【推薦】初二作文合集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的初二作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初二作文 篇1
斜風(fēng)細(xì)雨作小寒，淡煙疏柳媚晴灘，入淮清洛漸漫漫。雪沫乳花浮午盞，蓼茸蒿筍試春盤，人間有味是清歡。
——題記
這是我很喜歡的一闋詞，其實主要還是喜歡最后一句“人間有味是清歡”。
清歡，即清靜中帶來的歡樂，很容易讓人聯(lián)想到春日的午后，在靜謐的草地上曬著太陽，聽著音樂，享受一個人的時光�？上В@也只有蘇東坡那個時代才有了，如今的景點，早已失去它們的本來面目了。渤海上的塑料袋，西湖上的易拉罐，黃山上人滿為患，華山旁無處容身……這一切的一切，都讓人心寒，現(xiàn)代社會的清歡，又置身何處呢？
偶然間的遭遇，讓我明白了清歡無處不在。
今年寒假，晚上八點鐘我才拖著疲憊的身軀登上最后一班公交車，心中還在不停地抱怨為什么放假了，還有如此多的補課班。忽然間覺得周圍難得的安靜，一抬頭，發(fā)現(xiàn)車上居然只剩我一個乘客了，街道上也幾乎沒有車，即使有，也只是在夜色中擦肩而過，轉(zhuǎn)瞬即逝。
我忽然間覺得自己的內(nèi)心異常開闊明朗：我是學(xué)生，不努力學(xué)習(xí)，還能干什么？
在寧靜中思考人生，也是一種清歡吧，那真是一種享受！
原來，真正的清歡，不一定在名山大川里，不一定在大江大河邊，只要自身平靜，清歡無處不在。
記得小學(xué)時喜歡故意留在教室里，等人都走得差不多了再走出教室，只是為了聽自己的腳步聲在無人的走廊中回蕩，伴著心跳，激起心潮的浪花。
如果在有些小雨，那就更好了！
每個人小時候應(yīng)該都夢想過自己能成為轉(zhuǎn)動世界的'大人物吧，但隨著年齡的增長，才知生活的不易，就好像我們現(xiàn)在雖然還只是學(xué)生，卻也已經(jīng)能感受到學(xué)校、家長包括身邊同學(xué)帶來的壓力了，有些人便因此墮落了。但當(dāng)一個人以濁為樂時，再想找回生命的清歡，就很難了。
因此，接受世界苦樂的轉(zhuǎn)動吧，讓自己靜下心來，享受生命的清歡吧。
譬如在擁擠的公交車上，也可以靜下心來等待目的地，即使偶爾有沖撞，又有什么呢？
人間有味是清歡！
初二作文 篇2
春姑娘披著一件綠色的紗衣走了，夏姑娘帶著滿滿的熱情來了。
看，田中的水稻正在一點點得生長著。記得還沒有放暑假的時候。它們還只是一點點的稻央，而現(xiàn)在已經(jīng)長的很高了，滿眼望去一片綠色，好像一片綠色的海洋，微風(fēng)吹過，水稻在風(fēng)中搖曳著，就好像海面上蕩起了漣漪。幾只白鴿從天空中飛了下來，站在稻田中，好像一朵朵白色的蓮花長在稻田中，給綠色添了幾點白色。
看，池塘中的荷花盛開了，綠色的荷葉襯托著粉紅色的荷花，有的還是含苞待放的花骨朵，有的則盛開的像一條條小船，有的荷葉長得高高的像一把小傘，幾只蜻蜓在池塘上空飛過，不禁讓我想到一句詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。我站在池塘邊，欣賞著這幅大自然給予我的風(fēng)景畫，我忍不住彎下腰采了一朵離我最近的荷花，我湊近荷花一聞，一股清香之氣撲鼻而來。
夏天是炎熱的，正午的陽光最毒，樹上的知了不停地叫著，這邊叫那邊和熱鬧非凡。有時覺得煩心，不過靜下來仔細(xì)聽，它們好像在用語言講話，又好像在唱著歌呼朋引伴。
