【熱門】中考作文匯編九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的中考作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中考作文 篇1
1、移步換景法
移步換景法一般適合于游記或參觀記，描寫景物時，人走景移，隨著觀察點的變換，不斷展現(xiàn)新畫面。采用移步換景法描寫景物時，首先要把觀察點的變換交代清楚。這樣，讀者才能清楚地知道游覽或參觀的路線。其次要把移步中或移步后所見到的景物具體地展現(xiàn)出來，使讀者看到一幅幅絢麗多彩、內(nèi)容豐富的生動畫面。采用移步換景法描寫景物時，要注意圍繞一個中心展示不同的畫面，避免有支離破碎的感覺。其次要進行精心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描繪出來，刪去一般性的描寫，避免記流水帳。
2、圍繞中心法
我們描寫景物時，不可能把看到的全部寫下來，而且也不必要全寫。圍繞中心法就是根據(jù)文章中心的需要，選擇有關(guān)的景物進行描寫。采用圍繞中心描寫景物，首先要確定文章的中心。有了中心，寫景就有了主心骨。中心的確定來自對景物的細(xì)致觀察。通過觀察，抓住景物的主要特點，這就是文章中心。中心確定以后，就要對觀察到的景物進行篩選。能表現(xiàn)中心的就要進行細(xì)致的描繪。能襯托中心的也要進行必要的描寫。與中心無關(guān)的，就略去不寫。
3、分類描寫法
分類描寫是按描寫對象的不同類別，如天地、山川、草木、蟲魚等，或不同方面，如形狀、顏色、聲音等的順序來寫的。因此描寫時，不一定要交代觀察點，也不一定要按時間或空間的順序進行描寫。采用分類描寫法要把握景物的總特征和各類景物特征的關(guān)系。描寫各類景物時，都要圍繞景物的總特征。采用分類描寫法，還要注意準(zhǔn)確地分門別類，避免重復(fù)交叉。63、聽看想法
聽看想法一般用于對刮風(fēng)、下雨、打雷、下雪等氣象變化的'描寫。采用聽看想法描寫景物，要圍繞同一景物寫聽到什么，看到什么，想到什么。這樣，文章的筆墨既集中，又有變化，能引起讀者的興趣。采用聽看想法描寫景物，要把在什么時間、什么地點聽到和看到的交代清楚。在寫看到的景物時要按一定的順序，如從上到下或從下到上，從遠(yuǎn)到近或從近到遠(yuǎn)，從左到右或從右到左等等。
4、描寫議論法
采用描寫議論法寫景最主要的是把描寫和議論緊密地結(jié)合起來。描寫景物時要根據(jù)議論的中心，把有關(guān)景物寫具體。議論時要針對描寫得最具體的景物進行議論。采用描寫議論法寫景同樣要注意把觀察的時間和地點交代清楚；同樣要按一定的順序，有條理地描寫具體的景物。
5、動靜結(jié)合法
采用動靜結(jié)合法描寫人物肖像既要寫出人物靜態(tài)時的身材、衣著、外貌，又要寫出人物動態(tài)時的神情、姿態(tài)和氣態(tài)。采用動靜結(jié)合法描寫人物時要注意圍繞人物的特點來描寫人物性格特點的動作和動態(tài)，做到靜態(tài)特點和動態(tài)特點的統(tǒng)一。描寫人物動態(tài)時，要在平時觀察的基礎(chǔ)上，找出最能反映人物性格特點的動作來寫。描寫人物靜態(tài)，可以從人物的身材、體型、衣著、容貌等方面選擇最能反映人物個性特點的地方來寫。
