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中考備考作文三篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編整理的中考備考作文3篇,希望能夠幫助到大家。
中考備考作文 篇1
在第十二屆全國(guó)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,長(zhǎng)春15歲小將李子君包攬了花滑賽女子單人表演自由滑、女子單人短節(jié)目、女人單人自由滑三枚金牌,成為家喻戶曉的明星。李子君5歲走上花滑之路,她的母親告訴記者,“由于她還要上學(xué),很多時(shí)候我們都是四、五點(diǎn)鐘就叫她起床,我背著她趕往訓(xùn)練館。中午我在家做好飯菜帶過(guò)去接她,讓她在去訓(xùn)練館的路上吃,中午訓(xùn)練結(jié)束后再送她回學(xué)校。晚上放學(xué)再去訓(xùn)練,回到家都得晚上10點(diǎn)多鐘了!庇∈惯@樣艱苦,李子君也沒(méi)有一次提出過(guò)放棄。年少的她對(duì)于體育的理解很深刻,“我很享受比賽的過(guò)程,真是樂(lè)在其中。每一次跳躍成功都能讓我獲得成功的滿足感。不論能不能上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),我都喜歡去參加比賽,只要每一次都能進(jìn)步,就是對(duì)自己的突破,每一次都為了更強(qiáng)的目標(biāo)而努力,這樣就是跨越新生!
延伸文題
跨越是一首成長(zhǎng)的歌。在我們成長(zhǎng)的道路上,你一定經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的“跨越”,學(xué)會(huì)分享是跨越,懂得關(guān)愛(ài)是跨越,克服困難是跨越,戰(zhàn)勝自己是跨越……
在跨越的過(guò)程中,有失敗、有成功,有歡笑、有淚水,這一切,都是生活給你的最好的饋贈(zèng),讓你重塑自我,感受到生命的價(jià)值,提升了思想境界,獲得了質(zhì)的飛躍。
人,在跨越中成長(zhǎng);國(guó)一在跨越中進(jìn)步。
請(qǐng)以“跨越”為話題寫(xiě)一篇文章。題目自擬,立意自定,文體不限(除詩(shī)歌外),不少于600宇。中考作文關(guān)鍵詞題解
“跨越”是一個(gè)富有豪情壯志的話題,一個(gè)與我們中學(xué)生比較貼近的話題,可以說(shuō)沒(méi)有“跨越”,就不會(huì)有我們的成長(zhǎng)。“跨越”一詞在字典中的常見(jiàn)意思有;跨過(guò),越過(guò)某個(gè)界限或障礙:超越地區(qū)和時(shí)間的界限;超過(guò),勝過(guò):等等。從這些意思來(lái)看,跨越和“走過(guò)”、“邁上”、“戰(zhàn)勝”等詞語(yǔ)意思比較接近?v觀近三年的中考,20xx年海南和湖南邵陽(yáng)不約而同地以“跨越”作為作文題,甘肅蘭州以“那一刻,我邁上了新臺(tái)階”為題,廣東梅州以“戰(zhàn)勝自己”為題:201 0年福建莆田以“走過(guò)風(fēng)雨”為題,黑龍江雞西以“走過(guò)”為話題:20xx年福建福州以“走一步,再走一步”為題等,從這個(gè)層面來(lái)看,“跨越”這個(gè)關(guān)鍵詞不容忽視。
面對(duì)這一話題,首先要進(jìn)行審讀,在理解內(nèi)涵和外延的基礎(chǔ)上,在詞語(yǔ)前或后或中間的位置,加上限制性詞語(yǔ),從而縮小寫(xiě)作范圍。我們要弄清楚“誰(shuí)”在跨越,跨越了“什么”一一“誰(shuí)”可以是自己,可以是別人,可以是人類(lèi);可以是國(guó)家,也可以是民族?缭健笆裁础保瓤梢允强缭揭粭l小河等“實(shí)際”的跨越:也可以是“虛擬”的,如跨越某種心理障礙,跨越某種思想束縛,跨越某種文化差異等。其次,這個(gè)丈題可以寫(xiě)成記敘文,講述自己或他人的某一次(項(xiàng))跨越故事,也可以寫(xiě)成抒情散文,抒發(fā)跨越的種種快樂(lè);還可以寫(xiě)戊議論文,論證跨越對(duì)個(gè)人或國(guó)家的重要性。
下面提供幾個(gè)構(gòu)思示例,希望能給同學(xué)們一些有益的啟示:
(1)可以圍繞“跨越困難挫折”來(lái)構(gòu)思,寫(xiě)出自己曾遭遇過(guò)的困難和走出困境的最佳方法,表達(dá)出“風(fēng)雨過(guò)后是彩虹”的主題。