春季的雨淅淅瀝瀝，綿綿不絕，夏季的雨可是氣勢滂礡，蔚為壯觀。往往一會兒狂風(fēng)裹挾著烏云，撲面而來，緊接著電閃雷鳴，暴雨傾泄而下，一會兒如退卻的'潮水烏云散去，雷聲遠(yuǎn)遁，碧空如洗，一條七色的彩虹高掛在天空。蚯蚓從被雨水浸潤后的泥土里鉆了出來呼吸著雨后清新的空氣，被雷聲驚嚇后的小鳥從樹林飛了出來，嘰嘰喳喳相互慰問壓驚，一片熱鬧非凡的景象。
夏天的夜晚是美麗的。繁星點點，不時有流星在空中劃過，留下一道優(yōu)美得的弧線。偶爾還有幾架夜航的飛機經(jīng)過也好似流星在空慢慢游走。這時候老人搬著椅子出來納涼聊天，小孩則聚在一起嘻戲玩耍，逮個螢火蟲裝在瓶子里，捉個“織布娘娘”放在特制的籠子里聽她唱歌。通常要很晚才散去。
夏天是個多姿多彩的季節(jié)，萬物都在拙壯成長，感謝夏天給我們帶來那么多的美麗風(fēng)景，我由衷的贊美你。
初二作文 篇3
當(dāng)我步入這深秋的殿堂，當(dāng)我與葉攜手共舞這支華爾茲，一切深秋的韻味散開了。
凌瑟的風(fēng)吹拂著我的臉頰，葉搖曳著她華麗的舞姿，深秋是一位觀賞者欣賞著這慷慨、激昂但有悲涼韻味的舞姿。我被她優(yōu)雅的舞姿迷住了，我想與她攜手共舞，可她拒絕了。
我不知道她為什么要拒絕，于是我不放過任何一個線索，我追逐著。
我在這深秋的樹林中徘徊，尋找著她拒絕我的理由。我小心翼翼的拾起一片葉，仔細(xì)觀察她的紋理，觀望著她殘缺不全的身軀，欣賞著她扭曲的輪廓，我明白了。
深秋的夕陽穿過光禿禿的樹干，美麗的光暈映入眼簾，環(huán)視四周滿地落葉，唉聲不斷。
我再次遇見她時已是又一年的深秋，我對她說：＂你抱怨過嗎？＂而他卻低聲細(xì)語道：＂抱怨又能怎樣呢，世間萬物又何嘗不是在一次又一次冰霜，一次又一次的孤凄悲涼中活過來的，這世道冷暖不知，誰也沒辦法決定自己的`命運，只有在一次又一次的殺戮中浴火重生�！浠ú皇菬o情物，化作春泥更護(hù)花’所以我要用我卑微的身軀來實現(xiàn)我存在的價值。＂
那一天我與她攜手完成了那支華爾茲，從此我再也沒有邀請過她，因為我不配。
深秋后的初冬雖然不冷，但也比深秋多了一份＂寒＂的韻味。
在那尋續(xù)不斷的深秋季節(jié)中，我？葉？深秋，盡顯了我的卑微。
初二作文 篇4
起床，吃飯，上課，吃飯，上課，吃飯，學(xué)習(xí)，睡覺，起床。
驚醒，飛奔，槍戰(zhàn)，狩獵，隱蔽，潛入，接頭，打盹，驚醒。
前者的生活平凡無奇，規(guī)律的想三角函數(shù)的周期一樣，這是平凡。后者的生活充滿激情，暴力、血腥、生與死的瞬間，激烈的好像好萊塢的動作電影。
平凡是必要的，是必經(jīng)的。只有平凡才會鑄就偉大。
平凡是偉大的基石。沒有涓涓細(xì)流，哪里有碧波萬頃；沒有十年寒窗，哪來的金榜題名；沒有數(shù)億年如一日的宇宙軌跡，哪來的欣欣向榮的生物世界。是平凡降生了偉大，是平凡哺育了偉大。試問達(dá)芬奇沒有十?dāng)?shù)年默默苦練，怎會成為藝壇巨匠？如果平凡的人民不再平凡如昔地勞作，那些政界名流哪還有張開嘴的力氣�！芭_上十分鐘，臺下十年功”不正是平凡作用的真實寫照么？
