以感恩為話題的作文合集15篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的以感恩為話題的作文，希望對大家有所幫助。
以感恩為話題的作文1
前段時間，我們學(xué)校請來了田軍老師為我們一次“感恩”演講。田老師的演講把我們都帶入了自己最脆弱的地方——內(nèi)心。感恩是發(fā)自內(nèi)心的，它并不會強(qiáng)求你怎樣去做。因此，我們就更要應(yīng)該學(xué)會感恩，我們要感恩父母、感恩老師、感恩朋友、感恩大自然……
在田老師讓我們和家長互動的那短短的時間，田老師更是心潮澎湃，他說“看看你們的家長，他們的頭發(fā)已經(jīng)不是烏黑發(fā)亮的'頭發(fā)了，他們的臉上多了一絲皺紋，早已不再是他們年輕時俊俏的容貌了�！笔前�!
這十幾年來家長為了我們的學(xué)習(xí)，為了我們長大后能夠成才，付出了太多太多。但有些同學(xué)甚至還認(rèn)為家長這么做是理所當(dāng)然的。就在田老師讓我們用自己細(xì)膩的雙手來捧起家長那粗糙的雙手時，有些同學(xué)卻遲疑了，猶豫了幾秒鐘，就連我也不例外。我覺的自己太沒良心了，父母辛辛苦苦養(yǎng)育我們十幾年，到了頭來卻換來的是孩子的猶豫，這樣會讓家長多傷心啊?
在田老師把班主任請到主席臺前的時候，他帶領(lǐng)著我們一起喊“老師，我愛您!老師，您辛苦了。老師，我愛您，您辛苦了!”這對老師來說是多么大的感動啊!
老師情不自禁地流下眼淚。我們擁入老師的懷抱，老師的懷抱是那么溫暖。我們哭著喊著，老師幫我擦了一下眼淚，把我抱□的懷抱，這個動作多么像媽媽愛撫兒女的樣子呀!
老師是辛苦的，每天在課堂上要給我們講課，課下還要批改作業(yè)。老師是辛勤的園丁，培育桃李開遍天涯海角;是雨露，滋潤祖國的花朵茁壯成長。我們是祖國的未來，所以我們今天坐在明亮的教室里就要為了祖國的未來而讀書，為了祖國的強(qiáng)大而讀書。
田老師之所以會創(chuàng)辦這個活動，是因為當(dāng)今社會的人缺乏一種使命感，一種責(zé)任感，他用感恩走遍了大江南北，讓一個人一個人懂得了感恩�！暗嗡�，當(dāng)涌泉相報”這也是田老師在報告會上說過的一句話，感恩不圖回報，哪怕是一點小小的幫助，也將終身難忘。
愛祖國，首先要懂得愛父母。因此，我們要懂得感恩，讓我們的祖國變的更加美好。要學(xué)會感恩，感恩是世界上賦予任何一切的東西，用自己的雙手和行動讓感恩永駐人間!
以感恩為話題的作文2
母親，賦予我無限的愛，我要真誠的對母親說：“祝媽媽節(jié)日快樂!”
記得有一次，我們班放學(xué)的時候，外面狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，緊接著下起了傾盆大雨。等我沖出教室，媽媽急忙脫下她的外衣，披在我的身上。還親切的`問：“冷嗎?”我說：“不冷�！北憋L(fēng)呼呼的吹著媽媽瘦小的身軀�；氐郊依铮乙稽c兒也沒有被雨水淋濕，可媽媽卻被雨水教成了落湯雞。
還有一次，我生病了，媽媽非常焦急。一會兒拿體溫計給我測量，一會兒又給我倒上藥，沏上水，然后又用小勺攪拌好，給我服下。就連黑夜也一次次的起來給我測量體溫。媽媽為我做了這么多的事，我也要為媽媽做點什么呀。
星期六我早早的起了床，把家里打掃的干干凈凈，就連廁所我都拿清潔球清刷的一塵不染。
媽媽給了我無私的愛，我長大以后也要報答媽媽。
以感恩為話題的作文3
