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生命?生命!作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的生命?生命!作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命?生命!作文1
我常常想生命是什么呢？
一天夜晚，我在燈下看書。突然，有一只飛蛾在我頭上飛來飛去，我多等它停下來，用兩只手用力一拍，飛蛾不但沒有死掉，還在我手里極力鼓動(dòng)雙翅，我感到生命的力量有多么強(qiáng)大，我不忍心了，于是就把小飛蛾放走了。
一天，我把一顆瓜子種子丟棄在水泥地上。過了幾天，那顆瓜子種子在水泥縫隙發(fā)芽了，長(zhǎng)出一段不起眼的小瓜苗，我的心里不由的好奇：瓜苗不是在濕潤又松軟的泥沙中生長(zhǎng)，而是在干燥又僵硬的水泥縫隙中茁壯生長(zhǎng)。雖然以前聽別人說過，但是親眼見到還是覺得一個(gè)奇跡出現(xiàn)在我的眼前。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，爺爺帶我去找他的朋友，爺爺?shù)呐笥言鹤永镉幸粭l小狗，那只小狗和別的小狗不一樣，它的后腿走路時(shí)會(huì)與肉分開，有非常明顯的血跡在它的`腿上出現(xiàn)，我就問那個(gè)爺爺，那個(gè)爺爺說是那只狗與自己工作時(shí)，大刀不小心把它的腿砍傷了，帶它去看醫(yī)生，醫(yī)生說因骨肉分離不能再重合，一生只能瘸著腿走了。我感覺到有一股強(qiáng)烈的生命在向我打招呼。
還有一次，姥姥家養(yǎng)的一只母狗，它生下小狗后，有一只死去了，我們就把那只死去的狗埋在了院子外面，姥姥家的狗以前為了照顧小狗是從不出去的，現(xiàn)在晚上經(jīng)常出去。
��！我感到身邊的生命多么強(qiáng)大。
生命?生命!作文2
我常常想：生命是什么呢？
夜晚，我在燈下寫作文，一只蚊子不停地在我頭頂上飛來飛去，打擾著我的思路，趁他停下的時(shí)刻，我一伸手捉住了他，只要我的手指稍一用力，他就不能動(dòng)彈了，但他掙扎著極力鼓動(dòng)雙翅，我在蚊子身上感到非常強(qiáng)大的生命力量，我仍不住放了它。
在一個(gè)連針都插不進(jìn)的磚縫中，竟然長(zhǎng)出了一截小瓜苗，那小小的種子里，居然有如此強(qiáng)的`生命力，居然可以讓它在如此艱難的環(huán)境中成長(zhǎng)，雖然它只活了幾天。
有一次我用一醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲有規(guī)律的跳動(dòng)，使我明白了一個(gè)道理：雖然，生命短暫，但是，我們卻可以讓有有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活的更加光彩有力。
生命?生命!作文3
一個(gè)悶熱的夏天，我捧著那本厚厚的歷史書，念叨著似乎已厭倦了的歷史事件，突然地，我腦海里顯現(xiàn)了這樣一個(gè)問題：項(xiàng)羽為什么要自刎呢。這種亂七八糟的東西能吃嗎。宇文婷在學(xué)校也是心事重重?誰象你似的，掉進(jìn)錢坑里去了。本文由鷹在籠中因失卻了獵食的能力而活活餓死開頭，引出家庭教育問題，自然親切。
我正在浪費(fèi)生命，白白地糟塌生命，因?yàn)槲颐刻斓淖鳂I(yè)都在應(yīng)付老師。沒有持之以恒的精神，上學(xué)期良好習(xí)慣我?guī)缀跞敖洹钡袅�。我很后悔，一個(gè)殘疾人都能熱愛生命，我呢，身體很健康，還不知道要珍愛生命。真慚愧呀！蠶破繭而出，需要得是生命和勇氣，在大雨中怒放的花朵需要的`也是生命和勇氣。
