實(shí)用的誠(chéng)信高考作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的誠(chéng)信高考作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
誠(chéng)信高考作文 篇1
這是一個(gè)信任缺失的星球,它的周身灰霧繚繞,隱隱約約的,在星球表面全是金子,讓人無(wú)法相信。
這里住著一群人,他們的頭發(fā)是灰色的,同樣他們是一群信任缺失的人,也從不相信別人。
在這群人當(dāng)中有一個(gè)人叫宸歆,他曾經(jīng)是一個(gè)講誠(chéng)信的商人,然而沒(méi)過(guò)多久他的朋友(商人)都開(kāi)上了豪車(chē)、住上了豪宅,而他依舊是個(gè)靠微利生活的商人,他很不解,就去問(wèn)他的朋友為什么,結(jié)果“慷慨”的`朋友分享了他的“成功秘訣”:騙。他回家想了很久,考慮這樣子是不是不妥。就在第二天,他那朋友開(kāi)著豪車(chē)來(lái)了,說(shuō):我?guī)阍囈幌掳伞。。結(jié)果他們滿(mǎn)載而歸。嘗到甜頭的宸歆十分開(kāi)心,晚上在餐館興奮地連喝了兩瓶白蘭地,在回家的路上,跌跌撞撞。就在這時(shí),一個(gè)奇妙的聲音傳入了他的耳中:“嘻嘻,有錢(qián)的感覺(jué)是不是很爽?”正打著酒嗝的宸歆瞇著醉眼:“哈哈!爽!”“那你還想再多賺點(diǎn)。。。哦,不不不,不是一點(diǎn),再多賺幾百倍呢?”仿佛帶著魔力的聲音又流進(jìn)了他的耳朵里,宸歆停下了腳步,雙眼似乎發(fā)光似的,艱難地咽了下口水:“想!薄昂玫模斐瞿愕氖,握拳,把它放在額頭上,”宸歆不假思索地照辦,“然后跟著我說(shuō),我宸歆。”“我宸歆。”“在上帝的見(jiàn)證下,與邪惡定下契約!薄霸谏系鄣囊(jiàn)證下,與邪惡定下契約!薄皩⑽业恼\(chéng)信交予邪惡。”“將我的誠(chéng)信交予邪惡。”說(shuō)到這,醉醺醺的宸歆停頓了一下:誠(chéng)信是算什么,又不能賺錢(qián),等我賺夠了再弄回來(lái)就是了。想到這,他繼續(xù)跟著說(shuō),“以換取金錢(qián),契約永存!”說(shuō)完最后一個(gè)字他就倒下了。
第二天,他迷迷糊糊地醒來(lái),似乎感覺(jué)頭腦里少了些什么,這使得他感覺(jué)很討厭,咦?這是哪里?我怎么會(huì)在這?這時(shí)一段丑陋的聲音蹦到他的耳中:這里是奇駢星球,有進(jìn)無(wú)出的地方。滿(mǎn)足你的愿望,愚蠢的人類(lèi),這里全是金子。
宸歆被眼前的景色震撼的瞠目結(jié)舌,哪里聽(tīng)得進(jìn)那個(gè)丑陋的聲音。
忽然他看見(jiàn)有一片灰云朝他走來(lái),原來(lái)是那個(gè)慷慨的朋友,還有其他的朋友。
誠(chéng)信高考作文 篇2