(2)可以圍繞“跨越心中的那道坎”來(lái)構(gòu)思,把內(nèi)心的膽怯、自卑等心理比喻成“一道坎”,寫(xiě)自己或他人是如何跨越的,表達(dá)“以后的人生中將會(huì)有許許多多的坎等待著我去跨越,只要拿出戰(zhàn)勝自己的勇氣,無(wú)論多大的坎我都能跨越”這樣的類(lèi)似感悟。
(3)可以圍繞“跨越對(duì)手”來(lái)構(gòu)思,把趕超對(duì)手作為自己的奮斗目標(biāo),來(lái)表達(dá)在跨越過(guò)程中或跨越之后的感悟思考。
(4)可以“一個(gè)人要想成功,必須跨越人生中那道戰(zhàn)勝自我的‘山’”為觀點(diǎn),寫(xiě)成議論文,例舉“泰森”的反面事例和貝多芬等人的正面事例進(jìn)行論證。
(5)可以開(kāi)篇提出“跨越一個(gè)階梯,自己就會(huì)變得更優(yōu)秀”的觀點(diǎn),然后分別從“思想的跨越、心境的跨越、認(rèn)知的跨越”三個(gè)層面展開(kāi)論述,闡述“跨越”在塑造優(yōu)秀人格上所起的重要作用。
(6)可以寫(xiě)成議論性散文,從“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”是陶淵明的生命的高度:“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”是范仲淹的生命的高度,“安能摧眉折腰事權(quán)責(zé),使我不得開(kāi)心顏”是李白的生命的高度三個(gè)方面入手,寫(xiě)他們是如何跨越生命的高度,來(lái)豐富自己的一生的。
中考作文關(guān)鍵詞素材
1.阿甘:跨越缺陷,成就精彩
影片《阿甘正傳》講述了阿甘由一個(gè)連最基本的走路都有障礙、智商低下的人,最后成為擁有億萬(wàn)資產(chǎn)的富翁的感人故事。阿甘把自己僅有的智慧、信念、勇氣集中在一點(diǎn),什么都不顧,只知道憑著直覺(jué)在路上不停地跑,他跑過(guò)了兒時(shí)同學(xué)的歧視、跑過(guò)了大學(xué)的足球場(chǎng)、跑過(guò)了炮火紛飛的越戰(zhàn)泥潭、跑過(guò)了乒乓外交的戰(zhàn)場(chǎng)、跑遍了全美國(guó),并且最終跑到了他的終點(diǎn)——成功的光環(huán)在他頭上閃耀著。阿甘是一個(gè)智障人,但是他跨越了自身的缺陷,在不斷的奔跑中成就了自己,創(chuàng)造了奇跡。
。ㄋ夭逆溄樱罕究20xx年9期《王甦菁,“吉大阿甘”眺望前方的光芒>
2.泰森:一代拳王的浮沉人生
邁克·泰森曾是一位職業(yè)拳擊手,曾獲世界重量級(jí)冠軍,被認(rèn)為是世界上最好的重量級(jí)拳擊手之一。在其全盛時(shí)期,他以毀滅性的風(fēng)格多次擊敗了著名的對(duì)手,一度是最具威脅性的拳擊手之一。但其事業(yè)前途卻因個(gè)人問(wèn)題、缺乏訓(xùn)練和兩次收押而中斷。在監(jiān)獄他曾企圖恢復(fù)職業(yè)生涯,但在與知名對(duì)手比賽中卻沒(méi)有獲勝。20xx年6月1 1日,泰森與學(xué)徒拳擊手凱文·麥克布萊德打了最后一場(chǎng)比賽,但亦以失敗收?qǐng)觯瑥拇诵加谰猛顺鋈瓑。曾?jīng)輝煌一時(shí)的泰森沒(méi)能跨越自己,獲得新生,成為無(wú)數(shù)拳擊迷心中永遠(yuǎn)的遺憾,也給我們留下很多思索。
3.孟非:電視月老的不懈追求
孟非,江蘇衛(wèi)視著名主持人,由他主持的《非誠(chéng)勿擾》節(jié)目收視率一度在全國(guó)同時(shí)間段獲得第一,受到觀眾和網(wǎng)友的廣泛關(guān)注。高考落榜后,孟非和幾個(gè)同學(xué)一起去深圳淘金,嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)讓他不得已做了一名搬運(yùn)工。一個(gè)月后,他開(kāi)始認(rèn)真思考未來(lái),覺(jué)得只要從頭做起,相信一定能實(shí)現(xiàn)人生的跨越;氐侥暇┖螅揭患矣∷S當(dāng)起了工人,同時(shí)報(bào)名進(jìn)入了南京師范大學(xué)中文系專(zhuān)科函授班。拿到文憑后,他萌生了一個(gè)大膽的想法,當(dāng)一名記者!有了目標(biāo),他開(kāi)始了一步步的跨越,于是從一名業(yè)余記者,到一名新聞工作者,從新聞工作者到著名主持人,孟非走向了成功。孟非曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:“命運(yùn)給我生命中一個(gè)低谷,我會(huì)用它來(lái)創(chuàng)造巔峰!