自然界的生命不可計(jì)數(shù)，但生命對(duì)于個(gè)體卻是唯一的。我們不能浪費(fèi)生命，應(yīng)在有限的生命里，多做一些有利于社會(huì)的事情。所以，從今往后，我要熱愛生命！讓自己活得更加光彩有力！評(píng)語：孩子，生命掌握在自己手里，我們可以白白地糟塌它，也可以好好利用它，你能悟到這樣的道理，很聰明。那就如你所說，從現(xiàn)在開始，讓我們熱愛生活，珍愛生命，讓自己活得更加光彩有力！加油！
生命?生命!作文4
每當(dāng)我看見一群群白鴿自由自在地在天空中飛翔的時(shí)候，我就會(huì)想起自己曾養(yǎng)過的一只白鴿……
一年前的一天，爺爺帶來了一只可愛的白鴿，并教我怎樣喂食等等。我每天都細(xì)心地照料它，但看起來它始終悶悶不樂。
我把它放在陽臺(tái)上，它每天都望著窗外，一旦有鳥群飛過，它都試圖飛出籠子，飛出陽臺(tái)，好像要飛到那鳥群中去，要和它們自由自在地飛翔于天空。但是籠子太小，根本伸展不開翅膀，每一次希望破滅，它都會(huì)十分悲傷地慘叫一聲。那時(shí)我便想：“飛吧！飛吧！看你怎么飛出去！”
有一天，我看了一篇題目叫《自然》的文章，里面寫著：“世間萬物都是渴望自由的……”讀完它我便想：假如我被一直關(guān)在一個(gè)鐵籠里面，得不到自由，但還看著別人玩得很開心，那是一種什么滋味呀！……
“咕咕”鴿子的叫聲把你從沉思中拉了出來，我猛抬頭，一輪紅日映入眼簾，這時(shí)，我突然想起了一句名言：“愛是自然界中第二個(gè)太陽�！蔽夷芙o朋友愛，能給父母愛，為什么就不能給這個(gè)活潑機(jī)靈的小鴿子一些愛呢？想著想著，我就情不自禁地提起籠子走出了家門。
來到花園里，我把小鴿子的.籠子門打開，看它撲棱著翅膀飛向天空，我不禁感到一種輕松。讓它與久別的大自然母親再次重逢，讓它在湛藍(lán)的天空中自由自在地飛翔，讓它在大自然中尋找屬于自己的生活。
其實(shí)，每一個(gè)生命都渴望自由，渴望得到關(guān)愛。關(guān)愛每一個(gè)生命，我們一定要善待生命，要讓生命最大限度地傳遞。
善待生命也就是善待自己，讓我們行動(dòng)起來，善待每一個(gè)生命吧！
生命?生命!作文5
在若大的世界里，有著無數(shù)的生命，有的偉大，有的渺小，但我最欣賞的卻有著頑強(qiáng)生命的植物——仙人掌。所以生命是珍貴的。
比如說：仙人掌就有頑強(qiáng)的生命。有一次，媽媽從植物店里買了一株幾十厘米高的仙人掌。剛開始，我是每天都給仙人掌澆水的，媽媽發(fā)現(xiàn)了之后，就給我說：仙人掌是不用每天澆水的，要是每天澆水的話，這盆仙人掌遲早也會(huì)被澆死的。我有一點(diǎn)不相信，但我仍然答應(yīng)了媽媽，因?yàn)槲业挂纯催@仙人掌不澆水，到底能撐多久。于是，我每天下午放學(xué)后，都會(huì)看一下仙人掌有沒有變黃或者枯萎�？墒且惶焯爝^去了，一個(gè)星期過去了、一個(gè)月過去了，終于仙人掌的分枝有一點(diǎn)變黃了，我興高采烈地跑去給媽媽說：“媽媽，仙人掌的.分枝變黃了�！北緛砦疫�很得意洋洋�？墒呛髞韹寢屪屛铱慈諝v，已經(jīng)過去了多少天了，我一看，已經(jīng)過去一個(gè)月那么久了。仙人掌的生命可真頑強(qiáng)�。�
還比如說，我們學(xué)過的《生命生命》這篇課文中的作者，將一粒香瓜子扔進(jìn)了墻縫里面，過了幾天，墻縫里面冒出了一棵瓜苗，這正是掉的那粒香瓜子長(zhǎng)成的瓜苗。香瓜子能突破堅(jiān)硬的外殼，綻放自己的生命，還有泥鰍、黃鱔被人斬成兩半后，還要再掙扎一會(huì)。
這是什么？這就是生命，生命無處不在，這些動(dòng)物、植物都這么熱愛生命，我們?nèi)祟愡�有什么理由不熱愛生命，不讓生命活得更加光彩有力呢？
生命?生命!作文6
我常常想，生命的意義是什么呢？
一天晚上，我正在做作業(yè)，忽然停電了，到處一片漆黑。我慌忙找出一根蠟燭，點(diǎn)燃了，剛才還是伸手不見五指的房間亮了起來。我停下手中的筆，凝視著燃燒的蠟燭，心想：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔前。∠灎T從它點(diǎn)亮的那刻起，就在燃燒自己的生命給人們帶來光明，它的生命雖然短暫，但卻體現(xiàn)出了無限的價(jià)值。
