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寫高考的作文

時(shí)間:2022-08-23 11:11:18 高考作文 我要投稿

寫高考的作文集合8篇

  在我們平凡的日常里,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的寫高考的作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

寫高考的作文集合8篇

寫高考的作文 篇1

  為團(tuán)隊(duì)樹一面旗幟

  高安中學(xué)高三彭默穎

  在電視上曾看過(guò)這樣一個(gè)片段:森林中,一群前行的角馬被大江擋住了去路。當(dāng)時(shí)正值雨季,滾滾的江水裹挾著泥沙咆哮著沖向下游,發(fā)出低沉渾厚的吼聲。角馬們畏懼地望著江面,誰(shuí)也不知道一旦踏入這急流中,下一秒會(huì)是怎樣的境遇。急流每一次的翻滾都是一次心的激蕩。不久,角馬首領(lǐng)慢慢走到岸邊,試探著將前蹄踏入水中后又迅速跳回岸上,它在躊躇、徘徊,最終,它義無(wú)反顧地躍進(jìn)了急流之中……其它角馬緊隨其后毅然躍入急流。

  角馬首領(lǐng)的毅然決然和無(wú)所畏懼,為團(tuán)隊(duì)樹立了一面高高飄揚(yáng)的旗幟。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)就需要這樣的領(lǐng)袖,領(lǐng)袖是團(tuán)隊(duì)的核心,更是團(tuán)隊(duì)的靈魂。領(lǐng)袖為團(tuán)隊(duì)注入了活力,是團(tuán)隊(duì)的風(fēng)向標(biāo)。

  中國(guó)有句古話:兵熊熊一個(gè),將熊熊一窩,揭示的正是“頭羊”之于“群羊”的重要作用。

  美國(guó)海軍“海豹”突擊隊(duì)無(wú)疑是全世界最精銳的特種部隊(duì)。他們上天,入地,下海,無(wú)所不能!昂1标(duì)員經(jīng)過(guò)沙里淘金,千挑萬(wàn)選,而“海豹”隊(duì)長(zhǎng)更是經(jīng)歷了比煉獄更為嚴(yán)苛的.訓(xùn)練。在“海豹”的字典里,沒(méi)有畏縮,只有服從,沒(méi)有個(gè)人,只有團(tuán)隊(duì)。無(wú)論戰(zhàn)友是生是死,他們決不會(huì)丟下任何一個(gè)。這一切源于對(duì)“海豹”隊(duì)長(zhǎng)的絕對(duì)信任和追隨。因此,優(yōu)秀的“頭羊”才能引領(lǐng)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),使團(tuán)隊(duì)具有強(qiáng)大的向心力和戰(zhàn)斗力。

  俗話說(shuō)得好:“火車跑得快,全靠車頭帶!避囶^之于列車,正如領(lǐng)導(dǎo)之于團(tuán)隊(duì),引領(lǐng),掌控,相互推動(dòng),相互促進(jìn),才能保持穩(wěn)定,促進(jìn)團(tuán)結(jié),保障發(fā)展,走向成功。

  聯(lián)想集團(tuán)起初只是一家小公司,歷經(jīng)20余年的風(fēng)雨,已成長(zhǎng)為全球信息產(chǎn)業(yè)多元化發(fā)展的大型企業(yè)集團(tuán)。這不能不歸功于引領(lǐng)集團(tuán)發(fā)展的“頭羊”柳傳志。正是在他的引領(lǐng)下,聯(lián)想日益壯大,不僅確立了在中國(guó)市場(chǎng)的領(lǐng)先地位,還帶動(dòng)了一批民族IT企業(yè)的發(fā)展;也正是在他的帶領(lǐng)下,聯(lián)想成為一支在全球競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的IT行業(yè)中縱橫捭闔的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

  為你的團(tuán)隊(duì)樹一面旗幟,讓團(tuán)隊(duì)攻無(wú)不克,所向披靡,永遠(yuǎn)立于不敗之地!

  【點(diǎn)評(píng)】

  “為團(tuán)隊(duì)樹一面旗幟”這一命題引人矚目,作者抓住其內(nèi)涵,巧妙地由自然界過(guò)渡到人類社會(huì),旁征博引,充分論證,有說(shuō)服力,獨(dú)到而深刻。本文結(jié)構(gòu)完整,材料豐富,語(yǔ)言通順,切入巧妙。文章開(kāi)頭的場(chǎng)景描寫有獨(dú)到之處,中間的行文,以深沉的思考和理性見(jiàn)長(zhǎng),不失為一篇考場(chǎng)佳作。

寫高考的作文 篇2

  高考作文:審準(zhǔn)話題

  審題是作文成敗的第一關(guān),差之毫厘,謬以千里。應(yīng)試時(shí)應(yīng)慎重。審題準(zhǔn)確,作文就有可能踏上成功之路;審題失誤,寫得再好,最多也只能得一半左右的分?jǐn)?shù)。

  就近幾年的“話題作文”而言,審準(zhǔn)題意就是要對(duì)作文試題上展現(xiàn)的“材料、提示語(yǔ)、話題、作文要求”(即通常所說(shuō)的背景語(yǔ)、啟發(fā)語(yǔ)、話題語(yǔ)、強(qiáng)調(diào)語(yǔ))的各個(gè)部分仔細(xì)審讀揣摩,全面確切地理解文題的所有含意,這是理解話題作文的關(guān)鍵。

  具體方法為:

  第一步,讀“背景語(yǔ)”和“啟發(fā)語(yǔ)”,巧借“啟發(fā)語(yǔ)”的提示,弄清“背景語(yǔ)”的隱含意義,弄懂題目要求寫的就是“話題語(yǔ)”。

  第二步,弄清“強(qiáng)調(diào)語(yǔ)”有哪些要求,即弄清立意、文體、擬題、字?jǐn)?shù)等要求。

  第三步,應(yīng)圍繞“話題”組材、選材,扣住話題的實(shí)質(zhì)。為確!胺项}意”,在寫作時(shí),盡可能在開(kāi)頭點(diǎn),中間提,結(jié)尾扣,這樣,寫就平穩(wěn)的扣題文應(yīng)該不成問(wèn)題。

  高考作文:選妥文體

  “文體自選”,不是多種文體的綜合,而是為考生提供選擇最擅長(zhǎng)文體的自由。一旦選擇了某種文體,寫出來(lái)的文章就應(yīng)該具備這種文體的特征,從而做到“符合文體要求”,而不是“四不像”。

  那么怎樣選擇文體呢?

