【熱門】高考語文作文合集六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的高考語文作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
高考語文作文 篇1
實現(xiàn)人生的風(fēng)采前幾日和朋友聯(lián)系,朋友說不想在國外干了,想回國,我說國內(nèi)可能你會不適應(yīng),他反問道為什么,我沒說什么,隨聲附和了一句呵呵,其實,說到不適合的原因不言而喻,我清楚他也明了。他說:.要不你畢業(yè)后也來迪拜,到時候哥罩著你”,我也不言語,亦隨口附和一聲呵呵,那天和他聊很多,很是盡興。我問他既然那么想回國工作,那當(dāng)初為何那么拼命的爭取去國外,他的回答讓我一下子僵住了,.趁年輕,到處走走,走不同的路,看不同的風(fēng)景,老了就走不動了,畢竟這一輩子,能夠年青幾回,”我說你真能折騰,也真會折騰。
林子大了什么樣的鳥兒都有,這話乍一聽來略有些讓人不適,可細(xì)細(xì)品來著實讓人不得不信服信服,畢竟現(xiàn)實生活中這已然是一種現(xiàn)象。不同的人有不同的想法,所以我們的生活才會如此的千姿百態(tài),不同的選擇有不同的結(jié)局,所以我們的圈子才會如此色彩繽紛,轉(zhuǎn)角相遇誰會紅著臉,誰又會紅著眼,喜怒哀樂全然已是再熟悉不過的事,走在不同的路上,看過不同的風(fēng)景,遇到過不同的人,經(jīng)歷過不同的事兒,猛然回首時卻無意間發(fā)現(xiàn),這一路上竟然有這么多收獲,有這么多感想。曾經(jīng)以為平平淡淡的在這個世界的一隅過著自己的小情調(diào),不理會這世界的紛紛擾擾,安靜的在清晨早起,淡然的'在黃昏煮酒飲茶,夜幕落下伴著漫天星火讀著容若亦或者是清照,然后枕著燭火入眠,以為這就是自己想要的生活,可是,有時候自己也會不甘落寞,也會不自覺的否定這一切,這般平靜得像湖面一樣的存在是不是活得有些糊涂,沒有色彩,畢竟同樣的風(fēng)景,同樣的旅途,我們卻不再有同樣的青春。是我的偏執(zhí)嗎?我一直想去北京,北京那座大城市到底是什么吸引著我?在上高中的時候我可以給自己一個明確的理由:北京有北大,北大有圖書館,全國最大的圖書館,藏書量最大。于是我渴望去北京,在北京的哪里都可以,至少我離北大又近了一點點。好簡單的理由,簡單到我自己都懷疑自己是有多傻,F(xiàn)在我不確定了,我不確定要去北京干什么,每一座城市都有它自己的特色,武漢也有他自己的特色,我為什么不留在武漢,也不回柳州?我想現(xiàn)在唯一可以支撐自己的理由是:我想感受不一樣的北京,我想在那座大城市里做一個安靜的平凡人。在北京同他們一樣去奮斗,去努力,去成長。在哪個城市壓力都一如那么大,為什么不選擇一個自己喜歡的。我喜歡北京,一直喜歡它。在北京遇到一個人,相親相愛,結(jié)束自己一生的旅程。不要求擁有太多,只是不要有那么多無奈,對世界、對生命有一種認(rèn)知,為世界帶來一些歡樂。
在北京,我也可以過自己想要的生活,鬧中也能取靜。靜中有自己的堅持,是一件完美的事情。人生中沒有那么多為什么,我也不相信那么多為什么,更不想去想那么多為什么。不去爭取太多東西,不太在意別人眼中的功成名就,做內(nèi)心的自己,沒什么東西值得太過畏懼。別人的成功也是付出了代價的,總有令自己感到遺憾的,總有不完美。每個人對于這一切都有他自己的處理方式。
高考語文作文 篇2
到了初中以后,用楊奇函的話說,那就是他遇到了伯樂!拔沂莻好動的孩子,剛上初中時經(jīng)常會與班上的同學(xué)打架,有一次在打架之后,老師又讓我寫檢討,我用對偶、排比的修辭手法寫了半文言文半白話文的檢討,老師讓我當(dāng)著全班同學(xué)念一遍,以示警告。結(jié)果我念完了之后,贏得了全班同學(xué)的熱烈掌聲。同學(xué)們一致表示,沒聽夠,要求我再念一遍!