一天晚上,已是深夜了我正閑逛完,正過(guò)馬路呢。突然,一輛藍(lán)色卡車(chē)撞過(guò)來(lái)。我連忙躲到一邊去,心想:還好我躲得快,這卡車(chē)司機(jī)怎么不看道亂開(kāi)呀。嚇?biāo)牢伊恕!斑诉诉恕币魂囍匚锼さ沟厣系穆曇粑宋。我好奇地張望四周,哎呀,剛才那卡?chē)上掉下了五個(gè)箱子!這大半夜的,那五個(gè)箱子該怎么辦呀!我可真為那個(gè)司機(jī)擔(dān)心。我站在馬路邊,一時(shí)間手足無(wú)措。跟110說(shuō)吧,回頭老媽又說(shuō)我多管閑事,視若無(wú)睹吧,總覺(jué)得有些不妥。此時(shí),一輛黑色貨車(chē)行駛過(guò)來(lái)。一個(gè)身著綠色夾克的人下了車(chē),東張西望了一會(huì)兒。然后從車(chē)上叫來(lái)一個(gè)人,把五個(gè)箱子抬到車(chē)上。不好!那抬貨的兩個(gè)人肯定不是好人!他們肯定要把箱子里的東西偷到別處去賣(mài)。藍(lán)卡車(chē)的司機(jī)真可憐吶,不明不白丟了五個(gè)箱子……我邊回家邊想。過(guò)了兩天,我正津津有味地看著電視。
一條新聞引起了我的注意:前日深夜約十點(diǎn)十分,于飛龍東路自南向北行駛時(shí)不慎丟失了五箱藥物,損失約達(dá)一萬(wàn)元。哦,前夜的藍(lán)卡車(chē)司機(jī)應(yīng)該就是電視上的吧!我連忙接著看下去:昨日上午十點(diǎn),一位自稱(chēng)姓許的先生到派出所報(bào)案,說(shuō)他昨日在飛隆冬路撿到了五箱貨,今天過(guò)來(lái)投案。昨日下午四點(diǎn)左右,失主找回貨物,對(duì)那位徐先生感激不盡。沒(méi)想到那位失主卻說(shuō):“現(xiàn)在不是在提倡文明常州嘛,我這樣做只不過(guò)是為了常州多出一份力,更何況誠(chéng)信乃為人之本,沒(méi)什么好夸的!毙侣劜ネ陼r(shí),我恍然大悟了:那天被我誤解的撿貨人,就是許先生啊,我誤會(huì)他了。
我感慨地想:誠(chéng)信可真是太重要了。電視上的許先生,看見(jiàn)了那5箱貨,先想的并不是貨物的'價(jià)值,而是想早點(diǎn)還給失主。并且許先生在沒(méi)有任何人監(jiān)督的情況下,將遺物還給失主,難道這種拾物不昧,誠(chéng)實(shí)地將貨物及時(shí)歸還失主的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎?從許先生的角度看,作為一名卡車(chē)司機(jī),家境應(yīng)該不會(huì)很富裕,可當(dāng)面對(duì)面對(duì)突如其來(lái),具有極大誘惑力的貨物面前,他毅然選擇了誠(chéng)信,這是一種多么可貴的品質(zhì)啊!而回首看社會(huì)那些不誠(chéng)實(shí)的現(xiàn)象,有時(shí),確實(shí)值得我們好好反思。
誠(chéng)信高考作文 篇3
如果世間萬(wàn)物的品格都有自身所對(duì)應(yīng)的氣息,那么誠(chéng)信一定如同百花盛開(kāi)一般沁人心脾。
中華民族歷來(lái)便以誠(chéng)信作為優(yōu)良的傳統(tǒng)美德,誠(chéng)信之人,往往擁有人格的魅力。曾記否,曾子殺豬,商鞅變法?殺豬事小,可若沒(méi)有小事也應(yīng)講誠(chéng)信的品質(zhì),曾子,還會(huì)是那個(gè)縱橫諸子百家的曾子嗎?若沒(méi)有商鞅“移木者賞百金”的誠(chéng)信許諾,變法還能成功?秦國(guó)還能一統(tǒng)天下嗎?
