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有趣的實(shí)驗(yàn)課作文400字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的有趣的實(shí)驗(yàn)課作文400字，希望對大家有所幫助。
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文400字1
今天上午最后一節(jié)課是科學(xué)課，老師說：“今天我們上實(shí)驗(yàn)課，我們都很高興，我本以為實(shí)驗(yàn)教室里的東西非常的多，可是到了實(shí)驗(yàn)教室，我才知道我錯了，有好幾個(gè)大桌子，我們分組，一個(gè)組在一個(gè)大桌子上，桌子上有一個(gè)吃飯的盆、酒精燈、鹽、石棉網(wǎng)、三腳架。
老師給我們問了一個(gè)問題，把鹽放進(jìn)水里會兒分解嗎？我們都紛紛問老師，老師給我們做了個(gè)示范。然后，把鹽放在水里，我們看到?jīng)]有分解，在沉底。老師讓我們自己做一做，我們先按老師說的辦了。然后，老師老師把酒精燈點(diǎn)燃了，過了一會兒，盆兒里冒出來一層厚厚的白皮兒，我們拿著放大鏡，仔細(xì)看著，看到白皮兒上有閃閃發(fā)亮的.東西。
今天我們學(xué)到了鹽放在水里會怎么樣，實(shí)驗(yàn)課真有趣呀！
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文400字2
今天，快樂魔方老師要做一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，大家一定想知道我們做了什么實(shí)驗(yàn)吧！現(xiàn)在就讓我來給你們解答吧！
走進(jìn)教室，這里面鴉雀無聲，你們肯定疑惑不解，其實(shí)我們在做一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)——雞蛋的變化，這下你們明白了是怎么回事吧。只見同學(xué)們屏息凝視，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師做實(shí)驗(yàn)，老師首先把一個(gè)雞蛋放入玻璃杯中，倒入一大半杯熱水，接著放入少量的鹽，并用木棒輕輕地，均勻地?cái)嚢枇藥紫�，雞蛋紋絲不動沉在杯底，像熟睡的嬰兒一樣，我們見雞蛋還沒有浮起來，有些著急了，老師再放入了一些鹽，又用木棒攪拌了幾下，雞蛋隨著木棒搖頭晃腦地轉(zhuǎn)了幾圈，似乎伸了伸懶腰，揉了揉眼睛，不勝其煩地說：“吵死了，吵死了，還讓不讓人睡覺了！總打擾人家的好夢。”然后，老師又放入了六勺鹽，又用木棒攪拌了幾下，想著雞蛋快浮出水面吧！同學(xué)們悶悶不樂，有的等的不耐煩了，有的干脆看都不看雞蛋了，去和旁邊同學(xué)聊天，有的快沒信心了，在座位上如坐針氈，最后，老師放入了足夠多的鹽，又用木棒用力的攪拌了幾下，這時(shí)，雞蛋終于不負(fù)眾望，禁不住外界新鮮空氣的誘惑，終于浮出了水面，露出了一個(gè)小腦袋，同學(xué)們喜出望外，可又百思不得其解：為什么鹽水可以讓雞蛋浮起來呢？現(xiàn)在，我給大家解謎吧：鹽水能使雞蛋浮起來的原理是——鹽水的.密度比雞蛋所受的重力大，所以就能把雞蛋托出水面了。
同學(xué)們恍然大悟，不約而同地說：“科學(xué)的力量真強(qiáng)大！”
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文400字3
“針為什么會漂浮呢？”老師清秀的聲音令全班沉思了！
不錯，今天我們小青龍來了一次實(shí)驗(yàn)。事先準(zhǔn)備的東西有：“一杯水、針、叉子、液體清潔劑�！�
實(shí)驗(yàn)開始了！老師讓同學(xué)們圍在身邊，小心翼翼地拿起了叉子，將針倒出來，一下子拿起了針，目不轉(zhuǎn)睛地用叉子夾起來！接著，老師從容地把叉子上的針放在了水面上！“哇！”我們不禁大喊！老師又說：“下面還有更精彩的呢！”我們迫不及待地催促老師。老師拿起洗潔劑，說：“這就是奇跡！”說著，老師居然把洗潔精的一小點(diǎn)滴在了針的旁邊。一下子，針居然沉了下去�！巴郏 边@一次，比上一次還要震憾！接著，老師讓我們大家來試試，我一下子就搶到了叉子，所以，老師讓我來試試。我受寵若驚，一把拿起叉子，迅速夾起針，可是針好像不聽我的話，東躲躲，西閃閃，我好不容易夾牢了！但又夾得太緊，針就“嘭”的一聲飛了出去，差一點(diǎn)就刺到人了！那一刻，我可是魂飛魄散了！
