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以責(zé)任為話題的作文（通用31篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的以責(zé)任為話題的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以責(zé)任為話題的作文 篇1
初秋的一天下午，太陽高掛在天空，它毫不吝嗇地把耀眼的光茫灑在大地。學(xué)校操場上沒有一絲風(fēng)，四（2）班的同學(xué)正在操場上體育課。為了能在這次廣播操比賽中取得好成績，他們不怕熱，不怕累，認(rèn)真地做著每一個(gè)動作。有的.同學(xué)已脫掉了外衣，有的同學(xué)不時(shí)用手擦去額上淌下來的汗水。
這時(shí)，二樓四（2）班的走廊上出現(xiàn)了一個(gè)女同學(xué)，她就是我，是一位少先隊(duì)員。因?yàn)榍安痪�，我的腳走樓梯時(shí)不小心扭傷了，不能做劇烈運(yùn)動，因此我只能靠在走廊上看同學(xué)們做操。我抬頭看看被人們比喻為“秋老虎”的太陽公公，又低頭看看正汗流滿面的同學(xué)們，我恨不得變成一片云彩為同學(xué)們遮陰，化作一股清風(fēng)為同學(xué)們解熱。天氣這么熱，我真愿意能夠?yàn)橥瑢W(xué)們做點(diǎn)什么事！
忽然，我回頭看見了劉一帆同學(xué)擺在課桌上的水杯。心中一亮：有了，不是有很多同學(xué)有帶水杯嗎？到程老師辦公室去提開水，給每一個(gè)同學(xué)倒杯水吧！免得大家呆會去喝冷水。現(xiàn)在老師不是經(jīng)常教育我們要注意飲水、飲食衛(wèi)生，預(yù)防甲型流感嗎？于是，我把同學(xué)們的每一個(gè)熱水杯都找了出來，擺到桌子上，揀了兩個(gè)大杯子，一拐一拐地向老師辦公室走去。
一趟、兩趟……汗水順著我的臉頰淌了下來。我沒有放棄，依然不停地在四（2）班教室與四年段老師辦公室之間來回。終于，每個(gè)同學(xué)的水杯里都有開水了。
下課鈴響了，同學(xué)們急匆匆地沖上樓梯，涌進(jìn)教室�？吹矫恳粋�(gè)人的桌子上都有一杯水，大家都怔住了，但很快猜測出是我倒的。他們紛紛來到自己的座位上，大口大口地喝水。我看著他們大口大口地喝著，聽著他們不住的感謝聲，我的心比喝了蜜還要甜！
倒開水，就這么一件小事，卻讓我也盡到了一份責(zé)任。更讓我明白了責(zé)任是一種快樂！
以責(zé)任為話題的作文 篇2
一天上午，天氣非常熱，又停了電。老師說一會兒市教育局來檢查，要同學(xué)們注意遵守紀(jì)律，保持衛(wèi)生。下課后，同學(xué)們大都出去涼快，沒人呆在教室里悶著。李紅也正想出去。誰知剛走到教室口又返回教室。原來她看見教室的地面上有些碎紙屑。她拿起工具，認(rèn)真地把碎紙屑清掃干凈，然后放心地出了教室。其實(shí)李紅在班里不是衛(wèi)生委員，也不是班干部，只是一名普通的學(xué)生，然而她為了維護(hù)班級榮譽(yù)所表現(xiàn)出來的責(zé)任心深深震撼了我。
英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任。
每個(gè)人都有自己的責(zé)任，我們生活的這個(gè)社會井然有序，這和許多人恪盡職守地盡著自己的責(zé)任是分不開的。一個(gè)合格的公民首先是一個(gè)有責(zé)任心的公民。沒有責(zé)任的`人，是不稱職的公民，是無所作為的，成不了大器的，也是不道德的。
天下興亡，匹夫有責(zé)。每個(gè)人都有自己的責(zé)任。工人的責(zé)任是好好上班；醫(yī)生的責(zé)任是救死扶傷，為人民服務(wù)；警察的責(zé)任是保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)；清潔工的責(zé)任是打掃衛(wèi)生；老師的責(zé)任是教育學(xué)生；我們的責(zé)任是遵紀(jì)守法，搞好學(xué)習(xí)，尊敬師長，孝敬父母，善待同學(xué)。
愿我們每個(gè)人都有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心，在這個(gè)社會上，在自己的生活中，盡到自己的責(zé)任，服務(wù)于社會，同時(shí)也譜寫出自己生命的光輝燦爛的篇章。
以責(zé)任為話題的作文 篇3
在這個(gè)美麗的地球上，人類的家園里存在著一種偉大，艱難，神圣的東西，它就是——責(zé)任。
樹木的責(zé)任是遮風(fēng)避雨，太陽的責(zé)任是灑下光芒，小溪的責(zé)任是滋潤土地，而一更蠟燭的責(zé)任也許不如太陽那樣光明，也許不如小溪那樣清涼，也許不如樹木那樣有價(jià)值，但它卻也在默默奉獻(xiàn)著它那份看似微弱的光芒。蠟燭的光芒可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上太陽，但在我心中它用一生去完成屬于自己的使命卻要比太陽還要偉大。一根小蠟燭竟能用一生去完成屬于自己的責(zé)任。難道我們就沒有一份能讓自己默默付出的責(zé)任嗎？
有的人曾把老師比作過大樹，有的人曾把老師比作過園丁，但在我心中老師永遠(yuǎn)是那個(gè)燃燒了自己，照亮了他人的“蠟燭”如果你細(xì)心，就一定會發(fā)現(xiàn)在老師的`講桌上擺放著一落落批改后滿是紅字的作業(yè)本。在孤燈下常會看見老師在備課的身影。每當(dāng)我們睡眼朦朧的走進(jìn)教室老師早已坐在講臺上準(zhǔn)備傳授我們知識了。每當(dāng)我們走出教室老師總部忘回頭看看門是否鎖好。我們漸漸長大知識豐富，老師卻漸漸皺紋與白發(fā)多了起來。如此的付出又能得到什么回報(bào)呢？是學(xué)生成功后的感謝還是孩子長大后的探望？
這就是作為一根蠟燭的責(zé)任更是作為一位老師的責(zé)任。這樣的責(zé)任你還會覺得它渺小嗎？在我心目中這樣的責(zé)任才是最神圣最偉大的責(zé)任！
我敬佩蠟燭的精神也同時(shí)明白老師的責(zé)任。小小蠟燭卻有如此神圣的責(zé)任——犧牲自己，照亮他人，無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。這難道不該讓我們學(xué)校不該讓全人類學(xué)習(xí)嗎？這就是責(zé)任呀！現(xiàn)在的我們和那個(gè)從不惹人注目的小蠟燭相比，我們盡到的責(zé)任又有幾分？
以責(zé)任為話題的作文 篇4
爸爸常對我說：“一個(gè)人，要有責(zé)任心，要對自我的所作所為承擔(dān)責(zé)任！”我很疑惑，責(zé)任真的那么重要嗎？
有一次，我們玩扔石頭的游戲，看誰扔得遠(yuǎn)。我們在一處平坦的地方，準(zhǔn)備好石頭，往遠(yuǎn)處扔去。小曼先扔，她扔了過去。該我了，我用力一扔，比小曼扔得遠(yuǎn)。正在我慶幸的時(shí)候，“嘩嚓”一聲，鄰居家的瓦碎了。原先，我把石頭扔到人家的`房頂上了。
“那戶人很少在家里居住，打碎他家的瓦，他就應(yīng)不會介意吧！”我心想�？墒牵f一他的家具被雨水淋濕了、壞了怎樣辦？爸爸不是讓我要有責(zé)任心嗎？
我回家后，告訴了爸爸。爸爸說：“咱家還有剩余的瓦能夠賠給人家，但你不能白拿，得用錢來買！”
“我怎樣會有錢？”我想。爸爸又說：“我明白你沒錢，可你能夠在家做家務(wù)掙錢�。 �
于是，我開始了做家務(wù)歷程。
我做了一個(gè)月，才做夠50元。誰叫我不勤快，做一個(gè)月才湊夠數(shù)！
之后，爸爸幫那戶人家補(bǔ)好了房頂。我也真正懂得了什么叫責(zé)任。
一次偶然的機(jī)會，我在街上看到一位流浪的老奶奶。她跪在地上，雙手支撐著身體，面色蒼白，頭發(fā)凌亂，衣服上補(bǔ)丁很多。面前擺著一個(gè)破罐子。破罐子里顯然沒有幾塊錢，我走上前去，放下了幾元錢。她急忙道謝。這一刻，我想到了責(zé)任，老人的兒女沒有盡到贍養(yǎng)老人的責(zé)任和孝心。