平凡的`偉大不僅僅在于它孕育了偉大，更重要的是他心甘情愿地守候著偉大，陪伴著偉大，就像母親呵護(hù)著自己的孩子一般。鮮花為什么要被綠葉簇?fù)�，因為他不僅依靠著綠葉生存，還需要著綠葉的陪襯，就像偉大需要平凡一樣，平凡是那樣的恬靜、無私，然而平凡不是沉默的羔羊，一旦平凡發(fā)揮他積蓄的力量，他就必將形成一股不可逆轉(zhuǎn)的洪流。古人有云：“得道多助，失道寡助”；“防民之口甚于防川”�？梢娺@些“偉大”之人早就意識到了平凡的力量。人心所向左右著社會的發(fā)展，五千年的文明史便是由平凡一筆一筆撰寫而成。
不要嫌棄平凡，它是你人生必經(jīng)的階段；不要嫌棄平凡，它在為你日后的騰飛積蓄力量；不要嫌棄平凡，它是成功腳下堅實的土地。只有忍耐得住平凡的人，才有機會步入成功的殿堂。
初二作文 篇5
天很晴，拉開窗簾隨意地讓陽光灑向我，好愜意，這注定是一個平凡的早晨。
坐著窗口，癡癡地望著遠(yuǎn)方，前方似乎有些朦朧，在那朦朧的遠(yuǎn)方，我幻出了朱老的面影，很熟悉，卻又有幾分的陌生，我不經(jīng)意嘴角勾起一道笑意。
我和朱老的情意可真是深啊！這一年下來，有時我會時常想，到底是什么樣的推動力可以讓朱老師在上課的時候那么隨意地說出自己的家庭，包括自己巧妙的奇遇，包括自己家里被偷，而每每這個時候正是我們最安靜的時候，總是想不通，在面前看似矮小的她有這么大的吸引力，她特別喜歡跟我們提起以前的學(xué)生，以至于到現(xiàn)在為止，我們對她的學(xué)生是了如指掌。
她喜歡穿一身很隨性的服裝，但她天生就有一種吸引人的美，她不至于美若天仙，也不至于讓人癡迷，但在她的身上總是有那份光芒，讓人忍不住多看她兩眼，極喜歡看她穿著布鞋，隨性地來上課，時不時還會跟我們談座談會似的閑聊，這樣的一位老師讓我們毫無距離，在我們眼前出現(xiàn)的反而是一個普通平凡，也有著自己喜怒哀樂的一位老師。
有一件事，讓我?guī)缀跏菒凵狭酥炖蠋煛?/p>
初一剛進(jìn)這所學(xué)校的時候，當(dāng)然抱怨過這個老師，她給我打作文從未高過，這讓本來在小學(xué)一直以作文未傲的我倍受打擊，每次的.成績也都在90邊緣來回，直到初一上冊第一次的期中考，讓我認(rèn)識到了，原來朱老一直都在關(guān)注那個默默地我，依稀記得那次作文好像是扣了兩分，在去拿考卷的時候，朱老親身跟我說了點什么，依稀記得是“你做到了”，也許她也用這樣的方式鼓勵了很多人，也許，她早就忘卻了曾經(jīng)對我說過這一席話，但是就是這么一句話，讓我越發(fā)喜歡這個女老師，她穿越了老師和學(xué)生之間的屏障。
第二次讓我印象頗為深刻的是，我并不是一個善言辭的女生，小學(xué)的時候喜歡瞎鬧騰，可越長大，我越喜歡獨處，喜歡享受那簡單的快感，在同學(xué)間我還是照樣的瘋癲，但對老師，我還真沒什么能耐沒大沒小，朱老似乎注意到了這點，在一次偶然機會朱老師叫我們幾個女生為班級的書刊寫一個序，就要討論的時候，其他幾位女生跑去拿書了，朱老師跟我攜手夕陽下，我們初中還真是有優(yōu)越地地理位置啊，那可謂真是小橋·流水·人家，我們走過小拱橋，朱老師很隨意地挽著我，這讓我不經(jīng)意地大吃一驚，要知道這是我上初中以來第一次啊，她在我旁邊顯得格外的嬌小，她似乎也察覺到了我的緊張，她笑笑對我說：“你對每個老師都那么緊張嗎？人有的時候要放開點，你應(yīng)該膽子大點！”這幾句話略帶嚴(yán)肅，但更多流露出的是溫暖的感覺。就這樣，在陽光下，我看著朱老師，平平的瀏海下面白皙的臉蛋，圓而大的眼睛充滿著熱情，那份感覺感染了我，她的臉角化作一團(tuán)紅暈，就這樣，這天我想了好多好多……
