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七年級單元作文

時間:2022-08-21 08:16:02 七年級作文 我要投稿

【精選】七年級單元作文錦集六篇

  在日常生活或是工作學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的七年級單元作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精選】七年級單元作文錦集六篇

七年級單元作文 篇1

  從古至今,人類一直都在探索著“人類起源”,從而最先出現(xiàn)了“神創(chuàng)論”認為人類是由上帝直接創(chuàng)造出來的,但還是被達爾文的“進化論”否定了?墒,近代卻出現(xiàn)了一些“進化論”無法解釋的現(xiàn)象,如:發(fā)現(xiàn)了一塊(六)(五)萬年前的頭蓋骨,經(jīng)分析,這塊頭蓋骨所代表的人的智商是我們?nèi)祟惖膸浊П叮祟愒俾斆饕膊豢赡苓_到那種程度,況且還是遠古人類的時期;在一塊斷壁的圖案,繪制了一個人與地球生物結合的真實寫照——這些現(xiàn)象全把矛頭指向“人類起源有外星人的干預”,于是便出現(xiàn)了“外星人說”這個人類起源的說法。

  首先,我要先肯定,外星人是一定存在的,在那茫茫宇宙中,像銀河系一樣的星系就有上億個,更別說像太陽系這么大的了,在這么多的星系中就沒有像地球一樣的適合生物生存的星球么

  回到正題上來吧。我認為“外星人說”是具有一定道理的,因為人類的祖先是兩種猿類,然而人類卻沒有找到這兩種猿類共同的祖先的化石,對“進化論”產(chǎn)生了質疑。但是,如果外星人加以干預,這種現(xiàn)象便說得通。

  “外星人說”的主旨是:一群外星人來到地球,由于種種原因,使他們不能長期在這里活下去,他們便設法使一個智商較高的母猿受孕,從中加入自己的基因,在地球留下自己的后代,而他們所產(chǎn)生的后代,慢慢的變成了現(xiàn)在的人類。

  而我對這種說法表示質疑,因為無論智商再高的人類也是由肉體構成的,不是鋼鐵的,而在太空飛行中所承受的壓力是十分大的,一般人類都承受不了,即使承受得了,從地球最近的'一個有生命的星球出發(fā)到地球,即使是光速也要走幾百萬光年,就算人愿意等,機器也“等”不了呀!反正,外星人親臨地球的可能性非常小,更不可能在地球上創(chuàng)造人類了。

  但是發(fā)現(xiàn)那個是地球人的智商得幾千倍的頭蓋骨改作何解釋呢?我想,外星人無法親臨地球,他的解釋只有一種了,那便是:那種外星人,具有超高智商,已經(jīng)掌握了信息實體化的技術,他將自己的遺傳基因編成代碼,讓代碼搭載光發(fā)射出去,光是不會死的,所以,不管經(jīng)過多長時間,這束光也還在,當它走過幾百萬光年后,來到地球,利用地球上的物質或生物,生成和提供這一信息的外星人一模一樣的人類,成為了實體,他便開始與母猿結合,使他的后代進化成人類,并繪制了那幅圖案,記錄了當時的情景,然而他智商再高也有死的時候,他的頭蓋骨便成了我們現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的那塊智商極高的頭蓋骨化石了。

  “外星人說”是一種極具科幻性的說法,估計人類很難驗證了,只有等待人類的智商極高后再驗證吧!

  關于人類起源,人們還有許多說法,如:海猿說,海陸雙祖先復合說,等等。這些都是人們的猜測,還無法驗證?墒牵祟愂遣粩噙M化的,我們只要保護好自己的地球,我們總有得到答案的一天。所以,人類現(xiàn)在的任務,就是在進行研究的同時加強注意保護我們現(xiàn)在唯一的家園─地球。

七年級單元作文 篇2

  20xx年,人們的生存空間已經(jīng)向宇宙擴展,最顯著的是在蔚藍蔚藍的地球周圍建造了許多現(xiàn)代化的衛(wèi)星城,其中最耀眼的一座,就是我建設的快兒童衛(wèi)星城。

  今天,我開著飛翔的飛船,把一批地球兒童帶到快樂兒童衛(wèi)星城里,城門緩緩打開了,從里面?zhèn)鞒鰫偠囊魳,我和兒童們一擁而上進。首先我為孩子們安排好住所,然后,我又忙著登記,這一天真是把我忙的精疲力竭。噢,對了,我忘記介紹了,這里的建筑都是兒童自己設計的,科普類的南瓜圖書館、大象生物館、天文神妙的大世界等。娛樂類的有快樂堡、兒童樂園等。

