我的語文老師優(yōu)秀作文2篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的我的語文老師優(yōu)秀作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我的語文老師優(yōu)秀作文1
我的語文老師,崔老師
當(dāng)我第一次見到崔老師時(shí),我對(duì)她的印象不是很好,但是隨著時(shí)間的推移,她在我心目中的地位飆升。
我記得我三年級(jí)的時(shí)候,我們班經(jīng)常更換老師,這讓我們很焦慮。這一次,是時(shí)候再次更換老師了。老實(shí)說,在我心里,我們不受100個(gè)人的歡迎。我們心里都在想,這次誰會(huì)是語文老師?你是怎么教的?容易觸摸嗎?有很多作業(yè)嗎?一系列問題困擾著我們。
鈴一響,就來了一位短發(fā)和短發(fā)的女老師。這是我們的新語文老師。我們的心多少有些失望。經(jīng)過她的介紹,我知道她姓崔。我在第一堂課上非常害怕她。更糟糕的是,我在第二節(jié)課上被她批評(píng)了。原因很簡(jiǎn)單。她上課時(shí),我后排的同學(xué)借了我的橡皮擦。當(dāng)我轉(zhuǎn)過頭時(shí),她碰巧找到了我。她不問青紅皂白地批評(píng)了我。我的心很生氣。難怪高中哥哥說她是一個(gè)非常嚴(yán)格的角色。他是崔老師的學(xué)生,受到了嚴(yán)厲的懲罰。他說,只要是崔老師的作業(yè),你就必須按時(shí)、保質(zhì)、保量地交上來,并讓家長(zhǎng)檢查和簽字。(告訴你,那時(shí),我最要求的是父母檢查家庭作業(yè)。做對(duì)了很好,如果做錯(cuò)了就必須再做一次,聽媽媽嘮叨是不可避免的。他還說如果你不能按時(shí)完成崔的作業(yè),那將是一場(chǎng)災(zāi)難。他的一個(gè)同學(xué)曾經(jīng)嘗試過強(qiáng)硬的策略。如果作業(yè)沒有按時(shí)完成,崔處罰了他兩次。但是他沒有認(rèn)真對(duì)待老師的話,仍然沒有做到。結(jié)果是原來的兩倍。他有點(diǎn)害怕。他害怕被人翻幾十次或幾百次。他會(huì)筋疲力盡,無法完成它。如果他激怒了老師,并建立了另一個(gè)家庭-學(xué)校聯(lián)盟,你將不得不被唾沫淹死,遭受皮肉之苦。結(jié)果,他不得不開夜車,那天晚上只睡了三個(gè)小時(shí)。
想到這,我不禁打了個(gè)寒顫,心想,不知道我什么時(shí)候會(huì)變成這個(gè)倒霉的.鬼?我把我的煩惱告訴了媽媽。我媽媽問老師的名字。當(dāng)他聽到“崔鳳健”這個(gè)詞時(shí),她激動(dòng)地抱住我說:“兒子,這次你很幸運(yùn)。崔老師是南樂縣著名的老師。這一次你的中文終于掉了!”我媽媽的話讓我很困惑。我想讓她幫我感到委屈,但我沒想到她也會(huì)這樣做。我說,“你是說諷刺,對(duì)嗎?為什么我看不出她是一位著名的老師?母親說,“傻孩子,從那位著名的老師那里看得出來嗎?時(shí)間會(huì)證實(shí)我所說的話!暗覍(duì)我母親說的話仍有半分懷疑。
然而,首先要確認(rèn)的是崔老師做了很多作業(yè)。一開始我總是很累,喘著氣,F(xiàn)在我想起來了,當(dāng)時(shí)作業(yè)并不多。關(guān)鍵是這篇作文占用了太多時(shí)間。你知道,那時(shí)我最害怕作文。我媽媽經(jīng)常說我的作文就像擠牙膏,但碰巧崔老師的作業(yè)是每天寫一篇作文,這似乎對(duì)我不利。我的作文是由我母親畫的,難以辨認(rèn)。(因?yàn)槟菚r(shí)我的作文不僅語無倫次,而且全是打字錯(cuò)誤。每天的作文都很痛苦。但是我能做些什么來遇見這樣的老師呢?
