精選小學生的作文匯編8篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的小學生的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生的作文 篇1

　　“哈哈哈……”聽，這爽朗的笑聲來自何方？這愉快的笑聲的發(fā)源地，正是我們卓越外語學校A班大教室傳來。想知道我們?yōu)槭裁催@么開心嗎？待我向大家細細道來！

　　那天上英語課時，老師看見我們一個個都死氣沉沉的，一個哈欠連著一個哈欠，便想出了一個讓我們打起精神的方法！就在我的上眼皮和下眼皮打架的時候，老師告訴我們要玩一個游戲，游戲的名字叫“木頭人啞巴人”（游戲規(guī)則就不用我介紹了吧）。

　　游戲開始了，老師大喊了一聲“木頭人”，我們班立刻靜了下來，連掉一只螞蟻都可以聽到掉落的聲音。老師看我們一動不動，就想使壞了。她來到我們跟前，手伸到了我們的腋窩下，給我們撓起了癢。有的同學招架不住，被老師請上前“喝茶”去了。而懲罰的方法也是千奇百怪，老師先在黑板上畫一個豬頭，然后讓那個受懲罰的'人對著黑板上的那個豬頭說I LOVE YOU。那個人說了之后，全班同學都笑的肚子痛。那個人掃了我們一眼，說：“笑什么笑，我就喜歡豬，沒有豬哪來的豬肉？”又有一個同學說：“還有豬瘟病呢！”全班同學再一次笑倒！

　　又玩了一會兒之后，老師叫我們讀單詞，我們雖然很想在玩一會兒，但是師命不可違，我們只好翻開課本，剛讀了五六個單詞，老師突然說“啞巴人”，我沒反應過來，“��？”了一聲，老師說：“啊什么啊，上來！”我只能自認倒霉。等我上臺后，正要對著那個丑的畸形豬頭說I LOVE YOU，老師打住我，說：“你的懲罰是用屁股寫你的姓！”“�。靠刹豢梢宰屛覍ωi頭說……”我的話還沒說完，老師又說：“不行，豬有豬瘟病，不能離太近！”我只好自認倒霉。我每寫一筆，后面就發(fā)出一片笑聲，我想：以前一心想保護自己的形象，不過這次可糗大啦！

　　不知不覺，到下課時間了，我們全班同學都認為這節(jié)課的時間好短，快樂的時光總是如此的短暫！

小學生的作文 篇2

　　有一個愛財?shù)娜�，給我留下了極深的印象。

　　一個星期五的下午，放學后我背著書包，去學校旁邊的小便利店準備買我最愛吃的糯米糍。一開始我先挑了一個，拿出來后又想再拿一個，可是位置已經被人占了，只好去另外一個冰柜。不各是不是我動作大了一點，還是冰柜有問題，在我關上它時，它發(fā)出了“砰”的一聲巨響。說實話，我被嚇了一跳，心想，什么時候我變大力士了，還沒等我轉身向老板娘道歉，一只有力的手迫使我轉身，正面沖著老板娘，她先說了一句：“這冰柜1000多塊錢呢，你賠得起嗎？”又知有點失言，這話說得太露骨了，微微紅了紅臉，又一掃而光，對我說：“再說你又是個女孩子，為這一塊錢不值當�！笨次覜]反應，仍不死心，手死死的拽著我，仿佛不向她賠禮就不松開似的`。我心想，冰柜又沒事，何必呢？而且這又有這么多人……想到這兒，我臉色又紅又白。

　　本來我就是一個“面子”黨，屬于死要面子那種人，虛榮心極強，當時店里又有那么多人被老板娘的尖聲訓斥吸引過來，我的臉色自然會反映出兩種顏色。為了盡快解決這件事，我結結巴巴地道了歉：“對…對不起�！币苍S是看在冰柜沒壞的面子上，也許是看在我認錯態(tài)度面子上，還想再說幾句，又吞了下去。我看見“有機可乘”，便溜了。