  好了,來看看我們的活動吧!這里的活動最有兒童特點了,說到上午的安排,你一定會說到學校上課。我告訴你,錯了!在這里,上課的地方和地球上不一樣的喲!兒童們是在城堡里聽小博士講小知識。他們倆可是地球上鼎鼎大名的大人物。他們主要講天文知識、海洋知識、環(huán)保知識……兒童們在這里每天學的.知識大概是地球上的三倍。不過在這里他們不寫作業(yè)、不背書包、不上各種課外班。你知道為什么這樣輕松,還比在地球上學的知識多得多嗎?讓我來告訴你吧,因為這里講的知識都是兒童們最想了解的,而且L博士和M小博士講得很生動、有趣,所以大家都特別愛聽。

  下午的安排是讓兒童們?nèi)窐穲鲞M行文體活動,我為此專門舉辦了一種比賽叫“知識大轉盤”。比賽規(guī)則如下:年齡5-16歲的少年兒童均可參加,分為兒童組和少年組,參加比賽兩周后公布成績,今天,美國的一名叫TOM的孩子被評為兒童衛(wèi)星城的棋王,中國一名叫蘭蘭的小孩被評為兒童城的故事王。

  今天,我開著飛翔的飛船,把一批地球兒童帶到快樂兒童衛(wèi)星城里,城門緩緩打開了,從里面?zhèn)鞒鰫偠囊魳,我和兒童們一擁而上進。首先我為孩子們安排好住所,然后,我又忙著登記,這一天真是把我忙的精疲力竭。噢,對了,我忘記介紹了,這里的建筑都是兒童自己設計的,科普類的南瓜圖書館、大象生物館、天文神妙的大世界等。娛樂類的有快樂堡、兒童樂園等。

  怎么樣?朋友們,老師們,我的暢想不錯吧,我的未來是不是很有趣呢?

七年級單元作文 篇3

  生活中處處洋溢著語文。如游戲、聊天、報刊等。隨著科技的飛速發(fā)展,一些中學生也學會了玩QQ了,但在聊天中出現(xiàn)很多語文的知識。

  我平時上網(wǎng)經(jīng)常打游戲,對打字很是害怕。于是,我想從聊天中提高自己的打字速度。

  有一次,我和Q友進行成語接龍的游戲。我打了一個成語“一柱擎天”,接著在一個Q友打了“天各一方”,另一個Q友接著又打了“方便之門”第四個打了“門當戶對”。我看見Q友們那么利害不得不認真起來。于是又慢吞吞地打了“對答如流”,瞬間,第一個Q友又打了“流芳百世”,第二個又打了“世外桃源”,第三個也不甘示弱接著打“源遠流長”,第四個也打了“長生不老”。我看后一時想不起如何應對,眼睛四掃,無意中看到一架老鐘,于是打了“老態(tài)龍鐘”。不料這個成語居然難倒了我的`三位Q友,過了半天才有三條同樣的信息發(fā)過來:我們認輸了,我們承認我們騙了你,我們都是大學生。我看后又生氣又高興。高興的是我從聊天中學到了語文知識,生氣的是這三位Q友竟然騙了我。

  同學們,我相信生活中處處都存在著語文,處處都存在著學習語文的機會,只要我們善于把握,隨時都能學到語文知識,你不防一試。

七年級單元作文 篇4

  從小到大有一個人,無時無刻不在關心我、愛護我,為我燒飯、做菜,那個人就是我敬愛的媽媽。

  以前,我總是對我的媽媽多有不滿。比如吃飯,媽媽總是給我不停夾菜,不到把我碗里夾滿,媽媽是不會就此作罷。還有一點最煩,媽很嘮叨!每次上學,她都要說:注意點,上課聽講,別講小話,還有你的作業(yè)......等等,直到把我作業(yè)上的錯誤都說了個遍,然后才放我上學去。但最近的一件事,讓我改變了對媽媽的看法。

  一次晚上,我照常做完作業(yè),準備去睡覺,突然感到有些口干舌燥,就到廚房喝了一大杯水,就睡覺去了。

  深夜,喝了水的我突然醒來,想去上廁所,發(fā)現(xiàn)外面還亮著燈,不免覺得有一些奇怪,便悄悄地走出了房門。頓時,眼前的一幕把我驚呆了,那么晚了只見媽媽一個人還坐在寫字桌前,替我檢查作業(yè)。媽媽滿眼全是血絲,一邊翻書,一邊努力地看著她早已經(jīng)看不懂的作業(yè),找出了一個計算錯誤,就要在一旁勝利似的打一個著重符號.....就這樣,媽媽一直為我檢查作業(yè)到深夜,才慢慢的疲憊不堪地走回了自己的房間。

  我上完廁所,回到了床上,久久不能忘懷剛才的那一幕。原來,她每天都在這樣為我檢查作業(yè)!

