【精品】高考作文匯總七篇
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的高考作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
高考作文 篇1
100分得吻獎，98就挨巴掌；55分挨巴掌，61分就得吻獎！在漫畫中，我看到被扭曲的中國教育像一個精神病患者一樣喜怒無常，它已經(jīng)不能很簡單、很自然的把孩子當做一個成長中的人去對待了。
100分，當然很好，可喜可賀可予吻獎！但細思量，在這甜蜜一吻的背后我更覺得可惜可憂！
孩子美好的青春時光可惜了！100分，滿分，在中國，考題極難的中國，要得到這樣的分數(shù)，孩子要付出多少的時間和精力才可以實現(xiàn)。眼前出現(xiàn)這孩子每天第一個進教室最后一個出教室的情景和這孩子每節(jié)課、每道題目都皺眉深思的`情景。孩子“零失誤”的背后，實際上很多是“零集體活動”、“零快樂玩�！�、“零閑書思想遨游”“零出行山水對話”的付出啊。這種分數(shù)至高、不顧其他的教育思想扼殺了孩子多少本應美好的、自由的少年時光。
孩子下次考試還能否得到100分堪憂！要得不到如何？我覺得不如何。只要孩子合理安排學習時間，努力學，快樂玩，既不耽誤功課，又有時間、有興趣積極參加實踐活動，身心成長兩不誤就是最好的。但中國教育不這么認為，分數(shù)至高嘛，畢竟，九十八離一百分還差兩分，說明考題里有錯誤，比上一次也退步了，為鞭策孩子進步，于是猝不及防的“一巴掌”便重重打在孩子臉上了！同時給予警告：以后別搞那些沒用的啊，專心學習！從此，世界由絢麗多彩變成了單調的灰色，為了98之后的“兩分”， 這孩子被一巴掌下打死了自己的青春！
同樣，唯分數(shù)教育思想下，熊孩子要是只考了55分，自然該批該打！要下次考了61分，有了進步，而且過了及格線，又自然是喜出望外，禁不住對孩子大加獎賞了！從一個人成長的角度考慮，55分也好，61分也罷，都不是最重要的，重要的是分數(shù)之外的東西，是他對現(xiàn)在這種生活、學習狀態(tài)的理解和看法，以及對以后生活和學習的打算和把握。對孩子考了55分，還是考了61分，實在是沒有必要因少一分而悲，多一分則喜，單純的過于看重。
可事實是，孩子的一切，在中國教育的眼中，被“0”至“9”之間的十個阿拉伯數(shù)字很簡單很片面的判定！
分數(shù)至高教育、唯分數(shù)教育把中國教育變成了戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢跪在考試指揮棒前諂媚分數(shù)的奴隸，而且這奴隸被棒打的身心俱殘，成了一個精神病患者，只會隨著分數(shù)的高低或喜或悲，喜怒無常，失去了對人性最簡單的認知和對教育最基本的判斷，悲哉！
當今中國，在這種“不顧品性、不管能力、只圖分數(shù)”的簡單可笑教育目的下，所有的學校都像工廠一樣正在熱火朝天的作業(yè)，把千萬個有獨立自我的不同個體批量操作、流水加工成一批又一批模樣雷同只會做題的機器。教育在根本性錯誤下已迷失的越來越遠。
迷失就要回歸�；氐阶畋境醯南敕�，教育就是陪伴和幫助孩子健康成長，絕不是只盯著分數(shù)。當然，專家分析了，在當今中國不成熟的環(huán)境和體制下，考試是最無奈的卻最公平的選擇。但再難也要朝著這個方向一步步努力，只有不忘初心，方可得以始終！
高考作文 篇2
例1：《魯侯養(yǎng)鳥》讀后
有這樣一則故事，講的是魯國一個國君把棲息在郊外的一種海鳥迎至祖廟，供之以動聽的音樂及美味佳肴，可謂關懷備至，然而海鳥面對這仙樂美味，不知所措：不敢吃一塊肉，不敢喝一杯酒，只是愣愣地、憂傷地望著，最后終于餓死了。海鳥的死自然是因為魯侯盲目仿效別人養(yǎng)鳥的經(jīng)驗，過分愛鳥，反而置鳥于死地。引申到人才問題上，就是不可“愛殺”人才。