最后，我還是以失敗告終！
經(jīng)過一系列的實(shí)驗(yàn)后，我終于明白原因了！就是：水的.表面張力支撐住了針的重量，使之不會沉下去，表面張力其實(shí)是水分子間相互擠壓形成的薄膜，它可以托住原來應(yīng)該沉下的物體，可是清潔劑卻破壞掉了水分子的薄膜，所以針沒了薄膜，就下沉了！
這次試驗(yàn)讓我明白了：我們要勇于探索實(shí)踐，不能果斷下結(jié)論。
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文400字4
今天特色辦下課以后，我們上了我有史以來上過的最有趣的課——科學(xué)實(shí)驗(yàn)室
下午下完特色班后，我就悄悄地，匆匆地走進(jìn)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，新鮮的空氣撲面而來，哇，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室不虧配稱為科學(xué)實(shí)驗(yàn)室�。】茖W(xué)資料真的真的是很多啊，多的都不可計(jì)數(shù)了，我被分配在了我的小組里，老師發(fā)了實(shí)驗(yàn)道具，我們都非常好奇，總想馬上開始做試驗(yàn)。
老師首先把我們“帶入”這節(jié)課要講的內(nèi)容里：摩擦力的大小和什么有關(guān)。然后又分配任務(wù)，我所在的小組實(shí)驗(yàn)的是重量不同的時(shí)候，摩擦力一不一樣。之后說好規(guī)則，我們的規(guī)則是，先拉空車，再一個(gè)一個(gè)的往空車上加鉤碼，看看摩擦力是怎么變化的。
然后，我們開始了試驗(yàn)。
我們拉的第一次是空車，摩擦力是0。2牛；后來加了一個(gè)鉤碼，看到的摩擦力是0。4牛。因此我們得到了一個(gè)結(jié)論：摩擦力的'大小和重量有關(guān)，重量越重，摩擦力越大；重量越輕，摩擦力越小。
后來，我們匯報(bào)了結(jié)果，老師又讓我們總結(jié)了一下這里比教室的那點(diǎn)好。
我們又參觀了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，看了標(biāo)本，就下課了。
“啊，這節(jié)課怎么這么短啊，一眨眼就過去了�！�
我們走了，可同學(xué)們意猶未盡，還在交流科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的課。
這節(jié)課上的真好��！
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文400字5
今天我們?nèi)チ丝茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室來做實(shí)驗(yàn)。
我們來到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，我們共分成8個(gè)小組，我們做到自己的位置上，組長就跟著孫老師來到準(zhǔn)備室拿東西，孫老師和各小組組長出來以后孫老師提醒我們第一小組說：“都不要碰這個(gè)玻璃，在五（8）班在上課的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)就被劃破了手�！彼詫O老師提醒我們不要碰玻璃。然后老師就正式給我們上課了，老師問我們摩擦力是怎樣形成的，我們異口同聲的`說：“一個(gè)物體在另一個(gè)物體上活動產(chǎn)生的力就叫摩擦力�！薄罢姘簟睂O老師表揚(yáng)了我們，孫老師讓測量器鉤在一個(gè)小車然后均勻的往前拉，第一次我們測量的摩擦力是0.2牛，第二次是0.6牛，我們組得到的結(jié)論是表面越光滑摩擦力越小，表面越粗糙摩擦力就越大。快下課老師就叫我們自由參觀，我看見了屋頂上有一個(gè)地球，后來孫老師帶著我們?nèi)タ戳藰?biāo)本，我看見了一條小花蛇，我問：“老師這蛇活的嗎？”“不是。”我們看完標(biāo)本就去吃飯了。
啊！這一節(jié)課我感覺很有趣，既做了實(shí)驗(yàn)有看了標(biāo)本，我實(shí)在太喜歡上科學(xué)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)了。
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文400字6