  這就要根據(jù)作文的“提示語(yǔ)”和“要求”來(lái)考慮。若需要通過(guò)自己憶、記、聞,或涉及寫人物、事件、景物、場(chǎng)面時(shí),一般應(yīng)選擇記敘文;若需要介紹、說(shuō)明事物的形狀、性質(zhì)、成因、關(guān)系、功用時(shí),就應(yīng)選擇說(shuō)明文;若需要闡述主張、表明觀點(diǎn),自然選擇議論文。

  如果有的內(nèi)容兼用幾種體裁都可以時(shí),就要根據(jù)自己的實(shí)際需要確定采用的文體。但不管采用什么樣的文體,都要因文而異、因人而異,要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),展示自己的才華。

  比如,擅長(zhǎng)形象思維,會(huì)編故事,善于記敘、描寫的同學(xué),可選擇記敘文,甚至可以選小說(shuō)、童話等文學(xué)體裁;擅長(zhǎng)推理,邏輯思維強(qiáng)的同學(xué),則可選擇議論文。

  高考作文:立意創(chuàng)新

  古人云:“意高則文勝!备呖甲魑牧⒁猓_是前提,但要達(dá)到我們所說(shuō)的“成功”,則還要力求“深邃、高遠(yuǎn)”。

  判斷一篇作文的立意是否深邃、高遠(yuǎn)、有創(chuàng)新,可從以下幾方面來(lái)看:

  1、文章有沒(méi)有在深度上有所建樹,在某個(gè)方面或某些方面是不是有超越大眾化的見(jiàn)解,甚至創(chuàng)見(jiàn)。

  2、有沒(méi)有對(duì)自然、社會(huì)和人類的關(guān)注。

  3、有沒(méi)有深遠(yuǎn)的歷史感與現(xiàn)實(shí)感。

  4、有沒(méi)有預(yù)見(jiàn)性。

  5、有沒(méi)有健康的審美情趣與高尚的情操。

  6、有沒(méi)有哲理性的思考,考生要在考場(chǎng)上寫出令人耳目一新的佳作確非易事。

  文章要想出新,立意必須新奇。

  首先,要有超越一般的眼光,有時(shí)代責(zé)任感,意志堅(jiān)定,情趣高尚。

  其次,要有歷史感和預(yù)見(jiàn)性,能透析事理,升華哲理。

  再次,要從多角度聯(lián)想,對(duì)同一事物從不同角度進(jìn)行思考,尋求多種答案,從中選擇最新最佳的角度來(lái)立意。

  此外,還要從個(gè)人獨(dú)特的生活經(jīng)歷中選取素材,寫別人所未寫,立別人所未立。

  高考作文:好作文標(biāo)題的.標(biāo)準(zhǔn)

  簡(jiǎn)練

  簡(jiǎn)練就是要簡(jiǎn)短而精練,簡(jiǎn),要簡(jiǎn)得明白,練要體現(xiàn)干練。讓人一看就覺(jué)得不敢多字也不得少字,且言簡(jiǎn)意賅。要注意的是,簡(jiǎn)練并不是用字?jǐn)?shù)來(lái)衡量的,而是從字與詞的結(jié)合中所表達(dá)的意義給人的感覺(jué)來(lái)判斷的。簡(jiǎn)練的文題是用最少的字給人最明確的意義和感情傾向。

  新穎

  新穎是現(xiàn)代社會(huì)追求的一種潮流,無(wú)論什么時(shí)候,我們都不能忘了想出辦法讓自己的東西新穎,那就是用一種與眾不同的視角,道出自己的個(gè)性思考。但是,新穎決不是標(biāo)新立異,必須合情理。應(yīng)該說(shuō),我們所說(shuō)的新穎只是別人想漏了的,或者說(shuō)只是一時(shí)還沒(méi)有想到的,而決不是怎么想也想不通的,想不到的東西。

  切主題

  話題作文雖然沒(méi)有一個(gè)明確的主題思想,但大都有一個(gè)主題意向,寫作者在寫作的過(guò)程中也會(huì)把這個(gè)主題意向盡量的明確化。這時(shí),如果你的作文題能夠?qū)ψ魑牡闹黝}有一定的暗示或提示作用,那當(dāng)然是最好不過(guò)的了。這樣,閱卷教師可以很快地抓住你的作文的主題思想,給閱卷者一個(gè)先入為主的閱卷思考,有利于考分的提高。就算你的作文對(duì)主題的表現(xiàn)不是很突出,但有文題的補(bǔ)充也是相得益彰的。

  有文采

  閱卷教師大都是一些很有文采的人,他們對(duì)文采是非常敏感而且也很看重的,如果你的文題能擬出一定的文采,無(wú)疑會(huì)一下子喚出閱卷教師心中那份珍藏的美感,讓人產(chǎn)生作者也一定是一位有一定文采的人的猜想,從而獲得高分。當(dāng)然,作文的內(nèi)容也應(yīng)該有一些文采。

  有內(nèi)涵

  文題還應(yīng)該有一定的內(nèi)涵,應(yīng)該是耐尋味。當(dāng)然,考場(chǎng)作文在閱卷的過(guò)程中由于閱卷教師時(shí)間的關(guān)系,這一點(diǎn)很可能被忽略,但,真正有內(nèi)涵的讓那些閱卷高手們落眼就見(jiàn)的東西,還是可以起到很重要的作用的。

  高考作文:幾種常用的擬題方法及好題目展示

  常用的擬題方法

  1、添加

  所謂添加,就是在話題或者話題中心詞前或者后也可以是前后添加一定的詞語(yǔ),組成一個(gè)完整的意義整體。這樣的文題可以使作者時(shí)時(shí)緊跟話題,也可以讓閱卷教師一目了然,有一種先聲奪人的效果。