誠(chéng)信就是百花園中最美麗的那朵鮮花,是群星陣中最閃亮的那顆明星,是熱帶雨林中最挺拔的那棵參天大樹(shù)。擁有誠(chéng)信,便是擁有了最美好的品格,擁有誠(chéng)信,便會(huì)擁有玫瑰一般沁人心脾的芬芳。
兵戈頻仍的.三國(guó)有兩位舉世無(wú)雙的武將:呂布和關(guān)羽。兩位英雄武功蓋世,威震四海?墒乔О倌陙(lái),人們都是推崇關(guān)羽,唾棄呂布,原因何在?關(guān)羽義重如山,信字當(dāng)頭,即使追隨劉備,曹操已是頭號(hào)敵人,也不忘當(dāng)年之約放曹操生路。至于呂布,反復(fù)無(wú)常言而無(wú)信,有人罵他是“三姓家奴”,有人諷刺他為誰(shuí)效力誰(shuí)就得死,相比關(guān)羽誠(chéng)信的光輝,呂布的渺小只能用暗淡無(wú)光來(lái)形容了。
還記得,晉文公退避三舍,才有了大敗敵軍的勝果;還記得李白與友人相約出游,友人路途暴病而亡,李白為友人守喪,甚至老虎來(lái)了也毫不退縮。哪怕死亡也不忘記友人與自己的約定,哪怕友人已逝也不忘帶著友人的骨灰完成剩余的旅途。誠(chéng)信本身并不困難,難的是面對(duì)失敗的風(fēng)險(xiǎn),仍有堅(jiān)守“退避三舍”之約的勇氣,難的是面對(duì)死亡威脅仍有勇氣完成友人生前與自己的約定。誠(chéng)信就是這樣,堅(jiān)守誠(chéng)信,便會(huì)擁有幽蘭般沁人的香氣,這香氣終將千古流芳。
或許在很多人看來(lái),有時(shí)誠(chéng)信似乎很傻,非常沒(méi)有意義,由于誠(chéng)信往往會(huì)伴隨自身利益的失去?墒,讓我們想想,或許下一個(gè)因喪失誠(chéng)信而受害的人,就會(huì)是你和你身邊的人;蛟S違約失信可以獲得一些的蠅頭小利,可是當(dāng)花失去香味時(shí),再美麗的花朵也難逃凋亡的命運(yùn)。誠(chéng)信正是如此,它是人格之花的那沁人芬芳的來(lái)源,擁有誠(chéng)信,人格便有了自己的靈魂。
誠(chéng)信就是這樣,香氣迷人,沁人心脾,堅(jiān)守誠(chéng)信,便是在堅(jiān)守世間最美的品質(zhì)。
愿誠(chéng)信之花永世開(kāi)放。
誠(chéng)信高考作文 篇4
“爸,你怎么可以這樣做?你這樣做會(huì)害死人家,何況也犯法。這事傳出去,會(huì)給我們的飯店帶來(lái)?yè)p害,我們的誠(chéng)信會(huì)全毀!蔽也粷M(mǎn)對(duì)爸爸說(shuō)。
“你懂什么,要是我不這樣做,我一天能賺多少?你不想一想,你上大學(xué)要多少錢(qián)。你還是快去學(xué)好你功課,考大學(xué)。要是考不上,就不要怪我不客氣!卑终f(shuō)完,離開(kāi)了屋子。
今天下午,我在家里發(fā)現(xiàn)爸爸正在用水和酒精調(diào)和某種材料,將其倒進(jìn)帶有貴州醇標(biāo)志的酒瓶里。我知道他一定會(huì)將這些酒帶來(lái)店子賣(mài)給顧客飲,這種酒近期一直暢銷(xiāo)。這樣做,會(huì)給爸爸帶來(lái)暴利,但對(duì)于顧客卻是災(zāi)難,況且這樣也會(huì)違背誠(chéng)信原則,這可是商業(yè)者最重要一條。
該怎么辦呢?爸爸一定不會(huì)聽(tīng)我的勸阻,但任由爸爸這樣做,他遲早會(huì)走進(jìn)監(jiān)獄,越想越害怕。
我決定將這件事告訴媽媽。媽媽聽(tīng)后,大吃一驚,然后才說(shuō):“怪不得近期顧客老是抱怨這種酒的味兒不正,生意也因此差了許多,也難怪。我們的誠(chéng)信沒(méi)了,生意也差了。”我勸媽媽說(shuō):“不如我們一起用行動(dòng)來(lái)挽救爸爸,挽救小店,挽救我們的誠(chéng)信!蔽野盐业挠(jì)劃告訴她,她十分贊成。