現(xiàn)在，“好心”的父母對子女的溺愛就是屬于“魯侯養(yǎng)鳥”一類的愚蠢行為。從世俗的眼光看來，成績優(yōu)異的學生是“金片”“衛(wèi)星”“太陽”。于是，無論在家還是在校，都能得到國寶——“大熊貓”級的特殊照料。如此下來，這些學生究竟會怎樣呢？會吃，會睡，會給父母、學校掙個好分數(shù)。父母、學校名為“愛”，實際“害”，也像魯侯愛鳥一樣，實際上是“愛殺”人才。
總而言之，我們要愛才，但不可“愛殺”人才，這是足以使當今“魯侯”們引以為戒的。
[修改]這篇習作在運用因果思維方法上存在著明顯錯誤�！遏敽铕B(yǎng)鳥》故事中，造成鳥死的原因大體有以下幾種：
�、亵敽畈粫B(yǎng)鳥。
②魯侯“以已養(yǎng)養(yǎng)鳥也，非以鳥養(yǎng)養(yǎng)鳥也�！�
�、埕敽蠲つ糠滦e人養(yǎng)鳥的經(jīng)驗。
④魯侯沒有按養(yǎng)鳥規(guī)律辦事，而按照自己的好惡來養(yǎng)鳥。
�、蒴敽钸^分愛鳥，反而置鳥于死地。
對以上原因再做進一步剖析思考，可以發(fā)現(xiàn)：①條說得太籠統(tǒng)，③、⑤條不是主要原因，造成鳥死的主要原因是②、④條（實際④條是②條的現(xiàn)代漢語解釋）。這篇習作于對造成鳥死的原因分析錯了（見加著重號的文字），所以整篇文章思維混亂，造成論證的似是而非與簡單膚淺。下面的修改稿糾正了原稿思維上的毛病，論證令人信服。
請看修改文：
不可“愛殺”人才
——《魯侯養(yǎng)鳥》讀后
魯侯將棲息在郊外的一種海鳥親自迎進祖廟，給它敬酒，奏樂，吃美食，但這鳥卻不領魯侯的情，三天后便死了。可見，魯侯雖然用心良苦，但由于破壞了海鳥的生長環(huán)境，結果適得其反。引申到人才問題上：人才也是須有合適的環(huán)境才能生存，不可“愛殺”人才。
魯迅先生當年在談及如何看待文藝新人時就說過，不能用“捧殺”和“捧殺的辦法”。
清代詩人顧嗣協(xié)有一首《雜興》：“駿馬能歷險，犁田不如牛。堅車能載重，渡河不如舟�！边@也說明，愛才要愛在“點子”上，因為我們的愛才，才為他們創(chuàng)造一個有利的環(huán)境，使魚能躍，鳥能飛，所似要量才錄用，用當其才。否則，本是人才，用得不當，不僅會變成庸才，于個人無益，甚至還會有害于社會。
現(xiàn)在，“好心”的父母對子女的溺愛就是屬于“魯侯養(yǎng)鳥”一類的愚蠢行為。從世俗的眼光看來，成績優(yōu)異的學生是父母、學校的“衛(wèi)星”“太陽”“金片”。于是，在家里，父母對之體貼人微，愛得一塌糊涂。而在學校里，又往往能得到“國寶——大熊貓”級的特殊照料，如此下來，這些學生究竟會怎樣呢？有個典型的例子：有個20幾歲的大學生，在被派赴國外留學前夕自殺了，原因是母親不能與之同行，自己又不會疊被、洗衣、燒飯，困頓至極，而走向絕路。在上述事例中，父母、學校名為“愛”，實為害，也是在“愛殺”人才。
總而言之，人才的成長是與一定環(huán)境有關的。雖則我們要愛才，但如對人才僅知其表而不知其里，愛不到根本，破壞了人才的生存環(huán)境，那就會“愛殺”人才。我們不僅不做魯候，而且還應積極為人才創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，并以伯樂的慧眼去發(fā)現(xiàn)他們，這才是我們所追求的。
例2：近墨者未必黑
“近來者赤，近墨者黑”，這似乎已成為千古名訓，然而，我卻要說：“近墨者未必黑�！�
無論是否讀過周敦頤的《愛蓮說》，但凡是見過荷花的，都會被其“出污泥而不染”的品質所深深感動�？梢�，近墨者中不乏不黑者。
那么，為什么會有近墨者而不黑者在呢？其原因是多種多樣的。試想，一身浩然正氣者近墨也好，近朱也罷，絕不會沆瀣一氣，必定總是滿身正氣，使“赤者”贊嘆，令“黑者”自慚。