從那次寫檢討以后,無論班級里有什么事,老師都派楊奇函去做,代表班級講話,讓他競選學(xué)生會主席,每次他都不辱使命。而他參加競選學(xué)生會主席時發(fā)表的競選演講則贏得了全校師生的認(rèn)可:天為何高,因我們有豪情萬丈;海為何闊,因我們志上驕陽;何去何從的方向由我們何去何從的翅膀,我們期待,我們渴望……”他的競選詞點燃了校園里文學(xué)熱的.第一把“火”,結(jié)果順利當(dāng)選學(xué)校學(xué)生會主席。
楊奇函點燃的第二把火出自同學(xué)們對周杰倫的批評,他說,學(xué)校里有一部分學(xué)生聲稱周杰倫連歌詞都唱不清楚,你們還崇拜他干嘛。就這件事,他寫了20xx多字贊美周杰倫的詩詞,在校園里“火”了起來。
高考語文作文 篇3
唯一即拍即播災(zāi)難大片《高考(微博)》將于六月七日上午九點全國同步上映。國家教育部耗巨資親情打造,直接無視廣電審批,全國百萬演員聚集,更有全國各大教育巨星鼎立加盟!一筆一人命,是天命難料,還是人心叵測? 這段在網(wǎng)上熱傳的戲謔之語充分展示了:在中國,六月份最火熱揪人心肺的事莫過于中高考。
幾乎每年高考第一場下來,語文作文都會成為公眾熱議的焦點,就像今年,高考第一科考完是11點30分,稍后不到一小時網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于高考作文題目、內(nèi)容、難易程度的討論早已風(fēng)生水起,如火如荼。大家關(guān)注語文是因為大家關(guān)注高考,相比數(shù)學(xué)、英語(論壇)、理綜、文綜等科目,語文這門綜合性學(xué)科具有很強的社會性和包容性,大家關(guān)心而且大多都能說上幾句。從今年高考語文的作文,我們可以看到高考改革的一些動向。
重視理性思維,考察考生的知識面
從全國卷2的材料作文(如何處理代購彩票中獎)誠信問題,到新課標(biāo)卷材料作文中國崛起的特點;從上海卷的一切都會過去、一切都不會過去這兩句話引發(fā)的思考到福建卷的根據(jù)袁隆平的一段話寫文章;從湖南卷的大家好,我來了謝謝大家,你們來了,到江西卷的以孟子三樂。我們可以看到這些高考作文題目都傾向于理性思維,不僅需要考生擁有清晰的邏輯思維,靈敏的思辨能力,還需要較淵博的知識面。面對這樣的作文題目,那些平時涉獵較廣,對時事政治和現(xiàn)實生活了解較多的考生寫起來會比較得心應(yīng)手,對那些按照應(yīng)試教育模式來培訓(xùn)考試技能、疲于題海戰(zhàn)術(shù)的考生來說,平時所準(zhǔn)備的萬能作文模板可能會派不上用場,一籌莫展。
語文作文歷來重視修辭和文采,華麗的`辭藻和對仗工整的修辭容易給人文采好的印象.實際上,語文是語言的文學(xué),更是人的文學(xué)。如果文章只是空有華麗的框架和外殼而沒有思維和思想,這樣的文章終究是沒有靈魂的死物。應(yīng)試教育的環(huán)境下,語文教學(xué)偏重作文的辭藻華美,用辭藻華麗的堆砌來遮蓋思想的空洞,歷年的高考作文重視理性思維這一點來說,算是高考改革的一個大動向。
緊跟時代脈搏 廣大的發(fā)揮空間
北京卷要求學(xué)生闡述對中國包攬鹿特丹世乒賽全部金牌的看法,在材料的末尾提到有些道理不僅體現(xiàn)在乒乓球運動上,也適用于其他社會生活領(lǐng)域。中國人民大學(xué)附屬中學(xué)語文特級教師肖遠(yuǎn)騎說:北京的作文題是有所突破的,既緊連時代脈搏,又有很大的發(fā)揮空間。肖遠(yuǎn)騎老師說,《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出要使我們的學(xué)生學(xué)會此次高考改革路線圖: 1.實施把普通本科和高等職業(yè)教育入學(xué)考試分開的人才選拔方式;2.完善高中學(xué)業(yè)考試和綜合素質(zhì)評價,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好各門課程,克服文理偏科現(xiàn)象;3.部分科目實行一年多考,減輕學(xué)生高考壓力;4.完善高考招生名額分配辦法,清理規(guī)范升學(xué)加分政策,維護(hù)考試招生公平公正;5.加快建立多渠道升學(xué)和學(xué)習(xí)立交橋,為學(xué)生成長成才提供多次選拔機會。