我和媽媽先到市場(chǎng)購(gòu)進(jìn)一批真正的貴州醇,把爸爸制的悄悄調(diào)換過(guò)來(lái)。然后由媽媽監(jiān)督爸爸,打理小店。晚上,我聽(tīng)見(jiàn)爸對(duì)媽說(shuō):“今天怎么怪,連最挑剔的?屠贤跻矝](méi)對(duì)我們酒有意見(jiàn)!眿屨f(shuō):“有什么怪,我們的`都是正品,難道你認(rèn)為我們酒是假的?”爸趕忙說(shuō):“當(dāng)然不會(huì)。”我聽(tīng)后覺(jué)得十分好笑,計(jì)劃成功一半。
接下來(lái),我監(jiān)督爸爸在家一舉一動(dòng)。每當(dāng)他打算制酒,我故意叫我同學(xué)來(lái)家里玩,搞得爸爸不好意思干下去。
一天晚上,爸爸由店里帶來(lái)許多好東西,說(shuō)今天晚上我們慶祝。因?yàn)檫@幾天生意好極了。爸爸在席間說(shuō)生意好全是他的功勞。媽聽(tīng)了笑了一下,說(shuō):“恐怕不是吧,要不是我們母子倆將你制的‘好’酒調(diào)換過(guò)來(lái),挽救小店的誠(chéng)信,恐怕你現(xiàn)在已經(jīng)……”爸爸笑了一下,說(shuō):“你怎么知道這件事,不過(guò)我們也很久沒(méi)賣(mài)那種酒,我也很久沒(méi)制了。我制得那么多,良心也不安,覺(jué)得沒(méi)了誠(chéng)信,渾身不自在!薄爸e(cuò)就好,爸,你以后要珍惜誠(chéng)信,誠(chéng)信才是你的。”我調(diào)皮地說(shuō)。
點(diǎn)評(píng):
這是一篇以“誠(chéng)信”為話(huà)題的記敘文。本文以自己親身的經(jīng)歷運(yùn)用第一人稱(chēng)的手法,記敘家庭中發(fā)生的事件--父親偷偷用酒精假冒“貴州醇”出售,坑害顧客,遭到“我”的反對(duì)和抵制。在“我”和媽媽的教導(dǎo)下,終于使父親改邪歸正。通過(guò)這個(gè)故事凸現(xiàn)了“珍惜誠(chéng)信”這一主題。文章對(duì)題意理解準(zhǔn)確,中心突出,緊緊圍繞“誠(chéng)信”二字做文章。開(kāi)頭勸父親的一段話(huà)就以“誠(chéng)信”點(diǎn)題,中間以挽救“誠(chéng)信”展開(kāi)故事情節(jié),最后以“珍惜誠(chéng)信”作結(jié)尾,環(huán)環(huán)相扣,一氣呵成。文章構(gòu)思精巧,記敘生動(dòng),善于描寫(xiě),當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)父親不聽(tīng)勸阻時(shí),沒(méi)有采取大吵大鬧的方式去反對(duì),而是求助于母親,運(yùn)用巧妙的方法--堵源頭(由“我”在家里不讓父親制假酒),勤監(jiān)督(母親監(jiān)督父親做生意),并且把兌好的假酒全部換回好酒,雙管齊下,通過(guò)現(xiàn)實(shí)的教育,父親終于有了認(rèn)識(shí),“覺(jué)得沒(méi)有誠(chéng)信,渾身不自在”。文章情節(jié)的發(fā)展,人物的語(yǔ)言和行動(dòng),完全符合“我”的身份特點(diǎn),表現(xiàn)了真摯的感情,作者在表達(dá)“誠(chéng)信”這一主題的同時(shí),也給我們傳達(dá)了一個(gè)信息--“誠(chéng)信”也能給家庭帶來(lái)歡樂(lè),帶來(lái)和睦。能在短時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出這樣一篇構(gòu)思精巧,立意深刻的文章,顯示出考生有較強(qiáng)的語(yǔ)文能力
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