第二個(gè)“家”作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的第二個(gè)“家”作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第二個(gè)“家”作文1
我有兩個(gè)家，一個(gè)是生育我的家，另一個(gè)就是我快樂(lè)學(xué)習(xí)的家。
一轉(zhuǎn)眼，英華20歲生日到了，我親眼目睹了英華這5年來(lái)的巨大變化。當(dāng)我走進(jìn)校園的時(shí)候，我看到了美麗的英華園，這讓我不禁想起來(lái)英華這5年來(lái)的巨大變化。
在這五年來(lái)，變化最大的就是操場(chǎng)了。操場(chǎng)原來(lái)是又黑又硬的瀝青操場(chǎng)，一摔倒就會(huì)碰破皮，流血，非常疼。而現(xiàn)在，操場(chǎng)變成了塑膠操場(chǎng)，有塑膠跑道，還有人工草坪，可以在草坪自由自在地踢足球或躺著草坪上，又或者在草坪上玩耍，特別舒服。
英華的樓也變了，原先，我們的宿舍樓很破，墻上全是黑影和裂縫，而現(xiàn)在，宿舍樓已經(jīng)全部裝修了，我們的宿舍樓十分干凈整潔，我們睡得很舒適。并且，有一棟樓給拆了，換成了嶄新地宿舍樓，都是最新?lián)Q的，這些是給一年級(jí)小朋友住的，還有電視機(jī)呢！
我們學(xué)校的'求知園也變了，求知園的樹(shù)木和草變得給綠了，花兒更多了，給鮮艷了，給美麗了。
英華門前的草坪也變了，這五年來(lái)，草坪上有了超大的電視機(jī)，多了一個(gè)騰飛。
�。∶利惖挠⑷A，我的家，我永遠(yuǎn)都愛(ài)你，祝你20歲生日快樂(lè)！
第二個(gè)“家”作文2
我的校園，一年四季都非常美麗，風(fēng)景如畫。這兒好像是我的第二個(gè)家。
春天，大樹(shù)抽出新的枝條。我們來(lái)到校園門口，首先映入眼簾的就是我們的教室。走進(jìn)去，一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲傳到我的耳邊。周圍非常安靜，好像所有事物都在聽(tīng)我們朗讀課文。
夏天，校園花壇里的許多花兒都開(kāi)了。有幾株向日葵開(kāi)得最茂盛，有的露出燦爛的'微笑，好似小朋友們陽(yáng)光般的笑臉；有的低著頭，像一個(gè)個(gè)小老頭似的，駝著背，彎著腰，在那里慢悠悠地走著，真愜意；有的向日葵背頭向著太陽(yáng)，昂首挺胸，就像一個(gè)個(gè)英姿颯爽的軍人，不畏炎熱；還有的躲在另一個(gè)伙伴的后面，嬌滴滴的，就像一個(gè)害羞的小姑娘。
秋天，校園里落葉繽紛，樹(shù)葉都變得金燦燦的。一片一片地落下來(lái)，給校園的大道鋪上了一層黃地毯，美麗極了！小朋友們來(lái)到操場(chǎng)上盡情地玩耍。
冬天，一根根樹(shù)干光禿禿的。你看，教室外面白雪皚皚，教學(xué)樓里傳來(lái)同學(xué)們熱情的讀書(shū)聲。下課鈴響了，同學(xué)們跑到操場(chǎng)上快樂(lè)地打雪仗。冬天的校園被孩子們的喧鬧聲打破了平靜。
我愛(ài)我的校園，這就是我的第二個(gè)“家”。
第二個(gè)“家”作文3
時(shí)光荏苒，六年的光陰匆匆劃過(guò)云際。六年中，濱小已成了我的第二個(gè)家。