只要每個(gè)人多一點(diǎn)責(zé)任心，世界將會變得更加和諧與溫馨！
以責(zé)任為話題的作文 篇5
我讀了一篇這樣的小故事：一名普通的司機(jī)在一次行車途中心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘，他做了三件事：把車緩緩地停在路邊，并用最后一點(diǎn)力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，使乘客安全下車；熄滅發(fā)動機(jī)，確保了車和乘客的安全，做完了這三件事，他就趴在方向盤上停止了呼吸。
當(dāng)我讀完這則短小的故事后，我的內(nèi)心感到深深地震撼。在現(xiàn)在的社會中這樣的人還有多少，而像他這樣一名普通而平凡的公交司機(jī)，在生命的最后一刻做出的并不是什么驚天動地的大事，可愿意這么做的'人還有幾個(gè)？這個(gè)平凡到最底層卻又偉大到極致的人令我永遠(yuǎn)記住了他，因?yàn)槭撬蒙嬖V了我：一個(gè)人對職業(yè)賦予的責(zé)任應(yīng)怎樣承當(dāng)，維持對職業(yè)的敬重、忠誠與盡心盡力，不可能完全靠興趣愛好，不可能完全靠金錢制度，但有一點(diǎn)必不可少，那就是責(zé)任。由此我有想到，雖然我們現(xiàn)在只是一名學(xué)生，當(dāng)是我們也應(yīng)該培養(yǎng)對事情的責(zé)任。只有這樣，將來的社會才會是一個(gè)充滿責(zé)任的社會，將來的我們才會對每一件事、每一份職業(yè)有責(zé)任。如果自己對社會放棄了責(zé)任也就意味著自身在這個(gè)社會放棄了更好的生存條件。
記得一位美國學(xué)者說過：盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩，但不履行責(zé)任，只是一個(gè)懦夫，一個(gè)不折不扣的廢物。我想所有人都不希望自己被別人看做是一個(gè)懦夫、廢物。因此，從現(xiàn)在起，我們就應(yīng)該做個(gè)有責(zé)任的人，讓責(zé)任伴隨著我們一路成長……
以責(zé)任為話題的作文 篇6
責(zé)任——文明的天空
人有了責(zé)任的思想，身上才有文明的光輝，責(zé)任與文明是分不開的。一個(gè)沒有責(zé)任感的野蠻民族是談不上“文明”二字的。因?yàn)樗麄儗γ褡�，對社會沒有責(zé)任感，便沒有文明，不講文明，這個(gè)民族，很快便會消亡。
當(dāng)我們隨地亂扔果皮紙屑時(shí)，不知有誰想過：我是中國人，我有責(zé)任保護(hù)街道的環(huán)境衛(wèi)生？我想，是沒有的。于是，大街上到處都散發(fā)著腐臭味……當(dāng)我們在學(xué)校里與他人爭執(zhí)時(shí)，不知有誰想過：我是學(xué)校的一份子，我有責(zé)任維護(hù)我們自己文明的言行舉止？我想，是沒有的。于是，學(xué)校里到處到飄蕩著打架斗毆的人，臟話漫天飛……文明禮儀，就這樣漸漸地在沒有責(zé)任感的地方湮滅。
上溯到歷史，我看到：屈原慘遭放逐，仍三步一回首地吟頌：“雖九死起尤未悔”；諸葛亮鞠躬盡瘁，扶持阿斗，可扶不起的阿斗終使南陽臥龍“出師未捷身先死”，才讓億萬“英雄淚滿襟”；變法勇士譚嗣同面對屠刀仍能高歌：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”……華夏五千年，多少熱血男兒血灑疆場，多少愛國志士奔走四方？從“精忠報(bào)國”的岳飛，到“家祭毋忘告乃翁”的陸游；從“留取丹心照汗青”的文天祥，到“我以我血薦軒轅”的魯迅，這一片片赤膽忠心，豈不是責(zé)任心、文明的光輝的寫照？其實(shí)，在所做的`事中加一點(diǎn)愛，一點(diǎn)對祖國、對社會的愛，就能讓責(zé)任在文明禮儀的天空里綻放絢麗之花，散發(fā)熠熠光輝。
讓責(zé)任蔓延在你我心中，讓文明與禮儀伴隨在你我身邊，用文明的美麗之光，照亮生活，讓我們的生活，處處綻放美麗的文明之花！
以責(zé)任為話題的作文 篇7
不知不覺中，我已長成一個(gè)有責(zé)任的小姑娘。在我的身上，仿佛多了些什么，也漸退了些什么。初中的我們已經(jīng)長大，不像小學(xué)時(shí)那樣天真，懷著一絲幼稚，你會發(fā)現(xiàn)，你多了一份責(zé)任。
在家里，現(xiàn)在的我多了一份責(zé)任心。不再是父母操心的小公主了。每當(dāng)父母忙的不可開交時(shí)，懂些什么的我，就放下手中的作業(yè)，上前包攬下自己力所能及的事。每當(dāng)，媽媽正在廚房里奏出一曲交響曲，爸爸還未下班，放學(xué)回家的我發(fā)現(xiàn)地板上布滿了灰塵，雜物。放下書包后，拿起靠在墻角的掃把，一點(diǎn)點(diǎn)的將地打掃干凈。在我心中一直有個(gè)信念：不求最好，但求更好，無論做什么事，都應(yīng)該懷有一種責(zé)任心將它辦好。一切都是責(zé)任心在監(jiān)督著我。在父母眼中的我，已是一個(gè)懂事的孩子，一個(gè)具有強(qiáng)烈責(zé)任心的孩子。
在學(xué)校，我是一個(gè)體委，擁有責(zé)任心，應(yīng)該是每一個(gè)班委，每一個(gè)同學(xué)，每一個(gè)人所具備的。每當(dāng)輪到我值日時(shí)，我總會盡自己最大的能力，將班級管理好，每當(dāng)老師有什么吩咐，我會全心全意的辦好。我想，這就是所謂的'責(zé)任心吧!在學(xué)校責(zé)任心伴我成長。
在社會，我是一個(gè)遵守社會公德的小公民�；蛟S，正是在這正常生活中，我培養(yǎng)了一份責(zé)任心，使我將這份責(zé)任心帶入了社會。偶爾經(jīng)過一條小街，馬路中間隨意躺著幾個(gè)瓶瓶罐罐，一份責(zé)任心的催促，一個(gè)好公民的自覺，使我彎下了腰，撿起瓶罐，丟進(jìn)了垃圾桶。沒有提醒，沒有監(jiān)督，我看了看干凈的路面，迎著燦爛的陽光，快樂的走了。
責(zé)任使我長大，我的家庭，我所處的社會，需要我有這份責(zé)任心，帶著這份責(zé)任心，我應(yīng)該努力的奮斗，十三歲，我將騰飛。
以責(zé)任為話題的作文 篇8
責(zé)任二字雖輕，意義之重是無法理解的。
人很容易做但做人很難。有些人穿著樸素，卻能擔(dān)當(dāng)責(zé)任，在人們的心中就能夠發(fā)光。
人有時(shí)可能因一點(diǎn)小小的誘惑，就失去責(zé)任心。唐玄宗在位期間，唐朝大道鼎盛，百姓對玄宗的信任甚至超過了對神佛的信仰，國家安定富有。可自從楊貴妃出現(xiàn)后，這一切都變了，玄宗不理朝政，朝廷內(nèi)奸臣當(dāng)?shù)溃R嵬突變，玄宗才意識到了自己的過失，可已經(jīng)遲了，人們將所有的錯(cuò)誤都怪罪楊貴妃，貴妃的死成為了千古的恨歌。一位天子只因?yàn)樾⌒〉恼T惑就放棄了整個(gè)天下，責(zé)任心全失，造成了這個(gè)千古悲劇。
責(zé)任之中，一個(gè)人為一件事而屈辱的活著要比一件事而死去的勇氣大得多。父親的臨終囑托，給了他人生中一個(gè)重大的責(zé)任。身為太史，記錄明主賢君，忠臣義士，為了這個(gè)信念，他選擇偷生。那不堪回首的日子里，他忍辱含垢的生活。背后世人的`指點(diǎn)，戳穿他的脊梁骨，卻無法動搖他的責(zé)任心，每日請等逐漸，粗茶淡飯，他無怨無悔。最后他終于完成了自己的使命主城了“究天人之際，通古今之言”的著作《史記》
其實(shí)不只是重托可以讓人堅(jiān)持，親情的力量也可以。
一位母親出門購物，回來時(shí)看到兒子已經(jīng)爬到窗戶上，就已最快的速度跑到了自己家樓下。雖然最后孩子被嚇得哇哇大哭，母親的受也骨折了，但她還是穩(wěn)穩(wěn)地拖住了生命，這既是責(zé)任。
我們每時(shí)每刻都在擔(dān)當(dāng)責(zé)任，即使我們是脆弱的。
以責(zé)任為話題的作文 篇9
月色朦朧，初秋的傍晚帶來微涼的風(fēng)，隨之而來的風(fēng)吹樹葉的簌簌聲，我獨(dú)自在街道上走著，享受著秋風(fēng)帶來的愜意。