6、通篇擬人法
采用通篇擬人法寫景，要把看到的一切都寫得像人那樣有思想、有情感、有動作。采用通篇擬人法寫景是把看到的各種各樣景或物都比擬為人，因此它們的語言、動作、思想，全文顯得和諧。
7、比較異同法
俗話說：不見高山，不知平地。事物的特點往往在比較中得以顯現(xiàn)。采用比較異同法描寫景物，首先要有比較點。例如對兩種植物相比，可以比顏色，比形狀，比香味。有了比較點，就能比出差異來。其次要比出景物與眾不同的特點來。有些自然景色粗看過去，大同小異。但是，通過比較可以從小異中比出特征。例如，同樣是雨，就有暴雨、大雨、細(xì)雨等區(qū)別。比較有兩種。一種是縱比，將現(xiàn)在和過去比較，通過事物的發(fā)展變化來說明問題；另一種是橫比，即對兩種事物進行比較，找出相異點來。采用比較異同法描寫景物時，要靈活選用。
8、景物幻化法
我們在平常的生活中，往往出現(xiàn)這樣的情況：我們凝望某一景物時間較長以后，好像這個景物動起來變成另一種事物，這就叫幻化�；没木拔飳嶋H上是隨作者的聯(lián)想或想象而構(gòu)成的一幅新情景。采用景物幻化法寫景就是把這種想象出來的情景寫下來。采用景物幻化法寫景首先要對原來的景物作必要的交代，這樣讀者才能知道新情景是由什么景物幻化出來的。當(dāng)然這種必要交代可以在幻景之前，也可以在幻景之后。其次描寫幻化景物時要注意完整性、連貫性，能幫助讀者構(gòu)成新的情景。9、借景抒情法
采用措景抒情法描寫景物時，要注意帶著強烈的感情來寫，做到寓情于景，使客觀的景物帶上作者的感情色彩。這樣，讀者看了以后，會自然而然地引起同感。在抒情時，要直接抒發(fā)作者內(nèi)心的思想感情，語言要優(yōu)美而富有感情色彩。采用借景抒情法要做到景情相應(yīng)，寫景和心情要一致。
10、方位介紹法
采用方位介紹法描寫環(huán)境，可以以我為中心，按照前后、左右、上下的方位介紹，也可以按照自然界的東、南、西、北的方位介紹。采用方位介紹法描寫環(huán)境，首先要把觀察點交代清楚，這樣讀者才能清楚地知道是站在哪一個位置看到的。其次，要按照方位有順序地描寫，不要一忽兒東，一忽兒西。此外，描寫環(huán)境的設(shè)施時，要注意把具有時代特點的、地域特點的地方寫出來。
11、參觀介紹法
采用參觀介紹法描寫環(huán)境一般按照參觀的順序?qū)�。因此記敘時要把觀察點的變換交代清楚，同時要根據(jù)參觀的路線有條不紊地把看到的事物寫下來。采用參觀介紹法描寫社會環(huán)境，要把看到事物的外觀特點和它的作用、意義結(jié)合起來寫，這樣可以反映事物的主要特征和本質(zhì)屬性。在記敘的過程中，可以把自己看到的、聽到的，和向?qū)У慕榻B穿插起來寫，這樣可以給讀者一個整體的印象。
12、畫面組合法
采用畫央組合法描寫社會環(huán)境，首先要從社會環(huán)境中選擇具有時代特征、地域特點的不同畫面。然后對一幅幅不同的畫面按照方位順
中考作文 篇2
龍卷風(fēng)襲過，“東方之星”客船在水中，好孤獨，好落寂。
還會有人生還嗎?
岸上，一位位英氣逼人的士兵已做好救援的準(zhǔn)備。他，也是其中一個。
“你們要以保障生還游客的安全為首要原則，竭盡全力進行救援�！蹦鞘墙虒�(dǎo)員的訓(xùn)話，他記在心上 .