還有一次，我想是我這輩子都不會忘的，至今為止我的手機上還留著這條短信，也許是舍不得，但我想更多的是那位老師對我的激勵。自從換了新的語文老師后，我對他的作文教學(xué)很不理解，反而班上作文優(yōu)異的同學(xué)都被她忽略了似的，那段時間包括我，也很不理解為什么有些作文水平差的同學(xué)反而分?jǐn)?shù)都不低，那段時間我也算是壓抑了很久吧！后來，在勇氣的推動下，我發(fā)了一條短信給朱老師：小朱，最近我的作文水平好像沒有多大的進(jìn)步，你能推薦我?guī)妆咀魑倪x嗎？也許是沒有交我們的原因吧！我才第一次敢叫朱老師小朱，過了一會，手機遲遲沒響，直到第二天早上，我打開手機，才發(fā)現(xiàn)朱老師回了一條：“是胡碧純嗎？是你的話就不要在去找作文選了，那些對你太小兒科了，你應(yīng)該去看看諾貝爾獲獎的作家的作品，例如川端康成等等�！边@句話當(dāng)時看到后，我馬上飛奔到媽媽面前，也許想證明自己其實很優(yōu)秀，又或是這句話對我肯定太大了，也是后想想，自己真的有老師想象的那么好嗎？到現(xiàn)在為止，那條短信已經(jīng)是我每次否定自我時的推動力，讓我面對人生坦然，因為我知道在那一處有一位老師一直一直的肯定著我。
對于朱老，我不想用太華麗的語言描述，因為朱老師展示出了就是一種自然的美。雖然現(xiàn)在沒有再教我們了，現(xiàn)在她在家里為著以后的孩子而奔波，但她的美讓我珍藏。
現(xiàn)在也許朱老師在看我的文章，又或是沒有看到，我只希望你知道在世界的一端有一個女生就是因為你的鼓勵而重回自信。
就這樣，我拉上了窗簾，回到了屬于我的現(xiàn)實中去，笑笑。
初二作文 篇6
當(dāng)秋陽滿懷信心地升出地平線，破曉的黎明召喚出了這些城市的靈魂，掃去了蘸滿露珠的落葉，掃出了這一詩情畫意的秋晨……
認(rèn)識到他們是從去年的秋天開始的，他們是這個城市最卑微卻又是最高尚的——環(huán)衛(wèi)工人。那不同的制服像天上的彩云一樣飄蕩。當(dāng)走在那被雨水沖刷后的小道上時，依稀聽見那“唰唰”的掃地聲，一下下叩擊心扉，他們談笑著，污黑的工作服上一雙潔白的牙齒如同滿天璀璨的星斗，每天都走過那道路看見不起眼的他們。時常望見他們那張飽經(jīng)滄桑的臉朝向著那煙霧繚繞、鱗次櫛比的大廈后，那繁榮喧囂的大街如同惡魔般吞噬著醉生夢死、沉浸在紅燈綠酒里的現(xiàn)代人。那照得天空有如白晝的霓虹燈嘲笑著他們。他們無奈地轉(zhuǎn)過身子伴著那一排排蒼茫、光禿的樹干，心中陡然一震：才意識到他們將自己奉獻(xiàn)給了社會……
然而真正理解他們卻是在那一個秋高氣爽的早晨。瓦檐上的白霜還未化去，東方的天空閃爍著無邊無際的金色，甚至快要看不見遠(yuǎn)處的樓房，交錯的枝條遮蔽了我的視線。又看見那熟悉的`掃把在熏黑的墻角邊掃著玻璃邊的碎屑，我無意識地扔掉了喝完的茶杯，卻又臉“樸”一下紅了起來�！吧蠈W(xué)去嗎？”一個略帶沙啞的聲音叫住了我�！班牛 蔽液敛华q豫地點了點頭。卻偶然望見那傷情的眼神望著遠(yuǎn)處書聲朗朗的學(xué)校淹沒在了塵埃中，我茫然了……
我一直讀不懂她的眼神，但卻有一種朦朧的感覺籠罩著我：他們是這個城市的靈魂……
初二作文 篇7
在課堂上，每個人都有自己對學(xué)生的關(guān)心，無論是作為榜樣，還是作為知己，還是作為競爭對手。各種各樣的關(guān)系把每個學(xué)生聯(lián)系在一起，編織成一個豐富多彩的課堂網(wǎng)絡(luò)。