古語道：“百善孝為先，孝子人人敬”。中國的傳統(tǒng)文化歷來把兒女對父母的恩情視為比天高，比海深。
舜“孝感天地”，仲由“百里負(fù)米”，漢文帝、劉恒“親償湯藥”，東漢黃香“扇枕溫席”，董永“賣身葬父”，這些人都是歷史上公認(rèn)的“孝親”典范。還有孟郊歌頌父母生養(yǎng)之恩的《游子吟》，“誰言寸草心，報得三春暉”。這種精神被人歷代傳頌。而今作為高中生的我們卻不懂得感恩。
記得在學(xué)校運(yùn)動會上，操場上奔跑的身影早已是厭倦了的風(fēng)景，我們不知多少次因為失去感恩而跌倒在人生的競技場。一直奔跑卻遺落了滿地的`精神財富，在休息的時候，腦海里還一直回映著剛才比賽的情景以及比賽的緊張氣氛。卻忘記了對在一旁捧著礦泉水頂著驕陽大聲吶喊，為我們加油的父母道一聲：“謝謝”。直到我看了央視播出的這樣一則公益廣告：一個大眼睛的小男孩端著一盆水花四濺的洗腳水，用稚嫩的嗓音說：“媽媽，洗腳�！蹦且豢�，我的眼睛濕潤了。這不是中國所要向世人推崇和弘揚(yáng)的以孝為先的孝道嗎？幾歲的小孩都能如此，而我們呢……
對父母而言，子女是他們最大的精神支柱，總在盼著你能快些長大，哪怕我們所有努力換來的只是嘴邊一聲不耐煩的謝謝，哪怕看到的是你焦急地逃脫的身影，父母也依舊盈盈的笑著。感恩是愛的升華，是期盼中最大的慰藉，哪怕只是短短的一瞬。
草要感謝土地，因為有了土地，才有了它的息身之所；土地要感謝大樹，因為大樹牢牢地抓住它，不讓它被洪水沖得七零八落；大樹要感謝陽光，因為有了它才能在藍(lán)天茁壯成長；我們要感謝父母，因為有了父母，才有我們來到這個世界上。從現(xiàn)在起，我們要學(xué)會感恩。當(dāng)父母為我們嘔心瀝血時，對父母道上一聲：“謝謝”，當(dāng)父母疲勞時，為他們遞上一杯濃茶，幫他們捶捶背；當(dāng)父母生病時，在病床前陪陪他們，陪他們多說上幾句貼心話……
這正是“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報�！备螞r父母為你們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片海洋大海。
感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會珍惜……
以感恩為話題的作文4
“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”這句話相信大家一定都聽說過吧，可是在我們90后卻不知道什么是恩，更不知如何去感!在6月12日由學(xué)校組織了一個大型感恩活動，“讓愛點亮人生”讓我們?nèi)f千學(xué)子懂得 了感恩。
我們生活在一個幸福的年代，在我們的身邊充滿了父母的愛，同學(xué)的幫助，朋友的友誼和老師的教導(dǎo)……可是這一切的一切都被我們認(rèn)為是理所當(dāng)然。曾經(jīng)有一股清泉，滋潤心田;曾經(jīng)有一陣和風(fēng) ，喚醒希望;曾經(jīng)有一個人在你困苦的時候，伸出援助之手……可是這些幫助都被你的無情和冷漠所丟棄，這使你不懂得如何去感恩。
在“讓愛點亮人生”這次活動中，共分為三個主題：愛祖國、愛老師、愛父母，給了我很深的感觸，讓我懂得了真誠甘泉淌心間，誠意火把暖倆人。勢力的感恩只是令有所圖，感恩的.心是真誠的。幫助 的人已伸出真誠的手，接受幫助的人衷心感應(yīng)，快樂和幸福會同時飛向兩個人;你真心報答，坦然而快樂;我接受回報，幸福而滿足。感恩就像天上的繁星，彼此真誠地照耀著，溫暖著，默默守望，相 映生輝。
