【精華】話題作文匯編5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的話題作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
話題作文 篇1
所謂鄰居是“抬頭不見低頭見”可有的鄰居可是你低頭看不見，抬頭也不一定看得見的。
頭頂鮮紅的“皇冠”，身穿多彩羽衣，一到早晨就在那放生歌唱，硬生生把我從夢(mèng)境拉出，沒錯(cuò)，他就是新一代的歌王“雞大爺”這位雞大爺脾氣還真不小，要是讓他聽到你說他唱歌不好聽，他就會(huì)飛的給你來一腳，這方圓幾里的雞大媽和鴨大嬸可都不敢說他的閑話，生怕被雞大爺弄花了新做的“發(fā)型”，但雞大爺也不惱，總是去找松樹爺。
松樹爺是個(gè)脾氣溫和的`鄰居，聽外婆說，這棵松樹的年齡和她差不多，在她出生沒多久便種下了松樹爺。
松樹爺可不像雞大爺那樣光鮮亮麗，他一年四季就只穿著他的棕色夾克衫，唯一有變化的，便是他那綠油油的帽子，在冬天時(shí)，他會(huì)換上一頂白綠交錯(cuò)的新帽子，一年就換那么幾個(gè)月，過來冬季，松樹爺便會(huì)換回那綠的發(fā)亮的的帽子，就像個(gè)不折不扣的老兵，穿著軍服，帶著軍帽，好生威風(fēng)。
到了秋天，松樹們會(huì)收到秋風(fēng)姐姐送給他們獨(dú)一無二的禮物——松果。這會(huì)兒的松樹爺?shù)拿弊由媳銜?huì)吊著許多裝飾品，似乎也變得有點(diǎn)可愛了，但總有那么幾個(gè)小動(dòng)物來偷取松樹爺?shù)亩Y物，那就是這一代知名的“神偷松鼠姐”
松鼠姐可是這一帶知名的“神偷”，她所過之處總會(huì)少那么幾個(gè)松果，而且速度極快，快到你還沒反應(yīng)過來發(fā)生了什么，原來樹上吊著的松果便不見了蹤影。
入了春，燕子姐妹們會(huì)回到她們的住處，和街坊鄰居們分享她們路途中發(fā)生的趣事，看他們你一句，我一句，好生快活。
就在鳥兒們愉快的交談時(shí)，迎春妹妹慢慢張開了她朦朧的雙眼，她伸了個(gè)懶腰，熱情的對(duì)燕子姐妹們問好，可燕子們卻笑了起來，說道：“迎春妹妹還是這么懶，像我們到處旅行多快樂呀！”迎春妹妹也不生氣，她懶懶的說：“我這也不是沒辦法嘛，要是我也有雙翅膀的話，我肯定也像你們一樣到處玩耍”燕子們聽了，緩緩地低下了頭。
到了夏天，河水哥唱起歡快的歌謠，知了和雞大爺也紛紛合唱，本以為會(huì)十分刺耳的混唱，竟成了溫馨的歌曲，形成了美好而又溫馨的畫面。
春有燕子秋有松，夏有河水冬有雪。怎么樣，我的鄰居們是不是十分特別呢？有空記得來找我玩呀！我會(huì)讓導(dǎo)游鴨子叔帶你認(rèn)識(shí)更多的鄰居們，相信我，你會(huì)愛上他們的。
話題作文 篇2
青春期，老師，父母請(qǐng)不要和我們較勁，這是我們一生中“第二次誕生”。
在這期間也許我們叛逆，不懂事，有時(shí)甚至?xí)愿蕢櫬�，但是這一切都來自我們身邊的教育與引導(dǎo)。此時(shí)的我們需要的不是束縛，不是無休止的指責(zé)與打罵，我們更需要正確的引導(dǎo)還有關(guān)心和在乎。父母，老師是我們的榜樣，如果父母老師不以身作則，對(duì)我們沒有正確的引導(dǎo)，那當(dāng)我們走入歧途父母和老師責(zé)負(fù)多半的責(zé)任。