  2、借用

  借用就是借名句、警句、古詩(shī)文的句子以及流行歌曲中的句子等等。因?yàn)檫@些句子有生命力,影響力,如果借用得好,也是可以讓閱卷教師眼前一亮的。

  3、修辭

  這種方法就是在文題中運(yùn)用比喻、擬人等修辭格。這樣的文題如果用好了,自然顯得生動(dòng)而形象,而且有一種讓人耳目一新的感覺(jué)。

  好題目展示

  1、以“時(shí)間”為話題的作文題目

  《時(shí)間,帶不走我心中永恒的記憶》《愛(ài)我 追我 別浪費(fèi)我》《午餐1800秒》《時(shí)間在晨霧中飄落》

  2、以“牽掛”為話題的作文題目

  《剪不斷》《藤》《她,還好嗎?》《門前那條小河》《那雙凍裂的手》

  3、以“把握”為話題的作文題目

  《一切就在我手中》《握住,不放》《機(jī)會(huì),請(qǐng)你把握》《柳暗花明又一村》《青春無(wú)限好》

  4、以“春”為話題的作文題目

  《點(diǎn)燃生命的季節(jié)》《與春共舞》《在春天成長(zhǎng)》《春的向往》《春的腳步》

  5、要求文題中含有“美麗”二字的作文題目

  《汗滴,詮釋著一份美麗》《帶上你的美麗跟我走吧》《夢(mèng)不再美麗》《今夜如此美麗》《美麗,就這樣脆弱》

  6、以“美好親情”為話題的作文題目

  《風(fēng)雨中那把傘》《懂你》《慈母手中線》《母愛(ài)無(wú)價(jià)》 《悠悠親情》《親情伴我行》

  7、以“美在夏天”為話題的作文題目

  《燃燒生命的季節(jié)》《三十八度的美麗》《夏天的微笑》

  8、以“感受青春”為話題的作文題目

  《為青春歌唱》《激情燃燒的歲月》《多夢(mèng)的季節(jié)》《飄逸時(shí)代》

  高考作文:合理選材

  在作文中,材料往往承載和反映作者的思想、情感、觀點(diǎn),因此,應(yīng)選擇具有文化氣息、蘊(yùn)含人生哲理、閃耀情感光華、積極健康、引人向善、啟人心智的材料。

  具體來(lái)說(shuō),應(yīng)做到兩點(diǎn):

  一要精當(dāng)。所謂“精當(dāng)”,是指所選用的材料能有效地恰如其分地表現(xiàn)主題,沒(méi)有偏離之感,沒(méi)有疊加之嫌,更沒(méi)有虛假之疑。

  二要“新穎”,即所選材料應(yīng)具有時(shí)代氣息,能反映社會(huì)的“熱點(diǎn)”與“亮點(diǎn)”,有生活色彩,有個(gè)性特征,有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)等。從范圍及方式上,選材可收攬古今、鏈接中外、緊扣時(shí)政要聞、鉆探書籍、“播放”影視、“過(guò)濾”生活。總之,要根據(jù)話題,用大視野去搜尋,大浪淘沙般篩選,選出有深意、典型、鮮活、切合主旨的材料進(jìn)行寫作。

  高考作文:巧妙布局

  布局關(guān)系到文章的整體質(zhì)量,所以寫作時(shí)應(yīng)認(rèn)真勾畫文章經(jīng)緯,做到“結(jié)構(gòu)完整”,力求“構(gòu)思精巧”。

  1、可采用“題記+正文”的形式,結(jié)構(gòu)全文。好的題記具有意蘊(yùn)豐厚、情味綿長(zhǎng)、語(yǔ)言精美等特點(diǎn)。巧設(shè)題記可以開(kāi)宗明旨,可以創(chuàng)設(shè)情境,也可以展露才情,它能一下子撥動(dòng)閱卷者的心弦,對(duì)你的文章頓生好感。

  2、可采用“母題+標(biāo)題”的形式。把一個(gè)大的話題或意旨切分成三至四個(gè)既有內(nèi)在聯(lián)系又各具獨(dú)立性的部分,并配以精當(dāng)?shù)男?biāo)題,既可以收到化整為零、各個(gè)擊破的寫作實(shí)效,也可以給閱卷者以結(jié)構(gòu)清晰、脈絡(luò)分明的良好印象。

  3、可采用“引言+正文”的形式。好的引言,能升華思想感情的火花、生活哲理的閃光和人生意義的感悟,起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

  4、也可采用數(shù)字化分節(jié),一目了然,自然流暢。此外,語(yǔ)段上要錯(cuò)落勻稱,長(zhǎng)短相間,也能使文章體現(xiàn)一種建筑美。

  高考作文:精心開(kāi)篇

  古人云:“通篇之綱領(lǐng)在首段,首段得勢(shì),則通篇皆佳!币蚨,我們必須精心開(kāi)篇涂彩,力求讓閱卷老師一見(jiàn)傾心。

  作文畢竟是個(gè)認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美、感悟美和創(chuàng)造美的過(guò)程及其具體的體現(xiàn),閱卷老師只有從你文章的開(kāi)篇中獲得審美意趣,才能在這種情感的作用下給你高分。

  開(kāi)頭方法常見(jiàn)的有:

  1、開(kāi)門見(jiàn)山,開(kāi)宗明義。

  2、描寫環(huán)境,引出人物。

  3、特寫鏡頭,勾人心魄。

  4、設(shè)置懸念,引人入勝。

  5、編述故事,饒有情趣。

  6、設(shè)疑發(fā)問(wèn),促人深省。

  7、欲揚(yáng)先抑,步步為營(yíng)。

  8、巧引名言、歌詞、諺語(yǔ)等。

  但無(wú)論哪種開(kāi)頭,都要以新穎獨(dú)到、別致小巧的簡(jiǎn)約文字,提綱挈領(lǐng),自然引起下文。

  高考作文:寫好結(jié)尾

  “編筐編簍,重在收口”。作文也一樣,不可輕視。寫得不好,會(huì)使文章結(jié)構(gòu)松散,黯然失色;寫得好,則可以使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),大添異彩,從而收到“回眸一笑百媚生”的效果。

  總的來(lái)說(shuō),文章結(jié)尾應(yīng)簡(jiǎn)明有力,留有余韻,讓人流連忘返。

  就內(nèi)容而言,可采用啟迪人心的結(jié)尾、詩(shī)情畫意的結(jié)尾、促膝談心的結(jié)尾、照應(yīng)開(kāi)頭的結(jié)尾、激勵(lì)號(hào)召的結(jié)尾、卒章顯志的結(jié)尾等;就形式而言,可采用問(wèn)句式、引用式、抒情式、點(diǎn)睛式、呼告式、比喻式、反復(fù)式、排比式等不同形式的結(jié)尾。具體要根據(jù)文體、內(nèi)容和需要決定。