愛是純的，心是誠的，感恩是真實的，感動是永恒的，感恩的心便充實而幸福。
我懂得了擁有一份感恩的心，便是擁有了愛的源泉。
以感恩為話題的作文5
點點朝陽灑在長長的臺階上，依稀的綠苔似乎在感謝這自然的恩賜，露珠映著微笑，偶爾滋潤著石階……
自然萬物都感謝生活的恩賜。珍珠感謝河蚌的囚困，讓它成為了耀眼的明珠；花朵感謝風(fēng)雨的考驗，讓它香飄四溢；胡楊感謝荒漠的缺水，讓它創(chuàng)造了“生著千年不死，死后千年不腐”的神話。在歷史的長河中，名人志士無不感謝生活的恩賜。
李清照的生活是坎坷的。摯愛的丈夫不幸死去，這無易于晴天霹靂在李易安的頭上詐響。從此再沒有比翼雙飛共修金石錄，也沒有新婚之夜嬌問丈夫畫眉深淺的幸福時光，面對人生中的困難，李清照沒有化作明日黃花在西風(fēng)中凄凄慘慘戚戚。她選擇了欣然接受。“大明湖畔，趵突泉邊，故居在垂柳深處；漱玉集中，金石錄里，文采有后主遺風(fēng)�！崩钋逭崭兄x生活的苦難，選擇了面對，終于在漂泊不定的南宋文壇中勾畫了一個頑強(qiáng)的自己。
是那個“采菊東籬下，悠然見南山”的隱士嗎？是那個“但識琴中趣，何勞琴上弦”的雅士嗎？是那個“晨興理荒穢，戴月荷鋤歸”的農(nóng)夫嗎？是他，陶淵明，一個在文壇上享譽(yù)千百年的'名人。他不愿向鄉(xiāng)里小兒為五斗米而折腰，他不愿行走在污濁的官場生活中，終于選擇了掛印歸隱田園。他感謝生活對他的恩賜，讓他有了一方凈土，悠閑地生活在挑花源中。
名人志士的事跡令我們受益匪淺，自然的景物也訴說著它們的哲理�；▋壕`放的時間很短，但它們總是感謝陽光的滋潤，感謝風(fēng)雨的考驗。它們周而復(fù)始地延續(xù)它們的生命，創(chuàng)造了一個個永恒的美。
生活中的我們，也應(yīng)該感謝生活�？嚯y讓我們變得堅強(qiáng)，失敗讓我們的心靈得到凈化。生活中的一幕幕在記憶中留下了足跡，回憶讓我們懂得感謝生活。
當(dāng)華美的葉子落盡的時候，撥開紛繁的是非，我看到了李清照、陶淵明以他們堅貞不渝，以他們的淡泊感謝生活。讓我們在記憶中翱翔，感謝生活。
以感恩為話題的作文6
小時候，小孩就是一只小鳥，
大人精心喂養(yǎng)這只小鳥，
這只小鳥長得又肥又壯。
終于有一天，
小鳥長大了，
撞破了籠子，
抖抖翅膀，
向天邊飛去。
離開了大人的懷抱，
越飛越遠(yuǎn)，越飛越高。
它從未感謝過大人一句，
覺得這是大人應(yīng)該做的。
它們也不知道自己是怎么活下來的，
在家里白吃白住。
有時還不停的埋怨。
它們也不知道是誰創(chuàng)造了自己，
會認(rèn)為肯定是上蒼創(chuàng)造了自己。
它們會討厭大人無條件的限制自己，
哪兒也不能去。
它們會覺得大人非常的'啰嗦，
整天這一句，那一句的。
它們更不喜歡自己犯錯時被大人責(zé)罵，
打罵。
但它們可曾知道，
自己的飯，
是哪兒來的？
自己的衣裳，
是哪兒來的？
自己溫暖的小床，
是哪兒來的？
是誰在時時刻刻的照顧自己？
是誰在自己有難而奮不顧身以身相救？
是誰一直無私奉獻(xiàn)著那份愛？
是自己的爸媽。
當(dāng)他們意識到這點的時候，
已經(jīng)遲了，
一切都來得太突然，
好多事情都還沒有做成。
那時候，
他還在假惺惺的懺悔，
其實一到第二天，