有一次，我在花園散步，一只停在花朵上的蝴蝶引起了我的注意，我一伸手捉住了它。它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，想要飛走，它那種強(qiáng)烈的求生欲望令我震驚，我忍不住松開手，他再次飛向了花叢。
一天，我在小路上騎自行車。一陣大風(fēng)吹來，路邊的小草被吹得東倒西歪，但是狂風(fēng)一停，它們又堅(jiān)強(qiáng)的挺直了腰板，這一點(diǎn)使我想到，弱小的小草，包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊！
《假如給我三天光明》的作者海倫凱勒，接受了生命的挑戰(zhàn)，用她那顆不屈不撓的心震撼了全世界。在她一歲多的時(shí)候，一場(chǎng)疾病奪去了她的`視力、聽力、語言表達(dá)能力。然而就在那黑暗又寂寞的世界里，她并沒有放棄，而是自強(qiáng)不息，用頑強(qiáng)的毅力克服了身體缺陷造成的精神痛苦網(wǎng) ，學(xué)會(huì)了讀書和說話，成為了一個(gè)知識(shí)淵博的教育家和作家。她的感人事跡給了我極大的震撼，使我對(duì)生命充滿了感恩。
生命?生命!作文7
我常常想，生命是怎樣的呢？
有一次，我在自家陽臺(tái)上種了一棵大白菜。過了幾個(gè)星期，我去看它，它已經(jīng)長(zhǎng)到三十厘米以上了。又過了幾天，我再去看它，發(fā)現(xiàn)它的葉子上出現(xiàn)了幾個(gè)小洞。我知道一定是青蟲干的`“好事”！我生怕大白菜“一命嗚呼”了。因?yàn)槲液ε孪x子，所以我也不敢?guī)退较x。過了一段時(shí)間，大白菜竟然長(zhǎng)出了不少的新葉子，嫩嫩的，充滿了生機(jī)力。看呀，大白菜勇敢地與小蟲子作斗爭(zhēng)，它讓我看到了生命的頑強(qiáng)。
前段時(shí)間，朋友告訴我一個(gè)消息：她養(yǎng)了很長(zhǎng)時(shí)間的小白兔死掉了。之前都是好好的，可就是有一次，不知是胡蘿卜沒洗干凈，還是殘留胡蘿卜上面的農(nóng)藥把小兔子給毒死了。我頓時(shí)覺得，生命真是太脆弱了！
前幾天，父親釣到一條魚，就在菜刀快砍到它的時(shí)候。它拼命地掙扎著，極力鼓動(dòng)尾巴想逃走。我感到一股生命的力量在砧板上躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！魚的求生欲望令我震驚，我忍不住央求父親放了它！
生命是頑強(qiáng)的，同時(shí)也是脆弱的！生命只有一次，我們都要好好珍惜，用時(shí)間去體會(huì)生命的樂趣。
生命?生命!作文8
生命對(duì)于每個(gè)人來說都是寶貴的，時(shí)光無限，生命有限，我們應(yīng)當(dāng)珍惜生命。
珍愛生命注意交通安全。不闖紅燈。那天早上，我和班上的幾個(gè)同學(xué)一起上學(xué)。眼看上學(xué)的時(shí)間就要到了，我們幾個(gè)跑啊跑��！來到西街，不巧的是人行道上的紅燈亮了，一個(gè)同學(xué)說：“沒有車，咱們穿過去吧”！我說：“不行”。那個(gè)同學(xué)說：“怕什么”？說著就橫穿公路，誰知道剛走到馬路中間，只聽得“嗤”的一聲，他倒下，周圍的人趕快回過來，有的'打120，有的把他扶起來，急急忙忙把他送去醫(yī)院。
珍愛生命，不私自下河洗澡，記得那年夏天，我和爸爸一起去釣魚，來到河邊，只見幾個(gè)小朋友在那里洗澡。爸爸說：“你們?cè)趺礇]有家長(zhǎng)陪護(hù)？”一個(gè)小朋友說：“我們有大人陪護(hù)”！我們?cè)谏线厔傖灹艘粫?huì)兒，就聽見下面有人在喊救命，跑去一看，原來是一個(gè)小孩落水了，爸爸趕快把她救了下來。