她在這張網(wǎng)里不那么顯眼，但靜靜地散發(fā)出獨特的光芒，她就是譚錫喜。
她個子不高，皮膚很白，有一雙明亮的眼睛，眼睛明亮，眼睛微微收窄，看上去很好看。她說話輕柔，給人一種柔軟的感覺。她和她溫柔的外表一樣友好。
那天，我沒有肚子痛，所以上課時心不在焉，下課后就躺在桌子上。"她注意到我的苦澀，輕輕地問我："你怎么了？"那聲音像清泉一樣從我沉悶的心里流過，我回答說："我的胃疼。"她立刻露出憂慮的神色，輕輕地安慰我："別緊張，我去給你拿些水來。"她很快給我倒了溫水，我喝了水，即使胃還是那么痛，但心卻已經(jīng)完全平靜，一股暖流從我的心里流到全身。
她沒有離開，而是關(guān)切地問："有關(guān)系嗎？我為什么不去和老師談?wù)勀兀?我急忙說，"不，謝謝你。這就夠好了。她沒有堅持，看著我攤開的練習(xí)本，看了一會兒，模模糊糊地皺著眉頭說："你肚子疼，沒聽課，這個問題還沒解決，我會教你的。"他一邊說，一邊拿起一支鉛筆，把鉛筆劃在紙上，低聲向我解釋。在她的幫助下，我漸漸忘記了身體的.痛苦，在她的詳細(xì)解釋中，我很快明白了今天的重點。除了謝謝我不知道該說什么。她微笑著，瞇著眼睛，讓我覺得課堂上的鐘聲在我耳邊回蕩著："不客氣，我們是好朋友。"她的心和她在我眼中的容貌一樣美麗。
而且，在她溫柔的外表，但有一顆嚴(yán)謹(jǐn)而嚴(yán)肅的心。她是班里的一名英語代表，雖然她的大部分任務(wù)只是發(fā)作業(yè)和收作業(yè)，但她很細(xì)心，做得很好。有一次，課后早讀花了一點時間，家庭作業(yè)有點急迫，有點凌亂。當(dāng)家庭作業(yè)關(guān)閉時，預(yù)備鐘就要響了，當(dāng)她抱著家庭作業(yè)沖出門時，預(yù)備鈴就響了。我聽到她的腳步聲加速了。從教室到老師辦公室有很長的路要走。鈴響了。她沖到教室門口，喘著氣，臉頰微微發(fā)紅。她放慢了腳步，似乎松了一口氣。聲音清晰地叫了一聲"報告"，然后用鈴鐺退到他的座位上。
在我看來，坦西愿意幫助別人，認(rèn)真負(fù)責(zé)。雖然她不惹眼，但從不平庸，她會做好工作，友善待人，在課堂上溫柔地用她自己的光，非常明亮和溫暖。
初二作文 篇8
幽默‘老英’
問曰：“老英”，何許人也？”
答曰：“吾英語老師是也�！� 有這樣一個人，整天嘻嘻哈哈的，整個兒一個樂天派，笑話多多，智慧多多，這就是我們快樂的“老英”。 “老英”并不老，姓‘郭’，只有30多歲罷。別看他年紀(jì)不大，可是教學(xué)經(jīng)驗卻很豐厚，是我們年級組的組長。由于以前的英語老師有特殊情況，快樂的“老英”就來給我們代課。
我清楚的記得初時的第一節(jié)課。同學(xué)們聽班主任說有位‘酷’老師要給我們上課，都興奮的朝門口張望，全班亂成一團(tuán)。不多時，一個凸出來的大肚子出現(xiàn)在門口，一點兒一點兒的移近來，終于，我看清了廬山的真面目。胖胖的身子像花生粒，小小的.眼睛像綠豆，高高的個子像石塔，總之，和平常人沒什么兩樣，唯一突出的，就是那個大大的肚子，像個驕傲的將軍一樣立在他的身上，一動一動的，可好玩兒了！
“靜一靜，”英語老師大手一揮，我們立刻安靜了下來，睜大兩只眼睛使勁盯著那只肚子，心中竊竊私笑，大概是他察覺了什么罷，也盯著肚子看來一會兒，突然哈哈大笑起來。我們被他的笑蒙住了，紛紛抬起頭。
這時，老師才說了自述白：“我就是給你們代課的郭老師，今天有幸給大家上課，希望大家能配合我。”