他就把這件事拋之腦后了。
以感恩為話題的作文7
現(xiàn)在的人腳步匆匆，看重了金錢和名譽(yù)，留戀世俗，很多人太輕視身邊的那些默默無聞為你奉獻(xiàn)，給你幫助的東西。難道含而不露就是深沉?難道人生的價值就是索取?難道麻木的對待給予過你幫助的事物就是傲然?蕓蕓眾生，我們要感恩的東西太多了。
也許你沐浴在陽光下，也許你在享受風(fēng)和細(xì)雨，但你也要感恩。心存感恩，靈魂就不會陰涼，懂得感恩的人，覺得世界都是陽光，心有海一樣的寬廣。
感恩那一聲微笑，是它給了你舒暢;感恩那清晨的第一縷陽光，是它驅(qū)散了霧氣，給了你溫暖;感恩那一陣微風(fēng)，
它給了你涼爽;感恩那一捧泥土，是它給了你芬芳。
感恩老師天天教我們做人;感恩父母每天都在教我們?nèi)棠秃蛨詮?qiáng)。
感恩自己的兄弟姐妹，有了他們，我們的'人生路就不再彷徨，你總能看見他們?yōu)槲覀兌鴬^斗在前方的身影和脊梁。
感恩那困難，是它們，讓我們有理想，有奮斗的力量，有前方的目標(biāo)，是它們讓我們斗志昂揚(yáng)。
感恩哪一片樹葉，是它，讓我們回歸自然。
感恩那粉筆，是它為了我們的理想成長，奉獻(xiàn)出自己的力量。
感恩那那家，因為那是愛的避風(fēng)港。
心存一絲感恩，你的得到的，遠(yuǎn)比你付出的多。
以感恩為話題的作文8
每一個人都有自己喜歡的老師，如說話像連珠炮，愛穿裙子的語文老師;上課怪招迭出，下課和同學(xué)們打成一片的體育老師;或者可能是人物、動物、植物，都畫得栩栩如生的美術(shù)老師等等。但我卻喜歡風(fēng)趣幽默，走路像一陣風(fēng)的我的數(shù)學(xué)老師——王老師。
“叮鈴鈴——”上課了，剛開始教室里還算是安靜，可是當(dāng)一群調(diào)皮的男孩子進(jìn)入教室后，教室瞬間亂成了一鍋粥，班長一直在喊：“安靜!安靜!”可是教室里怎么也安靜不下來。這時不知道是誰大喊一聲：“王老師來了!王老師來了!”話音未落，教室的門口便閃現(xiàn)了王老師的身影。
只見她一頭中長發(fā)披在肩上，濃濃的眉毛下是一雙炯炯有神的大眼睛，碎花裙子隨風(fēng)擺動，在陽光下襯的如雪的.皮膚白得發(fā)亮。她一眼鎖定了那位正要逃回位子上的王同學(xué)，王同學(xué)便立刻像霜打了的茄子——蔫了，趕緊灰溜溜地回到了座位上，我們都以為老師一定要批評他。這時老師說：“王同學(xué)，你在干什么?剛剛是在模仿大蝦嗎?別說，還挺像的。”聽完這話，全班都笑得直不起腰，連王同學(xué)也長舒一口氣，竟忍不住“咯咯咯”地抖著肩膀笑了起來。王老師接著補(bǔ)充說：“但是下次要注意上課時間哦，好了，同學(xué)們，讓我們打起精神來，上課!”我們立馬收起了笑聲，個個精神飽滿挺直了腰板，王同學(xué)神情也變得嚴(yán)肅認(rèn)真起來了。
“我們今天講……”老師，拿起一根粉筆，在黑板上寫了今天要學(xué)的題目。一節(jié)課，老師時而一本正經(jīng)的說，時而龍飛鳳舞的寫，我們完全被老師吸引著。
“叮鈴鈴——”下課鈴響了，她竟像計算好時間一樣，學(xué)習(xí)的知識也剛剛好結(jié)束，“同學(xué)們，那我們下節(jié)課再見!”說完便大步流星的走出了教室，很快便消失在了走廊里。
這就是我最喜歡的老師，一位風(fēng)趣幽默，雷厲風(fēng)行，學(xué)識過人的老師，我喜歡我們的數(shù)學(xué)老師——王老師!