佳作示例
跨越那座“山”
易鳴
安妮寶貝說(shuō):“跑步是會(huì)讓人絕望的,因?yàn)樗裆倪^(guò)程不斷重復(fù)和消耗。”
——看到這句話的時(shí)候,不禁讀出了聲,感覺(jué)心靈深處的某種思想與其擦出了火花,產(chǎn)生共鳴。是啊,絕望、重復(fù)、消耗,我嘴角漾開(kāi)一絲笑意,是無(wú)奈……
因?yàn)橐荚嚕悦刻旌屯瑢W(xué)到操場(chǎng)跑800米。
瀝青跑道,黑底白線,我感受著上下起伏的振動(dòng),跑著。呵,我知道的,從我邁開(kāi)第一步的時(shí)候,重復(fù)就開(kāi)始了,不愿抬頭看看藍(lán)天白云,不愿?jìng)?cè)目看看藍(lán)球場(chǎng)上的情況,不愿回首注視一下花圃小樹(shù)……
我的.呼吸越來(lái)越急促,前面同學(xué)的身影漸漸模糊起來(lái)。為什么?為什么喉頭那么腥甜,我仿佛遠(yuǎn)離了操場(chǎng)的喧囂,只聽(tīng)見(jiàn)自己粗重的喘息聲?為什么那條條白線總看不到盡頭,究竟何時(shí)才是終結(jié)?為什么我的生活也是這樣無(wú)趣地循環(huán)往復(fù)?為什么……我痛苦地閉上眼,任兩腿機(jī)械地運(yùn)動(dòng)著,內(nèi)心麻木,每天的兩點(diǎn)一線,深夜十二點(diǎn)的作業(yè),厚厚的考卷,刺眼的分?jǐn)?shù),不斷不斷地重復(fù)、絕望,還有無(wú)奈……還沒(méi)有到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候,我已癱坐在地。
長(zhǎng)跑成了我心中的“夢(mèng)魘”,像一座山橫亙?cè)谖业拿媲埃屛覠o(wú)法跨越。
那天上午全班去看了電影《阿甘正傳》,一個(gè)傻傻的故事,卻深深地震撼了我!芭!阿甘!”阿甘那奮力向前邁進(jìn)的形象始終占據(jù)著我的腦海,他沒(méi)有什么明確的目標(biāo),上天也未必對(duì)他特別眷顧,可他卻獲得了這么多的成就,就是跑,不斷地跨越自己,不斷地邁步向前,使他一步一步走向成功!
第二天中午跑步的時(shí)候,突然很想感同身受一下,我依然感受著起伏,卻用心觀察身邊的一切。哦,今天的云真漂亮,彎成那么大一個(gè)笑臉,是在跟我打招呼嗎?看哪,剛才那個(gè)男孩投進(jìn)了一個(gè)漂亮的三分,真棒!今天的小樹(shù)似乎又長(zhǎng)出了幾片嫩黃的樹(shù)葉。不知何時(shí)它才能真正成為一棵參天大樹(shù)呢?原來(lái),沿路的風(fēng)景從來(lái)都是不同的,只要你心懷愉悅與快樂(lè),不斷跨越,總能發(fā)現(xiàn)旖旎的風(fēng)光!跑道仍是黑底白線,沒(méi)有交點(diǎn)。哦,那又怎樣呢,我會(huì)靜心期待每一段美麗,生命是無(wú)法改變的,只要我做好自己,奮力跨越,總會(huì)有不一樣的精彩!