音樂中，我聽到了悠揚(yáng)的琴聲，再向前進(jìn)幾步，看到了一位盲人坐在水泥板板上撫琴，于是我的、、也加入了傾聽者的行列。
那哀婉的曲調(diào)中，仿佛是變化無常的大自然，烈日炎炎，大雪紛飛；又好似在傾訴著人生，悲歡離合，陰晴圓缺。他與許多賣藝人一樣，面前用四塊石頭壓著一張紙。從中，我看到了他的角色，父親，丈夫，兒子，面對多重角色，面對困難的生活，他并沒有退縮，用他那堅(jiān)實(shí)的臂膀，擔(dān)起了對家的責(zé)任，對社會的責(zé)任！我不禁從中看到了自己，在家里，孝順父母是我的責(zé)任，哪怕是一次端茶送水；在學(xué)校努力學(xué)習(xí)是我的責(zé)任，只為了贏得老師的一次表揚(yáng)；在社會，我是一名公民，遵紀(jì)守法更是我們義不容辭的責(zé)任。人活在這個(gè)世界上，就是有著重大的責(zé)任。
想到這里，我看了看周圍的傾聽者，他們都注視著盲人，仿佛從中看到了自己，真正認(rèn)識到自己所具有的責(zé)任。我仔細(xì)打量著這位盲人，與常人并無什么不同，唯一美中不足的就是那雙暗淡無光的雙眼，在那黑暗單一的世界中，他還是努力尋找希望，挑起了屬于自己的'那份擔(dān)子。
突然，一縷纏音繞過，繼而，哀婉的曲調(diào)變?yōu)榱藳坝颗炫龋ぐ旱那�，這是月亮撥開了云霧，月光灑在了盲人的身上……
我并沒有心生憐憫，而是敬佩，為他的那份執(zhí)著，那份勇敢，那顆為家而擔(dān)起責(zé)任這份重?fù)?dān)的心而歡呼！
以責(zé)任為話題的作文 篇10
“責(zé)任”雖然只有兩個(gè)字，但是它卻關(guān)系著一個(gè)人的一生，它是人生中一個(gè)不可缺失的部分。人們?nèi)绻笔Я怂�，生命將變得不再完整。每個(gè)人身上都有自己所肩負(fù)的責(zé)任，所以，我也有自己所肩負(fù)的責(zé)任。
星期三下午，夏老師請班中幾個(gè)寫得好的同學(xué)把自己的抄好上交，要張貼在班級展覽窗上。班干部黃溫茹拿來了一本嶄新的信紙，從里面抽了三張遞給了我，請我抄。但是，我想：一篇最少也有400個(gè)字，那樣抄不得累死人，誰受得了啊，反正全班那么多人，缺我一個(gè)也沒什么關(guān)系。于是，我把紙還給了黃溫茹，盡管她再三請求，但我還是維持著原來的想法。黃溫茹立刻就把這件事告訴了夏老師。頓時(shí)，夏老師的.臉色馬上由晴轉(zhuǎn)多云了，板著一張臉生氣地說：“班級的事情哪有不做的呢？給我把第一單元課文抄一遍！”我愣住了，久久地呆在了那里……
當(dāng)我看到其它同學(xué)在抄，而我卻在抄課文時(shí)，我的心比針扎、火燒、刀割還難過，一顆顆豆大的眼淚從臉上齊刷刷地掉了下來，陷入了沉思之中：這是一個(gè)完整的班集體，不是我一個(gè)人的世界。班級就像一個(gè)大家庭，其他的人都在為班級的榮譽(yù)而努力奮斗，惟獨(dú)我在這里偷懶，作為班級的一員，不為班級做事情，這是哪個(gè)班級都不允許發(fā)生的事，連一個(gè)班級成員應(yīng)盡義務(wù)都沒做到，我還算有責(zé)任感嗎？……
我終于在淚水的陪伴下抄寫完了課文，經(jīng)歷了這件事情，讓我感到了什么是真正的責(zé)任，讓我知道了怎么做一個(gè)有責(zé)任意識的人。
以責(zé)任為話題的作文 篇11
責(zé)任不是強(qiáng)加的，責(zé)任是發(fā)自于內(nèi)心的，就是所謂的責(zé)任感。
責(zé)任的存在，是因?yàn)槿怂幍沫h(huán)境所需要。這是相互依存的關(guān)系，也就是說是社會和父母的責(zé)任培養(yǎng)了自己，而自己相應(yīng)地產(chǎn)生了責(zé)任的感覺，是源于心的。
責(zé)任放在心上，而心就像一個(gè)彈簧一樣，自己被“責(zé)任”教育越多，責(zé)任感也就越強(qiáng)。就像我們，感受到國家和父母，以及老師對我們的愛，則我們要報(bào)答的心也就越強(qiáng)烈。另一方面，責(zé)任感還會是危機(jī)感―――古時(shí)的'詩人有很大一部分是因?yàn)閷τ趪业奈C(jī)感而產(chǎn)生的責(zé)任感，是應(yīng)因?yàn)樵从谛�，才會留下千古名篇：屈原的《離騷》，白居易的《長恨歌》，李白的《將進(jìn)酒》。
責(zé)任要源于心，如果是強(qiáng)迫我們的心，這必定不會長久。即使因?yàn)樯鐣浾�，而將“�?zé)任”盡心盡力的負(fù)責(zé)，那也是壓抑人的本心。這不是真正的責(zé)任，那樣的壓抑會壓迫乃至扭曲本性，其結(jié)果可想而知的不會好，無論對自己還是別人。
同時(shí)也有人說，責(zé)任才可以抑制人的為所欲為，如果人人都為所欲為，那世界不就全亂了嗎？
之前也提到過，責(zé)任的存在是因?yàn)榄h(huán)境的需要，而她的產(chǎn)生，也是環(huán)境的培養(yǎng)，如同傳遞愛一般――這是連鎖反應(yīng)，感受到了，就會產(chǎn)生，產(chǎn)生了（責(zé)任感）就會自認(rèn)而然地對自己的行為及其欲望進(jìn)行克制，社會就到協(xié)調(diào)，就可以培養(yǎng)更多擁有責(zé)任感的人。
相對地，發(fā)自本心的責(zé)任感，不僅會長久持續(xù)，還會激發(fā)更多的動力，去創(chuàng)造更多的價(jià)值，使人生更有意義。
將心比心，源于心的責(zé)任，才會讓別人感受到，才會感染他人，才會讓自己活得更好，更有價(jià)值。
以責(zé)任為話題的作文 篇12
“天下興亡，匹夫有責(zé)”這是一句誰都知道的話，也許這就是對我們學(xué)生的一個(gè)警戒，是希望我們可以學(xué)業(yè)有成，不辜負(fù)家人的栽培和希望，也不對自己多年的付出而無所回報(bào)。所以，努力學(xué)習(xí)就是我們現(xiàn)在的責(zé)任，也是一種對生活的追求。
學(xué)習(xí)是什么呢？就是對待上課認(rèn)真聽講，作業(yè)努力完成，不抄襲，不馬虎，會加倍努力去證明自己的實(shí)力，就像是在一塊廣闊的土地上，隨著風(fēng)追逐的小馬，不懂得停息，只會努力的展示自己，與自然在一起調(diào)節(jié)。
怎么么樣才能學(xué)習(xí)好呢？就是一句話：用心。懂得用心去對待學(xué)習(xí)，認(rèn)真。像是對待自己最喜歡的事物，用心去體會，發(fā)自內(nèi)心覺得他是重要的`，那樣才會事半功倍，馬到成功。這樣的話，總比對學(xué)習(xí)只是應(yīng)付自己的責(zé)任，效果收益的要更加好。
責(zé)任，我們現(xiàn)在的責(zé)任就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是我們陶冶情操的根本，是我們向上邁進(jìn)的階梯，做任何事都是沒有捷進(jìn)可走，只有一步一步腳踏實(shí)地地邁下去，才會有更加美麗的未來等著你去開發(fā)。責(zé)任也是一種生活，像是老師，就是認(rèn)真教學(xué)；警察，就是管好社會治安；醫(yī)生，就是救死扶傷……每個(gè)都都有著自己的責(zé)任，都需要去面對，如果每個(gè)人都是去應(yīng)付，那么這個(gè)社會還會有“責(zé)任”“義務(wù)”這些名詞嗎？
所以，我們應(yīng)該認(rèn)真面對自己的責(zé)任，不要逃避，他就是——學(xué)習(xí)。他就是一個(gè)彈簧，只要你用心，付出汗水，他就不會比你強(qiáng)，只會在你面前逐漸沒有了生機(jī)，任你掌握。所以學(xué)習(xí)就是我們中學(xué)生當(dāng)前的任務(wù)，我們應(yīng)該認(rèn)真去對待。
以責(zé)任為話題的作文 篇13
小時(shí)候，媽媽告訴我，大哥哥大姐姐們上小學(xué)了，他們的責(zé)任就是要好好學(xué)習(xí)。
從那時(shí)，幾個(gè)疑問就一直縈繞于我的腦際：什么叫責(zé)任呢？怎樣做一個(gè)有責(zé)任的人呢？直到我也上了小學(xué)，我終于明白了！原來，責(zé)任有很多種的，老師的責(zé)任就是傳授給我們知識，父母的'責(zé)任就是要把我們好好撫養(yǎng)長大，而我們呢？那就是要好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)答祖國了。