今天中午，終于等到了大家盼望已久的實(shí)驗(yàn)課，當(dāng)老師走進(jìn)教室的一瞬間，教室里響起了雷鳴般的掌聲。老師面帶微笑地說：“你們知道今天咱們制作什么呢？”大家異口同聲地說：“制做飲料�！崩蠋煋u頭說：“今天我們一起學(xué)做滾擺�！�
大家一聽到“滾擺”，都感到非常好奇，個(gè)個(gè)都睜大眼睛，認(rèn)真地聽老師講，老師連忙解釋說：“滾擺的制作原理是利用物體的'重力轉(zhuǎn)化成動能�！崩蠋熃o我們每人發(fā)了制作材料，兩個(gè)小細(xì)長棍，兩個(gè)中等長，一個(gè)短的，一個(gè)木圓片，三個(gè)小長方形的木塊，一根白線，兩個(gè)釘子，看起來材料簡單，但制作起來真不容易。我們先把兩個(gè)小長方形的小木塊和兩個(gè)中棍連在一起，接著我們用兩個(gè)小釘子分別釘在兩個(gè)小長方木塊上，再用一根白線穿過釘子中間，然后把一個(gè)短棍挺進(jìn)木圓片里邊，最后要用白線把短棍的兩邊要系起來，問題就出現(xiàn)在這里了，我系了一邊，另一邊怎么也系不好，急得我滿頭大汗起來，這時(shí)老師走邊來，耐心地教我怎么系起來又結(jié)實(shí)，系法又很間單，我按著老師的示范，一步步地做，最后兩邊都很平整地系好了。這樣“滾擺”就制作完成了。
通過這次制作“滾擺”，使我明白了它的制作原理，重力是可以不斷地轉(zhuǎn)化成動能，又使我體會到了勞動的快樂，真是一舉兩得呀！
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文400字7
今天上午我們?nèi)タ茖W(xué)教室上有趣的實(shí)驗(yàn)課。
到了科學(xué)教室之后，科學(xué)老師問我們：“如果鹽碰到水會不會溶解？”我們說：“鹽碰到水中一定會溶解�！笨茖W(xué)老師又問：“水會蒸發(fā)成氣體，鹽會跟水一起蒸發(fā)成氣體嗎？”我們有人說：“會跟水一起蒸發(fā)成氣體�！笔Ｏ碌娜苏f：“不會跟水一起蒸發(fā)成氣體�！笨茖W(xué)老師說：“那我們就來實(shí)驗(yàn)一下吧？”我們說：“好的。”
科學(xué)老師先告訴我們酒精燈不能對眼兒，必須用火柴點(diǎn)燃，老師又說：“可是我們學(xué)校在買火柴的時(shí)候沒買到�！蔽覀兟牭嚼蠋熣f可是我們學(xué)校在買火柴的時(shí)候沒買到時(shí)，哈哈大笑起來。老師又說：“可是我們學(xué)校有打火機(jī)。”老師又說我們要把鹽水放到一個(gè)碗里，再把這個(gè)碗放在三腳架上。我們按照老師說的去做，先把鹽水放到一個(gè)碗里，再把這個(gè)碗放在三腳架上，然后把酒精燈點(diǎn)燃放在三腳架的.下面。過了一會，碗里的水蒸發(fā)掉了，鹽并沒有蒸發(fā)成氣體。
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文400字8
星期三，我參加了科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課作文。真是令我難忘呀！
到了科學(xué)室，我們一下就被講桌上擺放的幾個(gè)顯微鏡吸引住了。我猜到今天肯定是要用顯微鏡來做實(shí)驗(yàn)，于是我更加期待不已了。
翹首以盼到了上課，老師就告訴我們顯微鏡怎么拿，給我們講解顯微鏡的作用以及用法，我聽得津津有味，小學(xué)四年級作文《一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課作文》。期待的實(shí)驗(yàn)終于開始了，只見我按老師的要求一只眼睜，一只眼閉，看著顯微鏡的洞口，慢慢調(diào)整反光鏡直到一片白才停止。接著老師給我們每一個(gè)小組發(fā)一個(gè)標(biāo)本，拿到后，只見我們組的廖雨霽先輕輕地把顯微鏡上用來固定標(biāo)本的固定器移開，然后又把標(biāo)本要看的部位對準(zhǔn)中間的顯微鏡洞口，接著再把固定器放回原來的位置上。放置妥當(dāng)后，我們好奇地輪流觀察，“哇！太美了呀！”只見它的顏色是晶藍(lán)色，藍(lán)得是那么深邃和迷人。還有它的樣子是平行六邊形的`，每個(gè)層層疊加在一起，很有規(guī)律和層次感。我忍不住想把它畫出來，卻又慚愧無法把它畫得和看到的一樣美。
怎樣，聽了我們介紹，你是不是心癢了。那么，快去實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)它的美吧！
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文400字9