掌聲響起。
他講短句“Lwill……tomorrow”時，讓我們每個人都造一個句子。當(dāng)曦曦說：Iwillgoshoppingtomorrow”時，郭老師突然一點頭，若有所思的說“哦，原來女孩子都愛購物，兜里揣著兩毛錢也要到商店去轉(zhuǎn)一圈�！�
“哈哈哈”全場爆笑。
上個禮拜，我到郭老師辦公室登記分?jǐn)?shù)時，電腦說什么也不運行。我只好干著急。這時，郭老師挺著圓圓的大肚子走了進(jìn)來，笑著向我打招呼：“嗨，你好！”，邊說還邊伸出手?jǐn)[了擺，頭也隨時一歪。我強忍住笑說“老師好�！惫蠋熤狼闆r后，竟指著電腦兇道“破電腦，你再不運行我就揍你！”說也奇怪，電腦竟然聽得懂“人話”，乖乖的運行了。我心里嘆道：世界之大，無奇不有，怪哉，怪哉。
最可笑的是，昨天智力競賽時，有7位同學(xué)回答錯了。郭老師小眼一轉(zhuǎn)，說“下面開始問題搶答！第一題，認(rèn)真聽好：把書扣過去。第三單元21頁的插圖是貓還是狗？”
我們面面相覷。
突然，一個同學(xué)高聲說：“是貓！”
郭老師笑著說：“恭喜你，回答錯誤�！�
哈哈哈，我們笑的前仰后合。
這時，又一個聲音響起：“是狗！”
“嘿嘿，有貓又有狗�！惫蠋煹穆曇舨铧c沒把他倆氣得背過氣去。
“嗯，我們玩兒看圖答題吧！把書翻到第十五課，站著的同學(xué)聽好了，數(shù)一數(shù)圖上有幾只雞？”郭老師問道。
“七只�！币煌瑢W(xué)曰。
“答對了，請坐！來，獎勵你一塊兒糖�！惫蠋煆亩道锩鲆粔K兒糖來“加油！”
“一加一等于幾？”郭老師又問。
何珅充滿信心的說“一加一等于一加一！”
“胡說！”英語老師拉長了聲調(diào)“一加一不是等于二嗎？！”
緊接著，郭老師又提出了許多‘問題’，比如用什么開鎖啦，貓和狗你更喜歡誰啦……
最后，郭老師留作業(yè)時問我們“是把單詞寫兩遍還是寫三遍？”
“一遍！”我們齊聲說。
“我的選項里只有二和三，寫幾遍？”
“一遍！”我們的回答更加響亮。
“到底寫幾遍？”
“三減二遍！”
“嘿，還挺精啊！”郭老師自言自語道。“再問你們最后一遍，到底寫幾遍！？”
“一遍�。�！”聲音在樓道里回蕩著。
“哎，一遍就一遍吧�！崩蠋焽@道“這幫小鬼啊�！�
瞧，這就是我們的幽默“老英”，你喜歡他嗎？
初二作文 篇9
歲月如白駒過隙，回頭再看這漫漫人生，陪伴著我一路走來的，是車。
我的父親是一位修車工人，他幫人修車之余，自己也搗鼓一些車零件。當(dāng)時我家并不是很富裕，我父親花了好幾十塊前買了一輛二手的舊板踏車，換上新零件，點上潤滑油，擦拭完畢后，車子煥然一新，我便騎著那輛板踏車到處去別人家里串門借機炫耀。那輛淺藏于記憶深處的板踏車承載的是一個七歲小男孩想與別人共享的喜悅。于是，我的童年便在我與板踏車的相處中度過。
等我稍微長大了，板踏車我也用不上了，隨著時光流逝，板踏車已被歲月的.鐵錘打擊的殘破不堪，我將它放置在了二樓的小樓臺里，一直藏著了。
在我家經(jīng)濟條件稍微好一點的時候，父親用積蓄給我買了一輛自行車，因為是新車，所以車身各方面都閃亮發(fā)光，散發(fā)著某種說不出來的吸引力。
剛開始，車買來的時候，我因車身太高了而不敢騎，老是害怕摔倒，剛騎出一步腿便放下了地，父親看我這樣下去不是辦法，便每天耐心的教我不要怕，相信自己，并親身示范如何騎車。于是，細(xì)心的人會發(fā)現(xiàn)，在每個天氣晴朗的午后，總會有那么一對父子在巷尾那里練習(xí)騎自行車，老的攙扶著騎在自行車上的小的，這對當(dāng)時的我來說，是我學(xué)習(xí)騎車的莫大鼓勵，是父親對我的陪伴，那是一段在自行車上度過的歲月以及在自行車上日漸深厚的父子間的感情。