崔不僅“強(qiáng)迫”我們寫作文,而且“強(qiáng)迫”我們讀很多書,寫讀書筆記,寫書評(píng)。那時(shí),我最喜歡數(shù)學(xué),我不喜歡閱讀。但是不知道從什么時(shí)候開始,在崔老師的“壓力”下,我逐漸愛上了閱讀和寫作,現(xiàn)在我已經(jīng)和其他八個(gè)同學(xué)和崔老師組成了一個(gè)10人的博客寫作團(tuán)隊(duì),成為了一名博客作家。我無法想象崔先生為我的成長(zhǎng)付出了多少努力和汗水。
崔小姐一路跟我們跑來跑去,F(xiàn)在我們是長(zhǎng)滿翅膀的鳥,即將飛離她的懷抱,F(xiàn)在我回想起我們老師和學(xué)生四年的暮年,崔先生的故事是無窮無盡的。
當(dāng)你和崔老師在一起的時(shí)候,你可以隨時(shí)聽她說,欣賞她特別的課程,欣賞她美妙的想法。她的語文課一直是獨(dú)特而生動(dòng)的。她從來不告訴我們這個(gè)問題的答案,但是讓我們?cè)谡n本中找到這個(gè)問題的答案。這一舉動(dòng)“非常有害”,迫使我們認(rèn)真思考和閱讀。起初,我根本不能接受這種教學(xué)方法。我以為崔老師是想省事。但后來我發(fā)現(xiàn)這不僅不方便,而且大大增加了她準(zhǔn)備的課程數(shù)量。她不僅要準(zhǔn)備教材,還要準(zhǔn)備學(xué)生。此外,我母親告訴我,她的學(xué)校也在使用的教學(xué)方法叫做“探究式教學(xué)法”和“啟發(fā)式教學(xué)法”。實(shí)踐證明,這種方法確實(shí)抑制了我們的惰性,增加了我們獲取知識(shí)的樂趣。崔老師的課一直是開放的,不舉手就主動(dòng)發(fā)言。這有效地克服了我的膽怯。從我小時(shí)候害怕說話,到現(xiàn)在,當(dāng)我敢于競(jìng)選班長(zhǎng),發(fā)生了連我媽媽都不敢相信的變化。誰改變了我?崔老師,你一定是那個(gè)人。
崔天凱煞費(fèi)苦心讓我們遠(yuǎn)離游戲,并讓我們開始寫博客。為了讓我們堅(jiān)持寫博客,她不敢懈怠,強(qiáng)迫自己堅(jiān)持每天寫博客,每天觀察我們班的新趨勢(shì),鼓勵(lì)先進(jìn),推動(dòng)落后。因?yàn)樗膰?yán)肅性,我們也不敢落后,每天寫一篇作文并上傳到網(wǎng)上。以我的打字速度,哪里是玩游戲的時(shí)間?然而,每當(dāng)我看到學(xué)校時(shí)事通訊推薦的我的博客帖子,我比玩游戲快樂得多。最近,我發(fā)現(xiàn)學(xué)校交流不僅可以寫博客,還可以在網(wǎng)上聽著名老師講課。有英語、數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué),但不幸的是沒有語文。我不知道我是否在網(wǎng)上聽課。聽他們的話,我真的獲益匪淺。我真的夠忙的了。我在哪里可以關(guān)心“光環(huán)之星”和“風(fēng)帆”?崔老師,你真的很棒,這樣就用游戲打破了我的“婚姻”!
崔先生,我一直寫到深夜,但你的故事仍未完結(jié),使我無法停止寫作。因?yàn)闆]有你,我今天的中文課可能還是一團(tuán)糟。你教我如何學(xué)習(xí)漢語。你教會(huì)了我寫作的技巧,也教會(huì)了我如何做人。崔老師,我對(duì)你說的一切都變成了無聲的祝福。祝你永遠(yuǎn)健康幸福。
我的語文老師優(yōu)秀作文2
我是三年級(jí)的小學(xué)生,我學(xué)習(xí)刻苦,各方面表現(xiàn)得都很出色。老師布置我們班級(jí)的學(xué)生寫一篇作文,夸夸自己心目中的好伙伴。班級(jí)中有一半以上的學(xué)生寫的都是我。我的成長(zhǎng)離不開老師的諄諄教導(dǎo)和辛勤耕耘。我們學(xué)校的老師,都很敬業(yè),早出晚歸,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。在教我的九位老師中,我最喜歡我的語文老師——陳老師。她既是一位能干的教師,又是一位優(yōu)秀的班主任。老師為人直爽、待人熱情、善解人意、樂于助人。
陳老師中等身材,漂亮的柳葉眉下面,有一雙炯炯有神的眼睛,總是閃爍著智慧的光芒。老師雖然已步入中年,卻也像我們一樣充滿朝氣與活力,幽默開朗相結(jié)合,使我們與她加倍親近。陳老師就像我們的媽媽一樣關(guān)心愛護(hù)著我們。
由于換季,我們班有的同學(xué)感冒了,沒來上學(xué)。老師就打電話詢問孩子的病情。告訴我們來上學(xué)的孩子,要適時(shí)增減衣物,喝點(diǎn)板藍(lán)根預(yù)防一下感冒,多注意體育鍛煉。老師常抽出一點(diǎn)休息時(shí)間帶領(lǐng)我們到美麗的操場(chǎng)上做運(yùn)動(dòng)呢。當(dāng)生病好了的孩子來上學(xué)時(shí),老師就找點(diǎn)時(shí)間,耐心地給他補(bǔ)課。