他縱身投入江中，不禁打了個寒顫。
六月的江水已不似冬天那般寒冷，可他卻覺得如一月時一樣寒氣逼人。他感覺快要窒息了。這水是閻羅王手下的白無常嗎?已勾走四百多人的`生命，真是可惡!好，即使你是白無常，我也要與你斗一斗。
他是一名戰(zhàn)士，“為人民服務(wù)”是他的職責(zé)。天將降大任于他，他必是一肩扛起，縱使粉身碎骨。
“還能潛水嗎?”在油氣沖天的油駕室中，他發(fā)現(xiàn)了幸存的船員。船員似乎已經(jīng)喪失了求生的意志，他無奈，只好默默地脫下重型裝備。
特別的戰(zhàn)士啊!你可否告訴我，你當(dāng)時懼怕過，猶豫過嗎?你是否知道，你那么做是在用你的生命換取船員的生命�？伤o予的答案都在他無私的舉止之間，以軍人的氣概完美地展現(xiàn)在他人的面前。
他毅然為船員穿上重型裝備，自己只穿了氧氣裝備。湍急的江水中，死神對他步步緊逼。 當(dāng)船員浮出水面被送往醫(yī)院時，他任憑自己浮在水面上，沖“東方之星”的船體露出欣慰的笑。他救了船員也救了自己。
而他不知道的是，眺望臺上的李總理，眼角閃著晶瑩的水鉆，動情地稱贊：“這樣做很偉大�！�
是，這樣做很偉大，將生的權(quán)利讓予他人，將家的團圓讓予他人。如今有幾個人可以這么偉大?而他，是其中的一個。
我坐在舒適的車間，聽到他的消息，臉頰淌過一滴淚，都沒事就好。
他是宮東，是“東方之星”事件救援人員之一。
他是宮東，是一位不畏死亡的特別的戰(zhàn)士!
中考作文 篇3
長大不僅是個子的長高，更是心理的成熟。因為我懂得了什么是責(zé)任�！}記
我出生在一個還算是殷實的家庭。父親母親憑著自己的勤勞和智慧把一家品牌服裝店經(jīng)營的有資有色。我從沒有為自己的吃穿犯過愁。從小，我在小伙伴們中間就是他們羨慕的對象。甚至在與同伴們玩的游戲當(dāng)中我擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧彩橇钊顺缇吹挠⑿邸Ｃ康诫p休的日子，我的家中總會聚集許許多多的小伙伴，因為我有數(shù)不勝數(shù)的玩具：男孩子喜歡的各式各樣的遙控汽車，女孩子喜歡的各種書籍。
也許是命運與我們開了個玩笑，也許是想讓我體驗什么是長大。一場突來的變故改變了我快樂的生活。
那是今年五月的一天，當(dāng)時我們都在午睡中。突然我們?nèi)冶秽従雍靶选Ｔ瓉砦壹沂Щ鹆�。�?dāng)消防員撲滅最后一縷火苗時，我們才發(fā)現(xiàn)，全家除了我們一家三口人，什么都沒有了。爸爸和媽媽半生的'經(jīng)營也隨著這大火煙消云散，更不用談我的玩具??從此，我們過上了漂泊的生活。這星期去姑姑家住上幾天，下星期再去姥姥家住上幾天??一個月下來，我明顯看到爸爸的臉頰消瘦了許多。在這種寄人籬下的日子，我也體會到了什么是世態(tài)炎涼。原先光找爸爸吃飯的張叔叔見不到了，原先幾乎每天找媽媽聊天的李阿姨幾乎就見不著面了。還記著爸爸為了借一百元錢給我打點滴幾乎跑遍了所有的親朋好友的日子。俗話說“男兒有累不輕談”，我曾經(jīng)看到爸爸一個小時抽了一盒煙的無助。于是做完了作業(yè)的時候，我會悄悄地幫他們洗洗衣服，吃晚飯，我也會幫著媽媽把碗筷收拾好。