  但不管使用什么樣的結(jié)尾,都要使主旨更鮮明,結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn),內(nèi)容更富有文彩、更有創(chuàng)新意識(shí),使文章更具魅力、更吸引人。

  高考作文:美化語(yǔ)言

  語(yǔ)言不僅是作文思想內(nèi)容的載體,更是閱卷者產(chǎn)生美感的契機(jī)。語(yǔ)言是否有亮點(diǎn),是否有出彩之處,將直接影響印象分的判給。所以,在寫作中要用自己最好的語(yǔ)言,讓閱卷者在愉悅中對(duì)你的作文產(chǎn)生一種“偏愛(ài)”。

  怎樣的語(yǔ)言才是最好的語(yǔ)言呢?活潑的、有靈氣的、富有表現(xiàn)力的,能給人以審美享受的,能感染人打動(dòng)人的語(yǔ)言才是最好的語(yǔ)言。

  美化語(yǔ)言的方法主要有:

  1、可用修辭手法裝扮,使之富有韻味。比喻、排比、對(duì)比、夸張、比擬等修辭手法的綜合運(yùn)用,可以收到新穎含蓄的奇妙功效。

  2、可用變化的語(yǔ)言裝扮,使之搖曳多姿。如采擷新詞新義為文章增添鮮明的時(shí)代氣息;創(chuàng)新語(yǔ)言,在漢語(yǔ)語(yǔ)言規(guī)則允許的范圍內(nèi)作新意搭配,使語(yǔ)言顯得奇崛;變動(dòng)語(yǔ)序,加強(qiáng)表達(dá)效果,令語(yǔ)言煥然一新;變換句式,長(zhǎng)長(zhǎng)短短、整整散散、節(jié)奏變化,語(yǔ)言的韻律美自然生成。

  3、可用流行話語(yǔ)裝扮,使之靈動(dòng)活潑。同時(shí),能起到化平淡為神奇的功效。

  4、可用智慧的話語(yǔ)裝扮,使之更有內(nèi)涵。智慧的話語(yǔ)(包括幽默的話和蘊(yùn)含哲理的話),在作文中恰當(dāng)運(yùn)用,不但使文章增添分量,更讓埋頭苦批的閱卷老師開(kāi)心笑一回,實(shí)實(shí)在在地輕松一回,從而會(huì)不經(jīng)意地給你記上一功。

  5、可用古詩(shī)詞裝扮,使之盡顯才氣?芍苯右么┎逶谛形闹校瑸槲恼略錾磔x;或間接變用,機(jī)智地使它適合行文的要求;也可在它觸發(fā)下寫出詩(shī)情畫意或意蘊(yùn)深厚的文字來(lái)。

  高考作文:注重文面

  文面是給評(píng)卷者的第一印象。作文卷面情況的好壞,直接影響著評(píng)卷老師的情緒。有的考生文章寫得不錯(cuò),卷面卻東拉一下、西抹一下,讓人見(jiàn)了就沒(méi)有好感,無(wú)形中加大了失分因素。所以我們?cè)趯懽髦斜仨氉⒅匚拿尜|(zhì)量。

  具體地說(shuō)做到“三清”、“三適”、“三要”、“三不要”。

  “三清”就是卷面清潔,字跡清楚,筆畫清晰;

  “三適”,就是書寫認(rèn)真,快慢適可;字寫在方格中間,大小適中;均勻落筆,輕重適度;

  “三要”,就是時(shí)間要控制在一小時(shí)以內(nèi),每小節(jié)前要空兩格,字?jǐn)?shù)要達(dá)到規(guī)定要求;

  “三不要”,就是用吃得準(zhǔn)的字,不要寫錯(cuò)別字;用規(guī)范字,不要寫繁體字或不規(guī)范的簡(jiǎn)化字;標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)靈活運(yùn)用,不要一逗到底。

  掌握以上這些高考作文的考試要點(diǎn),相信諸位考生在高考語(yǔ)文試卷中會(huì)取得一個(gè)不錯(cuò)的好成績(jī)的!

寫高考的作文 篇3

  在最后階段,我覺(jué)得高考作文應(yīng)該強(qiáng)調(diào)四個(gè)字:“寫對(duì)”和“寫好”!皩憣(duì)”主要是審題上的要求,“寫好”則包括將素材寫實(shí)、結(jié)構(gòu)寫巧、內(nèi)容寫新、思想寫新、語(yǔ)言寫美。

  審題永遠(yuǎn)在路上——準(zhǔn)確而全面

  考生考前要特別重視審題訓(xùn)練,確保對(duì)材料的理解準(zhǔn)確全面。

  準(zhǔn)確是對(duì)材料核心意蘊(yùn)的把握準(zhǔn)確。如江蘇20xx年高考作文要把握其核心意蘊(yùn)是對(duì)生活中車子的認(rèn)識(shí)思考或情感體驗(yàn)。離開(kāi)了生活中的車子,而寫成虛擬的車子,如歷史的車子、輿論的車子等,就不是對(duì)“生活中的車子”“車來(lái)車往”的準(zhǔn)確理解,就屬于偏題。20xx年只有抓住對(duì)“說(shuō)話”“長(zhǎng)”“短”的認(rèn)識(shí)思考,才是準(zhǔn)確命中材料的核心。

  全面是審題時(shí)整體把握材料的意思,而不是抓住材料的一句話、一個(gè)詞來(lái)確定材料的意思。所以要反復(fù)揣摩材料中的每一個(gè)字,從而準(zhǔn)確把握材料的中心。建議把作文題認(rèn)真讀五遍,確定立意后再與原材料比對(duì)一下,看看立意是否正確,這樣才能避免出現(xiàn)“一著不慎,全盤皆輸”的危險(xiǎn)。要在審題確定后,擬一個(gè)寫作提綱,這樣可以防止寫著寫著就偏了的現(xiàn)象,也就是常說(shuō)的“二次偏題”。

