不解優(yōu)秀作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的不解優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

不解優(yōu)秀作文1

　　每況愈下的心情和紛繁復(fù)雜的世界，詮釋著不一樣的美，是痛苦的，是執(zhí)著的，是留戀的，總之給然的感覺是五彩斑斕的！

　　在那一幕幕的記憶里，奮發(fā)的是斗志，鼓舞的是人心，鞭策的是自己，凈化的是心靈。也許不曾知道，也不曾體會(huì)過，什么是失落，什么是不完美，但是為了給自己的人生畫上一個(gè)完美的句號(hào)，只能這樣默默地獨(dú)享著這份來之不易，勤勤懇懇灌溉的幸福。也許沒有人知道這背后的意義，也許在這背后付出的太多的辛酸和淚水只有自己知道，但是從中抽取的是任何有錢人都買不到的。

　　記憶總是美好的，可是那份記憶似乎太銘心刻骨了，以致于時(shí)隔多久還能時(shí)�；�?duì)繅?mèng)繞，不知道當(dāng)初的選擇是對(duì)了還是錯(cuò)了，只是一味的知道錯(cuò)過的都是美好的，連到手的愛情都毫不猶豫的選擇了釋懷�，F(xiàn)在看到他的幸福和我的幸福，才知道并沒有那么痛苦。那個(gè)人那些事，讓我活得有滋有味，也算有了一份與眾不同的初戀，不曾說過幾次話，甚至沒有牽過一次手，只是當(dāng)最后互相表達(dá)的時(shí)候，讓他淚流滿面的那刻，還是放棄了。雖然痛苦，雖然再也不會(huì)知道彼此現(xiàn)在的'境遇，但是在彼此最深刻的記憶里，仍會(huì)浮現(xiàn)當(dāng)初那一見鐘情的種種，這里面充滿了許多的不解，也許只有我們自己知道。

　　不解的是記憶，迷惑的心情，不管曾經(jīng)走過來的路上是荊棘滿地還是鮮花爛漫，都不曾吹散我對(duì)幸福的追求和向往，真愛過才會(huì)懂得珍惜，其實(shí)在每個(gè)認(rèn)為完美的世界里，還是多經(jīng)歷些，多體會(huì)些比較的實(shí)在。人總是這樣的，沒有遇到過，就不知道里面的好，所以活得瀟灑點(diǎn)自由點(diǎn)，也是對(duì)自己人生最好的一種表達(dá)。每個(gè)人的身上都帶有一種夢(mèng)幻的色彩，但是我相信這種色彩絕對(duì)不會(huì)是暗淡的，應(yīng)該都是鮮活的，不管今天腳下的路是什么樣的，總是期望明天會(huì)更好。

　　當(dāng)記憶的年輪爬滿自己的額頭，當(dāng)自己的內(nèi)心感到無比的富有的時(shí)候，這種種的不解和疑惑也許會(huì)變得豁然開朗，所以任何時(shí)候都請(qǐng)不要悲觀和落魄，總要相信明天天依舊是藍(lán)的，海水依舊是深的，山依舊是高聳的，我和你依然是幸福的！這就是人生和愛情！

不解優(yōu)秀作文2

　　作文對(duì)我有著神奇的吸引力。

　　讀一年級(jí)時(shí)，便和作文結(jié)下了不解之緣。我第一個(gè)學(xué)期就在學(xué)校報(bào)名參加作文小組，很順利的，我進(jìn)去了。老師在講臺(tái)上教，我在下面寫。在下面一點(diǎn)也不過癮，我就干脆拿寫好的作文給老師看。那天，我哭著喊著讓老師念出來。當(dāng)時(shí)老師都驚異了，一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生怎么可能寫出這樣的文章，嘿嘿！言外之意就是在夸獎(jiǎng)我咯，我沾沾自喜，全組同學(xué)的'為我喝彩。