一個月就這樣艱難地過去了，我們的生活也逐漸走上軌道�，F(xiàn)在，爸爸媽媽的服裝店又重新開業(yè)了。我們也結(jié)束了那種漂泊的日子。在這漂泊中我懂得了很多：其實不管什么時候，
最愛你的是你的父母；每一個幸福的家庭里面都滲透了全家人默默付出的汗水；我的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)，讓他們以后為我是他的兒子而驕傲。
突然之間我明白了，長大不僅僅是個子的長高，更是心理的成熟。因為我懂得了我的責(zé)任是什么。
中考作文 篇4
或許有人會問：“什么最快樂呢？”這個問題或許會令人費解，也或許有人會脫口而出地說：“樂在游戲，樂在玩耍，樂在……”但我卻會不假思索回答道：“樂在閱讀！”因為，閱讀在我心田種下了一棵快樂的樹。
夏天早晨，窗外天藍(lán)如洗，云作奇峰，露珠瑩瑩，綠草如茵，樓下有許多小孩在玩耍嬉戲，享受悠閑自在的時光。然而，我卻絲毫不會羨慕，我欣然地拿起窗臺上的一本書，輕叩開閱讀的大門，快樂地沉浸在文字那個神秘莫測的世界里，那種感覺美好到了極致，幸福到了極點，閱讀時我的臉上便會浮現(xiàn)著一抹蜻蜓點水式的若有若無的笑意。這就是閱讀的快樂，這樣的快樂，像是融化在心上的一塊糖。我的手指正輕輕翻著書本，突然，弟弟扯了扯我的衣角，對我說：“姐姐，姐姐，要去吃飯啦，我喊了你好多聲都沒有聽到�！边@時，我的雙眸才慢慢移開視線，慢悠悠地走到餐廳，但我的腦海里還隱隱約約地浮現(xiàn)出書中的情節(jié)。
下午，爸爸說要載我們一家去見他的老友，車在路上悠然地奔跑著，此時我正安然自若地在車上小憩著，忽然一個大拐彎將我叫醒，我摸摸周圍，猛地發(fā)現(xiàn)我的寶貝——書，竟脫離了我的`手，我的心情一下子便黯然失落起來，這時的我就像個無主孤魂。到了爸爸的老友家，爸爸與那老朋友暢談一下午，但我卻因無書可讀而備感無聊，這時，一那位阿姨對我說：“你想去哪兒？我?guī)闳�！”我欣喜若狂地答道：“去看書！”到了圖書城，我的雙眸正處于饑渴狀態(tài)，便迫不及待地拿起書，如饑似渴地從書中汲取營養(yǎng)。讀完一本書，我如蟻附膻，既有“蠶吞桑葉”的快樂，亦有“蜂兒采蜜”的滿足。晚上，回到家中，我便走進那間氤氤氳氳都是書香的書房，在燈光下，執(zhí)卷而讀，文字構(gòu)建的美妙意象和感覺滲入全身，享受著閱讀的快樂。閱讀，如一朵花，悄悄地在我心頭美麗綻放;閱讀，如一束陽光，慢慢地照亮我的心房。
再當(dāng)有人問起“什么最快樂？”我仍然會堅定地回答：“閱讀最快樂！”
中考作文 篇5
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦冷來。 ——題記
自從踏入九年級，作業(yè)便一天比一天緊，無法掙脫“題�！钡睦_。天天6時起床22時睡覺,不得不取消我所暖衷的閱讀，但成績卻不見上漲，甚至在多次考試中失利。我累極了，也難過極了，開始訴苦人生的不性逗“為什么耕耘沒有收成？為什么努力不見成果？為什么為什么為什么……”
在那段時間里,我就這么唉聲嘆氣，愁眉苦臉。終于有一天，父母再也忍受不住了——我們那可愛的女兒為何變得如斯失蹤、訴苦、嘆氣不止?