一場疫情，改變了我們的上課方式。開始的網(wǎng)課我充滿了好奇，每天早早地進(jìn)直播間等著，時(shí)間一長，這份好奇漸漸的淡了�？墒墙裉觳煌蠋熥蛱炀透嬖V我們今天做個(gè)小實(shí)驗(yàn)并讓我們準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)要用到的器材，我內(nèi)心對這節(jié)課充滿了期待。
直播開始了，老師揭秘這是一次作文課，習(xí)作就是我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，哈哈……原來是這樣，我還以為語文課改成了科學(xué)課了呢！我們一起做了這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備的東西：木梳、干布、碎紙屑。我先用干布反復(fù)摩擦梳子，摩擦到一定時(shí)間之后，再用梳子慢慢接近碎紙屑，提醒大家，不要直接放在紙屑上面，然后你仔細(xì)觀察，最后你會發(fā)現(xiàn)一部分紙屑就會飛到你的梳子上面，多神奇呀！這是怎么回事呢？老師告訴我們：這是靜電反應(yīng)，當(dāng)一個(gè)帶靜電的物體接近一個(gè)不帶靜電的'物體時(shí)，就會產(chǎn)生靜電反應(yīng)。我想：經(jīng)過摩擦的梳子就帶靜電，用它接近不帶靜電的紙屑就會產(chǎn)生靜電反應(yīng)。
這節(jié)網(wǎng)課多有趣，老師和我們一起做了好幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)，不過我最感興趣就是這個(gè)小實(shí)驗(yàn)了，一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)讓我明白了一個(gè)大道理。我喜歡這樣的網(wǎng)課。
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文400字10
今天可是我們第一次來到實(shí)驗(yàn)教室，大家都很開心高興，我們排著隊(duì)來到了實(shí)驗(yàn)室。
我們進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室，第一眼就看見了實(shí)驗(yàn)室的桌子，這中桌子是六邊形的，中間有一個(gè)水管，我想上看，看到了一個(gè)地圖，之后我們就坐到位子上，發(fā)現(xiàn)這個(gè)凳子是可以轉(zhuǎn)的，接下來，我們的孫老師就開始給我們講課了，講的是：摩擦力根什么有關(guān)系。之后，我們的小組長就去拿實(shí)驗(yàn)工具了，老師就先讓我們認(rèn)識一下摩擦力測量計(jì)，這上面的一小格就等于零點(diǎn)二牛，之后老師就給每一小組分配了任務(wù)，接下來我們就開始做實(shí)驗(yàn)了。
我們組的馬俊濤組長先做了實(shí)驗(yàn)，他把摩擦力測量計(jì)，的掛鉤掛在了空車上，在勻速的拉起來，之后他量的是零點(diǎn)二牛，我旁邊的范乾乾也量了起來，最后她量的是零點(diǎn)二牛，之后，就是我量摩擦力最后的結(jié)果也是零點(diǎn)二牛，接著，連續(xù)量，唯有孫雅爍和郭亞碩量的不是零點(diǎn)二牛，其它人量的都是零點(diǎn)二牛。
接著我們又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，是把控車側(cè)的拉，左后我們組的結(jié)論都是零點(diǎn)二牛，我們每個(gè)小組晾完之后就，孫老師就讓我們每個(gè)小組的`組長開始回報(bào)了，每個(gè)小組的組長匯報(bào)的都很好，之后老師就讓我們參觀了一會兒實(shí)驗(yàn)室，然后我們就進(jìn)儀器室，我在儀器室里里看見了骷髏，嚇?biāo)牢伊�，之后也有看見了一個(gè)特別像兔子的毛絨兔，之后，我們集合站好隊(duì)，就下課了。
我自換去實(shí)驗(yàn)室里做喜歡，因?yàn)樽鰧?shí)驗(yàn)很有意思，我也喜歡做實(shí)驗(yàn)的物品，也難為他可以讓我們動手操縱。
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文400字11
上課了，徐老師笑著對我們說：“這節(jié)課，我們來做實(shí)驗(yàn)�！鳖D時(shí)，教室里熱鬧非凡，像油鍋里撒下了一把鹽似的炸開了。