  審題決定寫作的“生死”,要確保將作文“寫對(duì)”。

  梳理篩選自己的材料——獨(dú)到而豐厚

  考生在高中三年積累了大量的寫作素材,但考生在最后階段要用自己的眼光去篩選這些素材,力求素材的獨(dú)到豐厚。

  記敘文的素材要抓住自己獨(dú)到的經(jīng)歷、富有生活氣息和深厚底蘊(yùn)的材料?梢越o素材分類,如“傳統(tǒng)文化”“親情友情”“平凡偉大”“弱勢(shì)群體”“感人場(chǎng)景”“曲折故事”等。議論文的素材則要求論據(jù)是獨(dú)到的、新穎的、多元的、有文化厚度和思想深度的。獨(dú)到的議論文素材可以有這些角度,如“一位獨(dú)到的名人”“一部豐厚的名著”“一座有個(gè)性的城市”“一種有底蘊(yùn)的文化”“一種值得思考的現(xiàn)象”等。在引用這些素材時(shí),要根據(jù)材料的立意作適當(dāng)?shù)淖兓,突出重點(diǎn),使寫作內(nèi)容更好地與材料相吻合。

  除了事例性素材外,我們還要適當(dāng)梳理自己的思想和情感,并作一些提煉,形成自己較為系統(tǒng)的思想認(rèn)識(shí)和情感體驗(yàn)。有了事、情、理的素材,我們就能將文章寫得厚實(shí),即“寫實(shí)”。

  建立自己的框架——規(guī)范而靈動(dòng)

  高考作文一方面講求體式的規(guī)范,記敘文要有記敘的“六要素”,有事件、有敘述和描寫等;議論文要符合提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題的結(jié)構(gòu);但又忌“模式作文”,防止“千人一面”。這就要求在規(guī)范之外還要有一點(diǎn)靈動(dòng),有一點(diǎn)“花樣”,有一點(diǎn)“小心思”“ 小智慧”。

  如記敘文可以有意識(shí)的設(shè)置倒敘、曲折、插敘,可以設(shè)立一兩個(gè)核心場(chǎng)景和細(xì)節(jié)描寫。而議論文則可以設(shè)置由頭,分析時(shí)可以建構(gòu)從現(xiàn)象到本質(zhì)、正反對(duì)比、逐層深入、辯證分析等論證結(jié)構(gòu)。這樣建立起自己的寫作框架,帶有寫作者對(duì)結(jié)構(gòu)的經(jīng)營(yíng),帶有寫作者的“烙印”“個(gè)性”,這樣的作文就具有了“靈動(dòng)”的特點(diǎn),這樣的作文更容易獲得閱卷老師的好感。在最后階段要反復(fù)按自己構(gòu)建的寫作框架認(rèn)真寫幾篇作文,或者寫幾個(gè)作文提綱。

  另外,在寫作文體選擇上,我以為一般學(xué)生要堅(jiān)守自己擅長(zhǎng)的文體,“從一而忠”。而兩種文體寫作能力差不多的學(xué)生則根據(jù)考場(chǎng)的題目和現(xiàn)場(chǎng)的感受確定文體,如果自己能夠想到一個(gè)感人的故事就寫記敘文,如果有好的認(rèn)識(shí)和素材,就寫議論文,但在考場(chǎng)上要迅速確定寫作文體。

  建構(gòu)自己的作文結(jié)構(gòu),簡(jiǎn)單地說(shuō)就是追求結(jié)構(gòu)的精巧靈動(dòng),即“寫巧”。

  反復(fù)修改自己的作文——升格提檔

  最后一個(gè)階段,建議將自己的多篇作文進(jìn)行修改,使自己的作文能夠提升一到兩個(gè)檔次。那么如何修改呢?主要體現(xiàn)在寫深、寫美、寫新。

  寫深:即思想精準(zhǔn)深刻。

  重新審題,提升審題的精準(zhǔn)性。在此基礎(chǔ)上,重新調(diào)整立意,使文章富有“大我”情懷,如從“人生”的角度思考人生的價(jià)值和格局、節(jié)操尊嚴(yán)、善良邪惡等;從“人性”的角度思考處世之道、人間道義、悲憫情懷等;從“民族”角度思考文化傳統(tǒng)、文明素養(yǎng)、社會(huì)基石、脊梁魂魄等;從“草根”角度思考平凡與偉大、生存狀態(tài)、生命質(zhì)量、精神空間、幸福指數(shù)等。從這些角度去思考一下自己的認(rèn)識(shí)有什么變化,把這些認(rèn)識(shí)概括提煉成精簡(jiǎn)的語(yǔ)句,并把這些思考融入到作文中去,這樣才能使自己的文章具有理性、啟發(fā)性、思辨性、深刻性、多元性。

  寫美:即語(yǔ)言優(yōu)美精致

  高考作文既不要辭藻華麗而內(nèi)容空洞的作文,也不要詞匯貧乏語(yǔ)言“寒磣”的.文章,要的是具有豐厚的語(yǔ)言素養(yǎng)和文化品位的作品,考生的語(yǔ)言中滲透著豐厚的文化底蘊(yùn),傳達(dá)著一種優(yōu)美精致的美感。

  考生在修改自己的作文時(shí),可以將原來(lái)的陳述句改為反問(wèn)句,可以將原來(lái)的長(zhǎng)句改為短句,可以將原來(lái)繁雜冗長(zhǎng)的話語(yǔ)壓縮提煉成簡(jiǎn)潔明了的話,可以將原來(lái)較為樸素的話改為華美的語(yǔ)言,可以將一些文化、典故、詩(shī)句等融入到自己的表達(dá)之中。

  寫新:即材料的新鮮和角度的獨(dú)特

  無(wú)論記敘文還是議論文,我們都應(yīng)該努力從現(xiàn)實(shí)生活的現(xiàn)象、最新發(fā)生的事件入手,這樣的作文不僅充滿生活氣息,而且給人一種新鮮感。

  其次我們要從一個(gè)獨(dú)到的角度來(lái)構(gòu)思作文,這樣的作文也會(huì)給人耳目一新之感。記敘文的角度可以是特殊人群,如農(nóng)民工、空巢老人、殘疾人等,可以是特殊的角度如傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技、傳統(tǒng)文化與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的兩難等。議論文可以從一個(gè)人物、一個(gè)城市、一部作品、一種文化來(lái)寫。這樣寫的角度就比較獨(dú)到,給人新穎之感。

  材料之新和角度獨(dú)到可以稱之為“寫新”。

  強(qiáng)化亮點(diǎn)意識(shí)——吸人眼球

  考試作文要有亮點(diǎn),這樣才能奪人眼目、吸人眼球。

  亮點(diǎn)必須凸顯在最佳位置,如在標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾、段首、過(guò)渡處、關(guān)鍵段。

