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犯錯學(xué)生檢討書

時間:2022-08-20 20:10:12 檢討書 我要投稿

犯錯學(xué)生檢討書四篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中犯錯后,為了避免再犯,就需要寫一份自我檢討書好好進行自我檢討,做事不能馬虎,寫檢討書也應(yīng)如此。但是你知道怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的犯錯學(xué)生檢討書4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

犯錯學(xué)生檢討書四篇

犯錯學(xué)生檢討書 篇1

尊敬的老師:

  您好!

  我是您的學(xué)生xxx,我非常鄭重的在這里向您道歉!“對不起!我不該在重要的考試中采取這樣的手段。更不該用這樣不公平的方式去面對同學(xué)們!對于自己的錯誤,我感到深深的慚愧可自責(zé)!”

  在這次的考試中,我使用了非常不光彩的手段,在考試中試圖以不正當(dāng)?shù)姆绞将@得試題答案,這是非常不應(yīng)該,也是學(xué)校和老師所說絕對不允許的!俗話說:“魔高一尺,道高一丈!痹谶@次的考試舞弊中,我被細心的監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)了問題,并及時的制止了我的行為。在這時,我感到很后悔,很慚愧。但是最讓我苦惱的,還是不知道怎么去面對您。

  作為您的學(xué)生,我深知您對我們的重視,在過去這些學(xué)習(xí)的日子里,您總是耐心的且細心的'照料這著我們的學(xué)習(xí)和生活。您總是在我們需要的時候及時的出現(xiàn)在我們的身邊,為我們的保駕護航!可是,我最初的想法也只是讓自己的成績鞥稍微提高一些,不想讓您和家長失望而已……但是,我卻一不小心用錯了方法,走錯了路!這才走上了這條與您期望相反的道路。

  我深知,無論是誰老師,還是家長,你們都不會稀罕這樣通過不正當(dāng)手段的來的分數(shù)?荚囀菍ξ覀冏约旱臋z驗,分數(shù)是我們努力的表現(xiàn)!通過自己努力取得的分數(shù),那是我們的能力。但是像我這樣通過手段得到的分數(shù),那就真的只是個分數(shù)而已!將這個分數(shù)交給老師,交給父母,再面對你們無私的奉獻,和教導(dǎo),我又有什么臉面呢?

  我現(xiàn)在是一名高中生,在高中,我們?nèi)缃竦呐Χ际菫榱藊年后的那場高考!在那樣的考場上,我再也動用不了那些小手段,憑借不公正的手段得到的成績越高,在被打回原形的時候也會越慘。我很慚愧,作為一名高中生卻沒有想明白這個道理,真的很抱歉。

  再次,我深深的檢討了自己,反省了自己。我認識到了自己的所作所為不過是對自己的欺騙,是浪費自己和大家的時間!我很慚愧。但是經(jīng)過此番醒悟,我決定要好好的把握住剩下的時間,憑借自己的努力,在今后的考試中取得真正的、優(yōu)異的成績!希望老師相信我,幫助我,我一定會好好的反思這次的錯誤!

  此致

敬禮!

  檢討人:xxx

  20xx年x月x日

犯錯學(xué)生檢討書 篇2

尊敬的班主任:

  您好!

  我是xxx,對不起,班主任,我做錯了一件事情,竟然直接在課堂上跟同學(xué)打架,只是因為一些無關(guān)緊要的小事,我對此事倍感到后悔,而且尤其是對班主任您是十分的愧疚。從您帶我們這個班級,您就說過要團結(jié)同學(xué),要與同學(xué)和諧相處的,可我這次的事情卻顯得一點也不大度,甚至是顯得尤為的過分了。在此寫下我的檢討書,向您真摯的道歉,希望您會原諒我。

