詩歌作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定沒少看到經(jīng)典的詩歌吧，詩歌飽含豐富的感情和想象。究竟什么樣的詩歌才是好的詩歌呢？下面是小編收集整理的詩歌作文4篇，希望能夠幫助到大家。

詩歌作文 篇1

　　為了很好地學(xué)習(xí)本次《與詩同行》的主題活動，老師特地給我們上了一節(jié)《與詩同行》的課程。老師說：“詩歌對一個人的影響力，甚至對整個文學(xué)界的影響都是巨大的。所以，我們務(wù)必要多收集詩歌，以增長我們的見識”。

　　首先，老師向我們介紹了詩歌的.種類，接著教我們把詩歌進(jìn)行分類。因此，我們學(xué)到了各式各樣的分類法。

　　此外，我們還當(dāng)了一回小詩人呢！我寫了一首《風(fēng)的聲音》：

　　呼——呼——呼

　　是誰驚醒了我的夢

　　哦

　　原來是風(fēng)來找我玩了

　　我與風(fēng)玩游戲

　　在那碧綠的草地上。

　　自我感覺還算良好。其中有個同學(xué)寫了一首“前無古人、后無來者”的詩——《可惡的作業(yè)》，害得我們捧腹大笑，一直笑個不停。其實仔細(xì)一想，這首詩寫出了我們學(xué)生的心聲，為什么我們能寫出這等好詩呢？原來，是老師給我們講解了如何寫詩的技巧，這是她的功勞！同學(xué)們的詩，每一首都是那么的精彩，我們靜坐著，聽別人吟詩，一起在詩海中遨游，感受詩歌給我們帶來的樂趣。

　　通過這次綜合性學(xué)習(xí)，我們收獲了很多，例如：懂得詩歌的分類，收集了許多詩歌，最重要的是我們學(xué)會了如何寫詩！

　　這是一次讓我們難忘的綜合性學(xué)習(xí)，我從詩歌中學(xué)到了很多知識。

詩歌作文 篇2

　　此次旅游有個愿望，想體驗一下寒冷的冬天，想看雪，想滑雪，想泡溫泉。于是乎，說走就走。

　　必帶物品：帽子（可以遮住耳朵的），手套（可以掛在脖子上的，后來覺得露手指的應(yīng)該不錯，方便照相，不過手一定會超級冷），圍巾（其實圍巾倒一直沒有用過，因為衣領(lǐng)可以豎起來，白帶了），暖寶寶（有手的、有腳的的、有肚子和背的，不過我忘記用了�。�，相機(jī)（如果下次還有機(jī)會我一定要帶單反，手套由于沒露出手指，在手機(jī)上滑都滑不動，還有美景之類的是手機(jī)無法理解的……還有的手機(jī)在溫度太低的情況下，完全不工作……），洗漱用品（習(xí)慣帶，不過旅店都有），關(guān)于衣服（一定要穿的美美的、少少的，最好還是山上租大衣，看我這次厚厚的大衣是多么的不入像），泳衣（質(zhì)量很差的在這兒也要賣80元），在峨眉山山腳買冰爪，竹竿完全沒用。

　　第一站樂山：從成都東坐高鐵到樂山，到樂山大概九點左右，直接出高鐵就有旅游車直達(dá)樂山大佛景區(qū)，就在樂山大佛景區(qū)買了到峨眉山的車票，行李也寄存了，方便一點。之后，買了東方佛都和樂山大佛的聯(lián)票，兩到三小時的`游覽時間。中午就在樂山吃飯。

　　第二站峨眉山：下午坐車到了峨眉山腳報國寺車站，先找到了酒店，然后稍作休息，出門參觀報國寺、伏虎寺和峨

　　眉山博物館，不過時間遲了，博物館沒有進(jìn)去（5點閉館）。在美食街吃完晚飯，晚上便好好地泡溫泉。

　　第二天睡到自然醒，去報國寺車站買了全山段車票，首先坐車坐到了雷洞坪。山腳還在下雨，越往上雪堆積越多，最后來到了雷洞坪，由于有雪，坐車大概坐了三個小時，在雷洞坪用罷午餐，向滑雪場前進(jìn)。在滑雪場辦完寄存手續(xù)，就開始進(jìn)場滑雪，享受完一小時免費滑雪過后，撤退，準(zhǔn)備登上金頂。

　　從雷洞坪要走一段路到接引殿，路滑非常不好走，冰爪在這個時候就起到作用了，綁上冰爪，踩在冰雪路上，小心翼翼朝前走。到了接引殿，坐上索道，五分鐘便到了金頂。非常幸運，此時此刻陽光普照，沒有一點積雪，不過溫度還是比較低的。看過了層層疊疊的云海，云海中偶爾露出的幾處山峰，仿若海中的幾座小島，云霧繚繞，仿佛仙境。陽光折射，在云層中形成了一圈五彩的光暈，如果光暈在普賢身上，那便是佛光了。更幸運的是，還看到了一只小松鼠，一看到我們走過，把屁股一扭，轉(zhuǎn)身就走。