戰(zhàn)國時愛國詩人屈原，他的正確主張不能實現(xiàn)，自己又處于混濁的環(huán)境之中，他寧可“固將愁苦而終窮”。他就是“近墨者未必黑”的典范。
當然，我們也不否定近墨者也有黑的，可見，黑與不黑，不能一概而論、籠統(tǒng)而論。
我們要說，近墨者未必黑。
[修改]
此篇在思維方法上存在著嚴重問題：思維不能辯證。立論蒼白無力（詳見加點句子）。尤其不能運用辯證唯物論從本質上看問題，論證膚淺且似是而非。下面的修改文從思維方法上與病文迥然不同，立意較高，能運用多角度的創(chuàng)造性思維的方式，對傳統(tǒng)觀念大膽質疑，并能運用辯證唯物論“外因是事物變化的條件，內因才是事物變化的根本”的理論，使立論堅實可靠，且頗有新意（詳見加點詞句）。
請看修改文：
近墨者未必黑
“近朱者赤，近墨者黑”，這似乎已成為千古名訓。然而只要細加思索，我們就不難發(fā)現(xiàn)，近墨者未必黑。
無論是否讀過周敦頤的《愛蓮說》，但凡是見過荷花的，都會被其出污泥而不染的品質所深深感動。荷花可謂是“近墨者”了，它卻冰雪晶瑩，亭亭玉立，被人們千古稱頌。它深深扎根于淤泥之中，卻沒有與其坑洼一氣，更顯風姿卓絕，潔如皎月，可見，近墨者中不乏不黑者。
那么，為什么會有近墨而不黑者在呢？黑與不黑，關鍵在于近墨者本身的素質。荷花所以“不黑”，在于它內在的純潔。
由此可見，近墨與否只是外部環(huán)境的表面現(xiàn)象，而近墨者最終是否會變黑，起決定作用的，是其本身的素質，即內因起主導作用。試想，一身浩然正氣者，近墨也好，近赤也罷，必定總是滿身正氣，使“赤者”贊嘆，令“黑者”自慚。
戰(zhàn)國時的屈原，“內修朝政，對外聯(lián)齊抗秦”的主張不能實現(xiàn)，自己又處于“燕鵲烏雀、朝堂壇兮”、“腥臊并御”的環(huán)境之中，屈原卻仍然不為環(huán)境所動，寧可“固將愁苦而終窮”，也要為尋求救國救民之道而上下求索。他的身上，就體現(xiàn)出一種近墨不僅不黑，反而更加高潔的`品質，足以令人千古稱頌。
當然，我們并不否定近墨者也有黑者在，特別是自身已經(jīng)開始變質，即使“近朱”，他們也會變黑的�？梢�，黑與不黑，關鍵要看其本質，看其骨干里是不是黑的。
近墨者未必黑，這就是結論。
例3：讀《她留下的不是悲傷》所想到的
讀完1987年2月《新體育》刊載的《她留下的不是悲傷》一文，我浮想聯(lián)翩。
海曼是世界著名的排壇名將，自23屆奧運會后，她為了謀生，為了掙錢，不顧有病，遠涉重洋來到遠離祖國和親人到日本打排球，最后因心臟病突發(fā)而無聲無息地辭別了隊友、同事，辭別了為之奮斗一生的排球事業(yè)。
海曼出生子美國的一個鐵路工人家庭，從小喜歡體育運動，得天獨厚的身體條件使她10歲就成為一名排球運動員。經(jīng)過多年的刻苦而科學的訓練，使她的球技達到很高的水平。然而，在拜金主義泛濫的美國，無處不需要金錢，海曼為了生存，為了家中八口人的生活，她不得不帶病到高工資的日本掙錢。在異國，她像一部不知疲倦的機器，不停地運轉著，最后竟在比賽場上停止了轉動，“世界第一炮手”倒下了，遠離人世而去了。然而，她的“遠去”，不能不令人深恩。她留下的不是悲傷，而是對萬惡的資本主義制度的控訴。
資本主義國家的排球隊是不配備隊醫(yī)的，隊員看病要自己掏腰包，海曼從1983年下半年起，體力下降，曾在1984年奧運會領獎時，暈倒在發(fā)獎臺上，但她還是帶病訓練，到日本后一年半多的時間，海曼沒有去醫(yī)院檢查過一次。這又是為什么呢？這都是因為錢。
現(xiàn)在不少人對社會主義優(yōu)越性談的不多了，似乎西方資本主義物質文明會給人們帶來一切，這些“糊涂蟲”目光如此短淺。海曼之死，給這些人上了生動的一課。
[修改]