考試那天,我?jiàn)^力邁出一大步,跨過(guò)了終點(diǎn),感覺(jué)自己又一次地成長(zhǎng)了!
終于,我跨越了橫亙?cè)谖倚闹械哪亲吧健保?/p>
后記:前幾天翻到一本書(shū),講述了電影中的十大經(jīng)典臺(tái)詞,欣喜地看到《阿甘正傳》中那句:“生活就像一盒巧克力,你永遠(yuǎn)不會(huì)知道你會(huì)遇到什么。”是啊,我會(huì)不斷努力.并默默期許每一次不同的精彩……讓黑夜記住我充滿斗志的眼睛。
現(xiàn)場(chǎng)精評(píng)
亮點(diǎn)評(píng)析:
1.構(gòu)思精巧,立意深刻。小作者將長(zhǎng)跑視為橫亙?cè)谘矍暗囊蛔,深感重?fù)、乏味、無(wú)奈,以至痛苦、麻木,后來(lái)在電影《阿甘正傳》的激勵(lì)和鼓舞下,終于跨越了內(nèi)心的魔障,在沿途中發(fā)現(xiàn)旖旎的風(fēng)光。實(shí)際上,這個(gè)跨越,也是小作者成長(zhǎng)過(guò)程中的一次勝利,一個(gè)新起點(diǎn)。文章既是寫(xiě)長(zhǎng)跑中的跨越,更是寫(xiě)人生中的跨越,如此構(gòu)思、立意,令人叫絕。
2.素材選用巧妙得當(dāng)。小作者把《阿甘正傳》中阿甘的人生經(jīng)歷巧妙轉(zhuǎn)化為觸發(fā)自己內(nèi)心改變的素材,十分貼合話題“跨越”的內(nèi)涵,為下文自己的改變和奮力跨越做了很好的鋪墊。
3.心理描寫(xiě)細(xì)膩傳神。無(wú)論是最初對(duì)于長(zhǎng)跑的絕望和麻木,還是后來(lái)在跑步時(shí)的愉悅和快樂(lè),小作者都將自己的心理感受刻畫(huà)得細(xì)致生動(dòng),前后形成了鮮明的對(duì)比,突出了“跨越”的重要意義。
不足之處:
1.在運(yùn)用《阿甘正傳》故事素材時(shí),沒(méi)有聯(lián)系自己的內(nèi)心感受來(lái)寫(xiě),使得與下文“第二天跑步”銜接不夠緊密。
2.后記引用《阿甘正傳》中的經(jīng)典臺(tái)詞并由此展開(kāi)議論,對(duì)于深化文章的主旨有所幫助,但如果能再適當(dāng)點(diǎn)一下題就更好了。不妨將結(jié)尾改成:“是啊,我會(huì)不斷努力,并默默期許每一次不同的精彩,讓黑夜記住我充滿斗志的眼睛,讓時(shí)光剪下我不斷跨越的身影!”