　　六點半過后，在觀景臺等著太陽落山，夕陽把整個云層渲染得通紅，就看著一個紅球在哪兒慢慢地掉進(jìn)云海中，云稍微散了一點，太陽又露了出來，抓緊時間拍幾張，最后才見這夕陽依依不舍跌進(jìn)云里。緊接著，大霧彌漫開來，溫度驟然降低，商家們紛紛關(guān)門，我也趕緊躲進(jìn)酒店取暖（建議找個有暖氣的酒店，不然真的很冷）。

　　早上七點，酒店叫醒服務(wù)提醒該看日出了。出門時，天還稍微有些昏暗，不過，在金頂?shù)暮竺嬉呀?jīng)出現(xiàn)了一線紅，大家都翹首以待太陽出來。等到七點五十分的時候，有一個地方特別紅，太陽露出了一彎身影，但等了很久，仍未露面，終于，太陽一絲一線慢慢出來，終于放出了最亮的光彩，感覺……冷死了！��！不過也值了！

　　回酒店溫暖一下過后，坐索道下山，繼續(xù)又走了一個小時，幸運的是，太陽出來了，猴子們也出來活動了。到雷洞坪過后，就直接坐車下山到報國寺。（如果時間空余，可以從雷洞坪坐到萬年寺游覽，再到報國寺）

　　從山頂?shù)缴侥_，一路都陽光燦爛，正如心情也是如此絢爛。完美旅程。

　　樂山大佛——峨眉山腳（�。�——泡溫泉——雷洞坪滑雪——上金頂（�。�——看云�！�—看日落——看日出——下山回家（一切天氣看天的脾氣）

詩歌作文 篇3

　　“好像綠色的黑水瓶倒翻了,到處是綠的……”咦，是哪里傳來美妙的聲音呢？原來是我們班在舉行詩歌朗會呢！

　　伴隨著輕快的配樂,小晴面帶微笑,站在講臺上。她的`聲音婉轉(zhuǎn)悠揚,時而深沉，時而高昂,又如涓涓細(xì)流，讓人舒心悅耳。同學(xué)們聽得如癡如醉。朗誦完后,她深深地向同學(xué)們鞠了個躬,然后慢慢地走下講臺。霎時，教室里響起一陣熱烈的掌聲。老師說：“接下來,哪位同學(xué)要來朗誦呢?”大家口同聲地說:“小琦，小琦!”當(dāng)小琦走上來時,教室里傳來了尖叫聲。小琦昂首闊步地走上講臺,開始朗誦�！鞍讟�,在我的窗前，有一棵白樺……”她飽含深情，聲音抑揚頓挫,娓娓動聽,仿佛磁鐵般吸引著我們。同學(xué)們注視著她，靜靜地傾聽著,都沉浸在她的朗讀聲中。當(dāng)她走下講臺時，一陣陣歡呼聲震動了整個教室。

　　看著同學(xué)們都一個個大膽地走上講臺朗誦詩歌，我的心像十五個吊桶打水——七上八下。怎么辦?我的心“咚咚”跳得厲害，似乎要蹦出來了。在同學(xué)們的鼓勵下，我慢吞吞地走向講臺。當(dāng)站上講臺時,我的腿腳不禁感到發(fā)軟，心里就像揣著一只兔子怦怦直跳。我深深吸了一口氣，定了定神，便開始朗誦。本來心想著快點讀完后馬上飛奔下臺�？烧鏇]想到,原來在家練習(xí)得信心滿滿的我,今天一上臺,腦子竟會一片空白,語速也變快了。我仿佛無法控制自己了。只記得在鼓勵的掌聲下,我慢慢地走下講臺。回到座位上，只覺得臉上火辣辣的。

　　在一陣又一陣的掌聲中,活動結(jié)束了，可同學(xué)們依舊沉浸在美妙的詩歌中。這真是難忘的詩歌朗誦會！這次活動，不但使我得到了鍛煉，還懂得了“臺上一分鐘，臺下十年功”。只有不斷練習(xí),才能取得進(jìn)步,收獲成功。

詩歌作文 篇4

　　這一段時間，我們已經(jīng)搜集、閱讀了許多詩。讓我們繼續(xù)進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，有選擇地開展下面的活動，進(jìn)一步了解詩歌，感受詩歌的魅力。

　　自己動手寫寫詩。先讀一讀閱讀材料中同齡人的詩，想想他們是怎樣把自己的感受用詩歌表達(dá)出來的；在試著寫一寫詩；還可以和同學(xué)交流自己寫的詩。

　　舉辦詩歌朗誦會。可以朗誦搜集到的詩，也可以朗誦自己寫的詩。先在小組里討論一下，選哪幾首詩歌來朗誦，采用什么方式才能使本組的朗誦更精彩；還要商量一下怎樣開好班級詩朗誦會。

　　合作編本小詩集。小詩集里可以編入搜集到的'詩和同學(xué)們自己寫的詩，也可以編入詩人的故事或詩歌的相關(guān)資料；可以給詩配上插圖，還可以用書法形式展示我們喜歡的詩。給詩集取個好聽的名字，裝訂后在班上展示，評一評哪本詩集材料豐富，編排最有創(chuàng)意。

　　進(jìn)行詩歌知識競賽。將搜集到的詩歌知識編成題目，用比賽的方式看看哪些同學(xué)的詩歌知識豐富。

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