  上午的一堂課上,當(dāng)時上課的老師臨時有事,所以就讓我們自習(xí),我等老師一走,就開始拿出游戲機玩游戲了,根本就沒有按照老師的要求去上課學(xué)習(xí),竟是做一些跟學(xué)習(xí)不相關(guān)的事情,甚至覺得自己一個人玩無聊,就拉著旁邊同學(xué)一起玩。本來氣氛也還好,我們還知道控制一下自己,但是后面玩著玩著,兩個人就有矛盾。我們最終就因為游戲沒有成功打好的事情吵起來了,其實班長是有制止過我們的,但我們倆沒有聽勸,而是繼續(xù)打自己的游戲。只不過沒有想到我們最后竟然為了一個游戲打起來,那這樣就不是一個小事了。我跟同學(xué)公然在課堂上打架,首先就是違反了整個課堂的紀律和秩序的。其次就是影響了同學(xué)們的一個學(xué)習(xí),我打游戲更是違反課堂規(guī)定?上攵,同學(xué)們對我們是有多么的討厭了,本來好好的上著課,即使沒有老師監(jiān)督,但是班干部也在維護班級秩序和紀律的,只是我們兩個沒有去聽,而是選擇去破壞上課的秩序。

  在班長把您喊來的時候,我就知道自己的事情敗露了,更是叫您失望了?吹侥浇淌业哪且豢蹋覠o比后悔自己為什么不好好的看書,而是要大起膽子去玩游戲,甚至玩游戲到后面還跟同學(xué)打架,這是多么荒唐的事情啊。我已經(jīng)不應(yīng)該單純的小孩了,作為初中生,尤其是您已經(jīng)教育過我們了,不管做事還是做人,都應(yīng)該要講道理,不要沖動行事。只是如今我做的事情,那真是完全違背您的教導(dǎo)。所以學(xué)生對您很抱歉,沒有做到您希望的那個樣子。事后在經(jīng)過您的深刻教育后,我跟班上的`同學(xué)們道歉了,也給那個被我喊來跟我一起打游戲的同學(xué)道歉了,我不應(yīng)該因為游戲有爭執(zhí)就打人家。我現(xiàn)在對自己的所有行為都非常的后悔,但是事情已經(jīng)發(fā)生了,我知道不可能再回到之前,那么我就只有在以后的日子里去把它改正,努力做一個團結(jié)同學(xué)的人,做一個友好的人,收斂自己的脾氣。如果遇到矛盾,努力去講道理,不會在動手了,畢竟那樣的影響不好,而且還會給您丟人。那么希望班主任您看我這么認真的反思自己,努力向您和大家道歉,愿您以后對我更嚴格,也繼續(xù)去支持鼓勵我,我非常的感激您沒有放棄我,而是選擇去約束我。未來我不會讓您失望的,望您原諒。

  此致

敬禮!

  檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

犯錯學(xué)生檢討書 篇3

親愛的梁老師:

  很遺憾要交這份上自習(xí)課講話的檢討書給您,通過寫這份檢討書,我對于自己所犯的錯誤有了很深的認識。眾所周知,上自習(xí)課也是學(xué)校安排的正規(guī)課堂學(xué)習(xí),遵守自習(xí)課課堂紀律更是理所當(dāng)然的,但愚笨的.我卻犯下了這樣的錯誤,真的是不應(yīng)該。

  努力學(xué)習(xí),遵守校紀校規(guī),愛護同學(xué)是我們每一個學(xué)生應(yīng)該做的,也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,可是我作為當(dāng)代的學(xué)生卻沒有好好的把它延續(xù)下來。而我卻都在無知中遺失了組織紀律,不能很好理解自己在這所學(xué)校學(xué)習(xí)目的,現(xiàn)在的我真是覺得愧對老師,愧對家長,愧對培育我這么多年的學(xué)校啊。