中考備考作文 篇2
我想我是一只鳥(niǎo),一只曾經(jīng)快樂(lè)的鳥(niǎo)!我看不夠天上的云卷云舒,賞不夠庭前的花開(kāi)花落。我一直認(rèn)為,生活沒(méi)有煩惱,可現(xiàn)實(shí)告訴我,快樂(lè)和煩惱是一對(duì)孿生兄弟。每個(gè)人有快樂(lè),就會(huì)有煩惱。
我想我是一只鳥(niǎo),一只關(guān)進(jìn)籠子的鳥(niǎo)!數(shù)學(xué)試卷,語(yǔ)文試卷,英語(yǔ)試卷……啊,這么多呀!我趴在桌前,“刷刷”的寫(xiě)字聲此起彼伏,真不知何時(shí)才能有個(gè)盡頭!沉重的書(shū)包像歪歪扭扭的比薩斜塔倒在了我身上。書(shū)桌和臺(tái)燈禁錮了我的一切,只有那扇窗,還能讓我再看看外面的夢(mèng)想世界。
我想我是一只鳥(niǎo),一只受了傷的鳥(niǎo)!清晨催我起床的鬧鐘,是定時(shí)的地雷;試卷上鮮紅的.叉號(hào),是血淋淋的傷口;老師敲黑板的教鞭,是刺穿靈魂的利劍。傷痕累累,滿眼疲憊,天空那么近,可又那么遠(yuǎn)。我欲哭無(wú)淚,所有美好的時(shí)光都變成了回憶,就連白云也變成了大大的淚滴,落到了我身上。
可爸爸說(shuō),鳥(niǎo)兒也會(huì)有一些揮之不去的煩惱。與其在煩惱中困惑,憂郁,不如駕馭好自己的心態(tài),追求樂(lè)觀美好,抵消煩惱。媽媽說(shuō):鳥(niǎo)兒應(yīng)該有種意志。不憂傷昨日的花謝,期待明日的花開(kāi),向著美好的明天看去,那里將是天空燦爛,萬(wàn)里無(wú)云。
于是,我也試著擦干眼淚,撫平傷痕。寫(xiě)!寫(xiě)!不知不覺(jué)感到無(wú)比輕松,原來(lái)在作業(yè)本上我也可以飛,那里也有大自然的新鮮空氣,也有世上唯美的花香。聽(tīng)講!聽(tīng)講!不知不覺(jué)感覺(jué)無(wú)比輕松,原來(lái)課堂上我也可以飛,老師的話語(yǔ)可以帶我們飛過(guò)高山,飛過(guò)森林,去看山那邊的海洋。
我想我是一只鳥(niǎo),一只流過(guò)眼淚,又正在含淚飛翔的鳥(niǎo)。只要翅膀沒(méi)有折斷,我要繼續(xù)飛翔,在作業(yè)里飛,在課堂上飛,我要看看老師說(shuō)的那片海洋。
中考備考作文 篇3
讀盡天下才子書(shū),是人生一打樂(lè)事。
我景仰那些博群書(shū)的飽學(xué)之士,感慨他們傲視一切的氣度、妙筆生花的功力,還有高深莫測(cè)的思想境界。
于是,讀書(shū)城成了我接近她們的'唯一途徑?偸橇(xí)慣于夜闌人靜時(shí),扭開(kāi)臺(tái)燈,倒杯濃茶,執(zhí)根鉛筆,捧讀夜書(shū),與書(shū)中人物秉燭夜游。
書(shū)的種類(lèi)自然不必深究:《三國(guó)》、《水滸》固然好極了,散文隨筆又何嘗不可?《封神演義》堪稱(chēng)中國(guó)式《神曲》
《紅樓夢(mèng)》背影重重,內(nèi)涵深遠(yuǎn);《巴黎圣母院》包含美丑哲學(xué);《雙城記》故事曲折,扣人心弦。
王國(guó)維說(shuō),讀書(shū)有三境:昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),獨(dú)上高樓,望盡天涯路。此為第一境;衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。
此為第二境;眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。此為第三境。
據(jù)此衡量,我不過(guò)才第一境。
在書(shū)中,我領(lǐng)略了世界各地的風(fēng)土人情,體會(huì)了人生的酸甜苦辣;在書(shū)中我參與了重大決策的謀劃
目擊了重大歷史事件的發(fā)生;在書(shū)中,我參悟了佛學(xué)禪機(jī),感受人生哲學(xué);在書(shū)中,我興奮過(guò),怨恨過(guò),憤怒過(guò),暢想過(guò)
書(shū)的內(nèi)涵絕非幾頁(yè)或幾十頁(yè)紙所能包涵,也絕非在下的幾筆所能勾勒。
在漫長(zhǎng)的流浪中可以將書(shū)中的神奇自然化,有可以洞書(shū)中的平淡神奇化?傊畷(shū)中的世界奧妙無(wú)窮。它以其魔力創(chuàng)造著神話,傳播著知識(shí)
令人神往,使人癡迷,我情愿做一個(gè)書(shū)癡,用畢生去破譯那永遠(yuǎn)解不開(kāi)的迷。
我盼望有一天能踏上流浪之路,去山清水秀的桂林,去向山黑水的興安嶺沒(méi),去百草豐茂牛羊成群的呼倫貝爾,去巍峨高聳的喀喇昆侖山
我盼望著
坐擁書(shū)城,其樂(lè)融融
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