每個(gè)年齡段的責(zé)任都是不一樣的，先說我們的責(zé)任吧，我們必須好好學(xué)習(xí)，將來不辜負(fù)祖國母親對我們的期望，報(bào)答父母對我們的養(yǎng)育之恩。
要說如何做一個(gè)有責(zé)任的人，那就必須要負(fù)起責(zé)任，將自己應(yīng)該做的事情認(rèn)認(rèn)真真的辦完。
當(dāng)你看到媽媽做飯累得滿頭大汗時(shí)，你有責(zé)任跟媽媽說一聲：媽媽，您辛苦了！當(dāng)你看到別人有什么困難時(shí)，你有責(zé)任去幫助他，安慰她，當(dāng)你看到別人因?yàn)槭裁葱∈露臣軙r(shí)，你有責(zé)任去勸阻他們……
雖然我們在浩蕩的人群中如一粒渺小的塵埃，但是我們大家如果每一件事情都負(fù)起責(zé)任，盡自己的所能辦完，那我們也能給祖國母親多一份溫暖，這也是我們的責(zé)任。
責(zé)任的表達(dá)方法多種多樣，干好自己的本職工作，這就是我們的責(zé)任，我們應(yīng)該先把自己的本職工作做好，好好學(xué)習(xí)。
從我們出生那天起，父母就負(fù)起了責(zé)任將我們養(yǎng)大，等我們長大了，我們也要負(fù)起責(zé)任孝敬我們的父母，讓他們感到幸福。
我們應(yīng)該用負(fù)責(zé)人的態(tài)度來對待我門身邊的每一件事情，哪怕是非常小的，不值得一提的事情，又要用負(fù)責(zé)任的心態(tài)來對待。
存在與生命的每一個(gè)崗位。
以責(zé)任為話題的作文 篇14
梁啟超說，人生最苦的事，莫過于身上背著一種未來的責(zé)任，當(dāng)我們來到這個(gè)世界上時(shí)，就注定了我們要承擔(dān)的，不可推卸的某種責(zé)任。它不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻；它只會改變，不會消失。
承擔(dān)責(zé)任不僅是人應(yīng)該具備的品德，承擔(dān)責(zé)任也提升你的人格——責(zé)任讓人美麗。
20世紀(jì)初的一位名叫弗蘭克的'美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下了燦爛光輝的一筆。經(jīng)過艱苦的積蓄，弗蘭克開辦了一家小銀行，但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了破產(chǎn)，也讓所有的儲戶失去了存款。當(dāng)他帶著妻子和四個(gè)兒女從頭開始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責(zé)任的！”但他回答說：“是的，在法律上也許我沒有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任。我應(yīng)該還錢。”
三十年的艱難困苦，三十年的玉汝于成，當(dāng)弗蘭克寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了�！彼靡簧男乃岷蜏I水完成了他的責(zé)任。
還有《項(xiàng)鏈》中的主人公，一個(gè)貧窮而美麗的女孩子，在面對丟失了好朋友的“鉆石”，她沒有逃避或耍賴，毅然決定要用一生是時(shí)間來償還。她用十八年的艱辛和美麗的年華償還了一顆“誤會的寶石”，在那一刻，她成為世界上最美麗的女子。
諸如此類的故事不勝枚舉，盡到了責(zé)任我們就會感到快樂，美國的林肯曾說過，人一旦受到責(zé)任感的驅(qū)使，就能創(chuàng)造出奇跡來。
責(zé)任不僅是我們做人應(yīng)該具備的品質(zhì)，責(zé)任也提升人的境界，讓人變得美麗。
以責(zé)任為話題的作文 篇15
責(zé)任感是什么呢？在當(dāng)今的社會中，人們總是說責(zé)任是必不可少的，也就是說，擁有責(zé)任感是必要的。
責(zé)任感是一個(gè)人做人的成功與否的關(guān)鍵，它代表著一個(gè)人的原則性的問題，就好比一個(gè)擁有責(zé)任感的人，他的舉手之間都透著責(zé)任二字。有人也許會問，“你說責(zé)任是必不可少的，那責(zé)任又從何而來呢？”是的`責(zé)任不是與生俱來的，責(zé)任也不能說明一個(gè)人的信念與否，但不可否認(rèn)的是一個(gè)擁有責(zé)任的人，他在社會中要比一個(gè)沒有責(zé)任的人受歡迎的多，這也許就是責(zé)任的信念。
責(zé)任，它每時(shí)每刻都會出現(xiàn)。
因?yàn)橄忍觳蛔闼宰孕“V傻的女兒盡管成年卻仍做著小孩子的舉動，但她的父母卻沒有將她拋棄而是盡心盡力的照顧她為她救治，這是責(zé)任；應(yīng)酬回家的丈夫喝的渾身酒氣但作為妻子的她依舊細(xì)微的照料他，這是作為妻子的責(zé)任；飽受風(fēng)濕病的老爺爺每當(dāng)深冬就會臥床不起，作為兒子的他會背著自己的老父親上床下床不厭其煩，這是責(zé)任。
這些例子都能說出責(zé)任對你身邊的人重要性，責(zé)任是對你的家人，朋友，伴侶的承諾，它是不可缺少的，因?yàn)橛辛素?zé)任這個(gè)社會才會更加美好，因?yàn)橛辛素?zé)任這個(gè)社會才會更加和諧，因?yàn)橛辛素?zé)任這個(gè)社會才會更加關(guān)愛。
我曾看到過馬路上那些患病的兒童流離失所的飽受寒風(fēng)的揉捏，飽受饑餓的折磨，這是為什么呢？因?yàn)樗麄兊母改笡]有責(zé)任，也正是因?yàn)樗麄兊母改笡]有責(zé)任才會造成他們?nèi)缃竦臓顩r，才會使當(dāng)今的社會不是特別的和諧。
因?yàn)樨?zé)任所以社會才會更加美好，只要我們每個(gè)人都認(rèn)真的對待每個(gè)人，盡力做好每件事，這樣我們的社會才會處處充滿著愛與溫暖。
以責(zé)任為話題的作文 篇16
同學(xué)們，大家起來!擔(dān)負(fù)起天下的興亡……”畢業(yè)典禮上，當(dāng)嘹亮高亢的《畢業(yè)歌》聲響徹在耳邊時(shí)，我的眼眶不由得潤濕了，責(zé)任的作文。是離別的惆悵嗎?噢，不是。這是一種別樣的激動——我長大了!那顆蓬勃跳躍的心不止一次地問過自己：長大意味著什么?此刻，我清晰地聽到一聲凝重而莊嚴(yán)的回答：“成長意味著擔(dān)負(fù)起更多的責(zé)任!”
18歲的我翹首望著自己將來的路，老師意味深長的話在耳畔回響：“當(dāng)你遇到不想做而又不得不做的事情的時(shí)候，你便懂得了什么是責(zé)任�！眰�(gè)人的責(zé)任、事業(yè)的責(zé)任、家庭的責(zé)任、社會的責(zé)任、國家的責(zé)任，它們都有著共同的特征：責(zé)任是一種約束;責(zé)任是前進(jìn)的路標(biāo)。
記得讀過的林覺民的《與妻書》，纏綿悱惻而又豪氣萬丈。那句“吾至愛汝，即此一念，使吾勇于赴死地”至今讓我不禁為之動容。林覺民意識到自己肩上擔(dān)負(fù)著家庭的責(zé)任，但他更清楚自己承擔(dān)的國家事業(yè)的責(zé)任�！皣抑斡兄赜谔┥��！蔽颐靼琢耍�(zé)任是有層次的，責(zé)任更是一種信念，一種執(zhí)著于真理的信念。
古往今來，多少仁人志士棄家庭乃至生命于不顧，追求探索著真理，這便是一種力量，一種源自恪守責(zé)任的力量。楚國的屈原，漢代的蘇武，唐代的杜甫，宋代的'岳飛、陸游，清代的林則徐，無不是以國家責(zé)任為重的典范。中華民族正是由這些脊梁支撐著，屹立于世界民族之林。
人類繁衍生息如一場接力賽，時(shí)代賦予了每個(gè)人責(zé)任。前輩的力量已承接在我們下一輩的肩上，科技興國的責(zé)任也已落在了我們的肩上，作為肩負(fù)21世紀(jì)振興中華重任的我們，應(yīng)當(dāng)義不容辭地?fù)?dān)起這一責(zé)任。
“巨浪，巨浪，不斷地增長”，《畢業(yè)歌》重響耳畔，我將擔(dān)起責(zé)任，背負(fù)起太陽!