  亮點(diǎn)句通常是修辭句、哲理句、引用句、過(guò)渡句、幽默句等。記敘文中細(xì)節(jié)描寫、精彩對(duì)話、心理活動(dòng)等都是亮點(diǎn);議論文中深刻的議論、獨(dú)到的觀點(diǎn)、辯證的分析、典型的論據(jù)等也是亮點(diǎn)。

  開(kāi)頭簡(jiǎn)潔,快速入題;結(jié)尾要呼應(yīng)開(kāi)頭,揭示主題。中間行文時(shí),適時(shí)地出現(xiàn)點(diǎn)題性質(zhì)的引領(lǐng)句、過(guò)渡句、總括句。即使是記敘文,也要利用人物語(yǔ)言、人物心理或旁觀者的評(píng)價(jià)等點(diǎn)出題目或題意。

  主動(dòng)回避影響得分的問(wèn)題——避開(kāi)“暗礁”

  高考作文首先不要宿構(gòu)、套作,回避歷年的高考滿分作文,要根據(jù)自己的審題來(lái)構(gòu)思,做到“我手寫我心”。

  不要寫敏感的政治問(wèn)題或政治人物,不要寫中學(xué)生式的愛(ài)情,不要寫網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)中出現(xiàn)的魔幻、城堡、古墓等題材,不要故事新編。不要做憤青一族;不要不敬師長(zhǎng);不要消極低沉,格調(diào)低下。不要寫故作深沉,與文題不沾邊的題記、后記。文章的層次結(jié)構(gòu)不要混亂,要清晰。

  寫作語(yǔ)言不要“玩深沉”“玩哲理”“玩唯美”,敘述或論述不要天馬行空、虛無(wú)縹緲、事件模糊、人影晃動(dòng)、情感飄忽、玄而又玄。不要使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言、不要文白相雜、不要洋文與中文相雜,不要使用“邁克”“約翰”等洋名字。

  不要出現(xiàn)硬傷:不能丟掉題目;題目和開(kāi)頭結(jié)尾段一定不能有錯(cuò)別字;一定要寫足800字;書寫要清晰,字大小要合適。

  總之,一定要做到“寫對(duì)”“寫好”,突出亮點(diǎn),避開(kāi)暗礁,我想考生肯定能寫出理想的成績(jī)。

寫高考的作文 篇4

  今天是個(gè)下雨的日子。這使我想起了白馬湖;因?yàn)槲业谝换氐桨遵R湖,正是微風(fēng)飄蕭的春日。 白馬湖在甬紹鐵道的驛亭站,是個(gè)極小極小的鄉(xiāng)下地方。在北方說(shuō)起這個(gè)名字,管保一百個(gè)人一百個(gè)人不知道。但那卻是一個(gè)不壞的地方。這名字先就是一個(gè)不壞的名字。據(jù)說(shuō)從前有個(gè)姓周的騎白馬入湖仙去,所以有這個(gè)名字。這個(gè)故事也是一個(gè)不壞的故事。假使你樂(lè)意搜集,或也可編成一本小書,交北新書局印去。

  白馬湖并非圓圓的或方方的一個(gè)湖,如你所想到的,這是曲曲折折大大小小許多湖的總名。湖水清極了,如你所能想到的,一點(diǎn)兒不含糊像鏡子。沿鐵路的水,再?zèng)]有比這里清的,這是公論。遇到旱年的夏季,別處湖里都長(zhǎng)了草,這里卻還是一清如故。白馬湖最大的,也是最好的一個(gè),便是我們住過(guò)的屋的門前那一個(gè)。那個(gè)湖不算小,但湖口讓兩面的山包抄住了。外面只見(jiàn)微微的碧波而已,想不到有那么大的一片。湖的盡里頭,有一個(gè)三四十戶人家的村落,叫做西徐岙,因?yàn)樾招斓亩。這村落與外面本是不相通的,村里人要出來(lái)得撐船。后來(lái)春暉中學(xué)在湖邊造了房子,這才造了兩座玲瓏的小木橋,筑起一道煤屑路,直通到驛亭車站。那是窄窄的一條人行路,蜿蜒曲折的,路上雖常不見(jiàn)人,走起來(lái)卻不見(jiàn)寂寞--。尤其在微雨的春天,一個(gè)初到的來(lái)客,他左顧右盼,是只有覺(jué)得熱鬧的。

  春暉中學(xué)在湖的最勝處,我們住過(guò)的屋也相去不遠(yuǎn),是半西式。湖光山色從門里從墻頭進(jìn)來(lái),到我們窗前、桌上。我們幾家接連著;丏翁的家最講究。屋里有名人字畫,有古瓷,有銅佛,院子里滿種著花。屋子里的陳設(shè)又常常變換,給人新鮮的受用。他有這樣好的屋子,又是好客如命,我們便不時(shí)地上他家里喝老酒。丏翁夫人的烹調(diào)也極好,每回總是滿滿的盤碗拿出來(lái),空空的收回去。白馬湖最好的時(shí)候是黃昏。湖上的山籠著一層青色的薄霧,在水里映著參差的模糊的影子。水光微微地暗淡,像是一面古銅鏡。輕風(fēng)吹來(lái),有一兩縷波紋,但隨即平靜了。天上偶見(jiàn)幾只歸鳥,我們看著它們?cè)斤w越遠(yuǎn),直到不見(jiàn)為止。這個(gè)時(shí)候

  便是我們喝酒的時(shí)候。我們說(shuō)話很少;上了燈話才多些,但大家都已微有醉意。是該回家的時(shí)候了。若有月光也許還得徘徊一會(huì);若是黑夜,便在暗里摸索醉著回去。