徐老師開始做實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備了。她拿來一個(gè)透明的小塑料袋和一根蠟燭。然后，神秘地對同學(xué)們說：“一會兒，老師在講臺上點(diǎn)燃蠟燭，用透明的小朔料袋罩住蠟燭，同學(xué)們要注意觀察，它們有什么變化，并想一想是什么原理？”頓時(shí)，同學(xué)們睜大了眼睛，等著看徐老師究竟要變什么魔術(shù)？實(shí)驗(yàn)開始了，只見徐老師先把蠟燭點(diǎn)燃，接著用塑料袋罩住蠟燭，塑料袋罩住蠟燭，塑料袋慢慢膨脹�！边祝≡趺疵浧饋砹�？”我說。突然老師一松手，塑袋子就飛了起來。
教室里沸騰起來：“奇怪，塑料袋怎么飛起來了？”同學(xué)們你一言我一句，議論開了。徐老師趁熱打鐵，讓大家說說熱空氣上升的原理。這時(shí)，教室里鴉雀無聲，大家都你瞧瞧我，我瞧瞧你，都怕說不準(zhǔn)。這時(shí)，黃維舉手發(fā)言，他說：“因?yàn)闊峥諝獗壤淇諝廨p，所以熱空氣會上升。”
立刻，教室里響器了如雷的掌聲，大家都向黃維投去贊許的.目光。接著，同學(xué)們紛紛發(fā)言。這節(jié)課真有趣��！它讓我們懂得科學(xué)有著無窮的奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文400字12
今天上午是我們的科學(xué)課，我們來到實(shí)驗(yàn)室看到了嶄新的桌椅和墻壁美麗極了，我心里想到今天老師教我們什么呢？
我們做到自己的座位上等著我們的科學(xué)老師來給我們上課，不一會兒我們的科學(xué)老師來了，她今天來教我們第三課時(shí)的實(shí)驗(yàn)怎么做，老師先教我們怎么點(diǎn)火，先用打火機(jī)點(diǎn)著一張長方形的紙，在教我們接多少水和放多少鹽做實(shí)驗(yàn)，老師說少接一點(diǎn)兒水放進(jìn)飯盆里，再放三勺鹽放在三角架上，最后老師教我們怎么點(diǎn)酒精燈，老師讓我們拿出一張長方形紙然后用打火機(jī)點(diǎn)著，再把酒精燈用點(diǎn)著的長方形紙弄著。我們安老師講的步驟做了起來，結(jié)果等水燒干的.時(shí)候只剩著我們吃的食用鹽。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我們明白了，在火燒鹽水的時(shí)候只有水會變成水蒸汽升到天空，鹽是不會動的。
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文400字13
“叮呤呤”上課了，這一節(jié)是科學(xué)課。
“老師，老師，去實(shí)驗(yàn)室！”我們班的總彪頭大聲喊著。只見劉老師站在門口，對著我們說道：“出來排隊(duì)，我們?nèi)?shí)驗(yàn)室啦！”全班同學(xué)一直盼著去實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)好久了，今天終于如愿以償了！
到了實(shí)驗(yàn)室門口，幾個(gè)男生爭先恐后地進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，這真不虧是女生，有條不紊地進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，盡顯女子們的優(yōu)雅氣質(zhì)。
“同學(xué)們，上來拿玻片標(biāo)本”。老師說道。同學(xué)們沖了上去，開始拿標(biāo)本，有：運(yùn)動神經(jīng)標(biāo)本，蝗蟲標(biāo)本，玉米標(biāo)本等。同學(xué)們看得入了迷，不知道拿什么才好，只見一男生 一連拿了十幾個(gè)走幾個(gè)走，其他同學(xué)也學(xué)著他，拿了好幾個(gè)。我也不過如此，拿了好多標(biāo)本�！昂茫贸瞿銈兊娘@微鏡，開始按照書上的做�！蓖瑢W(xué)們拿出顯微鏡，左看右看。擺弄著手中的顯微鏡。我則不慌不忙地調(diào)節(jié)著面前的這臺顯微鏡�！罢O呀！老師，我的顯微鏡壞了，怎么什么也看不見呀坐在第一排的'周倫喊道。實(shí)驗(yàn)室里傳來一陣笑聲。周倫鄒著眉頭問道：“你們笑什么呀？小應(yīng)說“你目鏡沒放系自然看不到啦！實(shí)驗(yàn)課是那么的有趣�。�
實(shí)驗(yàn)室里的故事還不斷上演著，這節(jié)課可真有意思！
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文400字14