珍愛生命吧！生命只有一次，世界太大，我們青少年更應(yīng)該珍惜生命。
生命?生命!作文9
前幾天，我們學(xué)了《生命生命》一課，這一學(xué)，讓我感受深刻。
這一課中：求生的飛蛾被我抓住后，在“我”的手中不停地掙扎著，想要掙脫約束；磚縫的香瓜子的小苗，在沒有陽光，沒有泥土的磚里生長(zhǎng)，而一個(gè)小小的幼瓜苗卻能沖破堅(jiān)硬的外殼，而頑強(qiáng)不屈的生長(zhǎng)；靜聽自己的心跳，作者杏林子，她用醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的'心跳，一聲聲沉穩(wěn)的心跳，給了她極大的震撼，因此，她悟出：自己的生命只單單屬于自己的，因?yàn)橹詫儆谧约海晕覀円煤玫氖褂盟�，好好的利用它，不要白白的去糟蹋它�?/p>
有一個(gè)學(xué)習(xí)比較好的男孩王鄭龍，他一般在學(xué)校都排前十名�？刹恢趺戳�，父母最近都特別的忙，都不和他好好說話，好不容易回來一次，也沒有給他一點(diǎn)生活費(fèi)，也不見見他們的兒子，王鄭龍漸漸的對(duì)學(xué)習(xí)很反感，他借著他學(xué)習(xí)好，給老師說他肚子疼，頭很昏，身體有點(diǎn)麻木，拿著剩余的錢，天天泡網(wǎng)吧，玩游戲，打架，浪費(fèi)了光陰。等最后考試時(shí)，原來都是前幾名的他，這次考了倒數(shù)第二名他看到別人都考上了好的大學(xué)，有的還拿到了獎(jiǎng)學(xué)金，很生自己的氣，也不再好好的下功夫了，天天呆在家里浪費(fèi)生命。
“少壯不努力，老大徒傷悲”這句詩不正照應(yīng)到了浪費(fèi)生命的人嗎？我們應(yīng)該向求生的飛蛾一樣熱愛生命，熱愛生活；也應(yīng)該向香瓜子的小苗一樣不屈向上，茁壯生長(zhǎng)；也應(yīng)該向心跳那樣活的更有規(guī)律，更加有力。杏林子就很熱愛生命、生活，同學(xué)們，我們好好的向杏林子學(xué)習(xí)吧！
生命?生命!作文10
我常常在想：生命的意義是什么？
有一天，我去黃山時(shí)看到了一顆迎客松，說起迎客松，去過黃山的朋友們肯定很熟悉，它的針葉粗短，蒼翠濃密，千姿百態(tài)。有的倚岸挺拔，有的獨(dú)立峰巔，有的倒懸絕壁，有的冠平如蓋，有的尖削似劍。它如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來。
也許所有的人都被它奇特的樣子所迷住，而我不是，我發(fā)現(xiàn)迎客松不僅是在危峰兀立、怪石嶙峋的峰頂上生長(zhǎng)，旁邊還靠著許許多多的大石頭！是有人故意放上去的嗎？不，那他為什么不讓它好好生長(zhǎng)，成為一棵參天大樹，偏偏在它的軀干上壓一塊大石頭呢？除非，在它還沒冒出來的時(shí)候就有一塊大石頭壓在哪里！
我的心頭怦然一震，在這小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力��！竟使它可以推倒如此笨重的大石塊，在沒有陽光沒有營養(yǎng)的峰頂上不屈向上、茁壯生長(zhǎng)！
我頓時(shí)恍然大悟，原來生命就是在絕境中勇于生存的堅(jiān)強(qiáng)信念，生命中最重要的是要勇敢地面對(duì)一切風(fēng)風(fēng)雨雨，無論你多么弱小，無論你遇到怎樣的挫折，只要有勇氣，就一定會(huì)有希望！
我又想起了我自己，想起了我失敗是那絕望的樣子。不，我不應(yīng)該那樣，遇到挫折時(shí)，無論我多么弱小，無論我的'處境多么艱難，也決不能向困難低頭！即使在原地跌倒一百次，也要一百次站起來！再大的困難也能克服！
我要好好的珍惜生命，享受拼搏進(jìn)取的過程，長(zhǎng)大干出一番大事業(yè)！絕不虛度年華，讓生命白白流逝，直到年老都一事無成！我要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，我要讓自己的生命綻放出最耀眼的光彩！