  我回想起每天,她燒火做飯,是為了誰?她每天用手搓去我衣服上的污漬,經(jīng)常把雙手都搓紅,是為了誰?她每天晚上檢查作業(yè),是為了誰?她每天努力工作賺錢又是為了誰?我傷心的時候,她安慰我;我高興的時候她和我一起手舞足蹈。而我又是如何對待她的`呢?難道我面對這一切不應該感恩嗎?

  于是,每天早上她對我“嘮叨”的時候,我都會回報她一個燦爛的笑容,她洗衣服的時候我也會趕過去搓洗我的襪子......其實感恩就是這么簡單!

  如果你問我是如何懂得感恩的?我會回答你:“是生活中的點點滴滴讓我懂得了感恩”

七年級單元作文 篇5

  童年時期的友情,是最純潔的,沒有摻雜其他東西,所以人們都很珍惜童年的友誼。我這個天生重感情的人自然也不會例外?晌艺滟F的友誼,差點被我的固執(zhí)和死要面子給毀了。

  我和維,梅是好幾年的朋友,彼此都很熟悉。梅生性豁達開朗,大大咧咧的,有一次,我一不小心把她從凳子上撞下來,她摔傷了也不埋怨我。只是大氣的`擺擺手。從那以后,我們更加親密無間了。有一次,我和維因為一點芝麻綠豆的小事和她玩起了冷戰(zhàn)。只隔不到一米的距離卻硬是兩個周沒說一句話。我和維雖然每天有說有笑,形影不離,但是我們心里都明白,心里并不是無所謂。就像打了一個結,這個結需要我們?nèi)齻人齊心協(xié)力才打得開。

  我悄悄和維商量了好幾次,希望主動和梅和好,可我最終沒能鼓起勇氣說出來。

  一天下午,太陽光暖暖的照著我們,我和維正走在回家的路上,梅忽然插在我們中間說:“對不起,我錯了,你們原諒我好不好?我再也不想忍受形單影只的痛苦了!泵鎸λ苯拥恼埱,我和維一下沒反應過來。我對維說:“嚇死我了,想謀殺我啊!蹦X袋一時短路,連說話都語無倫次了。其實我心里早就原諒她了,可就是硬撐著。梅嚴肅的說:“你們怎么這么死要面子啊,一點都不肯說真心話,我能對你們坦誠相待,可你們呢······”

  是啊,梅的一番話使我恍然大悟,對別人應該說出心底最真誠的話,而不是隱瞞。我一把拉過維,向已經(jīng)遠去的梅追去······

七年級單元作文 篇6

  當我推開語文的大門時,這才發(fā)現(xiàn),呵,語文是座美麗的大迷宮。

  我試探著前行,右轉,面前是扇門,上書“幻境”;镁澈媚,我欣然進入。

  阡陌交通,雞犬相聞,我漫步在桃花源;蚊子如鶴唳云端,我回到幼年胡思亂想的時光;戴著畫皮的鬼,嫵媚的狐貍,我被蒲松齡嚇了一跳;乘著筋斗云的孫悟空,腆著大肚子的豬八戒,我同他們一起除妖怪……

  為了學到更多,我出來,左轉,前行,推開了自然的.大門。

  那里油蛉低唱,蟋蟀彈琴,小松鼠在樹杈上抱著它的松果。那些樹好熟悉啊,噢,那是白楊,那是紫藤蘿,還有覆盆子,何首烏……

  走出去,順著螺旋式的樓梯上行,“人物”。呵,那里會有誰呢?進去看看吧!

  蓮花池旁香氣氤氳,周敦頤在那里漫步;岳陽樓上氣象萬千,范仲淹在那里尋古仁人之心;茅屋中雨腳如麻,杜甫在那里哀嘆;庭院中綠肥紅瘦,李清照在那里與侍女閑談。再往前看,桌邊,藤野先生在仔細批改著一本筆記;雙喜和他的小伙伴們在吃豆;閏土帶著迅哥兒追猹。還有站在艦艇上的船長,光著身子的皇帝,在劃船的海倫?凱勒;被病狼窮追不舍的熱愛生命的人……

  我戀戀不舍地離開這里繼續(xù)行走于迷宮之中,我迫不及待,小跑著前進。一扇大門赫然立在面前,是“思想”。

  懷著虔敬,我敲了敲大門。“進來吧。”一個老人說道。“知之為知之,不知為不知”,孔子在教育他的弟子;“舍生而取義者也!边@是孟子的做人之本;“生于憂患,死于安樂”,范仲淹與滕子京共勉;還有培根在講《論美》;小弗郎士在聽老師講:“只要牢牢記住自己的語言,就等于拿著打開監(jiān)獄大門的鑰匙!薄

  是啊,語文是那么重要,而我卻只學到了那么少。我推開門,重新審視這迷宮,然后頭也不回地向更深處走去!

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