以責(zé)任為話題的作文 篇17
嗨！我乃本班門官，燈官是也，雖官位小小——一個(gè)九品芝麻官，但本官上任以來，嚴(yán)于律己，使得班內(nèi)風(fēng)調(diào)雨順，但歸根結(jié)底，此乃受一小弟影響是也，莫急，莫急，聽我慢慢道來……
那天，剛剛上任“門官”、“燈官”的我有點(diǎn)沾沾自喜。“鈴鈴……”下課了，但考慮到我的作業(yè)還沒有做完，便一個(gè)人靜靜地在教室做起來，突然，門口出現(xiàn)了一個(gè)身影，定睛一看，哈，此乃我的一個(gè)好朋友，看來他的情形也與我一樣，有了他的陪伴，我自然是不勝歡喜，常言道上：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎！”
不一會兒，他便做完了，我卻還在題海中遨游，“快點(diǎn)兒�！彼粩啻叽傥�，但等我做完，他早已沖下樓了，我把書往抽屜里一塞，便奮起直追，回到家才想起教室的門和燈。唉，算了吧，這么晚了，看樣子還要下雨了，不管了……
“咚！咚！”一陣敲門聲，我打開門，只見樓下的阿姨來找她的兒子，還小聲嘀咕道：“這孩子，說是去學(xué)校關(guān)門，不會真去吧……”
聽了她的.話，我毅然沖出房門，向?qū)W校跑去，半路上，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，我有些后悔，但想到樓下的小男孩，我又充滿了力量，跑到學(xué)校，果然，我們的教室的燈還亮著，門還開著，學(xué)校此刻空無一人，我哆哆嗦嗦地走進(jìn)教室，關(guān)好門窗，打了燈，才放心地離去了。突然，大雨傾盆而下，等我回到家，已經(jīng)成了一個(gè)“落湯雞”了。
當(dāng)天晚上，我便頭重腳輕，一摸額頭，呀，滾燙滾燙的，唉，
這就是我的故事，據(jù)聞，樓下的小男孩也與我一樣，誤了幾天的課，時(shí)至今日，我仍記憶猶新，但同時(shí)也欲哭無淚耶，明知要下雨，卻不知道帶把雨傘，家人評價(jià)：此乃活該！
但，我不曾后悔，因?yàn)槲叶昧恕?zé)任。
以責(zé)任為話題的作文 篇18
我們家有八口人，爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽、弟弟和我，雖然人是挺多，可并不見得熱鬧。爸爸長年出差外地，媽媽經(jīng)常加班，連退休的爺爺和外公也經(jīng)常在外跑，所以我是很疑惑。
記得有一天，我很生氣地質(zhì)問媽媽：“你們每天都在上班，回家還有接不完的電話，都沒時(shí)間陪伴我玩，這是為什么？”媽媽一邊摸著我的頭，一邊俯下身說：“寶貝，每個(gè)人都是有自己的工作和使命，媽媽除了要照顧你，還要照顧學(xué)生。他們都是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)求學(xué)的大哥哥大姐姐，出于信任，碰到困難才會打電話給媽媽。我是他們的老師，幫助他們走出困難，這是媽媽作為人民教師的責(zé)任！
而爸爸從事的是高速公路管理工作，所以他的職責(zé)就是要保障高速公路的安全和順暢，讓每一輛行駛的汽車沒有顧慮地奔馳在高速上，安全地駛向家的港灣，這是爸爸工作的責(zé)任！”
后來媽媽告訴我，小時(shí)候她也經(jīng)常埋怨外公，周末沒時(shí)間陪她玩。后來長大媽媽才明白，外公是一名建筑工程師，他每天起早貪黑的在工地巡查，就是要保證建筑項(xiàng)目安全完成，讓每一個(gè)買房子的客戶住得安心。這就是外公作為建筑工程師的責(zé)任！
現(xiàn)在，我終于認(rèn)識到，再也不能無理取鬧，也不能再讓爸爸媽媽催促我做課業(yè)。正如少先隊(duì)隊(duì)歌里唱的'：“我們是共產(chǎn)主義接班人，要繼承光榮的革命傳統(tǒng)�！卑职謰寢尵褪俏易詈玫陌駱�，我默默地在心中許下心愿：“要用自己的智慧創(chuàng)造祖國的未來，要用自己的實(shí)際行動來履行新時(shí)代少先隊(duì)員的使命和責(zé)任！”
以責(zé)任為話題的作文 篇19
隨著我年齡的增長，我的內(nèi)心已經(jīng)越來越成熟，在加上與我差十四歲的妹妹需要照顧，讓我更加覺得這個(gè)做哥哥的一定要有責(zé)任心，一定要履行我這個(gè)哥哥的職責(zé)，在弟弟妹妹面前樹立榜樣。
步入初中，我進(jìn)入了叛逆的時(shí)期，也不少與父母發(fā)生爭執(zhí)，同時(shí)也對弟弟和妹妹發(fā)過火，導(dǎo)致他們現(xiàn)在都有一些怕我，這讓我很自責(zé)，因?yàn)槲覜]能給他們樹立好形象和榜樣，沒有好好地照顧好他們，在加上我有時(shí)脾氣頗為暴躁，兩個(gè)星期才回家一次所以很少在一起，我又是一個(gè)網(wǎng)癮少年，他們對我仿佛有一層隔閡，我們之間越來越疏遠(yuǎn)了，致使我們之間的關(guān)系僵硬。
作為大哥，將來不僅要承擔(dān)自己的事情，還有家中的瑣事，如此重大的'擔(dān)子挑在我身上我不能沒有責(zé)任心，不能讓自己在這個(gè)青春的黃金時(shí)期頹廢下去，我要表現(xiàn)出我的責(zé)任感，我要為家人著想，不能只顧一己之利。
如果沒有勤奮，沒有機(jī)遇，沒有熱情的提攜者，人就是再有天才，也只能默然無聞。我們能走到現(xiàn)在，最主要的還是這一路的奮斗努力，既然自己已經(jīng)堅(jiān)持了這么多，又為何不嘗試一下繼續(xù)堅(jiān)持下去，相信吧，只要有恒心有毅力，成功就在眼前。
以責(zé)任為話題的作文 篇20
一直一直都相信啊，在這個(gè)世界上有很多東西都是要等價(jià)交換的。
因?yàn)槲液苄腋Ｋ晕矣胸?zé)任。
如果說我是一條小溪，那我的爸爸媽媽就是一條寧靜的大江。在爸爸媽媽為我所營造的溫暖港灣里，我可以恣情的嬉戲，是他們讓我感受到了沒有暴風(fēng)雨的寧靜。在爸爸媽媽面前，就算長的再大也是小孩子，在爸爸媽媽面前，就算有天大的事情也可以很安心的睡覺，因?yàn)橛邪职謰寢屧冢褪裁炊疾慌�，沒有壓力。
如果說我是一條小溪，那我的朋友就是一路與我同行的涓涓細(xì)流，因?yàn)橛兴齻冊�，所以，追隨太陽的腳步一路上不會寂寞。漫長的旅途，有了他們的陪伴而更加歡樂，是她們讓我感受到了生活原來可以如此精彩。
一路走來，一切的一切，在我的身邊，匯成了愛和被愛的海洋。
是她們給了我幸福，是她們讓我感受到愛與被愛原來是如此的快樂。
所以我有責(zé)任，要讓身邊所有的人幸福。所以我的努力不僅是為了我，也是為身邊所有愛我和我愛的.人。我有責(zé)任要盡自己所有的力量讓他們感到幸福。所以，追求幸福，是我的責(zé)任也是我的義務(wù)。
所以，我會一直一直朝著太陽的方向奔跑，把我感受到陽光的溫暖傳給身邊所有愛我和我愛的人。
以責(zé)任為話題的作文 篇21
每一個(gè)人都有一份屬于自己的責(zé)任，需要自己去擔(dān)當(dāng)，去完成。只有當(dāng)我們擔(dān)當(dāng)起了自己的責(zé)任時(shí)，才能夠把事情做好。就像我們學(xué)生的責(zé)任主要是抓好學(xué)習(xí)，教師的責(zé)任主要是給學(xué)生傳授知識，警察的責(zé)任主要是維護(hù)社會治安，而清潔工人的責(zé)任主要是打掃衛(wèi)生……
我們的社會需要負(fù)責(zé)任的人，只有人人都勇于積極地承擔(dān)自己的責(zé)任，共同把各項(xiàng)工作做好，社會才會進(jìn)步。一個(gè)人想要贏得他人的信任，在他人面前樹立起
威信，就必須做到四個(gè)字——有責(zé)任心。馬卡連柯曾經(jīng)說過：“教師的威信首先建立在責(zé)任心上�！边@句話說得十分正確。一個(gè)教師想要在他所教的班上樹立威信，
想要管理好這個(gè)班級，使之成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級，那么他自己身為一個(gè)教師，就必須擔(dān)當(dāng)起教師的責(zé)任，對學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活各個(gè)方面切實(shí)地負(fù)起責(zé)任，才會
讓學(xué)生相信他，敬佩他，從而在班上建立了一個(gè)老師的威信。
有的人肯定會認(rèn)為：想要做到對工作盡心盡力，一絲不茍地?fù)?dān)當(dāng)起自己的責(zé)任是很困難的事，但在世界上就有人做到了�，F(xiàn)在由我來講述一個(gè)實(shí)例：在日本東
京的一個(gè)國際大酒店里，來了一位新應(yīng)聘的服務(wù)人員，她找到飯店的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人卻叫她去打掃廁所。她猶豫了，怎么辦？是接受這個(gè)工作？還是另謀職業(yè)？考慮