這篇習作思維淺薄，對原材料不能深刻理解，不能從多方面、多層次和多種聯(lián)系或關系中，來揭示事物的本質。觀點片面僵化，用公式化的現(xiàn)成結論來套解原材料，單憑個人主觀臆斷，只看到一點，不及其余，使文章顯得單薄無力，難以立論�？梢赃\用比較思維的技巧來修改此文。可以從海曼和郎平等人都是世界女排名將的共同點出發(fā)，引出一些不同點進行橫向比較：海曼打排球奮斗一生的目的是為了掙錢養(yǎng)家，結局是死在異國他鄉(xiāng)的比賽場上。郎平拼殺賽場有黨和國家的無比關懷，并實現(xiàn)了到大學深造的愿望；海曼等資本主義國家的運動員醫(yī)療條件沒有保障，而郎平等我國運動員有較好的隊醫(yī)監(jiān)護。經(jīng)過這樣一番橫向比較，水到渠成地揭示出造成這些差別的根本原因———社會制度所致。下面的修改文運用比較思維技巧分析問題，安排結構層次清晰，合乎情理。
請看修改文：
孰優(yōu)、孰劣？
——讀《她留下的不是悲傷》所想到的
讀《她留下的不是悲傷》（載1987年2月《新體育》）一文，促使我重新思考一個老話題。
海曼是世界著名的排球運動員，自第23屆奧運會后，她為了謀生，為了掙錢，不顧有病的身體，遠涉重洋來到遠離祖國和親人的日本打排球，最后因心臟病突發(fā)而無聲無息地辭別了隊友、同事，辭別了為之奮斗一生的排球事業(yè)。相比之下，賽場上是對手，賽場下是朋友的我國排壇名將郎平、張蓉芳等人，在結束了排壇生涯后，在黨和國家的關懷下，進入大學深造，實現(xiàn)了多年的愿望，開始了新的追求。這些世界排壇名將不同命運的對照，不是社會主義和資本主義兩種社會制度的最好比較嗎？
海曼出生于一個美國鐵路工人的家庭，從小喜歡體育運動，得天獨厚的身體條件使她10歲就成為排球運動員，經(jīng)過多年的刻苦的和科學的訓練，使她的球技達到了很高的水平。然而，經(jīng)濟發(fā)達的美國是個“金錢社會”，在這個社會里生活，無處不需要錢。海曼為了生存，為了家中八口人的生活，她不得不帶病到高工資的日本掙錢。在異國，她像一部不知疲倦的機器不停地運轉著，最后竟在比賽場上停止了轉動，“世界第一炮手”倒下了，然而，她的“遠去”，不能不令人深思。同樣是排壇名將，曾在同一賽場上戰(zhàn)斗過的中國隊員郎平，為什么能光榮而愉快地退出排球隊？為什么會得到那么多的榮譽和稱心的歸宿，這告訴人們，是社會主義的無比優(yōu)越性使祖國的兒女獲得幸福。
有一名隊醫(yī)，或許不需要多少錢，這是海曼生前所羨慕的，也是美國、日本的女排教練、運動員共同羨慕的�？墒牵澜缟希簺]有一個資本主義國家的運動隊，配備專門的隊醫(yī)，他們看病要自己掏腰包。海曼從1983年下半年起，就體力下降，曾在1984年奧運會領獎時，暈倒在發(fā)獎臺上，但她還得帶病訓練，到日本后的一年半多的時間里，她沒去醫(yī)院檢查過一次病情。這又是為什么呢，是她不愿治病嗎，不是。都是因為金錢。而在中國排球隊里早就配備了專門隊醫(yī)，在所有的體育館，凡有比賽都設有急救站，這些都是資本主義國家所無法比擬的，這些又說明，中國雖處社會主義初級階段，但國家對人民的關懷和熱愛，就如同母親熱愛自己的孩于。這難道不表明社會主義制度的無比優(yōu)越性嗎？
然而，現(xiàn)在人們對此談得不多，甚至有人認為西方資本主義物質文明會給人們帶來一切。那些只把眼睛盯在金錢上的人們，不免有些目光短淺。究竟孰優(yōu)，孰劣，海曼之死，不能不令人深思！
高考作文 篇3
1.【話題】關注源頭把握源頭
閱讀下面材料，按要求作文。
河流有河流的源頭，生命有生命的源頭，情感有情感的源頭，歷史有歷史的源頭，現(xiàn)狀有現(xiàn)狀的源頭……社會生活中，各種良莠不齊的事物之間相互錯雜，只有關注源頭進而把握源頭，我們才能更好地駕馭事物，從而實現(xiàn)更快更好地發(fā)展。
讀了上述材料，請你寫一篇文章，可以發(fā)表對“源頭”的看法，可以敘述與“源頭”有關的經(jīng)歷或感悟，自定立意，自選文體，自擬標題，不少于800字的文章。不得套作，不得抄襲。
2.【話題】生活品質，靠什么來支撐?