然后，惡運便將結(jié)束——一疊文學(xué)名著激發(fā)了我的興致。瞅著久違的小說、詩詞，我想：好吧，讀讀也罷，反正學(xué)不下往了。
于是我打開了名著，一個個歷史名人走入了我的糊口世界。不是嗎？我望見了把酒臨風(fēng)的蘇軾向我翩翩走來。
正如是:謫居黃城中，把酒臨風(fēng)，牽黃擎蒼嘆英雄。昔日汴河見風(fēng)光處，覆履難重。成敗任西東，此恨無限。一蓑煙雨平生任，踏雪飛鴻。
蘇軾同我一樣滿腔豪情，然而愛情曲折、仕途艱辛的他始終堅守著自己的信念。他坦然面對一切得失。被貶杭州，他卻得意——青青竹杖，綠綠芒鞋，眼中只有秋水煩庠皰波，豈非您不怨嗎？豈非您甘于被貶嗎？豈非您不想成就大業(yè)嗎？
“不，我學(xué)會了坦然，不以物喜，不以己悲便是�！碧K軾笑答。
我若有所思——也許面對這些失敗的我也該收成一份坦然吧？
這時，黃沙漫天中那位騎驢的`歌者正向我招手致意，一望，便知是李白。
李白同我一樣對于前程布滿希冀，然而官道失意。當(dāng)權(quán)者但愿他歌頌朝政，贊美君王，可他倒好，要的是“安能摧眉折腰事顯貴”的豪邁！坦然地接受失意，一路高歌“生成我材必有用，千金散絕還復(fù)來！”身著碧青紗，頭頂飄飄發(fā)，眼中一片寬大曠達(dá)。豈非您不怨嗎？豈非您不想成就大業(yè)嗎？
“不，我學(xué)會了坦然，酒進豪胸，七分釀成了月亮，三分嘯成了劍氣，歸瞅長安，我立于其中！”
我終于懂得了，原來他們也是同樣的豪邁激情，只是，他們坦然面對面前的失敗、中傷……那么我呢？
別再自怨自艾了！我對自己說，我才十五歲，我也會坦然面對面前的挫折，我要像他們一樣收成坦然的錦繡！
合上名著，我自信地昂起頭。
中考作文 篇6
母親越來越忙了。
清晨，飯菜整整齊齊地擺在桌上，她早已出門；晚上，我回來時，她已鼾然入睡。我不知道她在忙些什么，我只是安靜地把成績單放在她的床頭。我也不知道她有沒有看上一眼，因為，我倆說話的機會越來越少……
那天周六回家，我竟然破天荒地發(fā)現(xiàn)母親躺在床上，蒼白著臉。我走到她的床前問：“媽，你怎么了？”“沒啥，就是有點累。”她的手一會撫摸著我的頭，一會又輕拍著我的臉，開心地笑著說：“你的成績，我都看到了，我丫頭，就是了不起�！甭犞鴭寢屄燥@沉重的呼吸，我流下了淚，再看看媽媽近來突然變得又紅又腫的手，更是泣不成聲。
隔天吃午飯，我對爸爸說：“爸，我今天去找媽要書費了，她那兒可真遠(yuǎn)�！卑职煮@慌失措：“怎么？你去你媽工作的飯店了？”
“什么？你說媽在飯店工作？”爸爸知道中計，只好全盤招了：“其實，我早想告訴你，你媽工作的那家廠子倒閉了，她在飯店找了個洗碗的活。她怕影響你學(xué)習(xí)，死活不讓我告訴你。最近，她的風(fēng)濕病又犯了，整晚疼得睡不著覺……”
愛若有心無口，是可悲的。媽媽，您為什么不讓我明白您小心翼翼的愛？
又是一個周六的下午，我早早回家，騎車去了她工作的飯店。在嘈雜的'后廚房，我看見她蹲在洗碗池邊，戴著長長的橡皮手套，一只只碗從她的手中飛過。我叫了一聲“媽”，不禁淚如雨下。她抬起頭，抹了一把臉，滿臉詫異：“你咋來了？”
我說：“我來幫你洗碗，接你回家。”
回家的路上，我載著瘦弱的媽媽，騎得飛快。好像誰講了個笑話，逗樂了一路的花草。最美的，是媽媽的笑靨。
就在那一刻，我的世界春暖花開。
媽媽，云是風(fēng)的故事，山是水的故事，我是你的故事。我想陪你一路看春暖花開，一路，一直。
中考作文 篇7
觸動心靈的背影
背影，《背影》，不同的背影，同樣飽含深情。
——題記