再三，她決定還是先聽聽負(fù)責(zé)人怎么說再作決定。于是，負(fù)責(zé)人把她帶到廁所，并告訴她廁所要清潔得十分干凈，特別是馬桶要弄得一塵不染，光滑潔白，飯店負(fù)責(zé)
人一邊說就一邊開始給她做示范，并且最后還從馬桶里舀了一碗水喝了下去。她被飯店負(fù)責(zé)人對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神所感動了，明白了什么是工作，什么是責(zé)任心，
于是愉快地接受了這份工作，漂亮地邁出了職業(yè)生涯的第一步。在此后的歲月里，她一直勤奮的工作，她所清洗的廁所，一向光潔如新，馬桶里的水她也喝了不知多
少次。她就是后來成功成為了日本郵政大臣的野田圣子。正是她那種在工作中追求完美，對自己工作極度負(fù)責(zé)和勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的精神，使她從此踏上了成功之路。她就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
負(fù)責(zé)任是我們所應(yīng)當(dāng)做的，而不負(fù)責(zé)任不僅是對他人的不尊重，而且還會損害他人利益，甚至還有可能會害人又害己，所以這種損人不利己的`事千萬不能做�！独莵砹恕愤@個(gè)故事的主人翁：小男孩，就是因?yàn)椴回?fù)責(zé)任地亂喊亂叫，才造成在最后讓自己也被狼吃掉了的結(jié)局。
責(zé)任重于泰山，只有勇于承擔(dān)自己的責(zé)任的人才會受到人們的尊重和愛戴，才會使自己走向成功。而一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人在人們的眼中卻比一顆沙粒還要渺小和可悲，必將受到人們的譴責(zé)，也注定會使自己走向失敗。
擔(dān)當(dāng)責(zé)任是我們每一個(gè)公民應(yīng)該做且必須做到的事，只有每一個(gè)人都勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，我們整個(gè)社會的明天才會變得更加美好！
以責(zé)任為話題的作文 篇22
作為一個(gè)21世紀(jì)的小學(xué)生學(xué)習(xí)固然重要，但我們的責(zé)任不只是學(xué)習(xí)，當(dāng)然也不是玩耍，對于社會我們還有相應(yīng)的責(zé)任，對父母我們也有責(zé)任。總之我們的責(zé)任有很多很多。
班主任魏老師手拿一本黑夾子，皺著眉頭走進(jìn)了教室。我被魏老師沉重的心情所震驚，心想：莫不是發(fā)生了什么事？令魏老師心事重重。魏老師站在講臺桌前，兩只眼睛像發(fā)光似的在班級中尋找。突然，她的眼睛停留在我的身上，像找到寶藏一樣，露出了開懷的微笑。這讓我十分驚奇，一向嚴(yán)厲的魏老師今天怎么這樣反常？魏老師終于開口了，說：“曉蕾，你以后要負(fù)責(zé)我們班的課堂記錄打分。每天早上，先去大隊(duì)部把打分表領(lǐng)來；老師們上完課，你就拿著打分表給老師打分；在下午放學(xué)時(shí)，再送回到大隊(duì)部�！蔽艺业搅讼胍拇鸢�，可這突如其來的任務(wù)讓我十分矛盾，想大聲告訴老師：我一定能出色完成任務(wù)，不會讓班級失分�？捎謸�(dān)憂自己不能按時(shí)完成任務(wù)……魏老師看出了我此時(shí)矛盾的心理，她走到我身邊，和藹可親的說：“曉蕾，我把關(guān)系到班級排名的是交給你，是因?yàn)槲蚁嘈拍阋欢〞龅降�。最重要的是你有能力完成。”魏老師的鼓勵，使我信心大增。我抬起頭，很堅(jiān)定的告訴魏老師:“老師，我不會讓你失望的。”
幾個(gè)星期過去了，對魏老師的保證，我也漸漸淡忘了。
星期一的下午，天色十分陰暗，但我卻十分高興。不僅因?yàn)橹形鐙寢尳o我發(fā)了零花錢，而且早上魏老師當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)了我，是我心里美滋滋的。一回到座位上，順手拉開拉鏈，突然發(fā)現(xiàn)少了打分夾，熱騰騰的心一下子了你卻下來。我把書包翻了個(gè)底朝天，還是沒有找到，想起早上魏老師對我的表揚(yáng)，淚水立刻涌上了眼眶。回家拿——這個(gè)想法馬上出現(xiàn)在腦中。我一轉(zhuǎn)身，像草原里奔馳的野馬一樣。可預(yù)備鈴響了，離上課只有短短的10分鐘了，如果坐車回家，我這一星期的`零花錢可要泡湯了；如果不坐車回家，來回最少也要50分鐘，第一節(jié)課都已經(jīng)下課了；不去，又會讓魏老師失望……身體里發(fā)出一個(gè)聲音一直在提醒我：魏老師吧怎么重要的事情交給了你，不管事情結(jié)果怎樣，你都不能讓她失望。我看見一輛車朝我站的地方奔馳而來，我再也不想東想西了，伸手?jǐn)r住了車，把我一星期的零花錢給了他。我拿到打分夾回到學(xué)校時(shí)，正好上課，真是有驚無險(xiǎn)。
愿世上所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝。
以責(zé)任為話題的作文 篇23
可能大家都看過這么一則新聞，一名公交車司機(jī)因?yàn)樵谛熊囃局型话l(fā)心臟病，但是他在生命的最后一分鐘內(nèi)，做了三件事：他把車緩緩的停在馬路邊，用生命中最后的力氣拉下了手動剎車閘；他把車門打開，讓乘客安全的下了車；他將發(fā)動機(jī)熄火，確保了車和乘客、行人的安全。做完了這三件事，他安詳?shù)呐吭诜较虮P上，停止了呼吸。相信看完這則新聞，大家的心里都會有或多或少的感動。
還有一個(gè)故事，11歲的男孩子在踢足球是不小心將鄰家的玻璃打破，鄰居憤怒不已，向他索賠12美元，這些在當(dāng)時(shí)可是一個(gè)天文數(shù)字，男孩將這件事情告訴了他的父親，并且懺悔，父親看見他為難的樣子，就拿出了12美元，告訴他的兒子：這筆錢是我借給你的，一年之后要把這筆錢分毫不差的還給我。男孩還了錢后，就拼命的打工掙錢。終于在半年后，他把這筆天文數(shù)字分毫不差的還給了他的父親。這個(gè)男孩就是后來的美國總統(tǒng)羅納德。里根。
?是什么使這個(gè)司機(jī)做出了這樣的`決定？是巖石般冷峻的責(zé)任。而他也沒有拋棄了責(zé)任。即使是在生命的最后一刻，還是牢牢地記著自己的責(zé)任，要保護(hù)乘客和行人的安全。就是這位司機(jī)的不忘責(zé)，車上的乘客和路上行人才能得以生存下來。
?是什么使里根為了還這一筆錢而拼命打工，也是責(zé)任。他后來還回憶說：通過自己的勞動來承擔(dān)自己的過失，讓我懂得了到底什么是責(zé)任。
?那么，到底什么是責(zé)任？那是一種無形的東西，似乎很難用文字來詮釋出來。當(dāng)你吃完了一支冰棍，小心將包裝紙投入垃圾桶時(shí)；當(dāng)你乘車時(shí)，主動把座位讓給身邊的婦孺老者時(shí)；當(dāng)你的同桌筆壞了，你主動遞上一支時(shí)；當(dāng)你和別人同乘一間電梯，你沒有在這小小的空間里吸煙時(shí)便是盡了看來微乎其微，實(shí)則濃縮具體化了的責(zé)任。
?責(zé)任并不是拋棄了就沒有了，他是不可丟棄的使命，肩負(fù)在我們的身上。拋棄責(zé)任只會得到暫時(shí)的輕松，卻失去了一生的光彩。人的一生總是背負(fù)著沉重的責(zé)任，或許很累，但每盡到一個(gè)責(zé)任，我們的心中會感到無比的喜悅。我們自己也會從責(zé)任中長大變得成熟。
?愿我們所有人在人生路上都能擁有一顆責(zé)任的心，不拋棄、丟棄它，讓自己的人生發(fā)出淡淡的、金子般的光。
以責(zé)任為話題的作文 篇24
有一天，一位叫波爾的天神問上帝：“上帝，什么是責(zé)任？”上帝說：“人間里有答案，你到人間走一趟吧！”于是，波爾開始了他的旅程。
波爾來到了一座學(xué)校，只見學(xué)校門口站著一位女老師，他正在對位小學(xué)生進(jìn)行思想教育。一小時(shí)過去了，而這個(gè)小學(xué)生卻對女老師不理不睬。波爾走上前問道：“這學(xué)生根本就對你不理不睬，你為什么還這么鍥而不舍地教育他呢？”女老師微笑著用溫和的語氣說：“這是我的`責(zé)任�！辈紶柮靼琢�，原來鍥而不舍地教育學(xué)生就是責(zé)任。
波爾又來到了一家餐廳，看見一位服務(wù)員拿著各種各樣的飯菜一一遞給客人。波爾走上前問道：“你為什么不讓他們自己拿飯菜呢？”服務(wù)員輕聲說：“這是我的責(zé)任�！辈紶柮靼琢耍瓉磉f給客人的飯菜就是責(zé)任。