以感恩為話題的作文9
我們每個人都像是一只風(fēng)箏，盡管心態(tài)各異，性格不同，但都有一個共同的憧憬，那就是飛向更高、更美的藍(lán)天。我們一直在飛，在向上，可是我們常會忘記甚至想掙脫那個在我們身后拉著線的人。
那是三年前的事了。那時我讀三年級，覺得自己長大了，也該獨立了，常常不聽媽媽的話，以為可以一個人去面對，去完成一切。
那天傍晚的一切，我都還歷歷在目，永遠(yuǎn)無法忘記。
你收拾好了一切，披上大衣，興高采烈得像是要去參加什么活動。“走吧，兒子，媽媽陪你去上課�！薄安�。我自己去。”你以為我是在說笑，笑著說：“別鬧了，走吧。再不去就遲到了�！薄澳隳懿荒懿灰敲礋�？我說了，我自己去！”
“媽，別煩了！”
“媽，你可不可以給我點自主權(quán)？”
“媽……”
如果人生是一首交響曲，那么那時的“樂章”，定然是由這幾個音符組成的。
你有些不知所措。我沉默了半響，一言不發(fā)背上書包，開門，出去，關(guān)門，頭也不回。我至今還記得，你手上的提包滑落的場景；我還記得，你那失落的眼角；我還記得，我關(guān)門時“啪”的一聲輕響，雖然很輕，卻傷透你心……
如果時光可以重來，我真想追上那時的自己，把他拽回來，讓他道歉。
后來，回來的時候，因為是第一次去那個離家兩個小時車程的'地方，我——自以為是的我，年少輕狂的我——迷路了。路燈只剩下一盞，忽明忽暗，街上一個人都沒有。那時我眼前的世界，除了灰色就是黑色。
忽然，一陣急切而親切的腳步靠近了我，我正驚詫著，突然就陷入了一股無與倫比的溫暖之中。是你，你一直在我左右，無論我怎么對你，你還是毫不猶豫抱緊我，在我失掉所有方向之時，拉我一把。
風(fēng)箏越飛越高。在飛的同時，一邊在想掙脫下面那個拉線的人，天真幼稚地認(rèn)為，那個人是累贅。一陣大風(fēng)吹來，風(fēng)箏頓時亂了陣腳，掛到樹上了。風(fēng)箏極力掙扎，卻毫無用處。下面那個人，仍一如既往的不聲不響，默默發(fā)力，幫助風(fēng)箏恢復(fù)自由。
一直到了現(xiàn)在，你都沒再提過那件事，一如既往她，默默愛著我。
媽，謝謝你。謝謝你，在我被陣陣狂風(fēng)凌亂之時，不放棄我。以后，我會回來，回到你身邊。那時，不再是你拉著我，而是我攙著你。
感謝，有你。
有你，真好！
以感恩為話題的作文10
人的一生是一個愛與被愛的過程，也是付出與回報的過程。從我們呱呱墜地的那一刻起，就有一種愛縈繞于身心，那是母親的愛。母親用那份最執(zhí)著，最真誠，最持久的愛心感化我們，在我們心中撒下愛的種子，凈化滋潤我們的心靈。用同樣的愛心來回報社會，它擎領(lǐng)我們的一生，但它本身是無私的、不求回報的。
“誰言寸草心，報得三春暉”。母親對我們付出的愛心是世界最寶貴的財富。我們被它呵護(hù)，被它包圍。它正如花兒傾心的開，無悔的謝；又如春天里的風(fēng)，夏日里的綠，秋天里的紅，冬日里的暖；好似雨后彩虹的清晨，炊煙舞動的黃昏：是它讓我們笑對精彩每一天。
歲月悠悠，經(jīng)過多少個絢爛的春天，寒冷的冬天，那一份愛心永不抹滅。我們上學(xué)前，它化為一句親切的叮囑：“路上小心”；我們回到家時，它化為一個微笑，讓我們疲憊的一天重點起光明的火把；晚上做完功課，它融入我們桌邊的一杯牛奶，讓我們溫暖于心。
歌手的情
有這樣一個歌手，有這樣一個志愿者，當(dāng)他自己還沒有當(dāng)父親的時候，他就用父親那樣的眼神看著那么多的孩子，孩子的眼神讓他心動讓他行動，他的`名字很讓人產(chǎn)生這樣的聯(lián)想，他叫“叢飛”，“叢”讓我們看到了兩個人站在大地上需要互相支撐，互相溫暖。作為一名著名歌手，叢飛10年來累計捐款捐物300多萬，他商業(yè)演出頻繁，本應(yīng)該生活富裕。但他10年來傾其所有，累計捐款捐物300多萬元，資助失學(xué)兒童和殘疾人超過150人，自己卻一直過著清貧的生活，甚至不惜向生命借貸。他是一位真正的無私者，真正的忘我者，把愛傳遞給別人，不計較別人愛的回饋。20xx年 4月20日20時40分，愛心大使叢飛完美謝幕，深圳市團(tuán)市委已經(jīng)成立叢飛愛心基金，他們將接過叢飛的愛心接力棒，正如叢飛所希望的那樣，貴州山區(qū)的孩子們不會因為他的離去而失學(xué)。
在叢飛身上，我們看到了毫不利己、專門利人的精神，看到了當(dāng)今中國建設(shè)和諧社會所必需的無私奉獻(xiàn)、誠信友愛的精神，扶貧濟(jì)困、助人為樂的精神�？梢哉f，叢飛精神是今天的時代精神和民族傳統(tǒng)美德的結(jié)晶。
以感恩為話題的作文11
今天我讀了一篇文章，題目叫《我還有一顆感恩的心》。文章主要講的是物理學(xué)家史蒂芬�；艚鹕砘冀^癥，被固定在輪椅上，不能說話和寫字，只能用三根手指敲擊鍵盤與外界交流。他就是在這種令人絕望的環(huán)境下，成為了一名卓越的物理學(xué)家。他認(rèn)為最重要的就是有一顆感恩的心。
沒錯，霍金雖然癱瘓了，可他的大腦還能思維。最重要的是，霍金以一顆感恩的心去面對生活。我認(rèn)為，這是最可貴的。就算霍金不在了，但他的`這顆感恩的心是永遠(yuǎn)不會被磨滅的，會被我們一直傳遞下去。
通過這個故事，讓我想到了我們自己。我們都有一個四肢健全的身體，并且生長在一個良好的環(huán)境里。然而，我們有些同學(xué)卻非常厭學(xué)，甚至逃學(xué)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲�？戳嘶艚鸬墓适�，我們難道不該為這些行為感到羞愧嗎?