高考語文作文 篇4
20xx年寧夏高考語文科目考試已經(jīng)結(jié)束。據(jù)考生介紹,今年寧夏的高考語文作文題目是材料作文,主要描述的是同學(xué)間的人際關(guān)系?忌毡榉从愁}目不難。記者第一時間聯(lián)系到了寧夏六盤山高級中學(xué)的語文老師,點評今天高考作文。
王老師說,今年高考作文切合實際,針對性強,直接面對學(xué)生現(xiàn)狀。其次具有一定的引導(dǎo)性,現(xiàn)在社會是一個合作性的社會,有些事情不是單槍匹馬就能夠完成,需要的是合作精神。最主要的是對于考生,這樣的作文不會造成學(xué)生無話可說,出現(xiàn)審題失誤。
一位考生告訴記者,今年的作文題目形式新穎,通過同學(xué)間的人際關(guān)系引申到社會關(guān)系如何融洽,可以從多角度切入來闡述主題。平時老師大多數(shù)都是給一段寓言性的材料,讓我們提煉出主題。總的來說今年高考作文寫的很輕松。
從上世紀(jì)70年代的“喝一碗綠豆湯、懷揣倆雞蛋進(jìn)考場”到現(xiàn)在“一對一補課、特制營養(yǎng)餐、租學(xué)區(qū)房”,今年高考期間,有網(wǎng)友總結(jié)了“高考賬單”的變化,稱備考成本30多年來漲幅超過8萬倍,一時間,“高價備戰(zhàn)高考值不值”成為話題。
每年一到高考季,關(guān)于高考的新聞總會引起人們思考,因為高考二字總是輕易觸碰到人們敏感的神經(jīng)。高考值不值,恐怕是一個偽命題。只要成績還過得去,還可以放手一搏,幾乎沒有人會輕易放棄這條上升途徑。盡管高考?xì)埧幔M管一考定終身,盡管曾一而再再而三陷入應(yīng)試教育的泥潭,但是無可否認(rèn),對于無爹可拼的平民子弟,高考算是一處無太多污染的處女地,是可以通過自身努力魚躍龍門的途徑,也是絕大多數(shù)人可以借此改變命運與人生軌跡的方式。也因此,就高考本身而言,沒有什么值不值得的。對于過去那些上山下鄉(xiāng)的知識青年和遠(yuǎn)離校園的學(xué)生而言,高考不啻于一場命運的鏖戰(zhàn)——有的人奮勇突圍,從此功成名就;有的人折戟沉沙,一生默默終老。人們沖著搏擊命運的平等機會而來,卻未必每個人都滿載而歸。在一碗綠豆湯、倆雞蛋進(jìn)考場“零成本”高考的年月,拼的更多是對人生信念的執(zhí)著。到如今,光憑一番執(zhí)著還能不能擠過那顫悠悠的獨木橋顯然是一個問題。于是,“高考賬單”水漲船高,因為每一個人、每一個家庭似乎都輸不起。期望不一樣了,成本自然大不相同,30多年前與今日不可同日而語。
高考,作為一種上升途徑的意義毋庸置疑。但是,“史上最難就業(yè)季”讓這一途徑多了幾分蒼涼色彩,千辛萬苦擠過獨木橋卻未必能獲得相應(yīng)的回報。上世紀(jì)90年代的擴招措施擴展了高等教育的受眾面,“高等教育”是否貶值引發(fā)激烈爭論。事實上,如今的高考已不復(fù)當(dāng)年“千軍萬馬共擠獨木橋”的景象:20xx年全國高校畢業(yè)生有114萬。20xx年,第一批擴招本科生進(jìn)入就業(yè)市場后,畢業(yè)生成倍增長,逾212萬。我們應(yīng)該承認(rèn),社會之大,專業(yè)化程度之高,還有更多、更重要的崗位未必都要通過高等教育來培育人才,一些技術(shù)性的工作應(yīng)該有更加合適與成熟的培養(yǎng)機制。30多年過去了,知識依然改變著每個人的命運,但是獲得知識的途徑卻應(yīng)該是可以選擇的。從這個角度而言,高考重要,卻還有比高考更重要的話題——個人生存與發(fā)展。