初次翻開語文書，一幅圖片吸引了我的目光，那是一個笨拙的身影，正在艱難地攀爬著高高的鐵道月臺。于是我開始品讀文章，那是朱自清的《背影》。
正當(dāng)我想要溫習(xí)功課時，“吱呀”一聲門開了，爸爸輕輕地走過來，手中捧著杯子，熱騰騰地冒著氣�！鞍郑趺床磺瞄T就進來了，真是的!”我不滿地向他埋怨道。“我，我給你倒杯水，怕你渴了。”說完，他放下杯子轉(zhuǎn)身離開，那背影在燈光的包圍下，有些似曾相識�！侗秤啊纷x過一遍，卻不太理解“背影”背后的含義，老師在課堂上的講解讓我明白了些：朱自清的父親為了不讓兒子受苦，寧愿自己艱難地爬上鐵道對面的月臺買橘子，那是愛子情深。我總覺得朱自清太矯揉造作，為一個父親的背影流了兩次淚�？晌覅s不知道，有一天我也會為了那個背影流下淚來。
一個冬夜，凜冽的寒風(fēng)呼嘯而過，路上行人稀少，寂寞而冷清。枯葉從樹上飄落，打了個旋兒，還未回到樹根就被寒風(fēng)吹得無影無蹤。我坐在公交車上，顛簸著到了站。只看見路燈下有個背影，穿著單薄的'衣衫，在寒風(fēng)中瑟縮著，呵出的白氣如一縷青煙，又化作一只蝴蝶，飛走了。旁邊還有我再熟悉不過的“小毛驢”。不知為何，兩行清淚順著眼角流下，流進嘴里，咸咸的卻暖暖的。我站在暗處，他卻發(fā)現(xiàn)我了。我用手一抹，向他奔去�！鞍�!”坐在電動車上，我摟著爸爸的腰，卻發(fā)現(xiàn)他早已被寒風(fēng)凍得冰涼了。
“爸，你怎么穿這么少?”“哦，走得急，怕錯過你的車。沒關(guān)系，我不冷�！币痪湓捵屛倚念^一熱。車在街道的路燈下穿行，昔日頂天立地的背影何時變得不再挺拔?淚又來了，溢滿眼眶，再也抑制不住，濕了爸爸的衣衫。流吧，讓我溫?zé)岬臏I給爸爸帶來些許溫暖。
語文書中，那幅畫依然吸引著我。再讀《背影》，我終于讀懂了那種愛，藏匿在深情的背影中。圖片上父親艱難的背影，爸爸燈光下的背影，不同的背影，卻同樣飽含深情。再讀《背影》，我也終于理解了朱自清情不自禁的淚流。讀懂《背影》，我在成長�！爸ㄑ健币宦�，門又開了，我輕輕走進爸爸房間，手里捧著一杯熱茶，熱氣氤氳，溫暖著爸爸和我??
中考作文 篇8
在2月13號這一天我們開學(xué)了。
走進我們的教室，在場的每一位同學(xué)都是有說有笑，所以教室里都充滿了一些同學(xué)們的說笑聲。這時，我有一些不解：因為這個學(xué)期已經(jīng)是初三的最后一個學(xué)期了。難道大家都不想說那個高中了嗎？都不想在這個學(xué)期好好努力學(xué)習(xí)了嗎？難道是要在這學(xué)期好好的放松自己了嗎？一會兒過去了，鈴聲響了。
這時，英語老師走進了我們的教室但里面的說笑聲還是沒有停下來。于是這一種情況下老師發(fā)火了就說：“你們知道現(xiàn)在的時間嗎？請問大家距離中考還有幾天呢……”
直到這一刻，我的心情直線下滑。因為我在這一學(xué)期不可以像前一學(xué)期那樣整天無所事事的在班里搗亂、因為在周圍的親人還在期待我考上一所理想的高中、因為學(xué)校里的老師們也在期待著我們能考上好的學(xué)校。所以，我不想讓他們感到失望于是我決定好好的用功讀書。
但是，我現(xiàn)在的成績離我理想的高中還有一點距離。
現(xiàn)在放學(xué)回到家里我還是這樣的過。雖然我已經(jīng)下了一個決定，但是我還是無法理解自己于是在當(dāng)天的晚上我給班主任打了義個電話。這時候他說：“可能是你沒有經(jīng)常做過這樣的事情吧，開始是要堅持的了�！庇谑牵野凑绽蠋煹脑拡猿至藥讉�星期。