閱讀下面材料，按要求作文。
衡量生活品質，每個人都有不同的標準。在過去的三十年，中國人把對美好生活的向往寄托于物質生活的改善，于是乎，名牌和奢侈品在一些人心目中的分量似乎愈來愈重。
據(jù)有關統(tǒng)計，68.8%的受訪白領愿意花錢購買奢侈品，受訪白領在奢侈品上的年消費人均達到22062.8元。26歲的外企職員FLORA月薪5000元。她說，自己購買奢侈品的主要原因還是為了掙面子。28歲的'部門主管AMBER拿著8000元月薪，也是一名奢侈品的追隨者。她自稱買名牌不為面子，不求舒適，只為“激勵自己”。AMBER說，她會關注千萬富翁的生活方式，這會讓她搜羅名牌更有“方向感”。
在平時的的生活中，你會在意名牌和奢侈品嗎?金錢是衡量生活品質的唯一標準嗎?作為現(xiàn)代人，生活品質靠什么來支撐?
讀了上述文字，你有何感想?請聯(lián)系社會實際或你的人生體驗，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，文體不限。不得抄襲。
3.【話題】學會變通柳暗花明
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
(1)一個農(nóng)民買下了一塊貧瘠的土地。于是種莊稼，結果顆粒無收;栽種果樹，只開花不結果。那土地上能生長的只有楊樹和響尾蛇。他開始養(yǎng)殖大量的響尾蛇，然后取出蛇毒賣給各大藥廠，蛇皮賣給工廠做皮具，蛇肉制成美味可口的罐頭賣到了世界各地，那塊誰也不想要的土地，卻變成了他的聚寶盆。
(2)一個學鋼琴的美國小伙子長年累月在一家酒吧里彈奏鋼琴，一位顧客執(zhí)意要聽他唱歌，他只好紅著臉唱了一曲《蒙娜麗莎》，結果一鳴驚人，大家都被他那流暢自然的唱腔迷住了。從此，告別演奏樂器的藝人生涯，開始進軍歌壇。幾年后，他成了美國爵士歌王，他就是著名歌手納西高。
(3)奧托瓦拉赫上中學時，選擇了走文學這條路，可是他始終默默無聞，老師在他的評語中寫下了如此結論：“該生讀書很用功，但做事過于拘泥和死板，決不能在文學上有所成就。”于是，他改學化學，一學期下來，他的化學成績在同學中遙遙領先。后來，他榮獲了諾貝爾化學獎。
要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
4.【話題】漢語的榮耀與尷尬
閱讀下面兩段材料，按要求完成作文。
(1)自20xx年全球第一所孔子學院在韓國漢城正式揭牌以來，短短五年時間，全球已經(jīng)有88個國家和地區(qū)建立起了282所孔子學院，平均每年56所，差不多每6天世界上就會多一所孔子學院�？鬃訉W院已成為外國青年學習中國語言、了解中國文化的一個重要窗口。
(2)今年1月，上海市6所大學各自進行了20xx年的自主招生考試。人們發(fā)現(xiàn)，其中有4所高�！安患s而同”地沒有將語文列為考試科目;與此同時，有的高校明確規(guī)定報考考生不分文理，必須進行英語(論壇)、數(shù)學考試。
上面的文字，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或感悟?請根據(jù)你的聯(lián)想或感悟寫一篇文章，不少于800字。
5.【話題】幸福
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
幸福是一個永恒的話題，它真實地填充著我們的生活。
材料1：20xx年11月19日《中國青年報》做的關于“幸福和屋子的關系”的在線調查顯示，八成中國被調查者以為“幸福和屋子有關系”，不過對此結果，日本網(wǎng)友的意見大相徑庭，約九成以上日本網(wǎng)友以為幸福和屋子沒有關系。 材料2：一位哲學家不小心掉進了水里，被救上岸后，他說出的第一句話是：呼吸是一件多么幸福的事�；钪褪切腋�，但為什么還有那么多的人為了“所謂的幸�！痹崴土俗约�。
材料3：有人認為：人生的幸福最淺層的是欲望、物質帶來的，欲望和物質的人生是永不能滿足的。
材料4：有人認為：每個人都在追求幸福，但你不能為了追求自己的幸福而坑害了別人，甚至坑害了國家。