　　剛剛讀二年級(jí)，老師就讓我參加作文比賽，為了寫出一篇好的作文，也為了鍛煉自己，我瘋狂的上網(wǎng)，看別人怎么寫的，從而取長補(bǔ)短。不知打了多少次草稿，不知被父母訓(xùn)過多少次，終于，懷著忐忑不安的心情，我踏進(jìn)了考場。雖然只有五十分鐘，但對(duì)我來說，猶如一個(gè)漫長的世紀(jì)。終于，我又踏出了考場。

　　第二天，學(xué)校的宣傳欄前擠滿了人，我知道作文競賽的結(jié)果出來了，我擠了進(jìn)去，紅色的之上赫然印著幾個(gè)令人激動(dòng)的大字：二（四）班郭雨璇，一等獎(jiǎng)。我壓抑住興奮的心情，走到了教室里，忽然跑過來一個(gè)同學(xué)說：“你得了一等獎(jiǎng)耶！”我問：“真的？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，我才釋放出我的喜悅，大笑起來。一些同學(xué)對(duì)我投以嫉妒的目光，而我，毫不在意。

　　三四年級(jí)的時(shí)候，老師為了造就一個(gè)真正的小作家，讓我參加許許多多的作文比賽，雖然有時(shí)得不到獎(jiǎng)，但也鍛煉了我。

　　有一次，老師到我們家里來，自然要看我寫作文，我寫到一半時(shí)，老師開始竊竊私語，我大為不滿，竟然出了神，跑到他們面前，提出抗議：“不許說話，我的思路都沒了！”時(shí)候媽媽批評(píng)我沒有風(fēng)的，我說：“您不是說要老實(shí)做人，認(rèn)真寫作文嗎？”媽媽聽了無言以對(duì)。

　　我在作文中慢慢長大，作文如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力。

不解優(yōu)秀作文3

　　“咚次噠次，咚次噠次……”聽，多么悅耳的聲音�。∧銈儾�，這是什么樂器？哈哈，告訴你們吧，這就是我的“好朋友”——架子鼓。

　　我和架子鼓的緣分，那要從一個(gè)晚上講起。那天晚上，我在電視上看見一位大哥哥一身皮衣，拿著木棒，打著架子鼓，動(dòng)作瀟灑而帥氣。我的心中突然萌發(fā)一個(gè)念頭：長大后，我也要成為一位著名的鼓手！這個(gè)愿望在我幼小的心里扎了根。

　　在我幼兒園大班的時(shí)候，終于有了一次與架子鼓親密接觸的機(jī)會(huì)。那天上午，老師突然對(duì)我們說：“同學(xué)們，我們幼兒園要挑出幾名同學(xué)去參加‘六·一’兒童節(jié)架子鼓演出，誰想去？”我一聽，這不正是我的夢(mèng)想嗎？于是，我立刻舉起了手。

　　老師把我們幾個(gè)同學(xué)帶到音樂教室練習(xí)。一進(jìn)門，映入眼簾的就是六角形的東西和一些木棒。老師對(duì)我們說：“這個(gè)六角形的東西是練鼓器，木棒是鼓棒。我們用它來打鼓�！遍_始練習(xí)了，老師教我們拿鼓棒，首先把手握成拳，再把大拇指伸出來，兩只手要舉得一樣高。我照著老師的樣子打著鼓。但不幸的.是，最終我沒被選上，不能參加演出。但我沒有放棄，相反，我對(duì)架子鼓更著迷了。我央求著媽媽給我報(bào)架子鼓興趣班。媽媽無奈之下，只好答應(yīng)了。

　　在琴行學(xué)習(xí)架子鼓時(shí)，我認(rèn)識(shí)了許多種鼓，大鼓、軍鼓、一咚鼓等，也學(xué)到了許多樂理知識(shí)，二分音符、四分音符、休止符……在后來的幾年里，我每天堅(jiān)持打鼓訓(xùn)練一小時(shí)。有時(shí)打不好，想放棄，但回想起媽媽對(duì)我的期望，又繼續(xù)練了起來。