濱小的大門，古樸而典雅的石壁上，金閃閃的四個(gè)大字“濱江小學(xué)”是那么親切，那么耀眼，那么令人陶醉。鐵門上的斑駁，是濱小所經(jīng)歷的風(fēng)雨與滄桑，是每天上學(xué)放學(xué)同學(xué)們整齊的隊(duì)列和可愛(ài)身姿的`見(jiàn)證。
濱小的校標(biāo)，銀白的表面卻又帶著一絲絲銹色，那是濱小悠久的象征。那優(yōu)雅的姿態(tài)，似兩只飛翔的海鷗，又似兩個(gè)人望著遠(yuǎn)方在等什么，還似船帆帶我們駛向遠(yuǎn)方。
濱小的操場(chǎng)，小草是那么蒼翠欲滴；大樹(shù)是那么堅(jiān)韌挺拔；賽道是那么滄桑樸素。那里有我們六年中，列隊(duì)的姿勢(shì).蹦跑的身影.休息的姿態(tài)，是那么柔和，那么溫暖.那么令人懷念。
濱小的教室，那一塊塊黑板，一張張課桌，一把把凳子，組成了我們樸素的教室。那柜子里的一本本書(shū)記錄著我們的一點(diǎn)一滴。我們的一顰一笑.一舉一動(dòng)都在黑板上展現(xiàn)。教室里的一切，都勾起了我們美麗的回憶。
老師是我們的家長(zhǎng)，同學(xué)是我的兄弟姐妹，大家其樂(lè)融融。就算有一點(diǎn)小矛盾，也能迎刃而解。
濱小一個(gè)美麗家園的地方，一個(gè)充滿無(wú)限幻想的地方，一個(gè)有著美好回憶的地方。
第二個(gè)“家”作文4
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼就到了20xx年。一個(gè)星期五的傍晚，我抬頭望著淺蘭色的天中滿盈盈的，又圓又大的月亮和小星星們?cè)谝黄鹱鲎矫圆氐挠螒颉Ｔ铝涟佯嵉墓廨x灑向地球的每一個(gè)角落。我想：明天就和爸爸媽媽去月球上住一年。
第二天，我們一家人乘著宇宙飛船來(lái)到月球，那里比我想得還要美。月球的房屋是用水晶磚砌成的。那里有一座五星級(jí)酒店，我們要住在那里，我在這一年是在長(zhǎng)江中學(xué)上學(xué)，那里是一所有著多功能的中學(xué)。操場(chǎng)有一個(gè)多功能的操場(chǎng)，教學(xué)樓也是多功能的。下午，我們看見(jiàn)世界各國(guó)不同膚色的人們過(guò)著和平相處的日子。原來(lái)科學(xué)家們把月球上很有開(kāi)發(fā)價(jià)值的幾十種元素提煉出來(lái)做成很有用的生活用品。
現(xiàn)在的月球一年四季溫暖如春，一座座環(huán)行山上是花草樹(shù)木長(zhǎng)得很茂盛，花兒開(kāi)得十分鮮艷，還不時(shí)有一些人們?cè)苑N花兒。月球那一塊塊凹陷的'土地，此時(shí)變成了一個(gè)個(gè)美麗的湖泊，湖水清澈見(jiàn)底。遠(yuǎn)處聳立的高山，綠樹(shù)成陰，成了人們鍛煉和游玩的好場(chǎng)所。各式各樣的交通工具在寬闊的道路上川流不息。
月球上的人特別愛(ài)護(hù)環(huán)境，到處都是干凈整潔的。這兒是人們生活的美好家園。
第二個(gè)“家”作文5