生命?生命!作文11
自從學(xué)了《生命生命》這一課，我也一直在想生命的概念是什么？
早上我在上學(xué)的路上發(fā)現(xiàn)了一主張?jiān)谑里L(fēng)中的嬌嫩的小牽�；�。它為了生存，為了與這個(gè)大千世界湊熱鬧，卻不顧一切的、頑強(qiáng)地從石縫掙扎出來，展示它的魄力。到了放學(xué)的時(shí)間了，突然間烏云密布，下起了傾盆大雨，我們冒著雨放了學(xué)。又走到了張牽牛花的石墻旁。我仔細(xì)端詳它的每一片綠葉。它在風(fēng)雨中傲然挺立著，搖擺著，顯得無比頑強(qiáng)，這一瞬間使我深深地感受到了生命的概念就是勇氣。
夜晚，我正要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，一只蚊子“嗡嗡”地在我的頭上飛來飛去，吵得我無法入睡，我知道肯定又是來吸我的血了。我打開床頭的臺(tái)燈，蚊子馬上趴到床頭上。我拿起殺蟲噴霧劑朝它噴去，頓時(shí)它東張西歪的往下落，我可以安心入睡了。早上我起床，我在找蚊子的下落，往地板上一看，原來蚊子一直在掙扎。我被蚊子求生的'欲望震撼了。
有一次，我讀到張海迪阿姨的故事，我覺得她非常偉大。她五歲就得了一場(chǎng)大病使她殘疾了。她不能上學(xué)，只能看著同齡的小朋友快樂地上學(xué)。但是他自學(xué)了小學(xué)、初中、高中的課本。并考了碩士學(xué)位。她還自己學(xué)習(xí)了醫(yī)學(xué)和電工學(xué)。免費(fèi)為村民治病、維修電器。我明白了只要活著就要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
雖然我們的生命是有限的，但可以通過做一些對(duì)別人有用的事讓我們的生命變得有意義。
生命?生命!作文12
生命是什么？我常問自己。也許是一片葉脈青翠的小草，也許是一只在手指尖掙扎的蝴蝶，也許是蜉蝣短暫的一天之旅。
我曾聽過七日蟬對(duì)生命之熱愛的吟唱，感受過飛蛾撲火時(shí)的求生欲望，看見過小草從鋼筋水泥中頑強(qiáng)冒出的搖曳身姿。那是生命嗎？那是生命吧！
我們用手輕輕按住脈搏，那輕微的、有節(jié)奏的躍動(dòng)，讓我知道：“我還活著，我還可以去干一些有意義的事�！�
時(shí)間從我們的手指間滑過時(shí)，我們珍惜過嗎？機(jī)會(huì)來臨時(shí)，我們爭(zhēng)取過嗎？一個(gè)小生命小飛蟲在我們手中時(shí)，我們有過心靈的悸動(dòng)嗎？沒有，所有的光陰如果虛度，那將沒有任何意義。生命不是白白被糟蹋的，它偉大不偉大，全看你。
諾貝爾說過：“生命，那是自然付給人類去雕琢的寶石�！笔堑�.，生命需要被雕刻，而雕刻家就是你。一刀一刀，精雕細(xì)刻的人是不會(huì)被生命拋棄的。如果有一刀雕錯(cuò)，那便無可挽回。你能成為像米開朗基羅一樣的偉大雕塑家還是一個(gè)笨拙的新手？
生命的長(zhǎng)度有限，但寬度無限。如果我們只因某一方面的不全而自嘆、自棄，甚至輕生，那你永遠(yuǎn)不會(huì)有一個(gè)美麗且多彩的一生。
生命是需要被珍惜的。而你，我的朋友，又將如何雕刻自己精彩的人生呢？
生命?生命!作文13
一天，我讀了巴金的名言：“我的一生持終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取。”于是，我想了很多很多。我想知道：“生命到底是什么？”
生命是什么？是堅(jiān)持不懈地克服困難。
一天回家，我看見家里的那一盆落地生根的莖被狂風(fēng)暴雨刮斷了，我隨手把斷了的莖扔進(jìn)花盆里。我聽老師說，落地生根只要一觸摸到土地，就能重新長(zhǎng)出葉子。幾個(gè)星期后，我走到陽臺(tái)的花盆邊，我驚訝地看著落地生根，“哇，落地生根居然長(zhǎng)出了新葉子！”落地生根好像在說：“謝謝你，主人。讓我的生命繼續(xù)！”