陳教師不僅教學(xué)功底扎實(shí),而且有著豐厚的文學(xué)底蘊(yùn)。老師本著先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練,高效綠色課堂的理念,教學(xué)方法靈活。常常在課文中穿插歷史小故事、舉一些幽默的事例吸引我們每一個(gè)孩子的注意力,她的課生動(dòng)、有趣,語言精練、幽默,板書清晰有條理,老師的粉筆字漂亮,還能寫一手令人稱絕的鋼筆字呢。去年老師指導(dǎo)的三年組的孩子在縣級(jí)書法大賽中取得了好名次,受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)。我們都喜歡聽她的課,老師的教學(xué)成績(jī)自然相當(dāng)不錯(cuò)。陳老師總是認(rèn)真地備課、上課,忘我的批改作業(yè),她的辦公桌面上每天都有一摞摞的聽寫本、作業(yè)本、練習(xí)冊(cè),這么多作業(yè)常讓她沒有時(shí)間抬頭,老師還利用午休時(shí)間,輔導(dǎo)學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生的學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在,科技發(fā)展,我們的生活越來越好,可是個(gè)別孩子的自理能力太差了,依賴性太強(qiáng)了,穿衣帶帽靠家長(zhǎng)。學(xué)習(xí)上惰性也強(qiáng),不能按時(shí)完成作業(yè),不會(huì)預(yù)習(xí),不會(huì)查找資料。上課不積極動(dòng)腦,不愛發(fā)言。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),了解到這些情況后,他們加班加點(diǎn),辛勤工作為我們學(xué)校就構(gòu)建了小學(xué)生自理能力評(píng)價(jià)體系 , 為的是培養(yǎng)我們的責(zé)任意識(shí),激發(fā)我們的責(zé)任情感,使我們具有積極樂觀的心態(tài),讓我們從小樹立“對(duì)自己、家庭、他人、集體、社會(huì)、國(guó)家、人類、自然負(fù)責(zé)”的意識(shí),做誠(chéng)信、文明、負(fù)責(zé)的現(xiàn)代人。陳老師積極配合學(xué)校的工作,根據(jù)我們班級(jí)的實(shí)際情況,特制出以下評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):
一、獎(jiǎng)勵(lì)小笑臉。 對(duì)以下方面做得好的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)小笑臉,十張小笑臉換一面小紅旗,每月按紅旗得的多少來評(píng)月明星。
1、起床后,自己疊被、穿衣、洗臉、刷牙、整理書包的加三張笑臉。
2、日常生活中,自己洗手絹、襪子等小物件,整理自己的房間的加三張笑臉。
3、家長(zhǎng)勞累時(shí),幫助父母干些力所能及的家務(wù)活的加五張笑臉。
4、家庭作業(yè)正確、工整得到優(yōu)的加三張笑臉。
5、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,擺放整齊,課桌里清潔的加三張笑臉。
6、上課坐姿端正,書寫時(shí)握筆姿勢(shì)要正確。記住“三個(gè)一”的口訣,并運(yùn)用到自己的實(shí)際行動(dòng)中的加兩張笑臉。
7、課前要預(yù)習(xí),要學(xué)會(huì)查找資料,預(yù)習(xí)要有記錄的加三張笑臉。
8、上課專心聽講,勇于提問,積極回答問題的加三張笑臉。
9、為班級(jí)做出重大貢獻(xiàn)的加十張笑臉。
10、小組值日生工作做得認(rèn)真負(fù)責(zé),清掃干凈的給小組成員各加三張笑臉。
11、在教室,走廊,操場(chǎng)隨時(shí)撿垃圾者加三張笑臉。
12、遵守公共秩序,在公共場(chǎng)所不打鬧,不影響別人的 適時(shí)加兩張笑臉。
二、對(duì)于某些學(xué)生的不良行為也有相應(yīng)的懲罰制度。
每罰一分就扣除三張笑臉,月末總結(jié)。
1.書桌里不整潔有垃圾的扣一分。
2.在教室里大聲喧嘩扣一分。
3.在教室和室外瘋打亂鬧的扣二分。
4.不說文明語言罵人的扣二分。
5.不聽從老師、父母教導(dǎo)扣三分。
6. 自理能力太差穿衣帶帽收拾書包由父母代辦的'扣三分。
對(duì)我們的責(zé)任意識(shí)培養(yǎng),獎(jiǎng)罰分明,效果很好。我們的文明習(xí)慣有了大幅度的提高,我們班學(xué)生的自理能力也提高了。我由于表現(xiàn)出色,月明星,年度明星,我都榜上有名。
老師把愛獻(xiàn)給了我們每個(gè)學(xué)生 , 讓愛的雨露流進(jìn)了我們的心田。沒有愛,就沒有教育。她對(duì)我們的愛是樸實(shí)的、無私的。 她每天都早早來校,督促我們?cè)缱x,觀察我們的狀況,一旦發(fā)現(xiàn)問題,就及時(shí)解決.課間,老師總愛多留在教室一會(huì),跟我們談心,了解我們?cè)趯W(xué)習(xí)或生活上的問題.老師還非常尊重我們,總能用欣賞的眼光看待我們,即使是有的學(xué)生犯了錯(cuò)誤,老師也是平等的跟學(xué)生交流、或者叫來家長(zhǎng)商議解決。老師對(duì)我們是寬容的、仁愛的。
陳老師勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)、愛生如子,您是我心目中的最美老師,我愛您。我相信經(jīng)過您的辛勤耕耘,必會(huì)有豐碩的成果。謝謝老師,老師辛苦了。
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