  白馬湖的`春日自然最好。山是青得要滴下來(lái),水是滿滿的、軟軟的。小馬路的兩邊,一株間一株地種著小桃與楊柳。小桃上各綴著幾朵重瓣的紅花,像夜空的疏星。楊柳在暖風(fēng)里不住地?fù)u曳。在這路上走著,時(shí)而聽(tīng)見(jiàn)銳而長(zhǎng)的火車的笛聲是別有風(fēng)味的。在春天,不論是晴是雨,是月夜是黑夜,白馬湖都好。--雨中田里菜花的顏色最早鮮艷;黑夜雖什么不見(jiàn),但可靜靜地受用春天的力量。夏夜也有好處,有月時(shí)可以在湖里劃小船,四面滿是青靄。船上望別的村莊,像是蜃樓海市,浮在水上,迷離徜恍的;有時(shí)聽(tīng)見(jiàn)人聲或犬吠,大有世外之感。若沒(méi)有月呢,便在田野里看螢火。那螢火不是一星半點(diǎn)的,如你們?cè)诔侵兴?jiàn);那是成千成百的螢火。一片兒飛出來(lái),像金線網(wǎng)似的,又像耍著許多火繩似的。只有一層使我憤恨。那里水田多,蚊子太多,而且?guī)缀跞W閃爍爍是瘧蚊子。我們一家都染了瘧疾,至今三四年了,還有未斷根的。蚊子多足以減少露坐夜談或劃船夜游的興致,這未免是美中不足了。

  離開(kāi)白馬湖是三年前的一個(gè)冬日。前一晚"別筵"上,有丏翁與云君,我不能忘記丏翁,那是一個(gè)真摯豪爽的朋友。但我也不能忘記云君,我應(yīng)該這樣說(shuō),那是一個(gè)可愛(ài)的--孩子。

寫高考的作文 篇5

  第一步,審題。拿到題目后,手中拿鉛筆,手腦眼嘴并用,開(kāi)始審題?搭}目的要求是什么,要點(diǎn)是什么,特殊要求是什么。硬性要求信息,都最好用鉛筆劃下來(lái),以免出錯(cuò)。邊看最好邊張嘴默讀,這樣就不會(huì)遺漏或忽略任何一個(gè)字了。

  第二步,草稿。有的同學(xué)怕出錯(cuò),全文都打草稿再謄寫,我姑且認(rèn)為不太可取,畢竟考場(chǎng)時(shí)間寶貴,即使我有四十分鐘時(shí)間寫作文也不敢貿(mào)然這么做,更何況考場(chǎng)時(shí)我們留給作文的時(shí)間往往一再被壓縮。有的同學(xué)不打草稿,我認(rèn)為更不太可取。一來(lái)容易出錯(cuò),二來(lái)邊寫邊想思維不連貫,即使思維連貫也無(wú)法審詞酌句,展現(xiàn)自己最好的一面,容易后悔。

  草稿怎么打?

  1.結(jié)構(gòu)就是你打算分幾段寫,每段都寫什么?哪段轉(zhuǎn)哪段承哪段起合?心里都要是有譜的。

  2.關(guān)鍵詞:結(jié)構(gòu)擬定后,迅速在草稿紙上寫下自己這篇作文可能用到的一些關(guān)鍵詞。包括一些漂亮的詞和自己可能會(huì)忘記的詞。主要是動(dòng)詞和名詞。

  3.句式:詞寫下來(lái)了,其實(shí)你構(gòu)建這篇作文的建筑材料就到位了,下步就是要把它們蓋成漂亮的作文。先用最普通的陳述句把它們?cè)陬^腦中過(guò)一遍,然后看看都能改成什么句式。

  三、正式寫。

  這樣的`草稿打完后,就要快快寫了。注意,英語(yǔ)作文的卷面簡(jiǎn)直太重要了,一定要把字寫整齊,寫大。沒(méi)有把握的詞和句子不用。別忘了遵守你最初用鉛筆劃下的題目的規(guī)定。

  四、檢查。

  注意,最最重要的一步來(lái)了。盡管很小心,可是我們寫英語(yǔ)作文還是會(huì)犯下很多錯(cuò)誤。單詞拼寫的,大小寫的,等等。這些錯(cuò)誤會(huì)極大破壞我們?cè)陂喚砝蠋熜哪恐械男蜗,一定要?jiān)決誓死消滅。即使時(shí)間再緊,請(qǐng)務(wù)必留下1——2分鐘檢查作文的時(shí)間,消除隱性錯(cuò)誤。

寫高考的作文 篇6

  很久以前有一個(gè)秘密花園,花園里種了一大片的玫瑰花,生活著一個(gè)玫瑰花精靈,玫瑰精靈作文600字。有一天,玫瑰精靈參加舞會(huì)回來(lái)晚了,當(dāng)她回來(lái)的時(shí)候玫瑰花們已經(jīng)都睡著了。精靈只得呆在花園外,靜靜的看著皎潔的月光。

  突然闖進(jìn)花園里兩個(gè)黑影,是一對(duì)情侶,男的對(duì)女孩說(shuō):“茉莉,你哥哥一心想讓我們兩個(gè)分開(kāi),今天要派我去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方打仗,不知道什么時(shí)候才能回來(lái)”。女孩說(shuō):“親愛(ài)的我會(huì)一直等你回來(lái),同時(shí)我也會(huì)說(shuō)服我哥哥接受你”。說(shuō)著女孩順手摘了一朵玫瑰花放在嘴邊輕輕吻了一下。男孩把那多玫瑰放到里心臟最近的`地方,然后就走了。

  男孩去打仗的路上途徑森林,森林中埋伏著幾個(gè)刺客,是是女孩兒哥哥他來(lái)殺他看到這一幕,玫瑰精靈趕忙躲得花的后面親眼目睹了這一悲劇的發(fā)生接著女孩兒哥哥出面親眼看著男孩的尸體被草草埋葬,作文600字《玫瑰精靈作文600字》。就走了。精靈看到這一切,心想一定要替男孩報(bào)仇,精靈來(lái)到女孩床前趴在女孩耳邊說(shuō)了男孩被殘忍殺害的過(guò)程,并且告訴女孩不要認(rèn)為這是一個(gè)夢(mèng),床上的枯葉能代表它是真的。

  女孩醒來(lái)記著那個(gè)夢(mèng),看到床上的枯葉,傷心欲絕,她趁哥哥不注意的時(shí)候跑了出去,來(lái)到森林深處,挖出了他的尸體,有重新安葬了男孩,并把那朵玫瑰帶回去,放進(jìn)床前的茉莉花的土壤根部。女孩傷心欲絕,身體日漸消瘦,在床上一病不起。而床邊的茉莉卻生長(zhǎng)的那么茂盛,來(lái)的那么燦爛,女孩哥哥看到,這么美麗的花應(yīng)該放進(jìn)他的房間里面,就把它抱到了自己的房間里。