青春期，父母對(duì)我們的管教總是以多疑，嘮叨為主，父母總是把我們看管的像犯人一樣，我想這并不是一種正確有效的方式。青春期的我們父母正確的方式不是與我們拉開距離，總是一副高高在上的樣子，我們想要的是可以成為朋友的父母。父母要知道青春期的世界不是布滿地雷的禁入?yún)^(qū)，我們也想得到父母的.平等對(duì)待與尊重，我們也想得到你們的信任，我們也有知情權(quán)，父母也應(yīng)該適時(shí)的放手，多給我們留些自己的時(shí)間與空間。有時(shí)我們要的也只是一句對(duì)不起和我愛你，父母有時(shí)也只需抽出一點(diǎn)時(shí)間傾聽我們想和你們說的小秘密，我們也不喜歡你們干涉我們的交友權(quán)，不喜歡你們對(duì)我們的朋友指指點(diǎn)點(diǎn)。我們?cè)鐟俑且驗(yàn)樵诩抑腥鄙訇P(guān)愛，而父母也不要總是動(dòng)不動(dòng)就給我們扣上早戀的帽子。愛可以有要求，但不能以要求為主題，愛可以有一部分譴責(zé)，但不能以譴責(zé)為主題。
青春期的我們需要關(guān)愛與正確引導(dǎo)，所以，請(qǐng)別和青春期的我們較勁。
話題作文 篇3
當(dāng)我鄙視地笑看著旁邊的流著口水咬著手指頭的小孩時(shí)，我就明白，童年已經(jīng)離我很遙遠(yuǎn)了。
盡管大人老人們口中仍然孩子孩子地叫我，我也知道，我不再是個(gè)純粹的孩子了。
但我不知道，現(xiàn)在的我，處于的叛逆期，這個(gè)叛逆期，究竟還要多久？
我也不想一次次地反抗父母，表現(xiàn)出厭煩�？删褪歉杏X，腦子里像是被人下了蠱蟲，情不自禁地，不由自主地，會(huì)反抗和發(fā)脾氣。
比如剛才，和爸爸大吵一架。到最后才覺得，我堅(jiān)持的那個(gè)立場(chǎng)，卻不知道為什么要這么拼了命的'堅(jiān)持。其實(shí)也沒什啊，爸爸也是為我好，出發(fā)點(diǎn)完全是為我著想啊，我為什么要那樣發(fā)了瘋的跟爸爸大吵呢？
我也不知道，那個(gè)時(shí)候自己是怎么了。只感覺胸口有熊熊烈火在燃燒，我恨爸爸為什么一點(diǎn)都不理解我，為什么要事事都操心，明明從前不管的事情，我自己好不容易會(huì)自理了，結(jié)果現(xiàn)在他有來管我這些事情，憑什么呀！
只覺得，他根本就不懂我，不能親自體會(huì)我那時(shí)候的感覺，他并不能切身體會(huì)我的親身經(jīng)歷，又憑什么左右我的生活？
可是，說到底，爸爸也沒有多說什么呀，只是建議性地告訴我要安排好作息時(shí)間，而已啊。
都幾年了，我怎么感覺自己還處于叛逆期，特別地排斥爸媽的話，特別不愿意他們插手管我的事情，左右我的生活。
然而等冷靜下來又后悔不已，覺得這次爭(zhēng)吵根部就不必要，沒有任何意義。
話題作文 篇4
牽掛是抽象化的，它可以使人的心靈得到安慰。
還記得去年暑假，我去青島旅游，臨走時(shí)，爸爸媽媽千叮嚀萬囑咐，要注意安全：不要在太陽下呆太久，會(huì)中暑……這些囑咐雖然使我非常不耐煩，但是還是聽了下去，畢竟是爸爸媽媽對(duì)自己濃濃的愛。
到了青島之后，每天都會(huì)接到爸爸媽媽的短信，內(nèi)容幾乎是千篇一律的，想起千里之外的父母，對(duì)兒子的牽掛，就會(huì)想起“兒行千里母擔(dān)憂”這句話，非常感動(dòng)。
從青島回來之后，媽媽一見我，就立即說：“看不注意身體，曬黑了，也瘦了”，其實(shí)我也沒有怎么變，我知道這是媽媽對(duì)自己愛的表現(xiàn)。