最后，波爾來到一座漂亮的公園�？匆娨晃荒赀~的老爺爺在吃力地掃地。波爾大步走上前問：“請問您怎么這么堅(jiān)持地掃地？”老爺爺回答道：“這是我的責(zé)任�！辈柮靼琢耍瓉韴�(jiān)持掃地就是責(zé)任。
波爾回到天界，結(jié)束了他的旅程，上帝問：“現(xiàn)在你知道什么是責(zé)任了吧！”“我知道了！”波爾自豪地說，“鍥而不舍地教育學(xué)生就是責(zé)任；給客人遞飯菜就是責(zé)任；堅(jiān)持掃地就是責(zé)任！”上帝贊許的點(diǎn)點(diǎn)頭說：“其實(shí)這些都只是責(zé)任的一部分，責(zé)任是無處不在、無時(shí)無刻的，做好你自己應(yīng)該做的事，就是你的責(zé)任�！�
以責(zé)任為話題的作文 篇25
如果有一天，為夜行人指路的星星厭倦了夜空的寂寞，它會選擇什么？它是否會選擇墜落？ --題記
責(zé)任是什么？
英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事情，這就是責(zé)任�！薄柏�(zé)任”不是普通的詞匯，因?yàn)樗兄恋榈榈姆萘�；“�?zé)任”不是一句空談，因?yàn)樗枰覀冇渺`魂去肩負(fù)。
究古溯源，凡能成就大事者，沒有不用靈魂去肩負(fù)責(zé)任的。責(zé)任使后羿舉起神箭射向太陽，責(zé)任使精衛(wèi)化作青鳥投石入海，責(zé)任使始皇攻克七國統(tǒng)一天下，責(zé)任使蘇軾放下尊嚴(yán)北海牧羊。責(zé)任是諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的忠，責(zé)任是李密“烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)”的孝，責(zé)任是昭君大漠深處的身影，責(zé)任是王安石田埂上的喟然長嘆。
能用靈魂去肩負(fù)責(zé)任的人是偉大的。作為“年度十大法治人物”之一的梁群蘭，在丈夫騎摩托車撞了人并選擇逃逸的情況下，毅然肩負(fù)起了給受害者何慶支付醫(yī)療費(fèi)的責(zé)任。她拿出了家里的全部積蓄，賣了家里所有值錢的東西，并外出打工，甚至沿街乞討……梁群蘭說：“既然事情發(fā)生了，就應(yīng)該正確面對，做人要有良心，要講責(zé)任�！彼腵責(zé)任心打動了全社會，在各界熱心人士的幫助下，何慶得救了。當(dāng)?shù)弥约罕辉u為“年度十大法治人物”時(shí)，梁群蘭笑了，笑得如此開心，笑得如此燦爛。梁群蘭用自己柔弱的肩膀，扛起了如山的責(zé)任，這是她知道的！可她用自己的行為給全社會留下了無價(jià)的精神財(cái)富，令全社會為之感動，就是她不知道的啊！
當(dāng)我們有許多責(zé)任需要肩負(fù)并且這些責(zé)任又相互抵觸時(shí)，就要做出選擇。正如《天職》里的那位醫(yī)生，他給到自己家里偷東西的小偷免費(fèi)治療了兩個(gè)月，卻把手術(shù)刀插進(jìn)了法西斯軍官的胸膛。面對自己肩負(fù)的雙重責(zé)任，那位醫(yī)生知道，與將小偷送到拘留所比起來，救死扶傷更重要；與救死扶傷比起來，反抗侵略者才是重中之重��！由此可見，我們對責(zé)任的選擇，決定了我們肩負(fù)責(zé)任的意義。于是在責(zé)任面前，我們要做出正確的選擇。
很喜歡一首題為“責(zé)任”的小詩：
掛在嘴上/不如記在心上/記在心上/不如扛在肩上/它不一定/能使你的前程燈火般輝煌/但一定會/給你一份厚厚的人生禮物。
以責(zé)任為話題的作文 篇26
責(zé)任從不是行為的枷鎖，而是靈魂的依靠
——亞伯納罕·林肯
一點(diǎn)清明火若滅，半生浮名為哪段？責(zé)任于心不于言，縱然萬死難卻辭，曾經(jīng)國鐘長嗚咽，疫苗事件一出，疫苗對于孩子，對于病人而言究意有多重要已不用明言，而龐某這種置他人生死于度外的行為簡直令人發(fā)指，“這無疑是在殺人！”北大學(xué)者憤然指責(zé)。
身陷囹圄空悔嘆，獄外家屬淚長流，一具具因引此事而亡故的年輕的身體漸漸僵硬疊加，一聲聲因痛苦而崩潰的父母的哭喊久久縈繞不散，青天白日，冤魂于側(cè)，我忍不住責(zé)問：你們的良心與責(zé)任呢？
一個(gè)人可能對社會絕望，但一個(gè)民族卻不能讓世界寒心，驀然回望中華的身影，從風(fēng)華沉寂踏向今日桃花十里、生機(jī)熠熠，我看到的是火，先祖執(zhí)起石塊的第一次敲擊，微弱的火星卻落地蓬發(fā)，點(diǎn)燃了如海奔騰的智慧和民族的'精魂，如石如水，堅(jiān)穩(wěn)熱烈。
中華民族當(dāng)真如火。2015年8月12日，天津塘古天空被一團(tuán)巨焰生生撕烈，震耳欲聾的轟鳴震碎了玻璃，震裂了大地，也震碎了國人的心。跳動的火焰如死神桀桀的笑聲，奪人魂魄，孩子失控地哭泣，男人奔跑地喘息，所有的聲音似乎跳出了世界的框架，聲聲入耳，世界的一切都以爆炸點(diǎn)為中心迅速遠(yuǎn)離。唯有一列身影，那是怎樣的身影，那是怎樣的人？烈焰可以吞噬得他們的身體，卻無法灼燒盡他們的精神，錚錚鐵骨的男兒氣概，舍己為人的愛國情懷，縱然千般噬骨疼痛難忍，縱然熱浪撲面烈火焚身，腳步又怎敢有停頓和拖延，前方是未知的死亡，身后是人民群眾的生命安全，責(zé)任一詞，字字千鈞，可敬的消防員們，用生命搭起了一座從死亡通向生存的橋。
每個(gè)人都有其自身應(yīng)負(fù)的責(zé)任，縱然我們還年輕，還沒有走向社會，但也需要去學(xué)著承擔(dān)。我們的確是年輕的一代，但永遠(yuǎn)不會最年輕的一代，總有一天，警察會是我們，商販會是我們，甚至連也會是我們，若身為餐飲店主，請守護(hù)責(zé)任，拒絕地溝油；若身為法官，請牢記使命，勿斷人情案。
如果千百萬年前人類的始祖猿猴的一部分沒有擔(dān)起下樹于地上生活，從而解決空間危機(jī)的責(zé)任，如今的我們也許仍然以樹為棲，以獸為鄰，佝僂屈身，匍匐前行。是責(zé)任讓人類挺起腰桿，主宰蒼穹，也希望你、我，每一個(gè)或鮮衣怒馬，或清寒貧瘦，或萬人簇?fù)�，或踽踽�?dú)行的人，都能在人生中時(shí)刻燃起責(zé)任的肩燈，以靈魂站立的姿態(tài)與世界相擁。
以責(zé)任為話題的作文 篇27
放學(xué)回家坐公交車回家時(shí)，看到車上是一位女司機(jī)，司機(jī)坐后面一排的位子上坐著一個(gè)5、6的一個(gè)小男孩，旁邊是男孩的爸爸，那司機(jī)就應(yīng)該是男孩的媽媽。車還在緩緩的開著，男孩開始煩躁不安，好像是因?yàn)轲I了想回家就開始哭鬧，司機(jī)讓孩子坐到司機(jī)坐旁邊，非常有耐心的講到：“乖啊，別哭了啊�！�
男孩揉揉眼睛，盡量把眼淚擦干，撒著嬌說道：“媽媽，我想回家�！�
男孩的媽媽語重心長的開導(dǎo)著男孩：“媽媽還要把哥哥姐姐，叔叔阿姨送回家呢，如果我們回家了，那叔叔阿姨們怎么辦呢？”
男孩似懂非懂的`點(diǎn)點(diǎn)頭又搖搖，還是說：“媽媽，你不要開了好嗎？我要回家�！�
“這是媽媽的工作啊，開車送叔叔阿姨是媽媽的責(zé)任啊，責(zé)任就是我們應(yīng)該做的，那這些事就是媽媽必須做的啊！”這位媽媽雖然是一位基層工作者，但責(zé)任心卻是偉大的�。�
“等媽媽下班了，再給你講關(guān)于責(zé)任心的故事吧，你就會明白了�！蹦泻⒌膵寢屵呎f邊換著檔位。
男孩便不再作聲，靜靜的看著路，安靜得像個(gè)兔子。
如果每個(gè)媽媽從小就教育孩子要有責(zé)任心，這責(zé)任就會在心中深深埋下，生根發(fā)芽，開花結(jié)果，這影響的可就是孩子的一生吶！正如歌德說過：“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛�！笨梢娯�(zé)任多么重要。
我不禁回憶起讀過的一個(gè)故事：
一個(gè)公交司機(jī)在拉運(yùn)乘客的途中，突然心臟病發(fā)作，極度痛苦，公交車在面臨失控的危險(xiǎn)，但他還是仍堅(jiān)持完成了三件事：一是把車慢慢靠到路邊；二是踩下剎車；三是打開車門，看著乘客一個(gè)一個(gè)都下去了，才無力得倒在方向盤上，再也沒有醒過來。
在現(xiàn)在的社會中，有很多負(fù)責(zé)任的經(jīng)典實(shí)例，但這位同學(xué)，請到黑板上將幻想的“想”寫出來。我磨蹭著，走向黑板，手里拿著粉筆，不知如何是好。嘲笑聲，諷刺聲擁入我的耳畔。哈！我笑話著自己，想都不會寫，還敢做白日夢。從此，我對責(zé)任有了一些了解，至少，我知道了自己的責(zé)任是好好上學(xué)，認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)。別再瞎想了，我告誡自己。