生命是什么？生命是頑強(qiáng)拼搏、永不放棄。
一天，我在寫作業(yè)的時(shí)候，有一只飛蛾在窗臺(tái)上的花兒邊飛來飛去。我以為飛蛾是在“欺負(fù)”花兒，趕緊抓住那只飛蛾�！昂呛牵心闫圬�(fù)花兒，這是下場(chǎng)喲！”我一副得意洋洋的樣子對(duì)手中的'飛蛾說。正在我笑的時(shí)候，我好像感覺到了什么？沒錯(cuò)，是生命！飛蛾在我手里撲騰著，掙扎著，那種求生的欲望，讓我忍不住放了它！
生命是什么？到現(xiàn)在我常常想起它。在人類身上，常常會(huì)發(fā)生與生命有關(guān)的事例。有些人因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)感情而輕生；因?yàn)楣陋?dú)寂寞而輕生；因?yàn)槭I(yè)了不想活了……這使我想到了高保羅說的一句話：“人生就像一本書，傻瓜們走馬觀花似地隨手翻閱它，聰明的人用心閱讀它，因?yàn)樗肋@本書只能讀一次�！彼裕覀冋湎棺约旱娜松佑袃r(jià)值，更加有意義！
生命?生命!作文14
通過學(xué)習(xí)《觸摸春天》和《生命生命》，我們知道了安靜、飛蛾、香瓜子、杏林子的頑強(qiáng)、勇敢的精神令我們敬佩。
安靜雖然看不見五彩繽紛的世界。但是她可以用心去感受世界的`美好。其中有一句話令我印象深刻---誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
飛蛾雖然被捉住了，但是只要有一絲逃生的希望，它就決不死心。因?yàn)樗笊挠麖?qiáng)，所以作者才放了它。
香瓜子生命頑強(qiáng)，為了生存下去。它選擇了生活在極其惡劣的環(huán)境---墻角的磚縫中。它生命頑強(qiáng)，即使它僅僅活了幾天······
作者杏林子意志堅(jiān)強(qiáng)，不自卑，不顧一切地生存下去。要是我是作者，我一定會(huì)想：“我不管怎么著，我就要活下去。畢竟生命是父母給的，我不能這么自私!”
安靜的樂觀向上、飛蛾的求生欲望強(qiáng)、香瓜子的生命頑強(qiáng)和杏林子的意志堅(jiān)強(qiáng)，使我明白了一個(gè)道理---生活下去不是靠外貌，而是你能不能好好活著！
生命?生命!作文15
我常常想，生命是什么呢？
早晨，我和媽媽在公園里散步，在歇息的時(shí)候，一群螞蟻引起了我的注意。當(dāng)他們搬著食物滿載而歸的時(shí)候，一位老太太無意中踩了他們一腳，可是他們?nèi)匀徊环艞壍绞值氖澄�。他們有的已�?jīng)被踩得奄奄一息了，但還在跟死神進(jìn)行著拼搏，拼命的掙扎著；有的一瘸一拐的落在了后面。但他們?nèi)允驱R心協(xié)力地把食物搬回了家。螞蟻對(duì)生命的欲望令我感到十分震驚！
波濤洶涌的江水奔流不息，一只小船在江水上游。它要?jiǎng)澫蚝畏�？夜空中那顆啟明星指引著方向。江水怒了，瘋狂的拍打著波濤，小船費(fèi)力地向前劃，想叫江水停下。江水好像被小船的精神感動(dòng)了，慢慢的'靜下來了。小船不再費(fèi)力了，它輕松地?fù)軇?dòng)著水槳，有規(guī)律地劃著。終于，它看到了一個(gè)燈火通明地堤岸，它到了！它到終點(diǎn)了！一只小船也是一個(gè)生命！
一天，我在石縫下看見了一株臘梅花，它躲在石縫中，只探出幾個(gè)小腦袋，翠綠的葉子映襯著深紅的花朵，美麗極了！它迎著風(fēng)雨的挑戰(zhàn)，頑強(qiáng)地挺立在沒有陽光，沒有泥土的惡劣環(huán)境下不屈向上，茁壯生長(zhǎng)。它那種堅(jiān)強(qiáng)勇敢的高尚品質(zhì)讓我記憶猶新。
絕境求生的小螞蟻，勇敢的小船兒，堅(jiān)強(qiáng)的臘梅花都那么熱愛生命，更何況人呢？
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