笑,對這個世界微笑。沒有人會預知未來,或者下一秒將要發(fā)生什么,但現(xiàn)在一曲美妙的音符正在跳躍在歲月的琴鍵上,請用心的聆聽和體悟。
生活總會往前走,那一首著飽含深情的、優(yōu)雅耐人尋味的曲子,需要我們用青春和時光譜寫,一次次試音,一次次校對,一次次練習,一次次演奏,人生這首偉大的樂章,將在歲月的長河中譜成,待以后的以后,明天的明天,唱給身邊的人,也唱給自己聽。
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