后來，我長大了一些。識字越來越多的我開始接觸書籍，我在書中了解到了責(zé)任就是義務(wù)，義務(wù)就是做自己該做的事，做自己該做的事是不求回報(bào)的。
我很感謝那位老師，她用通俗的話讓我了解了責(zé)任的含義。我想，為了責(zé)任，我們失去了許多，但我們得到的，或許比失去的更有意義。
以責(zé)任為話題的作文 篇28
生活中每個(gè)人看似輕松，其實(shí)每個(gè)人都肩負(fù)著一個(gè)重大的責(zé)任。比如，大人的責(zé)任是賺錢、看好我們這些小孩子，我們的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)，為將來肩負(fù)更重大的責(zé)任打基礎(chǔ)。
我從上小雪開始就和責(zé)任打上了交道，不管我性格怎樣，都能大小混個(gè)官，看到別人比我輕松得多，我心里是有一千個(gè)不愿意，一萬個(gè)不愿意來肩負(fù)這個(gè)責(zé)任。
七年級的元旦晚會，我本來不想出節(jié)目的，可是班里的女生死活都要讓我上。我吧，跳不會跳，唱不會唱，就朗讀好吧，還很愛笑場。我迫不得已的情況下選擇了演小品。
都說演小品容易，可我真覺得比登天還難。背那么那么一堆詞，還要讓觀眾笑得出來，不能感覺到我是在背詞。為這個(gè)，我白天練動作，晚上背臺詞。有人說我們班不行，我們的小品要證明給他們看：我們班不僅行，而且最行!一周后的`驗(yàn)收，我們好歹過了關(guān)。
演出那天，我自己嚇得不得了，卻還在安慰同伴們別緊張。我們節(jié)目很靠前。沒辦法，闖吧真沒想到，我們在臺上的表演逗笑了幾乎全場的老師和同學(xué)們。他們不斷的鼓掌，不斷的叫好，我?guī)状涡〉腻e(cuò)誤也被同伴們補(bǔ)得天衣無縫。演出結(jié)束，我看著節(jié)目錄像，真不知道我們怎么會發(fā)揮的那么好我只知道，我的責(zé)任完成了。
評比之后，我們那一分錢也沒花的小品得了第一名。我深深體會到了班長的使命和責(zé)任。
陽光的責(zé)任是溫暖大地，森林的責(zé)任是凈化空氣，風(fēng)兒的責(zé)任是帶來清爽。我們呢每個(gè)人都有不同的責(zé)任，肩負(fù)的責(zé)任不一定是包袱，包袱打開，里面就是我們的成就和未來。
以責(zé)任為話題的作文 篇29
盡責(zé)是衡量一個(gè)人行為好壞的標(biāo)準(zhǔn)。人只有盡責(zé)，才能走向社會，走向未來。
在家庭生活中，有著關(guān)愛我們成長的父母。我們應(yīng)盡的責(zé)任是孝敬父母，因?yàn)楦改甘俏覀儊淼竭@個(gè)世界上引路人，他們養(yǎng)育、教導(dǎo)著我們，激勵著我們走向未來，走向成功;我們應(yīng)盡的責(zé)任是尊敬長輩，因?yàn)槟菢涌梢蕴岣呶覀兊钠返滦摒B(yǎng);我們還應(yīng)該盡到的責(zé)任是對于朋友的我們的兄弟姐妹的情誼，因?yàn)樗麄兪俏覀兊闹�，是我們的向�(qū)А?/p>
在學(xué)校生活中，有著父母般的老師、姐妹般的同學(xué)，我們應(yīng)盡的是刻苦學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)生來到學(xué)校本身就是來學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)是我們學(xué)生的天職。在學(xué)校里，我們應(yīng)盡的責(zé)任還有尊敬老師，因?yàn)槔蠋煱阉诰虻闹R全都傳授給了我們，教導(dǎo)我們努力學(xué)習(xí)。老師的辛勤勞動不可以是白費(fèi)的，所以我們得高材生老師，熱愛教師我們應(yīng)盡的責(zé)任是遵守好學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛集體，因?yàn)樽袷丶o(jì)律是一個(gè)班級的班風(fēng)如何的最好體現(xiàn)，一個(gè)班級只有遵守好了紀(jì)律，那才能算得上是一個(gè)好的班集體。
在社會生活中，有著繽紛多彩的事情和形形色色的人，我們應(yīng)盡的責(zé)任是公共秩序，使自己成為一個(gè)遵守公共秩序的模范人物，只有這樣，才能夠使社會變得更加秩序井然。我們
應(yīng)盡的責(zé)任還有愛護(hù)環(huán)境，因?yàn)榄h(huán)境的好壞是判斷一個(gè)社會文明程度的重要標(biāo)尺，只有環(huán)境變得好了，我們的`生活也才能能夠真正好起來。
是的，我們只有盡我們應(yīng)盡的責(zé)任，才能夠讓我們成為一位合格的中學(xué)生，才能夠開創(chuàng)出嶄新的局面。
來吧，同學(xué)們，讓我們攜起手來，一起來為我們的美好的生活盡上自己的責(zé)任吧。
以責(zé)任為話題的作文 篇30
責(zé)任，對于一個(gè)人來說是很重要的，尤其是一個(gè)愛國的人。
恍惚中，我看到了一個(gè)面色憔悴的老者佇立在江邊，他正迷茫地眺望遠(yuǎn)方，��！此人不正是屈原嗎？我走上前，問道：“屈大夫，為何獨(dú)自一人佇立江邊？”他長嘆一聲，“我本滿懷雄心壯志，欲救楚國于水火之中，可誰知小人的讒言使我的理想破滅�！蔽乙娝荒槕n愁，心中不免一陣酸楚。
“屈大夫，你本為忠臣，秦國任用商鞅變法后日益強(qiáng)大，常對六國發(fā)動戰(zhàn)爭，惟齊國能與之抗衡。于是你主張改良內(nèi)政，對外主張聯(lián)齊抗秦，卻因而侵害了那些受秦國賄賂的人的利益，遭到他們的'排擠和陷害�！�
“糊涂的懷王聽信讒言，竟將你放逐到漢北，結(jié)果他自己被秦國騙去當(dāng)了三年階下囚，死在異國，真是個(gè)悲劇��！”屈原的臉上落下一行淚，是失望，是痛苦。
“我看到這一切，極端氣憤，堅(jiān)決反對向秦國屈辱投降，咳，誰知新即位的襄王比他父親更昏庸，將我放逐到比漢北更偏僻的地方�！�
我點(diǎn)點(diǎn)頭，充滿了對他的敬佩，“可是你并沒有屈服，堅(jiān)持自己的政治主張，決不隨波逐流，拿起筆抒寫自己對祖國的熱愛，為我們后人留下了千古不朽的詩篇。！”
屈原轉(zhuǎn)身望著我：“小友，記住，‘路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索’，這種追求我雖死不渝呀！”說完，他縱身一躍，消逝在茫茫江水中�！扒蠓�，不要！”我來不及阻止，只能任淚水在臉上默默地流淌。
腦海中浮現(xiàn)出兩個(gè)字：責(zé)任，深深的震撼著我的心靈，久久不能逝去......
以責(zé)任為話題的作文 篇31
每個(gè)人都被生命詢問，而他只有用自己的生命才能回答此問題；只有以“負(fù)責(zé)”來答復(fù)生命。因此，“能夠負(fù)責(zé)”是人類存在最重要的本質(zhì)。
——維克多·費(fèi)蘭克
太陽的責(zé)任是照耀大地，大海的責(zé)任是容納百川，大地的責(zé)任是養(yǎng)活動植物……而我們的責(zé)任呢？我們的責(zé)任又是什么呢？
因?yàn)槲覀儧]經(jīng)歷世道的蒼涼，因而我們沒有像魯迅那樣憂國憂民的責(zé)任；因?yàn)槲覀儧]有踏入社會，因而我們沒有養(yǎng)家糊口的責(zé)任；因?yàn)槲覀儧]有足夠的力量，因而我們沒有保家衛(wèi)國的責(zé)任……那我們的責(zé)任究竟是什么呢？
在去學(xué)校的路旁，我看見了一株蒲公英在將種子送往另一方土壤肥沃的土地。我突然明白了，原來我們的責(zé)任并不是做一番驚人的大事，它就在我們身邊，那就是孝敬父母。
經(jīng)過小學(xué)時(shí)，我聽到了朗朗的讀書聲：我愛祖國，我愛人民……我突然明白了，原來我們的責(zé)任是愛祖國，愛人民。這，就夠了。在學(xué)校里，我聽到了一句話：“我的書背完了，你背完了嗎？”我突然明白了，原來我們的'責(zé)任是那么的重大：刻苦學(xué)習(xí)，為以后的建設(shè)祖國鋪出一條閃著光輝的道路。
原來我們的責(zé)任是那么的貼近生活，滲透在我們生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)。同學(xué)們，你們做到了嗎？那么，讓我們一起完成我們的責(zé)任，讓責(zé)任在我們的心中成長為一顆大樹，讓它結(jié)出甜甜的果實(shí)……在你努力完成你的責(zé)任的同時(shí)，你會體驗(yàn)到巨大的快樂和成就感。不信，你就盡力去做吧！
來吧，同學(xué)們，讓我們攜起手來，一起來為我們的美好的生活盡上自己的責(zé)任吧。
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