　　我想了想這件事，的確，我可能動作是大了一點，但是，沒必要這樣勞師動眾的吧！老板娘，她自己都說女孩子不應該這樣，但是死抓著我不放的時候，有沒有想過別人的感受呢？一個如此惜財?shù)娜�，我又怎樣心甘情愿的去與她交流呢？這件事是我有錯在先，可是難道就不能寬容一些嗎？退一步海闊天空，而這個愛財?shù)娜�，我實在忘卻不了。

小學生的作文 篇3

　　說到夏日，就不得不說說那夏日的風。

　　我來到村中的農家書屋，第一縷晨風從書屋前的花壇里吹過，花草迎風搖擺，翩翩起舞，空氣中便散發(fā)出濃郁的花香。 我轉身走出村子，來到村西的田野里。只見天空烈日炎炎，地上塵土飛揚，在地里勞動的農民們，汗流浹背，他們此時是多么需要風啊，而這時荷塘上飄來一襲輕風，拂過萬物，給辛勤勞動的農民送來涼爽和歡樂。

　　到了晚上，我來到村東的廣場上。涼風習習，小孩子們都躺在竹椅上，光著肚皮，風吹在他們的肚皮上涼絲絲的，癢癢的，不禁撲哧笑出聲來。小朋友們享受著晚風的吹拂，仰望著天空，伸出小手，咿咿呀呀地數(shù)著天上的繁星，

　　說到著風，也不能把村南那美麗的荷塘給忘了，夏天的人們可離不開它,不管是大人還是小孩，都喜歡這碧水蕩漾的荷塘，不知道村南的荷塘有沒有居功自傲，每當烈日當頭，小伙伴們就不約而同的來到她的身邊,隨著幾撲通、撲通的響聲，屬于孩子們的時刻來到了，痛痛快快地暢游一番。在這里，無論男女，老少都能夠找到屬于自己的開心和快樂。

　　夏天的'一切都是那么美好，夏天的我們是那么快樂。那么生機勃勃。我愛炎熱的夏天！ 上面的文字就是采用的移步換景，，通過村中村西村東村南各處的風景，把夏天的風描繪的有聲有色。其實，還可以時間的推移為序，來描寫夏天里的各種各樣的風景。

小學生的作文 篇4

　　今天我讀了一個笑話，名字是《唐僧的家書》。這個笑話里的.唐僧唐真的好糊涂，他都不知道寫字快慢和別人看的快慢沒有關系，而且他搬家了，還把原來的門牌地址帶上，他都不知道搬家了地址就會變成新的地址了。

　　他更可笑的是為了省郵費竟然把衣服的扣子都剪了，他都不知道扣子剪下來放在口袋里衣服的重量和原來是一樣。還有就是嫦娥不管生男孩還是生女孩都把悟空叫舅舅，而不叫阿姨。我們一定不能像他這樣。

小學生的作文 篇5

　　我有一個漂亮的班集體，我十分熱愛它，因為在這個班集體里有許許多多另我喜愛的事物……我的班級體十分漂亮，在教室外墻上有一個書畫吧，上面全是優(yōu)美的文字和美麗的畫；在教室的正前方，上面有一面五星紅旗和八個大字：主動勤奮，健康向上；在教室的后墻上，則有一篇篇優(yōu)美的文章……除了這些可愛的裝飾外，我們班集體的人更可愛……我們班集體的老師，細心溫柔，對待學生，就像對待自己的子女一般，我們遇到難題時，老師便會細心地教我們直到我們弄懂搞清楚這道題目后，還會出幾個例題來讓我們來做……而且雖然我們有時有些小淘氣，但老師總能寬宏大量的不和我們計較。我們班集體的`同學，雖然性格不同，有時還喜歡拌嘴，但只要拌完嘴馬上就和好如初了，而且只要身邊的同學發(fā)生了什么事，我們便會馬上去幫助他……這就是我們的班集體，因為我的班集體既可愛又美麗，所以我想對我的班集體說一聲：“班集體，我愛你！”