高考的'確不完美,但有一些過錯是高等教育發(fā)展水平不能很好滿足人們的需求造成的,并不是高考本身的錯。早在幾年前就已經(jīng)出現(xiàn)了“博士生一走廊,碩士生一禮堂,本科生一操場”的說法,這是人們對高等教育的調(diào)侃。在高等教育這條生產(chǎn)流水線上,一批批產(chǎn)品投向市場,隨之而來的是大學(xué)生就業(yè)面臨的空前巨大的壓力。大學(xué)生人數(shù)不斷增多,而整體質(zhì)量卻有所下降。學(xué)問不高,技術(shù)有限,甚至連一個大學(xué)生應(yīng)該有的精神狀態(tài)都很匱乏。在許多應(yīng)聘場合,一些大學(xué)畢業(yè)生連基本常識都弄不清楚,令人瞠目結(jié)舌。大學(xué)本科教育似乎已經(jīng)偏離了社會需要的標(biāo)準(zhǔn),“人才生產(chǎn)流水線”與社會需求已經(jīng)脫軌。與其如此,不如在當(dāng)初便謹(jǐn)慎看待對高等教育的選擇。如果要談高考值不值,恐怕唯一的意義在此。
為了培養(yǎng)創(chuàng)新人才,大學(xué)不惜在招生這件“最敏感”的事上進(jìn)行大刀闊斧的改革,引入校長推薦制,謀求招生權(quán)“重心下移”。
但對很多中學(xué)校長來說,從大學(xué)拋出的“繡球”,某種意義上簡直就是一個從大學(xué)踢來的“皮球”——
校長的困惑:選人標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一怎么辦
11月10日,就職于滬上某區(qū)實驗性示范性中學(xué)的康校長受邀參加一所滬上名校召開的座談會,會議議題是共商該大學(xué)20xx年的自主招生大計,校長推薦制是核心議題之一。對此,康校長顯得有些受寵若驚,“我前兩天只是從新聞里看到北大要推行校長推薦制,沒想到馬上就輪到自己為學(xué)生推薦了。”
由于康校長的學(xué)校并非市級實驗性示范性學(xué)校,過去不在名牌大學(xué)格外關(guān)注的學(xué)校之列,與名校聯(lián)系不多。除了對大學(xué)排名心里有譜以外,此類中學(xué)對各所大學(xué)的“個性”了解十分有限。像康校長為了認(rèn)真履職而需要重新了解滬上多所大學(xué)的具體特征,從而予以推薦學(xué)生的校長亦不在少數(shù)。
即便是在市實驗性示范性中學(xué),校長們也開始困惑。上海市七寶中學(xué)校長仇忠海說,縱然把真正優(yōu)秀、具有創(chuàng)新能力的學(xué)生送到好的大學(xué)深造是大學(xué)和中學(xué)的共同愿望,但在具體推薦時,中學(xué)校長對人才的價值判斷可能與大學(xué)的判斷并不一致。
校長的難處:“條子”和“招呼”難以招架
不少中學(xué)校長之所以把“繡球”看成是“皮球”,乃是因為他們預(yù)感到自己的壓力又增加了。
滬上某實驗性示范性中學(xué)的校長并不諱言隨著高校自主招生引入校長推薦制以后,他手上接到的“條子”和來自各方面的“招呼”可能會越來越多。所幸,這位富有“戰(zhàn)斗”經(jīng)驗的校長早已為自己找到一條對策——排名次。采訪中,記者聽到不少中學(xué)校長堅稱,學(xué)校將通過制度和程序設(shè)計,確保推薦生是在公平公正的前提下被舉薦的。而看似公正的程序之下,能否保證一個富有創(chuàng)新能力、懂得關(guān)懷弱勢群體的優(yōu)秀生,其能力能夠被中學(xué)充分地化為各種硬性考核指標(biāo),不能不叫人擔(dān)心。
校長的盤算:“田忌賽馬”增加新籌碼
無論如何,校長推薦制,可以被看作是在大學(xué)教育和中學(xué)教育的銜接點上做出的一次努力。大學(xué)的目標(biāo)很純粹:從中學(xué)選拔優(yōu)秀人才,由大學(xué)來完成“深加工”。相形之下,中學(xué)校長的心情就要復(fù)雜得多。