今天我們懷著激動的心情上了一節(jié)科學(xué)課，看到這里，你也許會想：不就是一節(jié)課學(xué)科嗎？有什么好激動的呢？這節(jié)課學(xué)科可不是一般的科學(xué)課，這次，他不是在我們的教室里上課，而是去科學(xué)教室上課。
特色班下課以后，我們回到教室，等人來全了，老師就讓我們在門外站隊(duì)，說是要去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室上課，聽到這句話，我們都像打了雞血一樣，這可是有史以來我們第一次上科學(xué)實(shí)驗(yàn)課�。〉搅丝茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室里。啊，真漂亮��！頂上有地球的樣子，教室后面還有很多我們不知道的知識�！岸ｂ忊彙鄙险n了，我們開始上課了，我發(fā)現(xiàn)，我們組坐的地方和別的地方不一樣，我們是第一排的，第一排的第一桌有一塊玻璃，第二桌有一張砂紙，第三桌就是我們這桌，我們桌上有一張鼠標(biāo)墊，其他桌子上什么都沒有，開始試驗(yàn)了，老師讓我們組做的實(shí)驗(yàn)是：小車運(yùn)動產(chǎn)生的摩擦力和地面的光滑度有沒有關(guān)系，我們現(xiàn)在桌子上拉小車，產(chǎn)生的摩擦力是0.2牛頓，但是在鼠標(biāo)墊上所產(chǎn)的摩擦力竟然達(dá)到了2牛頓，這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我知道了小車運(yùn)動所纏上的摩擦力是與地面的光滑度有關(guān)系的。很快，實(shí)驗(yàn)就結(jié)束了，老師叫我們做匯報(bào)的.時(shí)候，我也知道了其他小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
很快就下課了，我在這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了許多在書本上學(xué)不到的知識，我還學(xué)會了動手的能力，以及“很多事情都要用實(shí)驗(yàn)證明”的這個(gè)道理。
我希望在下一次的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課當(dāng)中，我能學(xué)到更多在課本上學(xué)不到的知識。
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文400字15
我們的教室時(shí)黑壓壓的擠滿了人，今天這節(jié)課為什么沒人遲到呢？這是一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，老師給我們做有趣的小實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們都興奮不得了。
小實(shí)驗(yàn)開始前，任老師問了大家一個(gè)問題說：“我這里有六個(gè)雞蛋，分別用1、2、3、4、5、6數(shù)字標(biāo)上了，其中有三個(gè)雞蛋是熟的，大家用什么辦法把它們分別出來呢？”這時(shí)安靜的教室像爆開了鍋一樣，一下子就成了市場，大家在討論任老師說的那個(gè)問題，有的'同學(xué)說：“我用搖的辦法，如果這個(gè)雞蛋會震動，就是生的，不會就是熟的�！庇钟械耐瑢W(xué)說：“我用聽的方法，如果有聲音的就是生的，沒有聲音的就是熟的�！薄�
任老師見大家這樣認(rèn)真討論著，很高興，他說：“想知道哪個(gè)辦法管用，當(dāng)然要試試，實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)�！比卫蠋熃形覀兇蠹胰绻环椒ǖ木团梢粋�(gè)人來當(dāng)代表，說出本組的方法，我們很緊張，也很認(rèn)真地聽著每位同學(xué)的發(fā)言。不過，緊張為緊張，最后終于知道那個(gè)方法管用了，任老師幫我們列出了幾條方法，其中有一條是這樣的：用雞蛋放在地上一轉(zhuǎn)，突然用手輕輕地按停它，如果還會動就是生的，不動就是熟的。
通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了不少的知識，這得感謝任老師給我們的幫助。
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