我非常幸運(yùn)，因?yàn)槲矣袃蓚�(gè)幸福美滿的家。第一個(gè)家成員有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、弟弟和我。然而，第二個(gè)家的成員就不同了，比第一個(gè)家的成員不知道要多出多少了。兄弟姐妹多不勝數(shù)。最近又有好多成員搬進(jìn)來(lái)住，這個(gè)家庭的成員就更多了，家庭的規(guī)模就更大了。那個(gè)家就是我們植材小學(xué)。
我就住在這個(gè)家庭的五年級(jí)（2）班里。我們這個(gè)班里有56位學(xué)生，人數(shù)與我們中國(guó)的'民族數(shù)目一樣多。
上課了，悅耳的鈴聲，在提醒我們趕快準(zhǔn)備，等待老師前來(lái)上課。吃飯時(shí)，我們飛一樣地跑到食堂里去，坐在自己的座位上大口地吃著可口的飯菜。
午睡了，我們?cè)趦?yōu)美的音樂(lè)聲中進(jìn)入美妙的夢(mèng)鄉(xiāng)。
在老師的精心教育和培養(yǎng)下，我們?cè)诔砷L(zhǎng)。一批批人才在這個(gè)大家庭里誕生、出現(xiàn)。文學(xué)巨匠茅盾先生就是從這里出去的。
作為茅盾爺爺?shù)慕影嗳�，我們也要好好學(xué)習(xí)，為這個(gè)大家庭爭(zhēng)光。
今天，我以能在這個(gè)大家庭里學(xué)習(xí)、生活為榮；明天，我要讓它以我為榮！
第二個(gè)“家”作文6
家是溫暖的，家事快樂(lè)的，家是美好的……家不止有一個(gè)，還有我的美麗校園------文海實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
文海實(shí)驗(yàn)小學(xué)，建立于20××年8月，位于浙江省最大的高教園區(qū)內(nèi)，她把“教育是一種影響”化為教育實(shí)踐，提出：“以文化人”的教育理念。文海現(xiàn)在已成為義務(wù)教育的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校，省綠色學(xué)校，是一個(gè)毋庸置疑的好學(xué)校，也是一個(gè)完美的'“家”。
“家，家，熱鬧的家”。有一次學(xué)校開(kāi)展了歡度六一的跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)，大家伙兒都像是街邊的小販一樣有著大嗓門兒：“這里的書(shū)本大特價(jià)，大特價(jià)了！買一本送一本了，快來(lái)瞧一瞧呀！”見(jiàn)到有“顧客”就拉過(guò)來(lái)看看商品，東一聲、西一聲、南一聲、北一聲，有時(shí)候還有人舉著個(gè)大牌子廣告，“某某班的攤上有什么什么東西，趕緊來(lái)買啊！”
“家，家，禮儀的家”。有一次學(xué)校召開(kāi)了文海十周年慶典。禮儀生冒著大雨，撐著傘，想一座山一樣矗立在那里，禮貌的向?qū)?chǎng)的嘉賓們說(shuō)：“老師好……叔叔阿姨好”。雨淋濕了他們的衣物。但是他們一直像山一樣屹立，巋然不動(dòng)。一聲聲的問(wèn)候都是禮儀的傳遞，都是我的榜樣，都是文海的特色。
在家里，不僅有父母和親人們，還有老師和同學(xué)，喜怒哀樂(lè)環(huán)繞在兩個(gè)家中。我愛(ài)我的家！
第二個(gè)“家”作文7
我們的學(xué)校每天都是非常美麗可愛(ài)的。
站在大門前你能看見(jiàn)光彩奪目的正在享受陽(yáng)光沐浴的四個(gè)大字：東園學(xué)校!