  今天上午的自習(xí),我在課堂上吵鬧,讓老師您在百忙之中也還為我的不懂事兒憂心,在此我特為我的無知,特向您做最深刻的檢討。 首先,我認識到造成我自習(xí)講話最直接的原因是我的自我約束力能力過差了,當(dāng)把作業(yè)完成以后,就覺得沒事可做;就找了幾個同學(xué)聊天,說話聲音于是便無所顧忌的加大了,慢慢的演變成了飛揚的課題氣氛。當(dāng)然,這不能成為自習(xí)課不遵守紀律的借口。先人曾說過我們只有認真反思錯誤,尋找錯誤的深刻根源,認清問題的本質(zhì),才能給集體和自己一個交待,從而得以進步。 我在此保證如果有一次重來該國的機會,我會盡我之所能克制自己,絕不犯同樣的錯誤了。

  檢討人:xx

  時間:xx

犯錯學(xué)生檢討書 篇4

尊敬的趙老師:

  今天我懷著萬分的歉意和悔恨向您寫下這份檢討書,以對宿舍衛(wèi)生不達標這一事件作出深刻的反省和自我檢討。

  早在踏進校門之初,老師就已三申五令,一再強調(diào),要注意維護寢室衛(wèi)生,學(xué)校宿管部門會不定時查寢。軍訓(xùn)期間,還有教官們的親自示范,要求我們做到軍事化的標準,但是我沒能做到嚴格要求自己,甚至在知道宿舍已有一次衛(wèi)生不達標的情況下,依然沒有給予宿舍衛(wèi)生太多的關(guān)注,依然犯下這樣不可饒恕的錯誤,真的是很不應(yīng)該。在衛(wèi)生檢查中我沒有將衛(wèi)生工作做好,有辱宿舍集體榮譽,辜負了舍友們對我的信任,給班級抹黑,讓學(xué)院蒙羞,自己想起來都覺得無法原諒。

  這是一次十分深刻的檢查,我對于這次犯的錯誤感到很慚愧,我不應(yīng)該違背學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的服從學(xué)校的各項規(guī)章制度,而我這次沒有很好的遵守。我感到很抱歉,希望老師可以原諒我的錯誤。

  “人非圣賢,孰能無過;過而能改,善莫大焉!蔽抑皇且幻胀ǖ膶W(xué)生,犯錯誤是不可避免的。一個人犯了錯誤并不可怕,可怕的是犯了錯誤不知道改正。我知道不能以此作為借口,也會盡力避免再次犯這一類的錯誤。經(jīng)過深刻反思,認識到了我的錯誤,希望老師可以相信我的悔過之心,給予我改正的機會。

  我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道,老師對于衛(wèi)生不達標這一事件非常的生氣。我也知道,身為寢室的一員,保證寢室衛(wèi)生的干凈是一項最基本的責(zé)任,也是最基本的'義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。一屋不掃,何以掃天下。連最本職的工作都做不好,又何談理想抱負。我不該將學(xué)習(xí)作為借口,將自己的義務(wù)與責(zé)任心丟掉。隨著學(xué)習(xí)節(jié)奏的加快,我們正想方設(shè)法的充分利用時間來學(xué)習(xí),每當(dāng)看到別的同學(xué)復(fù)習(xí)的那么快,心里就有一種危機感,所以起床后我就以最快的速度打掃衛(wèi)生,注重了速度卻忽略了質(zhì)量。陽臺上沒有仔細打掃,有垃圾沒有及時清掃。面對壞了的衛(wèi)生間,又沒有耐心去打掃,只是將地面的垃圾清理出去,拖干凈了而已,說難聽點就是只做了表面現(xiàn)象,沒有從根本上解決衛(wèi)生的問題。 這也是一種僥幸心理在作祟,總以為我們只要把學(xué)習(xí)搞好了就行,老師們也不會太注重這些雞毛蒜皮的小事。

  現(xiàn)在我明白了“窺一斑而知全豹”的道理,打掃衛(wèi)生雖然事情不大,卻折射出一個人的責(zé)任心的問題,一個沒有責(zé)任心的人是無法生存下去的,尤其是在當(dāng)今這個競爭激烈的社會中!扒Ю镏虤в谙佈ā,在實際生活中我們就是要防微杜漸,從這些微不足道的小事做起,及時處理好這些小的壞習(xí)慣,才能避免以后犯下不可饒恕的更大的錯誤。