現(xiàn)在，我已經(jīng)自主學(xué)會了開電動車，載人出行也是家常便飯了。只是，不在父母的陪伴下練習(xí)終歸有點不太適應(yīng)，但想想也就釋懷了，我終究是要長大的，不能一昧的依賴父母。我學(xué)會了開電動車，當(dāng)然少不了和朋友們一起出去外面玩，于是外面一群小伙伴經(jīng)常會在放假的時候，開著車去外面閑逛，沒有出去時，我都在家里陪著父母，父母也在我的長大中慢慢變老了，以前輕健的雙腿可以去外面走個不停，現(xiàn)在都是我載他們出行。仍記得小時候，我坐在媽媽車上抱著她害怕掉下去的情形，以前是父母的身軀在我面前為我擋風(fēng)擋雨，現(xiàn)在輪到他們休息了，這是我的車告訴我的。
在未來的道路中，我們還將經(jīng)歷更多，不同的車承載我們走過這漫漫人生路。好好把握手中的方向盤，人生的車該怎么開還得看你自己。
初二作文 篇10
舊棉衣、針線簍、陶瓷臉盆……是爺爺奶奶的老物件；連環(huán)畫、收音機、CD唱片……是爸爸媽媽的老物件；運動鞋、玩具熊、泛黃的照片、獎狀……漸漸地也成為我記憶中的老物件。老物件背后也有故事，有滋味。
那是一張泛黃，有年代的獎狀。清晰的記得這是我拿到的第一張獎狀。
剛上小學(xué)的'我，在拿到這張獎狀時，高興得幾乎飛起。肉肉的小手從老師手中接過獎狀，不準(zhǔn)讓任何人碰這張獎狀……對帶一張獎狀，細(xì)心到無法再細(xì)心。
對我來說，這張獎狀不是一場普通的獎狀，這是我一個學(xué)期努力的成果。是這張我有屎以來最有意義的獎狀，不停地鼓勵著我，在我失落時給予我信心；我跌到時給我爬起的勇氣。
七歲的我剛從幼兒園步入小學(xué)。你需要適應(yīng)一個新鮮的環(huán)境，不免有些困難。
開學(xué)第一天，一張張陌生的面孔，不由得讓我緊張起來。老師和藹的笑容將我的“防御盾”一點一點擊破。當(dāng)聽到老師說成績好，紀(jì)律好的學(xué)生在期末可以拿到獎狀時，我不由得下定決心一定要拿到獎狀。從那時起，我認(rèn)真每堂課，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，只為那一張獎狀。
當(dāng)時發(fā)獎狀的場景還歷歷在目。老師站在講臺上，拿著令人激動的獎狀。報著每一位有獎狀的一個同學(xué)的名字，報到名字的同學(xué)高高興興地從老師手中接過獎狀�？晌以趺炊紱]有聽到我的名字。我著急了，難道沒有我嗎？我難道還有什么做的不好嗎？正當(dāng)我著急的快哭的時候，老師報到了我的名字。我高興極了，急忙從座位上站起來。跑到講臺前，結(jié)果讓我期待已久的獎狀。
這張獎狀已經(jīng)陪伴了我十幾年。他一直挺立在我房間的墻上。如今它已經(jīng)成為了一樣老物件。但沒有人將它遺忘。
【初二作文】相關(guān)文章：
初二的作文11-07
初二的作文08-24
初二節(jié)日里作文-初二作文04-12
書初二作文05-18
初二記敘作文05-24
初二的成長的作文05-26
家風(fēng)初二作文05-26
夢想初二作文04-25
初二隨筆作文04-27
寫景初二作文04-26