前幾天，早晨上課時(shí)，突然下起了大雪，放學(xué)之后，推著自行車出了校門一看，路上的雪已經(jīng)沒過了腳面，到處是深深的腳印，加上寒風(fēng)呼呼的'吹，好冷，正在愁怎樣回家時(shí)，突然在大雪中看到爸爸正在一步步艱難的走過來，看到我，摸著我的手問我冷不冷，接著說，路上太滑了，不能騎車子，這樣吧，你就在學(xué)校吃飯，車子爸爸幫你推回家。給了我吃飯的錢，接著就推著車子往回走，看著他的背影，感受如同朱自清看著他爸爸的背影一樣，我的淚水忍不住流了下來……
現(xiàn)在到了冬天，家里用的是電暖器，只有一個(gè)，為了保證我寫作業(yè)是手不冷，爸爸媽媽總是將電暖器對(duì)著我，而他卻在一旁縮著身子看書，我的眼睛又濕了。
常言道“可憐天下父母心”父母時(shí)刻都在牽掛著自己的孩子，我想我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)他們的牽掛吧！
話題作文 篇5
讀萬卷書，行萬里路�！}記
書這個(gè)字眼多么的普通，多么的令人尋味，它使你充滿知識(shí)的力量，充滿對(duì)知識(shí)的渴望。
引導(dǎo)我們成功的良師。
每一天，火紅的太陽從東方升起，我們踏著朝陽走進(jìn)學(xué)校，一進(jìn)門就會(huì)“看見”書香乘著風(fēng)，四處旅游。到了教室里，書，又給了我們一個(gè)大大地?fù)肀�，像是歡迎我們重返校園。書無時(shí)不刻不在我們身邊，我們學(xué)的每一個(gè)方程式，每一個(gè)單詞段語，每一個(gè)字詞都是書給我們的。課上，老師用書為我們上課，其實(shí)不就是書在為我們上課嗎？課下我們拿著書與同學(xué)交流，其實(shí)不就是書在與我們交流嗎？可見書無處不在。
有書的地方就有知識(shí)的出現(xiàn)。書，他是引導(dǎo)我們成功的良師。
給予我們幫助的益友
每一次，當(dāng)我們拖著疲倦的身子走回我們夢(mèng)寐以求的家時(shí)，就會(huì)“聽見”書在那兒講著笑話，我們被逗笑了，疲倦自當(dāng)也就不見了，因?yàn)闀芽鞓穾Ыo來了。每一次，我們?cè)趯懽鳂I(yè)時(shí)，遇到了絆腳石，書就以迅雷不及掩耳之勢(shì)幫我們踢開。晚上，當(dāng)我們睡不著時(shí)，看書是最佳的選擇，看著看著就睡著了。早上，我們到了學(xué)校，讀書便是我們的最佳方案�？磥恚瑫胁粌H有黃金屋，還有樂趣。
有書的`地方就有歡聲笑語，快樂的出現(xiàn)。書，他是們的益友。
默默關(guān)心我們的陌生人
每一次我們與別人擦出了火花，發(fā)生了矛盾，十分生氣，又十分傷心時(shí)，他——書便站出來，用陌生人的身份，安撫我們那易動(dòng)的心，讓我們與之和好。每一次我們考試沒有考好，回家爸媽批評(píng)我們，十分傷心時(shí)，書又會(huì)站出來，安慰我們。每一次，我們犯了錯(cuò)，受批評(píng)時(shí)，書又會(huì)來教育我們。每一次，我們受傷了，書又會(huì)站出來，幫我們“包扎”。由此可知，書中有愛，人人都自在。
有書在的地方，就有陌生的關(guān)愛。書，他是我們的陌生人。
書虛幻而又真實(shí)，卻是一個(gè)普通的字眼，他給予你關(guān)愛，給予你力量，他使你快樂，使你堅(jiān)強(qiáng)，使你成長(zhǎng)。他就是——書。
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