月考到了，這時試卷也發(fā)在我的面前但是我看到那一些試題大吃一驚。因為我平常在家里練的那一些題的例子。于是我對這次試卷給自己打了一個滿分。
過了幾天，月考的試卷發(fā)下來了而那個成績雖然沒有很優(yōu)異但是和我之前的成績相比確實進步了許多，所以我很開心。
所以，我相信自己如果繼續(xù)堅持下去，我想肯定能爬上中考的`排名榜。最后我想告訴初三的同學(xué)們：如果你們跟我一樣好好的學(xué)習(xí)我的方法的話，你們一定會成功的。和我一起努力吧！和我一起爬上中考排名榜吧！和我一起考上理想的高中吧！你們想嗎？
中考作文 篇9
在這微冷的空氣中，我獨自坐在冰冷的石凳上，偶爾身上會有一絲冷顫。但是我卻微笑著，心里充滿在哪了溫暖。
也許聽?wèi)T了多事之秋，對秋天的印象總是干枯的葉子，冷冷的風(fēng)，但當(dāng)我走出溫暖的教學(xué)樓，獨自坐在這片冰冷中時，我忽然又想要擁抱這個美麗空間的沖動。葉子的卻已不再繁茂，但是確實恰到了好處�；疑臉涓山K于顯露了出來，那命運的年輪，時間的印記傾訴般的.一瀉而出；紅色的，黃色的葉子交錯著，卻留下斑斑的小孔，透過小孔，我望著天空，澄澈，空明。不知明的鳥兒歡快的叫嚷著，他們也在為黃昏的到來而歡欣？地上密密厚厚的落葉，像無數(shù)的船帆，像無數(shù)的小月亮，靜靜地靜靜地依附著土地；新翻的棕黑色的泥土散發(fā)著淡淡的成熟得清香……忽然呀談，有多久沒有感受到這種自然的美了。當(dāng)每天做著宿舍→教室→餐廳這三點一線的枯燥運動時，當(dāng)每天面對沉重的學(xué)習(xí)壓力時，又怎么會有余暇顧及這周遭的變化，當(dāng)真的決定想要暫且休息一下的時候，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)錯過了好多。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的傳來了一位練聲者的歌聲，那撲朔的印度詞調(diào)仿佛一下子撫慰了我的心。
我承認(rèn)我太要強，這種要強讓我一步步地封鎖感知自然的心，有一天，忽然發(fā)現(xiàn)原來從前我屬于自然時，心里卻涌起了茫然。夜幕逐漸降臨，周圍淺淡成一片黑影，手開始變得麻木，我將手伸進一片刺柏，竟然無痛，只是感到一種安慰似的撫摸。我說：“我本來很快樂，但是無形的競爭讓我拋棄了自我，當(dāng)我再也不能放聲歌唱，放聲哭泣，當(dāng)我逼迫自己不準(zhǔn)在有不可實現(xiàn)的幻想，從此后要做個乖女孩，我的心在流淚，只是我荏苒要強裝微笑，充強者，為了讓他們放心，為了讓他們快樂。當(dāng)一個人連自我都失去，那這樣的生存是否有意義？刺柏輕輕觸著我的手說：“失去并不可怕，當(dāng)有一種你決定改變自己的使命或是勇氣，就不要計較得失，這種安慰似的苦痛或許也是財富。”我卻乎迷茫，在真真假假中，我不斷改變角色，我希望回到純真，我不希望在一片虛偽中死去。在塵世中行走，我無法抖落厚厚的塵，在天堂里翱翔，我卻折斷雙翼。似乎我已無法解脫，任自己淹沒在死亡的血液中，我已無心。悵然躺在黑色的泥土中，冰冷卻有回歸的感覺，于是我生了根，長出了葉，開了花……
我似乎感到了合二為一的那一種心跳，一片葉子飄悠悠的落下，我瘋了似的大叫：“我的心回來了，回來了……”周圍一片灰黑，但是我卻有前所未有的光明的感覺，在我孤單時，只有這片土地收留我，我指著天邊最亮的那顆星星說：“看，那就是我！”手，有了疼痛的感覺，幾道血痕也變得明顯，風(fēng)，吹了起來。純凈，是否還擁有？我只想深深葬于這片土地，直到我身輕如羽，微笑，飄飛……