　　我左腳踩著大鼓，雙手揮動(dòng)著鼓棒，不停地敲擊著。一個(gè)小時(shí)下來，我雙手發(fā)麻，腰酸背痛，滿頭的汗水像雨滴一樣落下來。雖然很苦、很累，但我覺得很痛快。“功夫不負(fù)有心人”，在琴行架子鼓比賽中，我取得了優(yōu)異的成績。在小區(qū)舉辦的國慶聯(lián)歡會(huì)上，我精心準(zhǔn)備一首曲子獻(xiàn)給大家。雖然那是我練了很久的曲子，但面對(duì)那么多的觀眾，我還是有一點(diǎn)緊張，用盡“洪荒之力”，贏得了臺(tái)下觀眾們的陣陣掌聲，榮獲一等獎(jiǎng)。

　　幾年來，我和架子鼓的感情更深了。我也明白了，學(xué)架子鼓不是為了裝酷扮帥，而是培養(yǎng)氣質(zhì)，豐富課余生活�，F(xiàn)在，架子鼓成為我生活中的玩伴，傾吐心聲的好友。

不解優(yōu)秀作文4

　　它們和普通的彩筆一樣，尖尖的筆頭，分別有不同的色彩。但是，它們寫出來的味道卻是那么獨(dú)特。上學(xué)時(shí)，每次上課記筆記，我都會(huì)用到它們，同學(xué)們總是投來羨慕的眼光，而我則是暗自欣喜，很得意地跟周圍人炫耀。下課時(shí)，我總拿著它們到處閑逛，視它們猶如珍寶一樣愛不釋手。

　　來到學(xué)校，找到座位坐下來。與往日一樣，第一步先拿出那兩盒彩筆，但今日，我卻摸不著，看不見它們的身影。瞌睡蟲帶來的睡意早已飄到九霄云外去了，整個(gè)人瞬間精神了不少，第一個(gè)反應(yīng)就是：咦?怎么沒有了，我都沒有打開書包過，怎么會(huì)不見了?莫不是……我搖搖頭，打消了這個(gè)念頭，不會(huì)是她的，不會(huì)是!我把書包翻了又翻，總覺得它們就在眼前，一伸手，卻又被拉回了現(xiàn)實(shí)，我像是熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。已有汗珠大大小小地布在了我的.額頭上，眼眶里立馬充滿了淚水，一不小心就會(huì)涌出來似的。深呼吸!深呼吸!腦子里有個(gè)念頭使我鎮(zhèn)定下來，我開始平靜地回憶著最后見過它們的場景。

　　沒錯(cuò)，最后一次就是在這里了。當(dāng)時(shí)，我正在補(bǔ)習(xí)班上科學(xué)課，手里玩弄著一支彩筆。正當(dāng)我往后回憶時(shí)，又跳到另一個(gè)畫面。那是放學(xué)體訓(xùn)完時(shí)，我正準(zhǔn)備背上書包回家，卻發(fā)現(xiàn)所有拉鏈全開著，我以為是我忘記拉上了，便沒有多在意。原來，我東西是在那時(shí)候就被偷了。很好!怒火在我心中熊熊燃燒，早知道，我就放在家里，不帶過來了。肯定是我們班同學(xué)偷的!我十分羞愧，對(duì)這些彩筆很抱歉，更加肯定了我對(duì)她的懷疑。

　　“你看見我的彩筆了嗎?”我很直白地問。

　　“沒有!”她堅(jiān)決地回答了我。

　　聽了她的話，我的心情跌入低谷，我就知道會(huì)是這樣，這早已不是她第一次偷我東西了!但每次，我依舊對(duì)她深信不已。哎!

　　現(xiàn)在，我對(duì)找回那盒彩筆不報(bào)任何希望，只希望，她能坦白交代。

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