我們應(yīng)該更加要懷著一顆感恩的心，感謝父母給了我們一個健康的身體，感謝祖國給了我們一個良好的環(huán)境，感謝老師對我們的辛勤培育。我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?
以感恩為話題的作文12
老師是世界上最高尚的職業(yè)，也是祖國花園里的辛勤園丁。老師，您真?zhèn)ゴ�！雖然我的老師是一個普普通通的教師，但在我的心中她最美！
老師，我想對您說："您是天空，我就是白云，在您溫暖的.懷抱中成長。"老師，我想對您說："您是海洋，我就是小魚，在您爽朗的笑聲中成長。"老師，我想對您說："您是森林，我就是小鳥，在您宜人的樂園中成長。"老師，我想對您說："您是樂譜，我就是音符，在您銀鈴般的歌聲中成長。"老師，我想對您說："您是您是松軟的土地，我就是一顆種子，在您細(xì)心地呵護(hù)中成長。"
記得有一次下課，我們在外面嬉戲玩耍，無意中看見您在認(rèn)真的備課，心想：老師可真辛苦��！
老師，一眨眼，四年的時光已經(jīng)在不知不覺中消逝。您為了我們，雙鬢已經(jīng)長出了白發(fā);您為了我們，雙角已爬上了皺紋;您為了我們，心早已操碎了。。老師，您辛苦了！我一定會用好成績來報答您的教育之恩！
以感恩為話題的作文13
小草感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；魚兒感恩溪流，因為溪流讓它暢游；我要感恩老師，因為老師陪伴我成長！因為我是個留守兒童（我九個月時，媽媽就把我交給了奶奶，在家里沒人陪我玩），所以我兩歲半就進(jìn)入了幼兒園，是幼兒園的老師們教我唱歌、跳舞、搭積木、滑滑梯。是幼兒園的老師們陪伴我愉快地度過了漫長的四年幼兒生活。我六歲半進(jìn)入小學(xué)，在小學(xué)里語文老師教會我識字、閱讀和寫作；數(shù)學(xué)老師教會我算數(shù)、算題和算理；英語老師教會我單詞、句子和詞匯；音樂老師教會我唱歌、識譜和樂理；美術(shù)老師教會我寫生、繪畫和設(shè)計；體育老師教我打球、跑步和健身；科學(xué)老師教給了我天文、人文和地理；品德老師教會了我誠信、寬容和感恩。在小學(xué)的五年的學(xué)習(xí)之中，先后有幾十位老師陪伴我成長。提筆感師恩，難表我的心。老師謝謝你！這也是此時此刻最能表達(dá)我心聲的一句話。
老師！感謝你們五年以來在三尺講臺上用汗水澆灑干渴的我；用如歌的聲音播灑愛的陽光；用溫柔的雙手撫慰我不定的靈魂。感謝你們五年來如蠟燭般燃燒自己，照亮我前進(jìn)的`路；如粉筆般消磨自己，告訴我知識；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過了那一道道像暗礁一樣的難題，正一步步到達(dá)那個我所渴望的知識的殿堂。在我的心里，我一直這樣認(rèn)為，因為有了老師人類前途才有光明；因為有了老師人性尊嚴(yán)才能建立；因為有了老師人性光明才得發(fā)揚(yáng)。是您，老師——您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的汗水！老師，我永遠(yuǎn)記得您！涓涓學(xué)子心，深感老師恩！請?zhí)斓厝f物為我作證明！我永遠(yuǎn)真心地尊敬我的老師！我永遠(yuǎn)真心地感謝我的老師！
以感恩為話題的作文14