  古人常說,“行有不得,反求諸己”,但一開始,我并未能及時地進行自我反省。古人又說,“君子務(wù)本、本立而道生”,因此,在自我反省的過程中,一定要把犯錯誤的根本原因找出來,若是找不到根本原因所在,敷衍了事,于事無補,將來還會犯更多更嚴重的錯誤。悔悟后,歸結(jié)原因如下:

  1、責(zé)任心不強,工作作風(fēng)不深入,不踏實。這次犯這樣的錯誤,我自己都覺得太不應(yīng)該了,這證明了我的思想作風(fēng)沒有端正,責(zé)任意識不強。寢室是我們每個寢室人員的“臉面”,是我們生活的環(huán)境,不應(yīng)該使它變得臟亂不堪。態(tài)度決定一切,這是做好任何事的起碼要求,沒有良好的工作態(tài)度,就不能正視問題。不論有多少理由,都應(yīng)端正態(tài)度、嚴格學(xué)校的規(guī)范,對寢室衛(wèi)生更應(yīng)認真對待!

  2、本次的錯誤在于我的惰性,將自己的生活環(huán)境弄得一團糟,對老師檢查不在乎并存在僥幸心理:稍微收拾一下宿舍衛(wèi)生就去早讀,而不管宿舍衛(wèi)生是否能夠達到標準,每每想起當(dāng)時的想法,心中甚是羞愧。我不應(yīng)該拿學(xué)習(xí)作為借口,不不責(zé)任地打掃宿舍衛(wèi)生。 通過這件事,我重新反思了自己做人、做事的態(tài)度,感悟到:

  1、“一個人一生最重要的是做事做人的能力”。做人要專注,做事也要專注。做事不專心,一

  定無法把事情做得圓滿,無法清楚地掌握細節(jié)。學(xué)習(xí)就在做人、做事的點點滴滴中。經(jīng)典絕不是在書本里,而是在做人、做事的點滴中。

  2、學(xué)習(xí)最重要的境界是體悟。大學(xué)期間我們需要學(xué)習(xí)的不僅僅是教科書里面的知識,更重要的是學(xué)會從生活中吸取經(jīng)驗教訓(xùn),領(lǐng)悟人生哲理,學(xué)會怎樣做人、做事,怎樣適應(yīng)社會的發(fā)展。

  總之,我的行為帶來了極為惡劣的影響,為學(xué)校的管理帶來了麻煩,給同學(xué)們樹立了一個不良的標桿,影響了班級乃至學(xué)院的榮譽。希望同學(xué)們能夠以我為鑒,不會再犯類似的錯誤 做出這樣的行為,我的心情非常沉重和羞愧。我會從過去的錯誤中吸取教訓(xùn),不再單純地懊悔!敖(jīng)師易得,人師難求”,我真心感謝老師的訓(xùn)導(dǎo),希望在今后的成長過程中,學(xué)到更多的人生智慧。

  據(jù)上,我決定有如下個人整改措施:

  1、 按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理,并認清其可能造成的嚴重后果。

  2、認真克服生活懶散、粗心大意的缺點,努力搞好寢室衛(wèi)生,以良好的寢室環(huán)境來彌補我的過錯 。

  3、 和室友加強溝通,保證不再出現(xiàn)上述錯誤。

  這次的事件我真的感到抱歉,希望老師可以原諒我,認可我檢討的態(tài)度,我真的已經(jīng)深刻的反省認識到我的錯誤了,希望老師能給我改過的機會。

  我不該馬馬虎虎地打掃寢室衛(wèi)生,使寢室衛(wèi)生不達標。感謝老師,指出我的錯誤,讓我寫這份檢查,讓我認識到自己的錯誤,給了我改過的的機會,使我離成功更進了一步。我會努力的經(jīng)營好自己的寢室生活,使自己的寢室衛(wèi)生更干凈。

  請關(guān)心我的老師繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點,取得更大的進步和成功!

  此致

敬禮!

  檢討人:

  時間:

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