走進(jìn)大門向東看，會(huì)看到兩棵紅梅樹(shù)，那紅梅迷人的顏色，仿佛在說(shuō)：“歡迎來(lái)到這個(gè)美麗可愛(ài)的'學(xué)校！”
順著西邊文化墻往北走，會(huì)看見(jiàn)兩棵筆直的高大的大樹(shù)，其中一棵是國(guó)槐樹(shù)，它亭亭玉立在二（8）班前面。國(guó)槐樹(shù)旁邊有一棵批杷樹(shù)高高的站在那里，像邊疆的戰(zhàn)士守衛(wèi)著我們的小學(xué)。
往東看見(jiàn)，兩棵蒼翠欲滴的松樹(shù)和一顆玉蘭樹(shù)，春天玉蘭開(kāi)的每一片花瓣都像一把把雪白小扇子。 到了后院馬上映入眼簾的就是一個(gè)美麗大花壇，因?yàn)檫@個(gè)花壇我們把后院稱作“后花園”，“后花園”里的花草樹(shù)木有很多很多：有竹子、石榴、冬青樹(shù)、月季……多種多樣說(shuō)也說(shuō)不清楚。
在“后花園”的教學(xué)樓上全是三字經(jīng)每天都有人在那里仔細(xì)的觀看。
這就是我們流連忘返,美不勝收的校園。我愛(ài)你！
第二個(gè)“家”作文8
我有兩個(gè)家，一個(gè)在生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)，另一個(gè)在遙遠(yuǎn)的廣州，那是我朝思暮想的地方，因?yàn)榘职謰寢岄L(zhǎng)年在廣州工作，每年暑假爺爺奶奶都會(huì)帶我來(lái)到廣州和爸爸媽媽團(tuán)聚，而這個(gè)時(shí)候也是我最開(kāi)心的時(shí)候。有爸爸媽媽的地方就是家，所以廣州當(dāng)之無(wú)愧是我的第二個(gè)家。
廣州是一個(gè)美麗的城市，這里不但有我最愛(ài)的爸爸媽媽，還有很多旅游休閑的地方，比如珠江夜游、廣州塔、長(zhǎng)隆水上樂(lè)園，都是我最喜歡的地方。
我的家就住在珠江邊，剛來(lái)的.第一天，媽媽就帶我來(lái)江邊公園散步。江邊微風(fēng)徐徐，風(fēng)好像在撫摸我的臉蛋，既涼爽又溫柔。小草好像對(duì)我招手，花兒好像對(duì)我微笑，夏天的一切都煥然一新，好像是在歡迎我的到來(lái)。
廣州的雨水特別多，雨后，江邊的魚(yú)兒都浮在了水面上，這個(gè)時(shí)候會(huì)有很多人在這里釣魚(yú)。
這就是我魂?duì)繅?mèng)縈而又聚少離多的第二個(gè)家。每當(dāng)假期結(jié)束和媽媽依依惜別時(shí)，我都會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)：“放心吧，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，照顧好爺爺奶奶。”媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭，偷偷擦著眼淚。
第二個(gè)“家”作文9
今年的十一國(guó)慶長(zhǎng)假，我們沒(méi)有選擇去游山玩水，也沒(méi)有選擇宅在家里躲避人群的攢動(dòng)，而是駕著小車回到了爸爸的故鄉(xiāng)，和奶奶一起歡度長(zhǎng)假。
這里沒(méi)有鱗次櫛比的高樓大廈，只有整齊一致的'小樓房，不時(shí)傳來(lái)一陣陣歡聲笑語(yǔ)；
這里沒(méi)有繁華的街市，只有無(wú)邊無(wú)際的田野，我們?cè)谔镆袄锇紊接�，有大的，有小的，忙得不亦�?lè)乎！
這里沒(méi)有美麗的公園，只有滿是雞鴨的“動(dòng)物園”，人們?cè)凇皠?dòng)物園”里來(lái)回穿行；
這里沒(méi)有火車的汽笛聲，沒(méi)有飛機(jī)在云朵上留下的痕跡，只有摩托車的“突突”聲，三輪車的“唔唔”聲……組成了一首動(dòng)聽(tīng)的交響曲；
這里沒(méi)有令人垂涎欲滴的飯店，只有人們用親手種下的果實(shí)做出的家常菜，品嘗自己的勞動(dòng)成果，覺(jué)得格外香甜；
這里沒(méi)有任何的高科技，但這里有一群人，他們勤勞、樸素、可愛(ài)，因?yàn)樗麄兪仟?dú)一無(wú)二的！
這里就是我的第二個(gè)故鄉(xiāng)——連云港的小村落！
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