要求：選準角度，明確立意，自選文體，以“幸福是”為題(空線處填上你選的詞語或短語);不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
6.【話題】關注現(xiàn)實警醒未來
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
地球村怎么了?雪災、水災、旱災、地震等頻頻發(fā)生;瘋牛病，禽流感，非典，甲流等接二連三，其傳染率之高，范圍之廣，實屬空前;氣候已經(jīng)異常，據(jù)科學家預測，如果氣溫年平均再上升2度，那么所有沿海城市會在視野中消失。
盡管政府大力關注民生、惠民政策頻出，但上有政策、下有對策，坑民害民現(xiàn)象時有發(fā)生;盡管現(xiàn)在是有一部分人的生活水準進入了小康，但還有大部分人為溫飽而奔波，其實我們還是欠發(fā)達國家，并不富裕，奢侈不起。
升入大學的混文憑，認為反正也難以找到滿意的工作;上了中學的厭倦讀書，說什么花錢就能上大學;讀小學就迷戀上電子游戲，逃課、偷錢、說謊，甚至童心漸趨泯滅……金錢誘惑，瘋狂追星，夢寐享樂，讀書無用，心理畸形，加之黃、白毒害，受騙拐賣，青少年的成長步履維艱。
要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
高考作文 篇4
人生是一幅水墨畫，我們細心勾勒著一筆一畫。當我們遇見自己認為重要的事情時，用力描上一筆。然而，正如水墨畫的韻致在于留白，人生似乎總還有更重要的事情等著我們。我們不必妄想將它們全部做到，因為大成若缺，要學會舍棄紛繁與雜念，同時也不泯滅大關懷。
我們要做自己認為重要的事，那是順應本心的選擇。梭羅在瓦爾登湖畔建一座小屋，他說那是更接近天堂的地方;葉芝說他要走了，存心要到一個遠離喧囂的湖島去獲得安寧;海德格爾更是認為人應當詩意地棲居。他們所做的遠非世人認為的重要的事，但他們的心靈卻甘之如飴。鳥兒歡笑，春暖花開，似乎缺少了生活的激情，但只要他們認為這是生命的'真諦，這樣做又有何不可?
我們往往認為大丈夫要建功立業(yè)，在做自己認為重要的事時，恍然發(fā)現(xiàn)還有更重要的事，但往往因此一事無成。忙學習之時覺得社會實踐更重要，真正參與社會實踐了，又認為在求知中夯實根基更為迫切。這樣就如一個麥比烏斯環(huán)一般，永無了結。放眼當前，不要在意所謂的缺憾，其實那是我們通往更深、更遠處的捷徑。林徽因曾經(jīng)是沙龍上眾星捧月的焦點人物，卻能在被困李莊時恬淡自如地生活，提個瓶子上街添油買醋，她知道此時此刻生存比抱負更重要。她旅美留學，一絲不茍地學習英語和建筑，洋文好得令美國學者費慰梅稱奇，卻又在疾病纏身之際堅定信念，毅然留在祖國，用她的細膩經(jīng)營著中國建筑史上的傳奇。她不刻意追求更重要的事，可卻在無意間已站上了智慧的高地。
大成若缺，是不必追求刻意的圓滿，但絕不是虛無。如果心中沒有一個成大事的目標，那也是無法成功的。浮躁喧嘩的當今社會，出現(xiàn)了一批錢理群先生所言的“精致的利己主義者”，他們智商很高，但把世俗、功利、圓滑等作為了重要的事情。我們要做好眼前的事，卻不是謀眼前之利。昔日里如譚嗣同那般為更重要的事業(yè)而拋頭顱、灑熱血的殉道者再難見到，可我們不能泯滅心憂國家大事的情懷。譚繼洵身為譚嗣同的父親，在兒子以身殉國之后曾說：“我雖為達官貴族，但我兒在青史上的名聲將會遠高于我�！蔽腋袆佑谧T嗣同那實現(xiàn)浮士德所言“最高瞬間”的勇氣，也欽佩其父的理性與深遠目光，這都是利己主義者無法企及的。
身為熱血青年，我們不僅要從眼前真正重要的事情做起，更不可喪失了追尋更重要的事的信念，以永遠在大成若缺之路上燃燈前行。我們更要銘記，是如譚嗣同那般的正義與勇氣，化作了人類文明天幕上與貞德、布魯諾齊肩的璀璨星辰。
高考作文 篇5
古語云：授人以魚，只供一飯，名師指導：高考作文不可忽視的60分。授人以漁，則終身受用無窮。學知識，更要學方法。清華網(wǎng)校的學習方法欄目由清華附中名師結合多年教學經(jīng)驗和附中優(yōu)秀學生學習心得組成，以幫助學生培養(yǎng)良好的學習習慣為目的，使學生在學習中能夠事半功倍。