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”。每當(dāng)聽到這首歌時，心中總是會有一些感觸，一個人要學(xué)會感恩，擁有一顆感恩的心。我曾看到過這樣的一個報道：
一對母女因為一點小事吵了起來。女孩一起之下跑出家門，路 過一個餛鈍攤，女孩又饑又渴，無奈之下，她走到了餛鈍攤，跟賣 餛鈍的'老奶奶說：“奶奶，我沒帶錢可以吃碗餛鈍嗎？“老奶奶二話沒說從里屋拿出一碗餛鈍給了女孩。女孩邊吃餛鈍邊留眼淚，老奶奶似乎看出了女孩的心思問：“你是不是和媽媽吵架了？女孩說：“不是的，我只是感動而已�！崩夏棠陶f：“我給你一碗餛鈍你就這么感動，那你媽媽給你做了十年的飯你怎么就不說感謝呢？小女孩頓時醒悟，飛快地往家跑。她看見媽媽正在家門口等著她，這時媽媽也看見了她，向她招了招手喊道；“快回來吧，飯都涼了�！迸⒃僖部刂撇蛔⊙蹨I，向媽媽撲去。
看完這篇報道我很有感觸，一個人要感謝父母，感謝他們養(yǎng)育了我們十多年的恩情�！皹溆o而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在�！蔽覀円獣r時刻刻的孝敬父母讓父母開心快樂！
如果每個人都能擁有一顆感恩的心，世界將會變得更美好！
以感恩為話題的作文15
童年往事就像腦海里的一朵朵浪花，翻起來，又落下去。有這樣一件事，讓我記憶尤深，久久不能忘懷。
記得那是二年級的下半學(xué)期，每天放學(xué)回到家，我首先想到的不是趕緊寫作業(yè)，而是一進(jìn)屋就往沙發(fā)上一躺，拿起茶幾上的零食吃個不停，還帶著MP3邊聽邊唱那些流行歌曲。要不就鉆進(jìn)衛(wèi)生間，一蹲就是半個多小時，非得家人催才出來。磨磨蹭蹭一個小時過去了，我才不情愿地拿著書包去寫作業(yè)。寫作業(yè)時，我又一會摸摸這，一會碰碰那，鉛筆、橡皮、手指頭都能被我當(dāng)成玩具，時間就這樣一分一秒地過去了，可作業(yè)還有好多沒寫。為這我可沒少挨爸爸、媽媽的批評�？晌覍医滩桓�，很讓他們傷腦筋。于是，媽媽跟我們班主任杜老師取得了聯(lián)系，把我的表現(xiàn)告訴了杜老師，請杜老師對我進(jìn)行批評教育。
那天剛上完語文課杜老師就叫我到辦公室一趟。當(dāng)時我心里慌極了，害怕自己作錯了什么。到了辦公室，杜老師語重心長地對我說：“常雨清，老師一直認(rèn)為你是一個懂事、認(rèn)真的好學(xué)生，在學(xué)校你的表現(xiàn)一直不錯。聽說你在家寫作業(yè)比較慢，喜歡邊寫邊玩，這樣可不行，我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)的'時候要一心一意，認(rèn)認(rèn)真真，做完作業(yè)再玩，這樣玩起來也能開開心心那。老師希望你能改掉現(xiàn)在的壞毛病，在家和在學(xué)校表現(xiàn)一樣好，老師相信你一定能做到�！蔽矣昧Φ攸c點了頭，心想：杜老師，您放心，我一定會按您的要求去做的。
從那以后，我像是變了個人。回到家，第一件事就是寫作業(yè)，并給自己定好時間，對三門功課進(jìn)行合理的時間安排。常常，爸爸、媽媽下班回來，我的作業(yè)也寫的差不多了，而且每天晚上都能抽出時間練琴了。看著我的變化，爸爸、媽媽直夸我進(jìn)步很大。
從那以后，這件事不斷地提醒著我，做事要認(rèn)認(rèn)真真，不能浪費時間，要又快又好。
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