  玫瑰精靈認(rèn)為時(shí)機(jī)到了請(qǐng)求茉莉釋放出一種毒氣就這樣玫瑰精靈為男孩兒報(bào)仇……

寫高考的作文 篇7

  我喜歡玫瑰花,我喜歡玫瑰花的高貴、頑強(qiáng)的氣勢(shì),它那美麗而高貴的身影,讓我深深地刻在了心里,有人說(shuō)玫瑰花很美麗,卻很驕傲,有人說(shuō)玫瑰花非常美麗,很樸素,有人說(shuō)玫瑰花不怎么美麗,聞起來(lái)味道很刺鼻,玫瑰作文?晌覅s不這么認(rèn)為,玫瑰花非常美麗,不驕傲也不樸素,玫瑰是頑強(qiáng)的,我喜歡玫瑰花。

   在我家陽(yáng)臺(tái)上,就有一盆高貴而頑強(qiáng)的玫瑰花。玫瑰花的莖長(zhǎng)滿了刺,玫瑰花的莖長(zhǎng)了刺,就好像不要讓別人碰他的高貴的“身體”,這種花的莖長(zhǎng)刺很獨(dú)特,雖然其它花也有,可是玫瑰花的莖長(zhǎng)刺長(zhǎng)得很有風(fēng)格,玫瑰花像是在保護(hù)自己。

   花最美的地方是花瓣,每朵花都為自己美麗的花瓣感到驕傲。大家都知道玫瑰花的花瓣是紅色的,可是玫瑰花的花瓣紅得很獨(dú)特,有一種顏色叫玫瑰紅,畫家為什么就叫玫瑰紅而不叫別的名字呢,因?yàn)檫@種紅色只有玫瑰花瓣才有的,其它花沒(méi)有的。玫瑰是被層層的花瓣包圍住的,保護(hù)它高貴的“身體”。

   有了美麗的花朵,就要有綠葉的襯托,玫瑰的葉子是跟著玫瑰花開(kāi)放的,長(zhǎng)出了一朵玫瑰,就會(huì)長(zhǎng)出一兩片葉子,玫瑰凋謝了,那幾片葉子也跟著會(huì)凋謝,那幾片葉子就像玫瑰花的保鏢,和玫瑰花“形影不離”。玫瑰花的葉子小小的,翠綠的.顏色,邊上還泛著紅紅的顏色,雖然只有幾片葉子在襯托著,可是都表現(xiàn)出玫瑰的氣勢(shì),小學(xué)六年級(jí)作文《玫瑰作文》。

   玫瑰的頑強(qiáng)是從玫瑰的成長(zhǎng)過(guò)程看出來(lái)的。我家陽(yáng)臺(tái)上的那盆玫瑰是要很久才能開(kāi)放出一朵玫瑰,我不是說(shuō)玫瑰懶,那盆玫瑰已經(jīng)度過(guò)了幾個(gè)春夏秋冬了,特別是在冬天,玫瑰雖然玫瑰不是萬(wàn)古長(zhǎng)青的,可在冬天,其它植物都凍死了,就剩玫瑰在堅(jiān)持著,不管是嚴(yán)寒酷暑,不管是狂風(fēng)呼嘯,玫瑰一直在堅(jiān)持著,而且開(kāi)了好幾朵花,玫瑰的精神值得我們學(xué)習(xí)

   玫瑰,高貴而頑強(qiáng)的花,我喜歡玫瑰的“剛陽(yáng)之氣”,喜歡它的“堅(jiān)忍不拔”的精神。

寫高考的作文 篇8

  劉禹錫說(shuō):“千淘萬(wàn)路雖辛苦,吹盡狂沙始到金!比欢F(xiàn)實(shí)生活中真是這樣的嗎?那可不一定,就算巨輪上的帆任憑它再頑強(qiáng),再牢固也有被狂風(fēng)襲卷的時(shí)候。人生亦如此,若沿著自己的路走下去,只能說(shuō)明你的意志力比較頑強(qiáng),并不代表你一定能成功。所以有時(shí)候選擇停止也是好的。

  《開(kāi)心辭典》中曾有這樣一幕:一青年在答題臺(tái)上答題,他懷孕的妻子在觀眾席上靜靜地等待著他勝利的佳音。然而當(dāng)他順利闖過(guò)三關(guān)時(shí)卻選擇放棄。這種情況是罕見(jiàn)的,因?yàn)樵谛⊙镜闹鞒窒逻x手對(duì)她的“繼續(xù)嗎”的回答總是肯定的,可那位青年人卻出乎所有人的預(yù)料,堅(jiān)定地說(shuō)出“停止”兩字。正當(dāng)觀眾那些冷嘲熱諷朝他潑去時(shí),卻被他在小丫面前的回答征服了。

  小丫問(wèn):“如果你的孩將來(lái)問(wèn)你為何不勇往直前,你怎么回答?”“有些事情并不一定要到達(dá)終點(diǎn),停止可能獲得更多!薄澳侨绻愕暮⒆又豢剂80分就不上進(jìn)了,你怎么教育他?”“我會(huì)說(shuō):”你若盡了最大努力,那我不怪你!松⒉灰欢ㄒ叩阶钶x煌的頂峰,關(guān)鍵是要享受走的.過(guò)程!熬褪撬倪@兩次回答博得了熱烈的掌聲,得到了來(lái)自觀眾心靈最深處的敬佩。

  倘若你爬山,累了就停下來(lái),先享受一下千層綠浪的清幽,郁郁蔥蔥的野花野草,感受一下另類的幸福,再繼續(xù)攀登,那“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的感覺(jué)便油然而生了,那種豪情壯志也體會(huì)到了。但如果你累了還繼續(xù)攀登,那到達(dá)山頂就困難了,說(shuō)不定還會(huì)因累而窒息。

  所以,有時(shí)走走停停也是一種良策。即便有倒下的時(shí)候那也只是軀殼,只要堅(jiān)持不讓意志倒下。因?yàn)橐庵镜瓜率亲羁膳碌摹?/p>

  或走或停在于己,只要你把自己當(dāng)作帆,那就依實(shí)力而行吧!畢竟過(guò)程才是最重要的。失敗時(shí)別忘了:帆也有倒下的時(shí)候,不過(guò)就是自己停在那兒歇了口氣罷了。等氣歇夠了再走也不遲啊!說(shuō)不定走得更快。

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