小學生的作文 篇6

　　“玲瓏塔，塔玲瓏，玲瓏寶塔十三層。塔前有座廟，廟內有老僧，老僧當方丈，徒弟有六名……”每當我哼起這首兒歌時，我就會想起我的“老鄰居”——玲瓏塔公園。

　　我家住在八里莊小區(qū)，玲瓏塔公園在八里莊小區(qū)的東側，昆玉河畔的西側。玲瓏塔公園雖不大，但這座四百多年的玲瓏古塔矗立其間，就讓這么一個不起眼的地方，有著說不完的歷史。聽上了歲數(shù)的爺爺、奶奶講，玲瓏塔與天寧寺塔并稱為“姐妹塔”，建于明代，清朝光緒年間的一場大火，將寺內建筑全部燒毀，只留下現(xiàn)今的一座磚塔。走近歷經風雨的玲瓏塔，你會發(fā)現(xiàn)塔身各處布滿磚雕和泥塑的人物像，雖遭受到了嚴重的風化，但仍可辨出當年這座古塔的威武雄渾和生動俊美。

　　如今，玲瓏塔公園幾經修葺，整體規(guī)劃為南北兩部分：南部一塔一亭一池，規(guī)則的園林設計構成一道靚麗的風景；北部幾盤假山，兩座湖榭，散落在古樹鮮花中間，勾畫出一幅曲徑通幽的自然山水畫卷。當你走進玲瓏塔公園，看著這一矗古塔，幾座假山，一角小亭，幾個石椅，古樹、碧草、綠漪間點綴的幾圃小花，聽著叢林間鳥兒偶爾幾聲的啼叫，立時會感覺十分清新，十分自然。

　　我喜歡玲瓏塔公園，是因為玲瓏塔公園一年四季都充滿著和諧之美。

　　春日，清晨，萬物復蘇。玲瓏塔公園內，古樹發(fā)芽兒了，草兒變綠了，小池從睡夢中醒來。你看：公園的南門廣場，老人們隊列整齊，在流暢、歡快的樂曲中做著健身操；玲瓏塔后的“雷池”微波蕩漾，空闊的池邊廣場，打羽毛球的，踢踺子的……玲瓏塔公園在演奏著春日和諧的樂章。

　　盛夏，中午，六月的驕陽吐著熱浪。玲瓏塔公園內，納涼的人們倚坐在“和諧亭”內，感受著清風徐徐。你看：蝴蝶飛舞時，有輕風相伴著；春柳搖曳時，有湖水梳妝著；光滑的鵝卵石小憩時，細細的沙土作軟臥……假山上、樹蔭底，三兩個讀書的身影；湖水邊，古樹下，一兩位老人垂釣的站姿，玲瓏塔公園在靜靜地詮釋著一幅幅夏日和諧的畫面。

　　金秋，黃昏，天高云淡。玲瓏塔公園正綻放著她特殊的魅力，黃燦燦的銀杏樹碩果累累，秋蟲的叫聲此起彼伏。你看：一群小寶寶在爸爸、媽媽帶領下，玩滑板車的，搖秋千的，坐著滑梯的……快活的笑聲、叫聲，連成一片，好不熱鬧。月亮出來了，涼風習習，瞧，那里還有一堆情侶在數(shù)星星呢。在滿園飄香的季節(jié)，玲瓏塔公園也在收獲著一份美滿、和諧的生活。

　　冬天，玲瓏塔公園睡著了，寂靜而安詳。這里沒有了春日的活力，夏日的青翠，秋天金色的韻味……悄悄的走進公園，幽靜的園林掩映著一座清冷的'古塔，一段冰冷的鐵軌上，陳列著一輛蒸汽式火車頭樣本，昆玉河被冰雪凝固了。然而，當夜幕降臨，華燈初上，站在公園高高的臺階上舉目東望，整個熱鬧奔騰的都市夜景則盡收眼底。你看：公園腳下的馬路上車流不息，不遠處的商場門口人頭攢動，遠處的中央電視塔霓虹閃爍，更遠的遠處，這座不夜的城市燈火通明。此時的玲瓏塔公園，在用她獨特的方式，為我們用心編制著一個和諧的世界。