自從咿呀學語，我們便開始了語文的學習歷程。根據(jù)近年經(jīng)驗，經(jīng)歷了十二年的基礎教育，高考語文分數(shù)難以拉開梯度，大多數(shù)考生都能夠達到平均水平，在有些學校，最高分可能只高出平均成績十幾分。而且，高考語文能夠打滿分的少見，分數(shù)極低的也少見。大家都集中在那一塊，上下差不了多少。于是，很多同學認為語文不重要，即使不怎么努力也能夠及格，也有人認為，花了很多精力卻沒有提高，還不如做幾道數(shù)學題來的劃算。
的確，語文的積累過程要超過所有學科，而且它有一定延續(xù)性，講究的是功底和實力，短時間內取得明顯突破是不大可能。但是，我們不可忽視一個重點，就是高考試卷中，作文占了60分！這是一個相當大的比重，其他任何科目中都沒有出現(xiàn)如此大分值的題目。如果能夠把握好這道題，高考語文勝出，并不是難題。
首先，我們要注意審題。考試與自由的寫作不同，考試是有命題的，雖然現(xiàn)在采用的是話題作文，但仍然不能跳出那個框架，不能夠偏離題干的立意，否則，再才華橫溢的作品，閱卷老師也只能一聲嘆息了。
審題時要仔細，認真閱讀題目中每一句話，每一條提示，以及每一個要求。特別要注意細節(jié)上的問題，如字數(shù)限制、體裁限制等。在確定題干已經(jīng)清晰明了的情況下，對話題材料進行精讀，細心體會材料內容，揣摩命題者的出發(fā)點，盡可能選擇那些積極向上、健康、溫和的觀點進行創(chuàng)作，切忌在高考作文中作憤青，切忌潦草下筆，要知道卷面的涂改不但會影響閱卷老師的心情，嚴重的可能會按要求扣分，高考輔導《名師指導：高考作文不可忽視的60分》。
題目清楚了，思路如何來呢？無論是考試作文，還是平常的寫作，包括我們自己的日記，對語言的運用都是一個彰顯功底的過程。有人說作文不是知識的.羅列，而是常識的體現(xiàn)。我認為有一定道理。同學們經(jīng)�？吹�，有些同學成績并不出色，卻每每都在作文上拿高分，也是風頭出盡。這就是因為他們具有廣泛的常識。常識在于積累，詞匯的積累、典故的積累、情感的積累。要實現(xiàn)這些積累，學生可以從以下幾點著手：
一、增加閱讀。閱讀是寫作的基礎，大量的詞匯來源于閱讀的作品，好的作品會給讀者心靈的共鳴，會對讀者的世界觀、價值觀形成影響。需要注意的是慎重選擇閱讀作品。建議常去正規(guī)圖書館借閱。
二、開拓眼界。讀萬卷書不如行萬里路。開拓眼界對于提高寫作水平起著至關重要的作用。有機會多出去接觸社會、感受自然，多余其他人交流，取長補短。長期堅持，不但對寫作有幫助，對性格塑造也有好處。
三、注意觀察。靈感往往來自于意外。仔細觀察身邊每一件小事，從中獲取啟發(fā)。靈光一閃的創(chuàng)意要比冥思苦想的構思更容易令人眼前一亮，同樣閱卷老師也需要感動。但是，切忌標新立異，嘩眾取寵。要記住，老師們在知識的掌握上，在經(jīng)驗閱歷上，都比你強出很多，過于輕狂的表現(xiàn)會使老師產(chǎn)生不好的印象。而作文是一道分值巨大的主觀題！
除以上三點外，在高考作文中還需要了解一些竅門。
比如引經(jīng)據(jù)典。精彩的引用不但能夠表現(xiàn)出作者的知識廣博，更能使文章內容飽滿，結構嚴密。這是取得高分的有利途徑。但是只適合文學功底扎實的同學，至少要對所引用的典故了如指掌。
另外卷面整潔也可以令老師心情舒暢，字可以不好看，但是要工整，整體干凈，不要有太多修改涂抹，這樣老師會認為你在寫作時思路流暢，并且有一定素養(yǎng)，就算是寫的不符合題目要求，老師也會酌情少扣幾分。高考分數(shù)，一分值千金。
高考作文 篇6
高考作文審題還有一個重要環(huán)節(jié)，就是把握寫作的著眼點。比如話題作文，審題時就要從話題與材料的結合中把握寫作的著眼點。因為話題作文不同于材料作文，材料作文對材料可以從不同角度寫作，而話題作文的材料是與話題相聯(lián)系的，在審題時只有將材料與話題結合起來，才能排除材料中的干擾內容，找出寫作的著眼點。如：