一些教育界人士指出,升學(xué)率迄今仍然是對中學(xué)校長考核的硬指標(biāo)。由此,各大高校推出的校長推薦制,極容易在具體操作中,被中學(xué)校長當(dāng)成一種“田忌賽馬”的博弈。毋庸置疑,升學(xué)率這一硬指標(biāo)的存在,令很多中學(xué)校長不會輕易放過任何一個把學(xué)生送上大學(xué)的機會。在此背景下,高校為不拘一格選人才而推出的自主招生“校長推薦制”,會否最終淪為中學(xué)校長們在招考這場“田忌賽馬”大戰(zhàn)中的博弈新籌碼,實在不得而知。
高考語文作文 篇5
閱讀下面材料,按要求作文。
有人說:這世界上可怕的東西實在是太多了。
有人說:應(yīng)該天不怕,地不怕,什么都不怕。
也有人說:如果什么都不怕,反而更可怕。
還有人說:應(yīng)該有所怕,有所不怕。
以上看法引發(fā)了你哪些聯(lián)想和思考?請自選角度,自擬標(biāo)題,自定文體(詩歌除外),寫一篇不少于700字的文章。
高考語文作文 篇6
故事,作為一種文學(xué)體裁,它應(yīng)有綿長的情韻或理韻,予人情感的熏陶與思想的啟迪,如是方有豐富的審美價值。
有一故事《 女士違章》 ,說的是一交警在十字路口攔住了一女士的車,請她出示駕駛證。這女士極盡刁難之能事,一會兒說你沒看見,一會兒說不能把證件交給陌生人,最后要檢查交警的證件,并將之握于手中不還。結(jié)尾道:
我求你了,快把證件還給我!你看后面堵了多少車子? 你怎么能怨我?要知道并不是我攔住你,而是你攔住我。好吧,算我錯了。快把證件還給我,把車開走。
就是嘛!給你證件。以后可別再制造交通堵塞了。
文章只是講述了一件無聊可笑之事。此執(zhí)行公務(wù)的交警,在文中似是一個可憐者,面對女士的有意刁難,他是那么的無奈與無措,甚至到最后不想查她的駕照,把證件還給他就行。這是無原則的妥協(xié),是執(zhí)法者的失敗。女士的無聊庸俗,作者對之并非貶抑,卻是津津樂道,可見情趣之低俗之無聊,表現(xiàn)出缺失正確的審美意識,故事亦便失卻審美價值。后將結(jié)尾改為:
快把證件還給我!交警見快要堵車,有點急了, 別堵車了。
你怎么能怨我?要知道并不是我攔住你,而是你攔住我。今天算是碰上無賴了,怎么辦?交警有點不安了,看來要嚴(yán)肅一點才行。他正要挺起胸膛,可不知從哪兒走出一個交警,他走近女士,向她敬了個標(biāo)準(zhǔn)的軍禮,聲音洪亮有力:同志,請出示您的駕照!
她一看,猛一怔,聲音竟有點成抖:好,好,這是,他的證件
如此一改,使那低俗無聊的女士在威嚴(yán)的交警面前顫抖,文章辦便有了思想的亮色,也予人生活的啟迪:嚴(yán)肅執(zhí)法,便會使執(zhí)法順暢無阻,便會使阻礙執(zhí)法者低頭。故事還應(yīng)留置韻味,令人玩味涵泳。請看故事《路口》:
他在家里待業(yè)沒事干。一天,邀了兩個同學(xué),到大街上去尋求刺激。他們來到鬧市口的一個陰溝邊,全身貫注地往里看。不到十分鐘,他們身后已站了五六個人?词裁?有人問。一只大老鼠,渾身雪白,這么大。他用手比劃說。偌,頭零出來了。他的'同學(xué)趁機起哄。七八個腦袋立刻一齊湊向陰溝洞。縮回去了,等會兒還會出來的。不消十分鐘,陰溝邊上圍了幾圈人,外圈的人焦急地向里層的人打聽:什么東西?什么東西?白毛鼠,綠眼睛,連尾巴兩尺長。呀!他和同學(xué)悄悄離開了。待他們到別處逛了一大圈回來時,那里已圍得黑壓壓的。十字路口被堵塞了,排成長蛇的電車、卡車像烏鴉一樣狂叫。什么事?他拉著一位菇腳張望的人問。一只大老鼠。那人擺擺手,向人圈里擠。陰溝邊有人在喊:頭露出來了!多么偉大的愚蠢!
此最后一句,似為點睛之筆,流瀉出作者對人們盲從的辛辣的嘲諷之情?晌蚁氪司鋵崬閿」P,使故事失卻韻味,不如改為:他朝眾人微微一笑,走了。如是,讓讀者去品味去思考,文章更有其豐富的藝術(shù)價值。
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