　　我喜歡玲瓏塔公園，每次到玲瓏塔公園，只要我用心傾聽，用心觀察，用心感受，都能體會到一種和諧：一種歷史文化與現(xiàn)代生活的和諧，一種人與自然的和諧，一種生命之間的真正和諧。

小學生的作文 篇7

　　我家窗外有一片銀杏樹，陪伴我度過了許多個春夏秋冬，每個季節(jié)都有專屬于它的獨特美。

　　春天，銀杏樹葉十分嬌嫩。它沒有嬌艷的花朵，只有那小小的嫩嫩的樹芽從枝頭悄悄的冒出頭來，膽怯中帶著一絲俏皮。銀杏樹幾乎是發(fā)芽最晚的，它不與姹紫嫣紅的花朵爭奇斗艷，用最樸素最平凡的方式來迎接春天。不到一個月的時間，綠葉就已長滿枝頭，郁郁蔥蔥。

　　夏天，雨后的.銀杏樹最招人喜愛。它搖曳著無數(shù)把小小的綠扇子，風姿綽約。雨水的沖刷讓每一片葉子都變得生機勃勃，光彩照人，像是鍍上一層濃綠的光邊。這時的銀杏樹沒有了往日的矜持與羞澀，熱情奔放地散發(fā)著夏天的氣息。每當我看書、寫作業(yè)感覺累時，就向窗外望去，望向那片銀杏林，頓時感到神清氣爽、精神煥發(fā)。

　　而我認為，最美的是深秋的銀杏林。秋風吹過，所有的葉子仿佛一夜之間全變黃了，像是用顏料染色一般，黃得十分純粹沒有一絲雜質。窗外金黃一色，熱烈一片，這滿樹的金黃卻并不耀眼反而十分柔和，給人一種寧靜的美。風兒吹過樹枝隨風擺動，翻起金色的浪花，樹上不時飄落幾片葉子，就像幾只黃蝴蝶在翩翩起舞，直至降落，落在地面落在泥土里……

　　冬天，樹葉漸漸落光。這時的銀杏林卻別有一番韻味，光禿禿的樹干更顯現(xiàn)出銀杏樹的剛勁挺拔。它頑強不屈地傲立于風雪中，令人頓生敬佩，給人一種神圣之感。

　　我愛銀杏樹，更愛我家窗外的那片銀杏林。它雖沒有牡丹那般艷麗，卻不爭不嬌，不卑不亢。它陪我走過每一個春夏秋冬，伴我慢慢長大。

小學生的作文 篇8

　　鼠小弟的媽媽給鼠小弟做了一件好看的背心，小鴨子看見了衣服說“挺漂亮的`，能借給我穿穿嗎？”，有點緊但還是很好看的。

　　小鴨子出去炫耀了，在路上遇到了小猴，小猴說“能把這件衣服借給我穿穿嗎？”，小鴨說“可以，你穿吧�！�，有點緊但還是很好看的；

　　小海獅看見了，說“能把這件衣服借給我穿穿嗎？”，小猴說“可以，你穿吧�！保�有點緊但還是很好看的；

　　小獅子看見了，說“能把這件衣服借給我穿穿嗎？”，小海獅說“可以，你穿吧�！�，有點緊但還是很好看的；

　　小馬看見了，說“能把這件衣服借給我穿穿嗎？”，小獅子說“可以，你穿吧。”，有點緊但還是很好看的；

　　小馬也出去炫耀了，路上遇到大象，大象也想穿這件背心，小馬把身上的背心給了大象，大象使出全身的力氣把這件背心穿到身上，然后小老鼠看到了，“��！我的背心！”。大象把背心脫下來，這時背心已經變成了絲帶，鼠小弟都要哭出來了。大象說“我們來玩?zhèn)�游戲吧�！�，絲帶變成了秋千，小老鼠坐到秋千上，大象用它的鼻子把秋千蕩起來，一前一后，蕩來蕩去。

　　小朋友，你知道最后鼠小弟的背心到底到哪去了嗎？

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