皇帝造屋，百工齊集。木匠、石匠暗暗競賽。一天，木工師傅求勝心切，重責小徒弟。徒弟為了泄憤，把師傅的木尺偷偷銼短了一分。結果，根據(jù)木尺做成的木柱都短了一分。而那些稀有木材是遠方進貢來的，無法在當?shù)匮a充，皇帝必然為此震怒。木工師傅知道自己死到臨頭而大哭。這時，石匠想出了一個方法，他把承托長柱的石礅的平坦的礅面改為微微隆起，補足了木柱短缺的部分。這樣，不但宮室如期落成，木匠全家得救，也改善了石礅設計，為中國建筑多增一分姿彩。
這則故事寓有中國人處世的哲理：別人的短處可以彰顯我們的長處，我們的長處也可以“承托”別人的.短處，這樣彼此都有好處。推而廣之，這是一種競爭中“雙贏”的智慧，而這在現(xiàn)代社會中尤為重要。
請以“雙贏的智慧”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內容必須在話題范圍之內。
如果單看材料，材料表明的觀點有“不能以怨報怨”、“要寬容地待人處世”、“助人是美德”、“驚喜往往獲得于意外”等。如果是材料作文的話，這些觀點都可以寫，但對話題作文來說，話題規(guī)定是“雙贏的智慧”，就只能圍繞它來寫，而不能寫其他。
高考作文 篇7
我發(fā)現(xiàn)世界之大，無奇不有，今天在QQ空間上看到一篇轉載的高考零分作文，那把我雷的是外焦里嫩的，不得不由衷的欽佩這位大哥的勇氣和決心，經(jīng)過一番思量，我決定將這篇文章拿上來給大家也看看，高考零分作文《早》。(注：其中的錯別字的確是這位考生這么寫的！)
1.《早》
作者：湖南某位勇敢的.考生
早上好，判卷老師。雖然你看到我的卷子的時候可能是下午，但是我真的是在上午給您寫的。一看見這個"早"啊，我就笑了，咋那么好寫呢?我們生活在素質教育制度下啊，每天起早貪黑就是為了高考。我們學校的學生和老師全部都住校。早晨6點上課，點半就要在樓管大媽和政教狗狗的催促下，光著屁股從狗窩里爬起來，用5秒鐘開眼，10秒鐘套上衣，20秒套褲衩和下衣，15秒卷被子，5秒鐘用水涮一下嘴，之后立刻逃出住宿樓。你還甭慢了，慢一分鐘在考核手冊上扣一分。一分！那可是5塊錢，甭看是扣班主任的，班主任管你要，之后還要下課當著全校學生的面，扇你兩巴掌，扇高三的學生?對！扇的就是你，你也甭言語，否則?呵呵，回家待考！每次我們一進班，我們最先看到的就是那幾張字畫，有猿代的，有汗代的，有糖朝的，有冥朝的，上面別無例外的都著一個大字--"早"，高考作文《高考零分作文《早》》。每個班都是，校長安排的，目的就是告訴你，早點起床，因為我們的競爭學校人家早晨五點就起床，晚上一點才睡覺。你每天睡5個小時，你就能考上大學，你要是每天睡六個小時?你連�？贫忌喜涣�。剛才一個哥們兒給我傳紙條，給我說，我這個作文寫跑題了，這個作文的立意是讓你寫"先人一步"，寫競爭。我發(fā)現(xiàn)我真沒跑題！我這作文中哪個不是先人一步?也罷，他既然說我寫的跑題了，咱就寫點不跑的。您知道富士康嗎?對啦、就是那個對跳樓事件的發(fā)言演員--鍋臺明的公司�，F(xiàn)在已經(jīng)十七跳了，不知道會不會在我給您寫作文的時候跳第十八次。我現(xiàn)在特別羨慕那些跳樓同胞們，他們雖然遠離了我們這個骯臟、腐敗，官官相護、權權相照，伸手不見五指、決眥不見天日的社會，但是他們卻早我們一步超生，去了那沒有車鳴，沒有獸嘯、沒有地震局專家、沒有血汗工廠，舉頭三尺有神明的極樂世界。也寫得差不多了，祝您身體健康，萬事如意，您要是不給我打高分，我夜夜祈禱您的子子孫孫全都去富士康工作！
2.《早》《早》--零分作文起首句：早是萬惡之源，判卷老師若是不信可去問百度。早泄、早戀、早孕、早搏、早衰、早逝、早熟.為了現(xiàn)身說法證明早的害處，今天我早交卷.就寫到這吧，交卷去了~~補充：考完出來，同學談論高考作文，"早"。突然一哥們大聲喊道：作文題目是?不是旱嗎?！(這是好像是真的)
【高考作文】相關文章：
【精選】高考作文07-13
北京高考作文03-20
河南高考作文03-22
語文高考作文09-10
全城高考作文09-04
杜甫高考作文08-22
【實用】高考作文07-13
【推薦】高考作文07-13
浙江高考作文04-23
安徽高考作文04-17